广西教师从业资格证考试及答案解析

第第PAGE\MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\MERGEFORMAT1页广西教师从业资格证考试及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部门/班级：得分：题型单选题多选题判断题填空题简答题案例分析题总分得分

一、单选题（共20分）

1.根据《中华人民共和国义务教育法》，教师在教育教学活动中应当如何对待学生？

A.根据学生成绩进行差别对待

B.尊重学生人格，关心学生成长

C.优先批评调皮学生

D.只关注学习优秀的学生

（______）

2.下列哪种教学方法最符合建构主义学习理论？

A.老师讲授，学生背诵

B.小组讨论，合作探究

C.视频播放，被动接受

D.题海训练，强化记忆

（______）

3.小学语文教师在批改作业时，发现学生字迹潦草，以下哪种处理方式最恰当？

A.直接撕毁作业要求重做

B.在旁边画叉并要求重写

C.讲解书写规范并鼓励进步

D.不予批改以示警告

（______）

4.根据《中小学教师职业道德规范》，教师应当如何处理与其他教师的关系？

A.利用自己的影响力打压异己

B.积极协作，互相学习

C.避免交流以保持独立

D.仅与关系好的教师合作

（______）

5.教学反思的主要目的是什么？

A.提高学生的考试成绩

B.完善教师的教学方法

C.展示教师的个人能力

D.获得学校领导的认可

（______）

6.小学数学教师在课堂上提问时，应注重什么？

A.只提问成绩好的学生

B.提问难度过高以筛选学生

C.鼓励所有学生积极思考

D.仅提问简单的基础问题

（______）

7.在处理学生矛盾时，教师应优先遵循的原则是？

A.快速解决以避免影响教学

B.明确惩罚以示警戒

C.尊重学生，耐心调解

D.上报学校处理以示负责

（______）

8.以下哪项不属于小学科学课程的教学目标？

A.培养学生的观察能力

B.提高学生的计算水平

C.激发学生的探究兴趣

D.加强学生的写作训练

（______）

9.教师在课堂上使用多媒体教学时，应注意什么？

A.尽可能多地展示动画效果

B.确保内容与教学目标一致

C.仅用于公开课展示

D.以教师讲解为主，辅助展示

（______）

10.小学班主任在组织班级活动时，最重要的考虑因素是？

A.活动的形式是否新颖

B.活动的教育意义

C.活动的经济成本

D.活动的参与人数

（______）

11-20题略（保持题型多样性，每题1分，总分20分）

二、多选题（共15分，多选、错选均不得分）

21.小学教师的专业发展途径包括哪些？

A.参加培训课程

B.开展教学研究

C.脱产攻读更高学位

D.观摩优秀教师的课堂

E.直接向学生请教经验

（______）

22.以下哪些行为违反了《教师法》的规定？

A.因学生成绩差对其进行体罚

B.未经允许发布学生照片

C.私自收受学生家长礼品

D.在课堂上使用方言教学

E.因个人情绪拒绝上课

（______）

23.小学语文教学中的识字教学应注重哪些方面？

A.字形结构分析

B.字音辨析

C.字义理解

D.死记硬背

E.结合生活情境运用

（______）

24.教师在课堂上处理突发状况时，应遵循的原则包括？

A.保持冷静

B.优先保证教学进度

C.尊重学生尊严

D.及时上报学校

E.坚持自己的教学风格

（______）

25.小学班主任在德育工作中可以采用哪些方法？

A.主题班会

B.榜样示范

C.个别谈心

D.班级评比

E.经济奖励

（______）

三、判断题（共10分，每题0.5分）

26.教师在课堂上使用手机是违反师德规范的。

（______）

27.小学阶段的课程设置应以学科知识传授为主。

（______）

28.教师可以因个人喜好选择不喜欢的学生。

（______）

29.教学反思需要定期进行，但不必记录。

（______）

30-35题略（保持题型多样性，每题0.5分，总分10分）

四、填空题（共10分，每空1分）

1.教师在处理学生问题时，应遵循__________和__________的原则。

2.小学语文教学中的__________是识字的基础，__________是阅读的关键。

3.根据《未成年人保护法》，学校应对学生进行__________和__________的教育。

4.教学反思的主要形式包括__________、__________和__________。

5.小学班主任工作的重要内容是__________、__________和__________。

五、简答题（共25分）

41.简述教师职业道德规范的主要内容及其在小学教育中的体现。

（__________）

42.小学语文教师在教学中如何培养学生的阅读兴趣？请列举至少三种方法。

（__________）

43.在小学班级管理中，如何处理学生的欺凌行为？

（__________）

44.结合实际，谈谈小学数学教师在教学中如何运用多媒体技术。

（__________）

六、案例分析题（共20分）

45.案例背景：某小学三年级班主任王老师在课堂上发现学生小华经常走神，作业质量下降。王老师多次与小华谈话，但效果不佳。小华表示“家里没人管我”，王老师感到困惑，不知如何帮助该生。

问题：

（1）分析小华行为背后的可能原因。

（2）王老师可以采取哪些措施帮助小华？

（3）结合案例，谈谈教师如何关注学生的心理健康。

（__________）

参考答案及解析部分

参考答案及解析

一、单选题

1.B

解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第八条，教师应当尊重学生的人格，关心学生的成长，因此B选项正确。A、C、D选项违反了教育公平和学生权益保护的原则。

2.B

解析：建构主义学习理论强调以学生为中心，通过合作探究构建知识。B选项符合这一理念。A选项是传统讲授式教学，C选项是被动接受式教学，D选项强调机械记忆，均不符合建构主义理论。

3.C

解析：教师应关注学生的全面发展，通过指导帮助学生改进。C选项体现了教育性和发展性原则。A、B选项过于严厉，D选项缺乏教育意义。

4.B

解析：教师职业道德规范要求教师团结协作。B选项符合规范要求。A、C、D选项均违反了协作和尊重的原则。

5.B

解析：教学反思的核心目的是通过自我审视改进教学实践。B选项准确。A选项过于片面，C、D选项与反思的目的无关。

6.C

解析：小学教育应面向全体学生，鼓励所有学生参与课堂互动。C选项符合因材施教的原则。A、B、D选项均忽视了部分学生的需求。

7.C

解析：教师处理学生矛盾应遵循尊重和调解的原则，避免激化矛盾。C选项符合教育伦理。A、B、D选项可能加剧问题或违反教育公平。

8.B

解析：小学数学课程主要培养数感、符号意识等，计算能力属于初中阶段重点。B选项不属于小学科学课程目标。

9.B

解析：多媒体教学应服务于教学目标，避免形式主义。B选项强调目标导向。A、C、D选项均忽视了教学实效性。

10.B

解析：班级活动的核心价值在于教育意义，而非形式或成本。B选项符合育人导向。

11-20题略（按相同逻辑解析，每个选项说明正确或错误的原因及对应知识点）

二、多选题

21.A、B、D

解析：教师专业发展途径包括持续学习和实践反思。A、B、D符合要求。C选项并非唯一途径，E选项错误。

22.A、B、C

解析：根据《教师法》和《未成年人保护法》，体罚、泄露学生隐私、收受礼品均违法。D选项可能涉及地方保护主义，E选项违反教学纪律，但未明确违法。

23.A、B、C、E

解析：识字教学应注重字音、字形、字义及实际应用。D选项违背科学方法。

24.A、C、D

解析：处理突发状况应保持冷静、尊重学生、及时上报。B选项可能忽视学生需求，E选项过于主观。

25.A、B、C、D

解析：德育方法应多样化，经济奖励可能产生负面影响。

三、判断题

26.√

解析：根据《中小学教师职业道德规范》，教师应禁止利用手机进行与教学无关的活动。

27.×

解析：小学课程应注重综合性、活动性，而非学科知识灌输。

28.×

解析：教师应平等对待所有学生，因个人喜好区别对待违反师德。

29.×

解析：教学反思需要记录和总结，否则难以形成改进闭环。

30-35题略（按相同逻辑解析，说明依据或错误点）

四、填空题

1.尊重学生，公平公正

解析：教师处理问题需基于学生权益和教育公平。

2.识字，阅读理解

解析：小学语文教学的核心环节是培养读写能力。

3.道德，法治

解析：根据《未成年人保护法》，学校需开展相关教育。

4.课前反思，课中观察，课后总结

解析：教学反思的常见形式。

5.班级建设，学生管理，家校沟通

解析：班主任工作的核心内容。

五、简答题

41.答：

①爱国守法（如遵守教育法律法规）；

②爱岗敬业（如认真备课授课）；

③关爱学生（如尊重学生人格）；

④教书育人（如促进学生全面发展）；

⑤为人师表（如言行举止规范）。

在小学教育中，这些规范通过日常教学、班级管理、家校沟通等体现。

42.答：

①创设情境化阅读材料（如结合生活故事）；

②开展阅读分享活动（如读书会）；

③利用多媒体激发兴趣（如动画配音）。

43.答：

①制止并了解情况（如立即制止欺凌行为）；

②分别与双方谈话（如保护受害者并教育施暴者）；

③记录并上报学校（如按学校制度处理）；

④长期关注（如定期回访以防止复发）。

44.答：

多媒体应辅助教学目标，如：

①通过动画演示数学概念（如分数）；

②利用课件呈现知识点（如乘法口诀）；

③结合视频进行德育（如榜样故事）。