高三英语高考备考经验交流_第1页
高三英语高考备考经验交流_第2页
高三英语高考备考经验交流_第3页
高三英语高考备考经验交流_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

用心打造有效课堂用情开启别样精彩回顾2021届高三这一年,有很多难忘的回忆,也有很多感动的瞬间。虽然,从平时检测、联考看,我所带班级的成绩较之于其他老师,还有很大差距,但是,我所欣慰的,是在这个过程当中,每一天,每一个场景,身边的每一个人,都给予我莫名的力量和无私的帮助……事实来讲,今天的经验总结,不仅仅是对我个人工作的一个梳理和总结,也是从我的视角看,整个英语组的备考智慧和经验。不妥之处,恳请各位领导老师批评指正。一、课前精心备课,切实做到沟壑在胸备课是打造有效课堂的前提和基础。课前,我们需要精心设计课堂、打磨资料,先行先做,把所有需要在课堂上讲解的试题、资料和学习内容先做一遍,并在教研活动或课余时间与其他老师共同研讨,把握其中的重难点,并结合学生学情和学生的个体差异,圈画出针对重点班的授课重点内容。同时,要做好课堂预设,对课堂当中有可能出现的问题、学生可能要提出的问题、教学需要集中解决的难点问题,做好事先预设,想好解决对策,这样才能在课堂教学中不至于因为突发情况而耽误时间、自乱阵脚。二、课中注重实效,释放学生主体地位学生是学习的主体,同伴是最好的老师。在课堂教学中,我会给学生留下十到15分钟时间背诵单词、句式,复习前一天所学内容。每周星期五和星期六,我会给学生预留出一节课的时间,让他们复习本周内所学的所有知识,复习所做的练习,考卷上面所有的疑难问题。如果遇到自己解决不了的,可以和同学互相讨论,如果大家一起讨论也没有结果的,我会帮助他们。在最后的冲刺阶段由于要处理大量的练习,练习讲解时我会尽挑出难点内容来讲解。较为简单的内容,核对答案或者提问解决。同时坚持每日的限时性训练。限时训练我通常会选择较为简单的阅读或者是语法填空,短文改错。所以,任何时候把学生推到学习的最前沿,让他们都动起来,教学就会起到事半功倍的效果。三、课后精准施策,全面加强针对复习高三备考,时间贵比黄金,试卷多如牛毛。如何让学生更有效的学习,是所有高三师生共同探讨和攻克的难题。在实践中,我们把针对性复习作为推动英语备考提质增效的有效途径,从学情和学生个体入手,教师先行体验备考资料,然后再根据情况精选复习材料,精心设计英语作业,优选符合学生能力水平、符合高考基本难度要求的学习资料,如此,就让绝大多数学生能够更好利用资料进行针对性的提升。同时,针对高考英语阅读比重大,语法填空和短文改错短期增分快等特点,以及普通班学生阅读积淀少、理解能力弱、语法基础薄等现状,有针对性地设计含盖一篇阅读、一篇语法填空和一篇短文改错的作业量,确保学生能够在30分钟内完成,保证了英语学习的有效性,还避免了作业量太多而影响其他学科学习,甚至造成学生疲于应付的问题。四、借助信息手段,着力创新教学方法信息化教学是提升英语备考质量、打造有效英语课堂的重要方式。教学中,除了用多媒体进行常规的单词检查、句式翻译、作文展示以外,我还积极学习其他地方的好的经验做法,并在教学过程中创造性地尝试探索。比如,在批阅作文的时候,为了让学生更加清楚地了解自己作文的问题所在,我会选在两到三篇的典型作文,通过投屏、拍照等方式,边展示、边讲解,一方面,在讲解的过程中,学生互相指出存在的问题,加深学生的理解,另一方面,也激发了学生的学习兴趣,再一方面,学生也能够更加清晰地发现自己作文存在的问题。又如,在语法填空、短文改错讲解时,针对学生在分析句式时跟不上的问题,将原题呈现在屏幕上,在讲解时用不同颜色的笔标注出重难点,帮助学生掌握做题技巧,学会通过句子结构化分来分解分析长难句。经过长期实践,学生也形成了通过成分分析长难句的习惯。再如,针对普通班学生单次基础薄弱、没心思学的特点,注重运用维词等单词记忆APP,通过个人激励、班级竞赛等方式,激发学生的学习兴趣,增强学生的词汇量。针对学生课堂精神状态差、睡觉没精神等情况,通过多媒体,利用一些简单有趣的游戏,缓解学生的学习疲劳,活跃学生精神状态,增强课堂学习兴趣。五、注重情感交流,让每个学生都能感受到老师的关注。教育就是一颗心唤醒另一颗心。自始至终,我认为,我班上的每一个孩子,只是因为学习成绩差了点,但是除了学习,他们在其他方面还是有非常大的潜力,也或许,只是因为现在为止,他学习的小宇宙还处于休眠状态。因此,在班上,我十分注重同每一个学生的情感交流,放下教师权威,放下教师的架子,与学生打成一片,走进学生、了解学生、倾听心声,帮助他们走出情感沼泽、走出情绪藩篱、走出人生困顿。在一次次的心与心交流当中,学生从认可老师开始,逐渐认可学科,进而开始主动进行英语学习。而每一次考试成绩的毫末之长,也是他们学习英语的动力之源。当每次考试完听到很多学生说,“哎呀,我以前才考这么点呀”“我的英语还是有进步的”。此时此刻,我是欣慰的,也是感动的。我坚信,柳絮因风起,葵花向日倾。我愿意成为轻抚学生的春风,照耀少年的艳阳。这就是我的教育哲学:无论这些学生在此之前多么顽劣、多么调皮,我都希望他们将来可以成为最好的自己,做一个自己喜欢的人。虽然我只能陪他们走过漫长人生旅途中很短的一程,他们

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论