强化训练苏科版八年级物理上册《声现象》专题测试试题（含详细解析）

苏科版八年级物理上册《声现象》专题测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、以下是对于乐器说法正确的是（）A．甲图中古筝是由弦振动发出声音，琴弦越粗，音调越高B．乙图中用同样大的力敲击大小不同的编钟，编钟能发出不同响度的声音C．丙图中鼓面的振动带动周围空气振动，形成声波D．丁图中8个相同玻璃瓶灌入不同高度的水，敲击它们，从左至右音调越来越低2、以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（）实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。A．①② B．②④ C．③④ D．①③3、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．响度越大的声音在空气中的传播速度越大B．摩托车的消声器是在声音的传播过程中减弱噪声的C．从电话听筒中，能听出对方是谁，这是根据音色来判断的D．用超声波清洗眼镜说明声波可以传递信息4、在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的（

）A．音色 B．响度 C．音调 D．频率5、如图所示，用几只相同的玻璃瓶子装有不同质量的水。用一根筷子敲击它们就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的声音来。下列说法中正确的是（）A．该声音是由筷子振动产生的 B．该声音不能传递能量C．该声音主要是音调不同 D．在月球上敲击瓶子同样能听到声音6、下列选项中不是声音基本特征的是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速7、下列有关声现象中，能改变响度是（

）A．改变用力大小敲击鼓面 B．敲击不同水量的瓶子C．改变管中水量再次对着试管吹气 D．改变钢尺伸出桌面长度再次拨动8、下列关于声现象的叙述，其中正确的是（）A．只要有振动，就一定能听到声音B．声音可以在固体、液体和气体中传播C．航天员在月球上可以直接交谈D．声音在空气中比在固体液体中传播得快9、智能音箱通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是（）A．用户对智能音箱发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的音调B．智能音箱接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音C．智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息D．人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的音色10、为创建文明城市，要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的（）A．声速 B．响度C．音色 D．音调第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，这是一架空灵鼓，是我国民族乐器之一，鼓体上方被切割成大小不等的舌状叶片叫作音舌。敲击空灵鼓时，音舌振动发声。用大小不同的力敲击同一个音舌，发出声音的______不同；用大小相同的力敵击不同音舌，发出声音的______不同。（均选填“响度”、“音调”或“音色”）2、如图是我国的传统乐器——排箫，它是由长短不同的竹管制成，可以吹出不同音调的声音。请你判断图中排箫的高音区在___________（选填“A”或“B”）区。3、“爆竹声声辞旧岁”，我们听到爆炸声是通过___________传入人耳的；南昌市为创建文明城市，在城区禁止燃放鞭炮，这是在_____________（选填“声源处”，“传播过程中”，“人耳处”）减弱噪声的。4、古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的。声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。5、高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭______而产生的鸣笛声，会通过______传到人耳，干扰考生考试。6、如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由__振动发出的。要使哨音音调升高，可以__（选填“向上推”或“向下拉”）活塞。7、为庆祝建党100周年，学校举办以“歌声飞扬，红心向党”为主题的合唱比赛。嘹亮的歌声是由歌唱者声带的___________产生的，观众在剧场都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在___________处减弱噪声。8、如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的___________产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空___________（选填“能”或“不能”）传声。9、豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于______而发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递______。10、音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带__________产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在__________处减弱噪声。三、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、寒假，晓宁同学和爸爸妈妈去桂林游玩，在漓江泛舟，若船以5m/s的速度匀速驶向一座高山，晓宁开心的大喊一声，经2s后听到回声，已知声速为340m/s，求：(1)2s时船和声音走的距离各是多少？(2)晓宁大喊时与高山的距离是多少？(3)晓宁听到回声时与前方高山的距离是多少？2、我们可用下述方法测定钢里的声速：在钢管的一端敲一下，在管的另一端听到两次响声，第一次是由钢传来的，第二次是由空气传来的。若管长1020m，两次响声间隔2.8s，当时空气中的声速是340m/s，求：(1)声音在空气中传播所用的时间；(2)声音在钢里的传播速度。3、在一段钢管的一端甲同学敲击一次，在钢管另一端的另一名同学听到两次声音的时间间隔为0.2秒。该段钢管的长度为多少米？（、）4、为了测定某处海底深度，船上工作人员从海面处向海底发出声波4s后，接收仪上收到反射回来的声波。已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，求：该处海底的深度是多少米？5、甲同学在一根长68m的钢管一端敲一下，乙同学把耳朵贴在钢管另一端听到两次响声，（设声音在空气和钢管中传播速度分别为340m/s和5200m/s）（1）请解释敲一下为什么能听到两次声音；（2）先后两次声音的时间差是多少？四、实验探究（4小题，每小题5分，共计20分）1、齐齐在物理实验室，进行了如下三个声学实验：(1)用橡皮锤敲击音叉，音叉发声，将乒乓球轻轻的靠近音叉，乒乓球被不停地弹开，说明声音是由物体_____产生的。这种实验方法叫_____；(2)将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小，再让空气逐渐进入玻璃罩，声音逐渐变大。该实验说明声音的传播需要_____进一步可以推理得出：声音在_____中不能传播；(3)用相同的力度来拨动伸出桌沿不同长度的钢尺，听声音的变化，是为了探究声音的_____（选填“音调”、“响度”或“音色”）与物体振动频率的关系。2、小华国庆假期观看双节晚会，听到吉他演奏时琴弦发出声音的音调高低不同，他就此进行了深入研究。他提出了以下三种猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是他利用手机下载了一个能够测量振动频率的APP以便于进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76F铜1000.76B铜600.89G钢801.02C铜601.02H尼龙801.02D铜800.76I尼龙1001.02E铜(1)为了验证猜想一，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。(2)为了验证猜想二，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。(3)为了验证猜想三，请在表中E处填上所缺数据______、______。(4)小华选用以上琴弦和两个一次性纸杯，制成了一个“土电话”，如果在用“土电话”时，另外一个同学用手提住琴弦上的某一部分，则听的一方______（“仍然能”或“不能”）听到声音，这是由于______；在使用“土电话”时，琴弦______（选填“松弛”或“拉紧”）听到的声音效果要更好。3、如图小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：（1）如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的兵乓球反复弹开，说明声音是由物体_____产生的。（2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明_____可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球_____被弹起（选填“能”或“不能”）.（3）如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越_____，进一步推理得出：_____不能传声。4、小明同学在探究声音的产生与传播时，做了如下实验：（1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球多次被弹开，说明______。实验中，乒乓球的作用是______（填字母）。A．延长音叉的振动时间B．使声波被多次反射形成回声C．使音叉的振动尽快停下来D．把音叉的微小振动放大，便于观察（2）如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声逐渐变小。进一步推理：若玻璃罩内被抽成真空，将听不到闹钟响铃的声音，说明_______。-参考答案-一、单选题1、C【解析】【详解】A．古筝是由弦振动发出声音，琴弦越粗，琴弦振动的越慢，音调越低，故A错误；B．用同样大的力敲击大小不同的编钟，编钟的振幅相同，发出的声音的响度相同，故B错误；C．鼓面振动产生声音，会带动周围空气振动，形成疏密相间的波动，形成声波，故C正确；D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，其质量不同，水和瓶子的质量越大，敲击时振动频率越低，所以从左至右振动的频率越高，音调越高，故D错误。故选C。2、B【解析】【详解】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。故选B。3、C【解析】【详解】A．声音的传播速度与响度大小无关，所以响度大的声音和响度小的声音在空气中传播速度相等，故A错误；B．摩托车的消声器是在声源处减弱噪声的，故B错误；C．不同的人说话声音的音色不同，从电话听筒中，能听出对方是谁，就是根据音色来判断的，故C正确；D．用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量，故D错误。故选C。4、B【解析】【详解】轻声是指声音小，因为响度是指声音的大小，所以在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的响度。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。5、C【解析】【分析】【详解】A．用筷子敲击装有不同质量水的几个相同的玻璃瓶子，声音是通过瓶子和水的振动产生的。故A不符合题意；B．声音可以传递能量和信息，故B不符合题意；C．由于瓶内水位的高低不同，因此声音的频率不同，音调不同，故C符合题意；D．声音不能在真空中传播，因此在月球上敲击瓶子不能听到声音，故D不符合题意。故选C。6、D【解析】【详解】A．音调反映声音的高低，与频率有关，频率越高，音调越高，是声音的基本特征之一，故A不符合题意；B．响度反映声音的大小，与振幅有关，振幅越大，响度越大，是声音的基本特征之一，故B不符合题意；C．音色与发声体本身的材质及结构有关，可以由音色辨别不同的发声体，是声音的特征之一，故C不符合题意。D．声速不是声音的基本特征，故D符合题意。故选D。7、A【解析】【详解】影响响度的大小的因素有：(1)与发声体振动的幅度有关，振动幅度越大响度越大：(2)距离发声体体的远近有关，距离发声体越近响度越大；(3)与声音的发散程度有关。音调的高低与发声体振动的快慢有关；A．改变用力大小敲击鼓面，改变了鼓面振动的幅度，从而改变了响度，故A正确；B.不同水量，敲击时水柱振动的快慢不同，发出声音的音调不同，故B错误；C.改变管中水量再次对着试管吹气时，改变管内空气柱的长度，发出声音的音调不同，故C错误；D.改变钢尺伸出桌面长度再次拨动时，发出声音的音调不同，故D错误。故选A。8、B【解析】【分析】【详解】A．只有振动，不一定听到声音，因为声音的传播需要介质，故A错误；B．声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体或气体，故B正确；C．航天员在月球上不可以直接交谈，因为月球上是真空环境，真空不能传声，故C错误；D．声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快，液体中次之，在气体中传播的速度最慢，故D错误。故选B。9、A【解析】【分析】【详解】A．“大点儿声”目的是改变声音的响度，这里大指的是声音的响度，故A错误，符合题意；B．声音是由物体振动产生的，凡是发声的物体都在振动，故B正确，不符合题意；C．智能音箱接收语音信息，并根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故C正确，不符合题意；D．不同发声体的结构不同，发出的声音的音色不同，人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音,根据的是声音的音色不同，故D正确，不符合题意。故选A。10、B【解析】【详解】音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是指声音的品质与特色。要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的响度，与声速无关，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。二、填空题1、

响度

音调【详解】[1]用大小不同的力敲击同一个音舌，音舌的振幅不同，发出声音的响度不同。[2]用大小相同的力敵击不同音舌，音舌振动的频率不同，发出声音的音调不同。2、B【详解】音调的高低与频率有关，排箫发声靠空气柱振动，空气柱越短，振动的频率越高，故排箫的高音区在B区。3、

空气

声源处【详解】[1]声音传播需要介质，鞭炮的爆炸声是通过空气传入我们耳朵的。[2]减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声。在城区禁止燃放鞭炮，这是在声源处减弱噪声的。4、

振动

大于【分析】【详解】[1]声音由物体振动产生，诗人听到的人声是由声带振动产生。[2]声音的传播需要介质，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。5、

振动

空气【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的，鸣笛声就是由于喇叭振动而产生的，声音可以通过固体、液体、气体传播，鸣笛声会通过空气传到人耳，干扰考试。6、

空气柱

向上推【详解】[1]用嘴吹管的上端，可以引起塑料管内空气柱振动，空气柱振动发声。[2]用嘴吹管时，向上推活塞，塑料管内空气柱减小，空气柱振动快，频率高，音调高。7、

振动

声源【分析】【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，嘹亮的歌声是由歌唱者声带的振动产生的。[2]减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；观众在剧场都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在声源处减弱噪声。8、

振动

不能【分析】【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，鼓声是鼓面的振动产生的。[2]玻璃罩内空气越来越少，声音的响度将会逐渐变小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。9、

振动

信息【分析】【详解】[1]演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于振动而发声。[2]声可以传递信息，告诉我们这是《花木兰》选段。10、

振动

声源【分析】【详解】[1]声音是物体振动产生的，歌声是声带振动产生的。[2]禁止鸣笛是让声源不发声了，是在声源处减弱噪声。三、计算题1、(1)10m，680m；(2)345m；(3)335m【详解】解：(1)2s时船走的距离2s时声音走的距离(2)晓宁大喊时与高山的距离是(3)晓宁听到回声时与前方高山的距离是答：(1)2s时船走过的距离是10m，声音走的距离是680m；(2)晓宁大喊时与高山的距离是345m；(3)晓宁听到回声时与前方高山的距离是335m。2、(1)3s；(2)5100m/s【详解】(1)敲击声通过空气传播的时间(2)敲击声通过钢传播的时间声音在钢里的传播速度答：(1)声音在空气中传播所用的时间是3s。(2)声音在钢里的传播速度5100m/s。3、72.76m【分析】声音会在钢管和空气中传播，因为声音在钢管中的传播速度快，在空气中的传播速度慢，因此在另一端会听到两次声音，两次声音时间差为0.2s。【详解】声音在钢管中的传播时间为声音在空气中的传播时间为两次时间差为带入数据得解得4、3000m【分析】【详解】解：工作人员从海面处向海底发出声波，4s后接收仪上收到反射回来的声波，则声波从水面到海底的传播时间为2s。则海底的深度是s=vt=1500m/s×2s=3000m答：海底的深度是3000m。5、（1）声音在钢管中传播的速度比在空气中传播的速度快（2）0.187s【详解】解：（1）声音可以通过固体、液体和气体传播，甲同学在钢管的另一端敲击这个管子，声音同时通过钢管和空气传播，因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快，通过钢管传播的声音先传到把耳朵贴在钢管的另一端乙同学耳朵里，就是第一下响声；随后通过空气传播的声音也传到乙同学的耳朵里，这就是第二下响声。（2）乙同学听到的两次声音，第一次是钢管传过来的，第二次是空气传过来的，由得，在钢管中的时间在空气中的时间时间间隔答：（1）声音在钢管中传播的速度比在空气中传播的速度快，所以能听到两次敲击声；（2）先后两次声音的时间差是0.187s。四、实验探究1、

振动

转换法

介质

真空

音调【详解】(1)[1][2]将乒乓球轻轻的靠近音叉，乒乓球被不停地弹开，说明发生的物体在振动；将不易观察的音叉的振动，转化为容易观察的乒乓球的振动，故运用了转化法。(2)[3][4]声音逐渐变小，再让空气逐渐进入玻璃罩，声音逐渐变大，介质越来越多，声音越来越大，说明声音的传播需要介质；进一步推理一步可知，真空不能传声。(3)[5]用相同的力度来拨动伸出桌沿不同长度的钢尺，听声音的变化，改变了音调，故探究的是音调与频率的关系。2、

A

B

C

A

D

F

80

1.02

不能

琴弦无法振动

拉紧【详解】(1)[1][2]