透过生物高考反思生物的高考备考

透过高考反思高考备考----高考备考的几点反思2022年的高考已经结束，一年来在学校、年级、教研室的指导下，在全组教师的共同努力下，生物成绩有喜有忧。今天在这里发言谈不上经验交流，仅仅是通过高考试题，对自己一年来的高考备考进行的几点反思，现汇报如下：一、高考试题分析（一）试题分布1.细胞增殖2.呼吸作用和光合作用3.生命活动调节（神经调节）4.酶的实验5.群落的分层现象6.遗传29.农作物对NO3-的吸收（10分）30.甲状腺激素的合成与调节（9分）31.某动物种群数量的调查（8分）32.遗传（自由组合定律）及基因型判断的实验设计（12分）37.菌株C产生化合物S的相关实验（15分）必修一2、4、29（22分），必修二1、6、32（24分），必修三3、5、30、31（29分）（二）试题特点1.遗传题难度降低，都是常规性问题。如选择题第6题伴性遗传，根据性状判断性别类问题；32题2对基因的自由组合，第（1）问简单的基因型和比例推断，第（2）问aaBB和aabb的基因型判断的实验设计。2.原因表述成为普遍问题。29题共4空，3空原因1空措施，30题共4空，2空原因。3.实验类题目增多。第4、30、31、32、37题均涉及到实验，而且实验设计考查了两次，分别在第32、37题。二、对高考备考的反思对于整体的复习思路、方法、流程都是按照学科组的整体安排进行。现就本人一年的高三备考做以下反思：（一）一轮复习资料大胆取舍最近几年的一轮复习资料，一年比一年的全，导致一轮复习的进度缓慢，部分章节直接陷入资料，因此资料的大量删减显得尤为重要。在一轮复习中我一般都会进行资料的重新整合，这样对复习的知识更体系化，另外可以相对加快一轮复习的节奏。反思一年的复习，我认为去年的一轮复习进度仍然有点慢，要不是疫情期间改为大课，我们的一轮复习何时才会结束，主要问题在于知识整合了但是对题目的删减做的不够，感觉那个题都好，都舍不得，结果就拖慢了进度，今年的高考备考中我会进一步在一轮资料的整合和题目的删减方面进行加强，提高复习的效率。（二）基础知识强化巩固近年来高考生物试题难易适中，因此夯实基础，取得一个理想的生物成绩就相对容易。一年来我们充分利用“小张化知识清单”，注重进行知识点的循环巩固记忆，来夯实基础。通过一年的复习来看，效果良好。知识的遗忘是不可避免的，在一年的复习中在基础知识的循环巩固方面也设想利用此方法开展工作，但由于进度、占用时间等各方面的原因使知识的循环巩固打了折扣。因此在今年的高考备考中对基础知识的循环巩固方面必须下功夫出实效。（三）基础典型模型构建在高考中很多问题都是我们平时见过的典型模型的改变，如第2、5、6、29、32题，因此在高考备考中我们要构建一些典型模型，如光合作用和呼吸作用的曲线分析、酶的实验设计、一对基因显隐性纯杂合的判断、两对基因自由组合相关问题、伴性遗传、生命活动调节等等。这些典型模型要从一轮复习开始就构建，但是在问题的设计上我们要循序渐进，一轮复习就针对这些典型模型的基本问题展开，到二三轮复习学生在充分理解这一模型的基础上再对模型进行深层次的挖掘或变形，而不是一步到位，这样贪得多学生收获就很少甚至无收获。在具体复习时有时由于时间紧、一轮资料大而全等问题，在模型的一轮复习中很难找到基础性或点对点的题目，而直接使用了深层次或变形题目，使学生对模型的理解不到位，收获不大。因此在今年的高考备考中要进一步加强一轮复习题目的筛选工作，使复习对学生来讲有更大的获得感。（四）方法指导和重难点问题要长期渗透在分析近几年高考试卷后，不难发现原因类问题和实验类问题较多，而这些问题正是困扰我们的学生的难题也是不可避免的问题。同时在每次考试中不难发现，学生在相关题目的作答中方法不对、在考试中时间分配不合理等等问题较为普遍，因此方法指导和重难点问题的指导必须抓在手上。原因类问题的表述和实验类问题的分析尤其是实验设计，这不是短时间内可以提高的，就如同语文的作文一样，需要长期强化，在平时的复习中遇到这些问题就要让学生来表述来设计实验，不要怕耽搁时间，学生表述或设计完再来指出学生的问题，进行点评，这样长期以来学生就会有这种思维和意识，他的答案会越来越接近标准答案，至少是与答案沾边的。另外让学生去读实验设计题的题目内容，也是对学生的提高，这一题的已知条件可能到下一次题目中又会成为问题，让学生多读实验题就会在这一方面有所提高。在平时的复习中就要强化答题习惯和方法指导，例如曲线题目、遗传题从什么地方入手，在做选择题时怎么提高准确率。平时就要注重限时训练，不能因为刚开始是单科考试，在平时的联系中就忽视限时训练。这些习惯、方法只有长期渗透坚持，才会有效果。反思一年的高考备考，在这一些方面做了很多，但是有些还是没有找到一种更有效的做法，有些坚持的不够，因此复习当中很多还是打了折扣。今年的高考备考中将继续在这一些方面进行探索和强化，希望取得更理想的成绩。综合一年来的备考，我觉得整体的思路和一些做法还是非常好的，值得进一步延续和发展，我这里仅仅是对我自己的备考过程中的几个问题的反思，如有不妥之处还请各位领导老师批评指