定语从句专项语法分析与应用训练

定语从句专项语法分析与应用训练一、定语从句的本质与分类定语从句是对名词或代词（先行词）进行修饰限定的从句，在句中承担形容词的语法功能（故又称“形容词性从句”）。从语义功能上，可分为两类：限制性定语从句：对先行词起必要限定作用，去掉后句意不完整（无逗号分隔）。例：Thebook*that*youlentmeyesterdayisveryinteresting.（“thatyoulentmeyesterday”限定“book”，说明是“你昨天借我的那本”书）非限制性定语从句：对先行词进行补充说明，去掉后句意仍完整（常用逗号与主句分隔）。例：Mybrother,*who*isadoctor,livesinBeijing.（“whoisadoctor”补充说明“mybrother”的职业，去掉后“我哥哥住在北京”仍表意完整）二、引导词的逻辑与功能解析定语从句的引导词（关系词）分为关系代词（who,whom,whose,which,that）和关系副词（when,where,why），核心作用是指代先行词并在从句中充当语法成分。1.关系代词的“身份”与功能who/whom：指代人。who在从句中作主语或宾语（口语中可作宾语），whom仅作宾语（正式语境常用）。例：Thegirl*who*wontheprizeismyclassmate.（who作主语，指代girl）例：Theman*whom*youmetyesterdayisourteacher.（whom作宾语，指代man）whose：表所属关系，后接名词，可指代人或物。例：Thehouse*whose*roofisredbelongstomyuncle.（whose指代house，修饰roof，表“房子的屋顶”）which/that：指代物（that也可指代人，但非限制性定语从句中只用which）。二者在从句中可作主语、宾语（作宾语时可省略）。例：Thepen*that/which*Iboughtyesterdayislost.（that/which作宾语，指代pen，可省略为“ThepenIboughtyesterdayislost.”）2.关系副词的“时空逻辑”关系副词本质是“介词+关系代词”的省略形式，需结合先行词的语义逻辑判断：when：先行词为时间名词（如day,year,moment），在从句中作时间状语，相当于“介词+which”（如in/on/duringwhich）。例：Istillremembertheday*when*Ifirstmether.（=...theday*onwhich*Ifirstmether）where：先行词为地点名词（如place,city,room），在从句中作地点状语，相当于“介词+which”（如in/at/onwhich）。例：Thisistheschool*where*Istudiedforsixyears.（=...theschool*inwhich*Istudiedforsixyears）why：先行词为reason，在从句中作原因状语，相当于“forwhich”。例：Idon’tknowthereason*why*hewaslate.（=...thereason*forwhich*hewaslate）三、限制性与非限制性的语境差异1.标点与引导词的限制限制性定语从句无逗号，引导词可用that（指物/人）、who、whom、whose、which；非限制性定语从句有逗号，不可用that，指人用who/whom，指物用which，表所属用whose。例：限制性：Thenovel*that/which*Ireadlastmonthiswonderful.（无逗号，that/which均可）非限制性：Thenovel,*which*Ireadlastmonth,iswonderful.（有逗号，只能用which，补充说明“我上个月读的那本小说”）2.语义重心的区别限制性从句是“筛选性”的——从多个事物中限定特定的一个（如“thebookthatyoulentme”是从所有书中限定“你借我的那本”）；非限制性从句是“补充性”的——对先行词的额外信息说明（如“mybrother,whoisadoctor”是告诉读者“我哥哥”的职业，而非限定是“哪个哥哥”）。四、典型错误诊断与修正1.关系代词与关系副词的混淆错误类型：从句中已有宾语/主语，却误用关系代词（which/that），或从句缺宾语却用关系副词（where/when）。例：错误：Thisistheplace*which*Iworkedlastyear.（从句“Iworked”不缺宾语，缺地点状语，应改为where）正确：Thisistheplace*where*Iworkedlastyear.（=...theplace*inwhich*Iworked...）错误：I’llneverforgettheday*when*wespenttogether.（从句“wespent”缺宾语，应改为that/which，或省略）正确：I’llneverforgettheday*that/which*wespenttogether.2.介词+关系代词的误用介词的选择需依据：①动词的固定搭配；②先行词的语义；③名词的搭配习惯。例：错误：Theman*whom*Italkedjustnowismyteacher.（talk为不及物动词，需加介词to，应为“towhom”）正确：Theman*towhom*Italkedjustnowismyteacher.3.that与which的误用（指物时）以下情况只能用that（指物）：先行词为all,little,much,none,everything,nothing等不定代词；先行词被theonly,thevery,thelast,序数词、最高级修饰；先行词既有人又有物。例：错误：All*which*yousaidistrue.（先行词是all，用that）正确：All*that*yousaidistrue.错误：Thisisthemostinterestingbook*which*I’veeverread.（最高级修饰，用that）正确：Thisisthemostinterestingbook*that*I’veeverread.五、阶梯式应用训练1.基础识别训练（判断引导词及成分）请分析下列句子中定语从句的引导词、先行词，及引导词在从句中的成分：①Thegirl*who*issingingismysister.②Thehouse*that*weboughtlastyearisverybig.③Thereason*why*hewasabsentisunknown.2.翻译转换训练（汉译英，灵活运用定语从句）将下列句子译为英语，需使用定语从句：①这是我昨天买的书。（Thisisthebook...）②我们参观的那个博物馆非常古老。（Themuseum...）③他居住的城市很漂亮。（Thecity...）3.错误修正训练（找出并修改定语从句的错误）①Theman*which*youmetisafamouswriter.②Ilikethepark*where*wehadapicnicthere.③Thisisthebestfilm*which*Ihaveeverseen.4.写作应用训练（在语境中创作定语从句）请根据提示写一个包含定语从句的段落：提示：描述你最喜欢的一本书，说明它的内容、对你的影响，至少使用2个定语从句。训练答案与解析（示例）1.基础识别训练答案①引导词：who；先行词：girl；成分：从句主语（issinging的主语）。②引导词：that；先行词：house；成分：从句宾语（bought的宾语，可省略）。③引导词：why；先行词：reason；成分：从句原因状语（=forwhichhewasabsent）。2.翻译转换训练答案①Thisisthebook*（that/which）*Iboughtyesterday.②Themuseum*（that/which）*wevisitedisveryold.③Thecity*where*helivesisverybeautiful.（=...thecity*inwhich*helives...）3.错误修正训练答案①which→who/that（先行词man指人，用who/that）。②去掉there（wher