综合解析人教版八年级《力》章节测试试题（详解版）

人教版八年级《力》章节测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列事实中，属于物体运动状态没有改变的是（）A．在圆形跑道上匀速跑步的运动员B．正在进站的火车C．跳伞运动员在空中匀速直线下降D．熟透的苹果从树上下落2、关于力的概念，下列说法错误的是（）A．力是改变物体运动状态的原因B．力不会离开物体而单独存在C．不接触的两物体间一定不会发生力的作用D．施力物体同时也是受力物体3、以下估测符合生活实际的是（）A．人体的密度大约是0.5×103kg/m3 B．学生课桌的高度约为1.8mC．一个中学生体重约为500N D．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃4、如下图所示，足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则表示足球在空中飞行时的受力图，其中正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（）A． B． C． D．5、下列的估测中，最接近实际的是（）A．一个鸡蛋的质量约为500gB．体重正常的初中男生所受重力约为500NC．教室中使用的普通日光灯管长度约为2mD．完整播放一遍眼睛保健操所需的时间约为60s6、下列力的说法中正确的是（）A．力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用B．由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在C．力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因D．力的大小可以用天平测量7、下列估测数据最接近实际的是（）A．中学生大拇指的长度约为20cm B．中学生正常步行的速度约为5m/sC．八年级物理课本的重力约为25N D．中学生的质量一般约为50kg8、如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（）A．铅球沿曲线 B．气球被压扁C．弹簧被拉长 D．跳高时撑杆9、下列数据与亊实相接近的是（）A．人正常步行的速度约为5m/s B．—瓶普通矿泉水的质量约为5kgC．两个鸡蛋的重力大约是1N D．物理教材的长度约为30dm10、A点为人的重心，O点为地心。下图中标出人的重力示意图正确的是（）A． B． C． D．第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的___________就越长，这就是弹簧测力计的原理。如图所示弹簧测力计的示数是___________N；2、如图甲所示：手拉弹簧的力越大，弹簧的______越大，根据此原理制成了测量力的工具弹簧测力计（如图乙），即用弹簧的______大小，间接反映力的大小，则图中小石块的重力是______N。使弹簧测力计内弹簧伸长的力的施力物体是______（选填“地球”“小石块”或“挂钩”）。

3、如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1＜F2，观察比较（a）、（b）、（c）三图，可知力可以使物体发生______，且力的作用效果与力的______有关。

4、如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图中的AB两图，可知力的作用效果与力的______有关。对于图A弹簧形变产生的力为______。5、如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图______主要表示力能使物体发生形变；图______主要表示力能使物体的运动状态发生改变。（均选填“（a）”、“（b）”或“（c）”）6、小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是______的，这个使小强向前的力施力物体是______；小强最后落回地面是因为受到______的作用。7、运载卫星的火箭在点火发射时，高温高压的燃气从其尾部迅速喷向地面，火箭拔地而起是利用了力的作用是______的。8、力的作用效果与力的大小、______和作用点有关。如图，分别在A、B、C处用同样大小的力关门，感受手推A点最容易，此现象说明力的作用效果跟力的______有关。9、如图所示弹簧测力计的量程是________，它的读数是________N。它的工作原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的______就越长。（选填“长度”或“伸长量”）10、如图所示，是在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的___________；当运动员拦下排球时，手感到疼痛，这表明物体间力的作用是___________的；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的___________。三、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、有一质量为178g的空心铜球，其体积为30cm3，若在空心内装满某种液体，总质量为186g。（g=10N/kg，铜=8.9×103kg/m3）求：（1）空心铜球的重力；（2）液体的密度。2、矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，是由413块花岗岩石块砌成。碑心石是一整块的花岗岩，其体积为40m3，若花岗岩的密度为2.8×103kg/m3，求：（1）碑心石的质量为多少？（2）碑心石的重力为多少？（g=10N/kg）3、2018年中国山地自行车联赛总决赛在浙江慈溪举行。如图所示是运动员朱晓云参赛的山地自行车，其相关数据见下表。车架材料碳纤维车架材料体积/cm32500车架质量/kg4.5整车质量/kg10单轮接触面积/cm24(1)求碳纤维车架的密度是多少？(2)若朱晓云质量是60kg，则朱晓云和自行车总重多少N？（g取10N/kg）4、如图所示，在小桶中倒入质量m水=1kg的水，桶的重力为2N，（g取10N/kg）求：（1）水的重力G；（2）弹簧测力计的示数F。5、一个边长为20cm的空心铁质正方体放在水平桌面上，质量为15.8kg，已知铁的密度是7.9×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）正方体的重力；（2）正方体空心部分的体积。-参考答案-一、单选题1、C【详解】A．在圆形跑道上匀速滑行的运动员，速度不变，但运动方向发生改变，运动状态在改变，故A不符合题意；B．正在进站的火车，速度减小，运动状态发生了改变，故B不符合题意；C．跳伞运动员在空中匀速直线下降，速度大小和运动方向都没有改变，运动状态没有改变，故C符合题意；D．熟透的苹果从树上下落，速度越来越大，运动状态发生改变，故D不符合题意。

故选C。2、C【详解】A．物体运动状态的改变是力作用的效果，所以，力是改变物体运动状态的原因，故A正确；B．力是物体对物体的作用，所以，力不能离开物体而单独存在，故B正确；C．两个不相互接触的物体间，也会有力的作用，如磁铁吸引铁钉，故C错误；D．因为物体间力的作用是相互的，所以物体受力的同时也一定在施力，故D正确。故选C。3、C【详解】A．水的密度是1.0×103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右。故A不符合题意；B．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右，故B不符合题意；C．中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N故C符合题意；D．人的正常体温为37℃，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能达到60℃，故D不符合题意。故选C。4、A【详解】由于不计空气阻力，而且足球已经离开脚面，所以脚已经不给足球施力，而足球仍然受重力，且重力的方向竖直向下。故选A。5、B【详解】A．一个鸡蛋的质量约为50g，故A不符合题意；B．一位正常的初中男生的质量约为50kg，即由得，一位正常的初中男生所受到的重力为由故B符合题意；C．普通日光灯的长度约为1.2m，故C不符合题意；D．完整播放一遍眼睛保健操所需的时间约为240s，故D不符合题意。故选B。6、C【详解】A．力是物体对物体的作用，有接触力，也有不接触力，比如重力、电场力和磁场力，故A错误；B．磁铁间的相互作用是通过磁场发生的，并不没有离开物体而单独存在的力，故B错误；C．力有两种作用效果：使物体发生形变和改变物体运动状态，力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因，故C正确；D．天平是测量物体质量的工具，力的大小要用测力计测量，故D错误。故选C。7、D【详解】A．一支粉笔的长度约6cm，中学生大拇指的长度略小于此数值，在5cm左右，故A不符合题意；B．中学生正常步行的速度约为4km/h=4×≈1.1m/s故B不符合题意；C．八年级物理课本的质量约250g=0.25kg，受到的重力为G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N故C不符合题意；D．成年人质量在65kg左右，中学生质量略小于此数值，在50kg左右，故D符合题意。故选D。8、A【详解】A．力的作用效果包括，力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。铅球沿曲线运动，其运动的方向和速度都发生了变化，属于运动状态改变，故A符合题意；B．气球被压扁，这是力使气球的形状发生改变，不是改变物体运动状态，故B不符合题意；C．弹簧被拉长，这是力使弹簧的形状发生改变，不是改变物体运动状态，故C不符合题意；D．跳高时撑杆变弯，是力使撑杆的形状发生了改变，说明力可以改变物体形状，故D不符合题意。故选A。9、C【详解】A．人正常步行的速度约为1m/s左右，故A不符合题意；B．一瓶普通矿泉水的体积约为500cm3左右，质量约为m＝ρV＝1.0g/cm3×500cm3＝500g＝0.5kg故B不符合题意；Ｃ．两个鸡蛋的质量约为100g＝0.1kg受到的重力为G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N故C符合题意；D．物理教材的长度约为30cm，故D不符合题意。故选C。10、C【详解】人受的重力是竖直向下的，大致指向地心O，人受重力的作用点在A点，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。二、填空题1、伸长量2.0【详解】[1]弹簧测力计是利用在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越长的道理制成的。[2]图中弹簧测力计的分度值是0.2N，测力计的示数为2.0N。2、伸长伸长0.7挂钩【详解】[1]力可以改变物体的形状，当手拉弹簧时，弹簧由于受到拉力而发生形变，拉力越大，形变量越大，即弹簧的伸长越大。[2]在弹性限度内弹簧伸长与受到的拉力成正比，测力计就是根据在弹簧所受拉力越大，伸长就越长的原理制成的。[3]由图乙可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，其示数为0.7N，所以物体的重力为0.7N。[4]用弹簧的伸长大小，间接反映力的大小，弹簧伸长是弹簧受到了力的作用发生了形变，这里地球对小石引力使石块受到重力，小石块对挂钩施加拉力，而挂钩又给弹簧一个拉力，所以使弹簧形变的力主要是挂钩对弹簧的拉力，故施力物体是挂钩。3、形变大小【详解】[1]由图中可看出，对弹簧的拉力将弹簧拉长，体现了力改变物体的形状，即使物体发生形变。[2]对弹簧的拉力大小不同，弹簧伸长的长度也不同，体现了力的大小影响力的作用效果。4、方向弹簧对手的力【详解】[1]由A图可知，手对弹簧的作用力方向向下，结果弹簧被压缩变短；由图B知，手对弹簧的作用力竖直向上，结果弹簧被拉伸变长，由此可见，力的作用效果与力的方向有关。[2]A图中，手对弹簧的作用力方向向下，由于力的作用是相互的，弹簧形变产生的力为弹簧对手的力，方向向上。5、（a）(c)【详解】力的作用效果一是使物体发生形变，二是可改变物体的形状。[1]读图可知，（a）中力使撑杆变弯，主要表示了力可以改变物体的形状。[2]图（b）中，刹车时，人由于惯性仍保持原来的运动状态，所以向前倾，故主要表示了物体具有惯性；图（c）中，力使足球的运动方向发生了改变，故主要表示力可以改变物体的运动状态。6、相互地面重力【详解】[1][2][3]由于物体间力的作用是相互的，人蹬地面给地面一个向后的力，反过来地面给人一个向前的力，使人向前运动，由于重力的作用，人最终落下来。7、相互【详解】运载卫星的火箭在点火发射时，高温高压的燃气从其尾部迅速喷向地面，给地面一个力，因为力的作用是相互的，地面会对高温燃气有一个向上的反作用力，即推力，从而使火箭能够升空。8、方向作用点【详解】[1]根据生活经验，影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点，即力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。[2]分别在A、B、C处用同样大小的力关门，感受手推A点最容易，说明作用点不同，力产生的效果不同，故此现象说明力的作用效果跟力的作用点有关。9、0~5N3.6伸长量【详解】[1][2]由图可知，弹簧测力计的量程是0～5N，它的分度值是0.2N，它的示数是3.6N。[3]弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。10、运动状态相互形状【详解】[1]排球比赛中运动员成功拦网，排球的速度和方向发生了改变，说明了力可以改变物体的运动状态。[2]运动员拦下排球时，手对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此球也对手施加反作用力，所以手感到疼痛。[3]用力按压排球时，排球会变扁，排球的形状发生了改变，说明力可以改