高三一轮专项复习语文压缩语段-1

高三一轮复习高考试题点对点08压缩语段题型一：压缩语段【真题回放】（2020·全国I卷·高考真题）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。【答案】2020年4月24日“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站举行。仪式上公布中国首次火星探测任务名称是“天问一号”、任务标识“揽星九天”。【详解】本题考查语言表达应用中的压缩语段的能力。本题属于新闻类材料（叙述类）压缩语段。新闻类压缩语段，它主要考查提炼主要内容、概括语意的能力。对于此类材料压缩后的表述，要突出有新闻价值的语句，比如时间、地点、中心事件等具体要素。根据新闻的特殊性可知，新闻的主要信息集中在导语部分，本则新闻的导语是“2020年‘中国航天日’启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行”，故中心事件是：2020年“中国航天日”于4月24日启动。紧接着介绍了这次启动仪式的主要内容“中国首次火星探测任务名称、任务标识”；然后分别具体介绍任务名称、任务标识的意义：体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境，展现出中国航天开放合作的理念与态度，这部分不是关键信息，不必压缩。答题时要注意字数的要求，不要超过70个字。【解题技法】第一步：判断材料类型，锁定“信息核心区”不同材料的关键信息位置不同（新闻类有明确导语，说明类有核心概念，议论类有中心论点），需先定位“信息密度最高的区域”：新闻报道类：关键信息集中在“导语”（通常是首句，包含时间、地点、主体、核心事件），后续内容多为补充说明（如意义、细节）。例：真题首句“2020年‘中国航天日’启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行”即为导语，包含时间（2020年4月24日）、事件（“中国航天日”启动仪式）、地点（国家航天局网站）三大核心要素。第二步：提取“关键要素”，分层筛选核心信息按“5W1H”（时间、地点、人物/主体、事件、原因、结果）框架，从核心区及后续内容中提取不可省略的信息：必留要素：主体（谁）、核心事件（做了什么）、关键结果（发生了什么）；可选要素：时间、地点（若为重要背景，需保留）；剔除要素：次要细节（如事件的意义、具体解释、补充说明等非核心信息）。例：真题中，除导语要素外，后续关键信息是“启动仪式上公布中国首次火星探测任务名称（‘天问一号’）、任务标识（‘揽星九天’）”（核心事件的具体内容）；而“名称源于《天问》”“标识象征意义”属于补充说明，为次要信息，可剔除。第三步：整合信息，搭建“简洁逻辑链”将提取的关键要素按“时间/逻辑顺序”串联，用最简洁的语言（主谓宾结构为主）组织成句，避免重复（如重复“启动仪式”“中国”等）。逻辑顺序：通常为“时间+地点+主体+事件+核心内容”（新闻类常规逻辑）。例：真题整合逻辑：时间（2020年4月24日）+事件（“中国航天日”启动仪式）+地点（国家航天局网站）+核心内容（公布首次火星探测任务名称“天问一号”及标识“揽星九天”）。第四步：验证优化，符合“字数+流畅”要求最后检查：关键信息是否完整：是否遗漏时间、主体、核心事件等必留要素；语言是否简洁：是否有冗余修饰（如形容词、次要副词），是否可用短句替代长句；是否符合字数限制：若超字数，优先删减“补充说明类”信息（如意义、细节），保留主干。例：真题需控制在70字内，整合后需剔除“名称源于屈原长诗”“象征开放合作理念”等次要信息，仅保留时间、事件、核心内容，确保简洁且完整。总结核心逻辑“定位核心区→提取关键要素→整合逻辑链→验证优化”，核心是“抓主干、去枝叶”——所有信息筛选以“是否为读者必须知道的核心内容”为标准，既不遗漏关键，也不保留冗余。（注：非新闻类材料可参考此逻辑，调整“核心区”定位，如说明类抓“被说明对象+特征”，议论类抓“论点+论据核心”。）【对点强化训练】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍，“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平，更可持续和更具韧性的未来。届时，年会将以线下和线上两种方式进行，世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全。【答案】示例：①2020年6月3日，②世界经济论坛宣布，③第51届论坛年会将于2021年1月④以线下和线上两种方式举行，⑤主题为“世界的复兴”。【详解】本题考查“压缩语段”的能力。侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。概括时要注意时间、地点、事件，原文“总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布”，可概括出“2020年6月3日，世界经济论坛宣布”；“第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为‘世界的复兴’”，可概括出“第51届论坛年会将于2021年1月”“主题为‘世界的复兴’”；原文“届时，年会将以线下和线上两种方式进行，世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全”，可概括出“以线下和线上两种方式举行”。题型二：概括材料内容【真题回放】（2025·河南省驻马店·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。有一种景观，它如烟花一般美丽，却让人①——因为要将1600多摄氏度的铁水打向高空，才能产生这样的美。这就是打铁花。古时候，“打铁花”是一种先民向天地神灵祈求国泰民安、五谷丰登的祭祀活动，后来演变为气势恢宏的民间铁花焰火，成为重要民俗。其中，确山打铁花是全国铁花焰火中唯一被国务院命名的国家级非物质文化遗产项目，并获国家专利。表演前、表演者要在空旷场地上搭设一个6米高的双层四方八角花棚，花棚顶上铺满柳树枝和烟花鞭炮。花棚顶上正中树起6米高的杆子，称为老杆。老杆顶上绑上烟花鞭炮，称为“设彩”。花棚旁边立一座化铁炉，把事先准备好的废生铁溶化成铁汁待用。打铁花的用具叫“花棒”，分为“上棒”和“下棒”，是两根拳头粗细、0.3米左右的新鲜柳木棒。“上棒”顶端掏有直径三厘米大小的圆形坑漕，（

甲

）。打铁花时，表演者手执两根花棒，迅速跑至花棚下，用下棒猛击上棒，让小圆坑中的铁汁冲向花棚顶端。滚烫的铁汁遇到棚顶的柳枝迸散开来，点燃了烟花鞭炮，犹如火树银花，绚丽夺目。十几个表演者一人跟一人，往来于熔炉和花棚之间，一棒铁花冲天而起，另一棒②，棒棒相连，火花不绝。技高一筹的表演者能一棒击中老杆最高处，点燃最高处的烟花鞭炮，这称为“中彩”，标志着打铁花活动进入高潮。有人会问，表演者置身于掉落的火花中，会被烫伤吗？不是没这个可能。虽然铁汁被打散后，下落时会迅速冷却，温度会有所降低，但如果打铁花时，表演者的力度不大，或者打击的位置不准确，铁水没有完全散开，铁花飞跃的高度有限，不仅（

乙

），还极易烫伤自己或他人。因此打铁花对表演者的技术要求非常高，兼具力度和精准度十分关键。作为驻马店文旅推介官，你会从哪三个方面向外地游客介绍确山打铁花？请从以上材料中筛选信息后进行概括。【答案】①起源及演变；②表演过程；③价值意义（地位、影响）【解题技法】一、核心目标从材料中梳理逻辑层次，提炼能涵盖内容的核心角度（如类别、方面、维度等），以“分类归纳”为核心，突出对材料内容的结构化梳理。二、具体解题步骤通读材料，划分层次逐段阅读文本，根据内容主题的差异划分层次（如不同段落可能分别讲“起源”“过程”“价值”等），明确每部分的核心话题。（例：真题材料第一段讲打铁花的起源、演变及地位；第二、三段讲表演前的准备和表演过程；第四段讲技术要求。可合并为“起源及演变”“表演相关”“价值意义”三大层次。）提炼每层核心内容针对每个层次，剔除细节（如具体数据、次要描述），提炼核心信息的“属性”或“类别”，而非具体事实。（例：第一段中“先民祭祀活动→民间焰火→国家级非遗”，核心是“起源及演变”；“国家级非遗、国家专利”核心是“价值意义”。）整合角度，形成答案将提炼的核心类别整合为简洁、并列的要点，确保覆盖材料主要内容，避免遗漏关键方面（通常以“XX方面”“XX角度”的形式呈现）。（例：最终整合为“起源及演变”“表演过程”“价值意义”三个角度，全面覆盖材料内容。）三、关键提醒避免陷入“抄原文细节”，需从“细节”上升到“类别”（如“柳木棒、化铁炉”是“表演准备”的细节，核心是“表演过程”）。确保角度全面，覆盖材料所有主要内容（不遗漏关键段落的核心话题）。【对点强化训练】阅读下面的文字，完成下面小题。①一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序自问世以来，学习能力最强，“智慧”等级最高，能够回答各种人类提出的远超以往难度的复杂问题而火爆全球。②但是，我们大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的“终结者”。目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。例如，在回答一些社会问题时，多是正确而无用的废话，甚至“①（填一俗语）”。③人工智能看似“聪明”，②。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形势上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模防；敲几个关键词，人工智能就能输出一副基本功扎实的画，说实话，这些画冲其量只是“艺术工厂”的流水线上的作业。④当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。人工智能学者王咏刚就认为：“无论是AI对话、写文章还是作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降的，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，③，让创造者站得更高，看得更远。结合材料，请概括人工智能在创作领域的优势与局限，不超过50字。【答案】（1）优势：激发灵感，提供庞大数据库支持。（2）局限：缺乏真正理解，依赖数据模仿，原创性不足，作品流于机械。【解析】（1）优势：根据第④段“无论是AI对话、写文章还是作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手”“人工智能背后的庞大数据库，可以扮演‘巨人’角色，让创造者站得更高，看得更远”可知，人工智能在创作领域能激发灵感，能提供庞大数据库支持。（2）局限：根据第②段中“机器对于各类问题的理解，并非真正的‘理解’，而是基于海量素材的整理归纳”，和第③段中“人工智能……实则只是无意识的表现”“敲几个关键词，人工智能就能输出一副基本功扎实的画，说实话，这些画冲其量只是‘艺术工厂’的流水线上的作业”可知，人工智能在创作领域缺乏真正理解，依赖数据模仿，原创性不足，作品流于机械。题型三：分析原因【真题回放】（2025·辽宁省葫芦岛·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。所谓“障眼法”，是指遮蔽或转移人的目光使看不清真相的手法。自然界中有不少动物，如枯叶蛱蝶、兰花螳螂、变色龙等皆为此道高手，它们一般通过模仿植物的枝、叶、茎、花或自然环境等方法，以躲避天敌或迷惑猎物。红角鸮是猫头鹰的一种，也深谙此道，它们斑驳的羽色跟粗糙的树皮纹路极为相似，当其白天立在树枝上一动不动时，身体便与树枝融为一体，俨然是一截木桩。这种“障眼法”为红角鸮带来莫大好处，在A的野外，只要它站在树枝上闭眼不动，天敌就很难发现它；而相对于比它弱小的猎物而言，如同树干的保护色又会帮助它B地捕杀猎物，增加成功的几率。当然，要维持“障眼”的效果，必须拥有上乘的定力，一旦身体不受控制，“障眼法”也就不攻自破。对于“静止不动”，红角鸮仿佛已训炼过成千上万次，在站立时身体始终能保持静止惯性；（

甲

），辐度也很小，不仔细观察很难看出来。红角鸮白天通常躲在浓蜜的枝叶里，或靠在树干上，眯着眼睛如老僧入定，文丝不动，静静等待（

乙

）。当黑夜渐渐来临，属于红角鸮的时刻就到了。与其他类型的猫头鹰一样，红角鸮的眼睛位于面部的正前方，在光线暗淡的环境下也能拥有深度感知力，其瞳孔大使得光线易于入眼，对弱光十分敏感，极适合在黑夜中视物；同时其羽毛稠密松软，飞行时悄无声息，兼之嘴爪锐利，捕食时神出鬼没，常常在蜥蜴、蜘蛛、壁虎、田鼠、昆虫等猎物还未来得及反应之前，便将其擒获。①根据学者对红角鸮食性的研究显示，②它们只在夜间活动的原因，③可能是对于红角鸮这种小型猫头鹰，④凭借夜幕的掩护，⑤可以捕获更多的猎物。请根据语境，简要说明人们是根据什么为“枯叶蛱蝶”和“兰花螳螂”命名的。【答案】①外形：“枯叶蛱蝶”形如枯叶，“兰花螳螂”形如兰花；②栖息地：“枯叶蛱蝶”主要栖息在树林之中，“兰花螳螂”喜欢生活在兰花从中。【解题技法】第一步：明确“分析对象”，锁定材料相关区域首先清晰问题中的“核心对象”（如真题中“枯叶蛱蝶”“兰花螳螂的命名依据”），然后在材料中定位所有与该对象相关的描述，排除无关信息，聚焦“对象特征”的相关内容。操作：在文本中圈画含核心对象的语句（如真题中“自然界中有不少动物，如枯叶蛱蝶、兰花螳螂……它们一般通过模仿植物的枝、叶、茎、花或自然环境等方法”），这是分析依据的“信息源”。第二步：提取“关键特征”，梳理与“对象”的关联从锁定的相关内容中，提取核心对象的“显著特征”（如形态、行为、栖息地、功能等），并建立“特征”与“分析目标”（如命名依据）的逻辑关联——即“因为对象有X特征，所以人们据此Y（命名/判断）”。操作：区分特征类型（如外形特征、环境关联、行为习惯等），避免遗漏材料中明确提及的特征。例：真题中，材料明确“枯叶蛱蝶、兰花螳螂通过模仿植物的枝、叶、花或自然环境”：提取“枯叶蛱蝶”特征：模仿植物的“叶”（外形如枯叶）；提取“兰花螳螂”特征：模仿植物的“花”（外形如兰花）；进一步结合“模仿自然环境”推断：它们的栖息地与模仿对象相关（枯叶蛱蝶关联枯叶环境，兰花螳螂关联兰花环境）。第三步：整合依据，分点呈现（确保全面且有文本支撑）将提取的特征按逻辑分类（如外形、栖息地、行为等），用简洁语言概括为“原因/依据”，每个要点必须能在材料中找到直接或间接的文本支撑，避免主观臆断。操作：若材料中有多个特征，需分角度归纳（如外形角度、环境角度），确保覆盖所有相关信息。例：真题中，命名依据整合为“外形（模仿枯叶/兰花）”和“栖息地（关联枯叶环境/兰花丛）”，均源于材料中“模仿植物的叶/花”“模仿自然环境”的描述。核心原则文本为本：所有原因/依据必须来自材料，不可脱离原文凭空推断（如真题答案完全基于“模仿植物的叶、花及自然环境”的原文信息）；关联清晰：明确“对象特征”与“分析结果”的直接关联（如“因外形像枯叶，故命名枯叶蛱蝶”）；全面覆盖：不遗漏材料中与对象相关的关键特征（如既提取外形特征，也提取与环境相关的特征）。简言之，该类试题的逻辑是“锁定对象→提取特征→关联依据”，核心是“从材料中找对应，用特征解释原因”。【对点强化训练】阅读下面材料，按要求回答问题。745岁的妙应寺白塔“穿”上毛衣，顿添糯感；地坛的枫叶和银杏叶【甲】，成为可爱又诙谐的毛绒玩具；以北京特色美食“冰糖葫芦”为灵感设计的冰糖葫芦艾草锤，趣味十足；而甘肃的麻辣烫玩偶、西安大相文博以肉夹馍为原型的“绒馍馍”……这些毛茸茸、软乎乎的造型都让消费者【乙】。这股“毛绒化”的风吹向了更多的领域，美食、风景、文物等实现了“万物皆可毛绒”。这些毛绒玩偶能够走红，其实是因为它们本身就契合消费者的审美点。这种“可爱”，作为一种直观、易感的视觉符号，能够快速激发出人们的正面情绪和购买欲望。同时由于这类商品有着很强的社交属性加持，也为年轻人提供了一个表达个性的新出口。为“悦已”付费，为“快乐”买单，这种提供了情绪价值的消费和为心灵按摩的情绪经济，正在成为影响年轻一代消费意愿的重要因素，也成为撬动文旅消费的新支点。结合材料概括“毛绒玩偶走红”的原因。（每点不超过15个字）【答案】①契合消费者的审美点

②激发人们的正面情绪和购买欲望

③提供表达个性的新出口【详解】①由原文“些毛绒玩偶能够走红，其实是因为它们本身就契合消费者的审美点”可知，毛绒玩偶走红是因为它们本身契合消费者的审美点。②由原文“这种‘可爱’，作为一种直观、易感的视觉符号，能够快速激发出人们的正面情绪和购买欲望”可知，毛绒玩偶走红是因为它们能够激发人们的正面情绪和购买欲望。③由原文“同时由于这类商品有着很强的社交属性加持，也为年轻人提供了一个表达个性的新出口”可知，毛绒玩偶走红是因为它们提供了表达个性的新出口。题型四：下定义【真题回放】（2025··云南昆明·模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。立冬是冬季的第一个节气，一般在公历十一月七日至九日交节。二十四节气中，四时的开端都以“立”为名。从字形上看，甲骨文、金文中的“立”字，像人站立在大地之上，本义是“站立”，后来引申出“树立、建立”等义。每当事物确立，也就意味着它要持续存在与发展下去。在节气中，“立冬”意味着冬天的开始，寒冷之气将要在大地上驻足停留。请根据材料，用一个长单句给“立冬”下定义，要求语言简明，不超过60字。【答案】立冬是二十四节气中，一般在每年公历十一月七日至九日交节，标志着冬天开始和寒气在大地上驻足停留的冬季的第一个节气。【解题技法】第一步：确定“邻近属概念”——明确事物所属的大类邻近属概念是被定义事物最贴近的上位类别（即“XX是XX”中的后一个“XX”），需从材料中提取能概括事物本质类别的概念，避免范围过宽或过窄。操作：在材料中寻找“XX是……”的判断句，锁定最精准的类别。例：真题中“立冬是冬季的第一个节气”“二十四节气中……”，明确“立冬”的邻近属概念是“二十四节气（之一）”（或“冬季的第一个节气”，需结合材料核心表述选择）。第二步：提取“种差”——梳理区别于同类事物的特征种差是被定义事物与同属其他事物的本质区别，需从材料中提取所有专属特征（如时间、内涵、功能、序列等），确保全面且精准。操作：从材料中筛选“仅属于该事物”的信息，排除同类事物共有的特征。例：真题中“立冬”的种差包括：①时间特征：一般在公历十一月七日至九日交节；②序列特征：冬季的第一个节气；③内涵特征：标志着冬天开始，寒冷之气在大地上驻足停留。第三步：组合成单句——按“种差+属概念”规范表达将种差按逻辑顺序（如时间→序列→内涵）排列，前置修饰属概念，组成“（种差1+种差2+……）+属概念”的长单句，确保语言简洁、无语病（避免重复、比喻等非客观表述）。操作：用“的”连接种差与属概念，避免句式杂糅；控制字数，剔除冗余修饰（如非核心的背景信息）；检查是否为单句（只有一套主谓宾），是否涵盖所有核心种差。例：真题组合为“立冬是二十四节气中，一般在公历十一月七日至九日交节，标志着冬天开始和寒气在大地上驻足停留的冬季的第一个节气”——既包含所有种差，又明确属概念，符合单句要求。核心原则逻辑严谨：必须符合“种差+邻近属概念”的结构，种差需准确区分该事物与同类事物；客观准确：避免使用比喻、拟人等形象化表述，避免遗漏核心特征；简洁规范：以单句形式呈现，语言凝练，符合字数要求。简言之，下定义的逻辑是“先明确‘它属于什么’，再说明‘它有什么独特之处’，最后用单句整合”，核心是“精准概括本质，清晰区分同类”。【对点强化训练】阅读下面的文字，完成下面小题。牙齿作为人体最坚硬的骨骼，正常情况下，一生中要萌出两次：第一次是出生后6个月开始，萌出的是乳牙；第二次是67岁时乳牙逐渐脱落后，萌出的是恒牙。恒牙一般有2832颗，最后长出的4颗磨牙就是智齿。它们是位于口腔内最接近喉咙的上下左右4颗牙齿，常在人的青春期阶段出现，也有人要到25岁或30岁左右才长出，更有甚者要到四五十岁才萌出。由于它们萌发时，人类的生理和心理发育基本趋于成熟，被认为是智慧到来的象征，故称为智齿。你可能听过这么一个说法：智齿是人类进化的一个漏洞。确实，从进化的角度来看，智齿的存在正是人类牙齿进化得不完全的表现。因为按照“用进废退”的原则，像智齿这样几乎毫无用处且会给人类带来麻烦的器官，。但是事实并非如此，主要原因在于人类的大脑发展较快，导致人类的饮食结构变化得也快，，两者的不相匹配就导致了如今的智齿问题。根据文意为“智齿”下定义，不超过40个字。【答案】智齿是人类青春期或更晚萌出的，位于口腔最接近喉咙处的4颗恒牙。【解析】①下定义的步骤是“被定义概念”等于“种差”加“属概念”；②“智齿”是“被定义概念”，“常在人的青春期阶段出现”“更有甚者要到四五十岁才萌出”“位于口腔内”“最接近喉咙”“4颗”是“种差”，可概括为“人类青春期或更晚萌出的，位于口腔最接近喉咙处的4颗”；“恒牙”是“属概念”；③最后将“种差”和“属概念”结合即可得出“智齿”的定义。题型五：拟写标题【真题回放】（2025·辽宁鞍山·一模）阅读下面文字，完成下面小题。2024年国庆节假期期间，江苏省泰州市姜堰区蒋垛镇文旅争奇斗艳，竞吐芬芳，在乡村市集体验燃动假期，在乡野村咖悦赏醉人风景，家门口的旅游火爆朋友圈，引得广大游客前来游玩打卡，热闹非凡。“近年来，家门口的旅游圈持续圈粉，蒋垛文旅也在微度假的领域逐步探索挖掘。”蒋垛镇党委书记仲明表示。在许桥村，“‘兔’燃金秋·相约蒋垛”活动现场的签名墙前人头攒动，据悉，这是返乡创业青年李俊在镇党委的领导下牵头组织的一项文化旅游活动，目的旨在立足特色、培育特色、壮大特色，通过举办兔肉美食文化节，让内外地游客驻足蒋垛、打卡蒋垛、知道蒋垛，为打造富有鲜明地域特色的美食文化标签贡献力量。请为这则新闻拟写一个标题，不超过15个字。【答案】泰州蒋垛家门口旅游火爆朋友圈/泰州蒋垛家门口旅游圈持续圈粉【解题技法】第一步：锁定“核心主体”——明确新闻的主要对象新闻标题需先点明“谁”（主体），主体通常是事件的发生地、涉及的单位或群体，需从材料中提取最简洁的表述（避免全称冗余，如“江苏省泰州市姜堰区蒋垛镇”可简化为“泰州蒋垛”）。操作：在材料中寻找高频出现的地点、机构或核心对象，排除次要角色（如真题中“返乡创业青年李俊”是事件参与者，非核心主体，核心主体是“泰州蒋垛镇”）。第二步：提炼“核心事件”——概括最关键的动态或结果核心事件是“主体做了什么”或“发生了什么”，需从材料中提取最具新闻价值的动态（如“火爆”“圈粉”“举办活动”等），优先选择能体现事件影响或结果的表述（避免细节描述）。操作：聚焦材料中总结性、结论性的语句（如真题中“家门口的旅游火爆朋友圈”“家门口的旅游圈持续圈粉”是核心结果，比“举办兔肉美食文化节”更具概括性）。第三步：组合“主体+事件”，控制字数并优化表达将核心主体与核心事件按“主体+事件”的逻辑组合，用简洁词语串联（避免冗余修饰），确保符合字数限制（通常1520字内），语言需醒目、无歧义。操作：剔除次要信息（如事件目的、具体过程，如真题中“培育特色、壮大特色”“兔肉美食文化节”是细节，无需写入标题）；用最凝练的词语组合（如“泰州蒋垛”+“家门口旅游火爆”→“泰州蒋垛家门口旅游火爆”）；检查是否涵盖核心信息，是否超出字数（如真题要求不超过15字，需避免全称和多余修饰）。核心原则准确全面：必须包含核心主体和核心事件，不遗漏关键信息（如真题不能只写“旅游火爆”，需点明“泰州蒋垛”）；简洁凝练：去掉修饰性、解释性内容（如“江苏省泰州市姜堰区”简化为“泰州蒋垛”），避免长句；符合规范：不使用比喻、夸张等修辞（保持客观），不出现语病，严格控制字数。【对点强化训练】阅读下面的文字，完成下面小题。当前，DeepSeek等智能工具的应用边界被进一步拓展，受到广泛关注和热议。以医疗领域为例，人工智能越来越广泛地应用于医疗，这既是社会进步的体现，又对提升医疗服务水平有帮助，对此，社会理当秉持①的态度。但也要看到，当AI广泛应用于医疗领域，在短期内会让医生感到忧虑，主要在于网上信息②，除了徒增患者焦虑，还让医生付出了更多的解释成本。其实，（

甲

）正确使用DeepSeek，也是患者面临的一道难题。是信AI还是信医生，有时患者也会处于两难的境地。（

乙

）比如AI回答问题似乎更为干脆，而医生习惯于话说一半，用留有余地来保护自己；再加上如果两者比较知识储备量，AI明显更胜一筹（

丙

）可真要只信AI不信医生，相信绝大多数患者仍会感到无助和不现实。产生这类矛盾心理的根源，还是由于对医疗的性质与过程缺乏透彻了解。医学是一门人文科学，医疗不能缺乏人情味，否则就无法带来温暖和希望，但AI在这方面显然还有更多提升空间。比如AI可以精准计算药物剂量，却无法感知患者的焦虑；可以罗列手术的风险概率，但无法安抚担心的家属；可以掌握大量数据，但只是历史数据的照抄和重复，而无法开展前沿研究和开创新疗法。更重要的是，医生可以在诊疗中不断修正和改进，在不同状况的平衡中找到最佳诊疗方案。应对人工智能给医疗领域带来的新挑战，重在摆正人的位置。患者要认识到，智能工具虽然优势不少，却只能处于从属地位，不可③；医生也要摆正心态，充分发挥自身的优势，进而通过人与智能工具的良性互动，为患者提供更高质量的诊疗服务。不仅仅是医疗，几乎所有被AI渗透的领域，都在经历专业知识的解构，它解构了专业知识，但也倒逼人去重新定义专业知识。总之，AI的进步是惊人的，一个个专业壁垒开始变得松松垮垮；但人也必须进化，去重新跨越人类专业知识的鸿沟，去适配专业知识零门槛的未来语境。请以一个问句为这则新闻拟写一个标题。【答案】示例一：AI发展迅猛，人类何去何从？示例二：AI进步惊人，我们拿什么适配未来？【解析】新闻主要内容：新闻主要围绕AI在医疗等领域的广泛应用展开，提到了AI应用带来的挑战，强调人要摆正位置，实现与智能工具的良性互动。确定问句：从“DeepSeek等智能工具的应用边界被进一步拓展”“人工智能越来越广泛地应用于医疗”等表述中提炼出“AI发展迅猛”，明确问句生成的背景；基于新闻语段中人类面临AI带来的挑战，需要“摆正人的位置”“进化”等关键内容，可直击核心问题，引发读者对人类未来发展方向的思考，如“人类何去何从？”从语段“DeepSeek等智能工具的应用边界被进一步拓展”“几乎所有被AI渗透的领域，都在经历专业知识的解构”等关键信息可概括为“AI进步惊人”；围绕人类面对AI带来的变化，需要“适配专业知识零门槛的未来语境”这一关键问题，将肯定的关键信息转化为问句，如“我们拿什么适配未来？”聚焦人类在AI时代的应对策略。题型六：提取关键词【真题回放】（2016·浙江·高考真题）提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。【答案】引力波首次(或“美国”)发现影响(或“意义”)【解题技法】第一步：分层梳理材料，提取每层核心信息关键词需覆盖材料各主要层次，因此先将材料按内容主题划分层次（如“定义阐释”“核心事件”“意义影响”），再从每层中提取最能代表该层的核心词语（优先选择名词、动词，避免形容词、副词等修饰性词语）。操作：划分层次：如真题材料可分为三层——①引力波的定义；②引力波被首次发现；③引力波发现的影响（意义）。提取每层核心词：①层核心词为“引力波”（定义的对象）；②层核心词为“发现”“首次”（核心事件及特征）；③层核心词为“影响”（或“意义”，核心结果）。第二步：聚焦“高频核心概念”，锁定统领性词语材料中反复出现的“核心概念”（通常是说明/论述的对象）是必选关键词，这类词语贯穿材料始终，是内容的“统领者”，需优先锁定。操作：圈画材料中重复出现的名词（如真题中“引力波”出现5次，是贯穿全文的核心概念，必然是关键词），排除仅出现1次的次要概念（如“爱因斯坦”“LIGO实验组”，属于细节信息，非核心）。第三步：整合筛选，确保覆盖主要内容（控制数量）将各层提取的核心词与高频核心概念整合，剔除重复或次要的词语，最终保留34个（通常题干要求）最能概括材料全貌的词语，确保涵盖“核心对象+核心事件+关键结果”。操作：必留词语：核心对象（如“引力波”）、核心事件（如“发现”）；补充词语：事件特征（如“首次”，体现事件的关键属性）、事件影响（如“影响”或“意义”，体现材料最终指向）；排除词语：具体细节（如“恒星级黑洞”“麦克斯韦理论”）、修饰性表述（如“科学史上”“划时代意义”中的修饰词）。核心原则覆盖性：关键词需涵盖材料主要层次（定义、事件、影响等），不遗漏核心内容；代表性：每个关键词能代表一个层面的核心，避免冗余（如“首次”代表发现的特征，“发现”代表核心事件）；简洁性：以名词、动词为主（避免短语），数量符合题干要求（通常34个）。简言之，提取关键词的逻辑是“分层抓核心→聚焦高频词→整合全覆盖”，核心是“用最少的词概括最多的核心内容”，确保看到关键词就能联想到材料的主要信息。【对点强化训练】阅读下面的文字，完成下面小题。阿尔茨海默病被称为“记忆的橡皮擦”，全球每3秒就有一人确诊。面对这种无法治愈的疾病，预防比治疗更重要。近期，一项来自西班牙的研究为中年人带来了希望：，延缓阿尔茨海默病的发生！巴塞罗那全球卫生研究所与β脑研究中心的团队，针对平均年龄超过60多岁的高风险人群进行了长达4年的追踪。通过参与者问卷报告运动习惯，并接受扫描以检测脑部关键指标。关键指标主要有两种：一是β淀粉样蛋白（Aβ），它是阿尔茨海默病的“罪魁祸首”，Aβ蛋白异常堆积会形成斑块，破坏脑细胞；二是大脑皮质厚度，皮质变薄与记忆力衰退、认知功能下降直接相关。研究将受试者分为5组：长期久坐组（几乎不运动）、持续不达标组（运动量始终不足）、坚持运动组（始终达到世界卫生组织推荐量）、中途放弃组（原本运动，后来停止）、后来居上组（从中年开始增加运动量）。结果发现，长期久坐组的大脑皮质厚度最低，Aβ蛋白堆积最多，痴呆风险评分最高。后来居上组和坚持运动组的Aβ负担显著更低，且运动越多，效果越明显。研究表明，久坐不动的人群，大脑老化速度比运动达标者快约1.5倍！运动对大脑的保护作用主要体现在3个方面。运动能促进大脑“净化”。通过加快血液循环和脑脊液流动，运动帮助清除Aβ蛋白和tau蛋白这些“大脑垃圾”，减少它们在脑中的堆积。同时，运动能增厚大脑皮质。海马体作为记忆中枢，在有氧运动的刺激下会产生新的神经元，使大脑皮质增厚。这意味着即使出现病理变化，认知功能也能保持更长时间。此外，运动还具有抗炎和调节代谢的作用。慢性炎症和代谢异常是阿尔茨海默病的重要诱因，规律运动能有效改善这些状况，为大脑提供双重保护。关键词是反映论文主题概念的词或词组。请从上面的语段中提炼四个关键词。【答案】①阿尔茨海默病

②中年人

③脑部关键指标

④运动干预【解析】①原文开篇就提到“阿尔茨海默病被称为‘记忆的橡皮擦’”，且后续内容围绕该疾病展开，包括其现状（无法治愈，预防重要）、相关研究以及发病原因等，它是整个论述的核心主题，所以“阿尔茨海默病”是关键词。②原文明确指出“一项来自西班牙的研究为中年人带来了希望”，这说明研究是针对中年人群体展开的，围绕中年人的情况来探讨阿尔茨海默病的预防等内容，“中年人”体现了研究的目标人群，所以“中年人”关键词。③在研究过程中，提到通过检测脑部关键指标来进行追踪，具体说明了“关键指标主要有两种：一是β淀粉样蛋白（Aβ），它是阿尔茨海默病的‘罪魁祸首’……二是大脑皮质厚度，皮质变薄与记忆力衰退、认知功能下降直接相关”，脑部关键指标是研究中的重要考量因素，对了解阿尔茨海默病的发病机制和病情有重要意义，所以“脑部关键指标”是关键词。④整个研究围绕运动对预防阿尔茨海默病的作用展开，如将受试者分为不同运动习惯的组进行研究，还阐述了运动对大脑的保护作用的三个方面，说明运动干预是预防阿尔茨海默病的重要手段和研究重点，所以“运动干预”是关键词。题型七：限定表述要求的压缩【真题回放】（2025·全国一卷·高考真题）阅读下面的文字，完成各题。谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法；。不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人(

)。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。【答案】示例：①什么是谐音双关？②历史上谐音双关常用于哪些语境？③现在谐音双关常用于什么场合？④使用谐音双关要注意什么？/使用谐音双关要避免出现哪些问题？【解题技法】第一步：明确“限定形式”，锚定表达框架首先精准理解题干的表述要求（如“四个问句”“句式整齐”“特定开头”等），明确最终答案的形式规范（如真题必须是“问句”，且需“紧密关联”，形成逻辑链条），避免因形式不符失分。操作：将“形式要求”作为最终输出的“格式模板”，后续所有内容提取均需围绕该模板展开（如真题需提前确定“每个答案必须是问句”，且指向核心话题“谐音双关”）。第二步：分层梳理材料，提取“核心内容层次”这类题型的材料通常按“逻辑顺序”（如定义→发展→应用→注意事项）展开，需先按内容主题划分层次（避免遗漏关键段落），再提炼每个层次的核心话题（即“该部分主要讲什么”）。操作：划分层次：如真题材料可分为4个核心层次——①谐音双关的定义（是什么）；②历史上的应用语境（过去用在哪）；③当代的应用场合（现在用在哪）；④使用的注意事项（需避免什么问题）。标记每层核心话题：确保每个层次都有明确的“中心议题”，为后续转化表述提供依据。第三步：将“核心话题”转化为“限定形式”的表述根据题干限定的形式（如“问句”“短句”等），将每个层次的核心话题转化为符合要求的语句，确保“形式达标”且“内容精准”（不偏离该层核心）。操作：紧扣层次核心：如真题①层核心是“谐音双关的定义”，转化为问句即“什么是谐音双关？”；②层核心是“历史应用语境”，转化为问句即“历史上谐音双关常用于哪些语境？”。符合形式规范：如真题要求“问句”，需确保每个句子有疑问语气（含“什么”“哪些”“如何”等疑问词），且指向明确（不模糊、不空洞）。第四步：检查“逻辑关联”与“全面性”最终答案需满足两个要求：①所有层次的核心内容均被覆盖（不遗漏材料关键部分）；②各表述之间“逻辑连贯”（如按“是什么→为什么→怎么做”“过去→现在→未来”等顺序关联）。操作：核对材料层次：如真题共4个层次，需对应4个问句，确保无层次遗漏（若少一个，则未覆盖全面）。验证逻辑链条：如真题的四个问句按“定义→历史应用→当代应用→使用注意”排序，形成“从基础到应用再到规范”的逻辑，符合认知规律，避免语序混乱。核心原则形式优先适配：所有表述必须严格符合题干限定（如“问句”不能写成陈述句，“四个”不能多也不能少）；内容全面对应：每个表述需精准对应材料一个核心层次，不遗漏关键信息（如真题不能漏掉“当代应用”或“使用注意事项”）；逻辑紧密关联：表述之间需有自然的逻辑衔接（如时间顺序、因果顺序），避免孤立零散。简言之，该类题型的逻辑是“先明确形式框→再找内容点→转化成框内表述→检查全与连”，核心是“内容为体，形式为用”——既压缩提炼材料核心，又严格遵循限定要求。【对点强化训练】阅读下面的文字，完成下面小题。比如生活在世界最寒冷大陆上的企鹅，为了适应寒冷的环境，它们的身体天然就有神奇的保温功能。它们的静脉缠绕在动脉上，使动脉内的血液保持略微温暖。当它们潜入寒冷的海水中捕猎时，心率会降低15%，这有助于身体保存更多的能量，而这些能量又可以用来使身体产生更多的热量。甚至它们身上的羽毛也是密密麻麻地重叠在一起，保护它们免受刺骨的寒风和冰冷海水的侵袭。简述文段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过45个字。【答案】①企鹅的身体天然能保温，②是因为具有静脉缠绕在动脉上、③潜入水中时心率会降低、④羽毛重叠等特征。【解析】首先分析第三段。第一句是总领句，说的是企鹅“为了适应寒冷的环境，它们的身体天然就有神奇的保温功能”，后面三个句子都是具体说它们的“神奇功能”是什么，比如“静脉缠绕在动脉上”“潜入寒冷的海水中捕猎时，心率会降低15%”“羽毛也是密密麻麻地重叠在一起”。由此可得到因果关系的句子，注意字数的限制，尽量在不改变原因的基础上压缩。应该先说结果“鹅的身体天然能保温”，再说“是因为”，然后压缩以上三个表原因的句子为“静脉缠绕在动脉上”“潜入水中时心率会降低”“羽毛重叠”，再用“具有……特征”串联这三个表原因的句子，否则句子不通顺。题型八：评论【真题回放】（2018·浙江·高考真题）阅读下面的文字，完成题目。中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示，2017年我国成年国民各种媒介（包括书报刊和数字出版物）的综合阅读率为80.3％，较2016年的79.9％有所提升；数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）的接触率为73．0％，较2016年上升了4．8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017年，我国成年国民的听书率为22．8％，较2016年的17．0％提高了5．8个百分点；0—17周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14—17周岁青少年的听书率最高，9—13周岁少年儿童和0—8周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字。不超过80个字。【答案】示例：科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益加快，听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅读浅表化问题。【解题技法】第一步：精准概括“核心现象”——明确评述对象评论的前提是“读懂现象”，需从材料中提取最核心的社会现象（避免细节堆砌），用简洁语言概括，为后续评述奠定基础。操作：聚焦材料中“数据、趋势、特征”等关键信息，提炼“谁（群体）在做什么（行为），呈现什么趋势”。例：真题材料核心现象是“我国国民综合阅读率提升，数字化阅读、有声阅读（如移动有声APP听书）成为增长点，听书方式多样”。第二步：提出“明确观点”——体现辩证思考评论需有“态度或判断”，观点要基于现象，避免空泛，可从“肯定价值”“指出问题”“辩证看待”三个方向切入（优先选择辩证视角，体现思考深度）。操作：结合现象的“积极面”和“潜在问题”提出观点，不片面肯定或否定。例：针对“数字化与有声阅读增长”，可提出观点：“科技推动阅读方式革新（肯定），但也需警惕阅读浅表化等潜在问题（辩证）”。第三步：结合“材料细节”——用现象支撑观点观点需有材料依据，避免脱离原文空谈，需从材料中选取12个具体信息（如数据、方式特征）作为分析依据，让评论“有理有据”。操作：关联现象中的“具体表现”与观点中的“影响”，形成逻辑链条。例：用材料中“数字化阅读接触率上升4.8个百分点”“有声阅读通过APP、微信等多样方式实现”支撑“科技推动阅读革新”；用“听书依赖听觉输入，可能减少深度思考”（基于“有声阅读”的特性）暗示“潜在浅表化问题”。第四步：规范表达——结构清晰，控制字数评论需结构紧凑：先概括现象，再亮明观点，最后简要分析（无需展开过多），语言简洁，符合字数要求（避免冗余修饰，如真题要求“不超过80字”）。操作：按“现象+观点+分析”的逻辑组织语言，避免口语化，体现评述的严谨性。例：真题答案“科技为国民提供多样阅读方式，听书因便捷受喜爱，但可能带来阅读浅表化问题”——先概括“多样阅读方式（现象）”，再以“便捷受喜爱（肯定）”和“浅表化问题（辩证）”体现观点，分析紧扣“科技”与“阅读方式”的关联。核心原则不离材料：现象和分析必须基于材料信息，不脱离原文编造观点（如真题评论需围绕“数字化阅读、有声阅读”，不可扯无关话题）；观点明确：避免“既好又坏”的模糊表述，需清晰体现“肯定什么、警惕什么”（如“科技提升阅读便利性，也需关注深度阅读缺失”）；简洁辩证：语言凝练（符合字数），分析兼顾“积极面”与“潜在问题”（避免片面化）。简言之，评论的逻辑是“先看清现象→再表明态度→用材料说理”，核心是“基于材料不空谈，辩证分析有观点”。【素养提升】如何锁定材料的关键词、理清材料的思路锁定材料的关键词和理清材料的逻辑思路，是处理文本（如阅读、概括、写作）的基础能力。二者的切入点需结合材料的“内容特征”和“结构特征”，具体可从以下角度切入：一、锁定材料关键词的切入点关键词是材料中“最核心、最具概括性”的词语（多为名词、动词），需聚焦“统领性概念”“核心事件”“关键结果”，切入点如下：1.抓“核心对象”——材料围绕“谁/什么”展开材料的核心对象是贯穿全文的“主角”（如说明文中的“说明对象”、新闻中的“事件主体”、议论文中的“中心概念”），通常是高频出现的名词，是关键词的首要选择。操作：圈画材料中反复出现（2次及以上）的名词，排除仅作为例子、修饰的次要概念。▶例：在“引力波”相关材料中，“引力波”贯穿定义、发现、影响全过程，是核心对象，必然是关键词；而“爱因斯坦”“LIGO实验组”是细节提及，非核心。2.抓“核心动作/事件”——材料主要讲“发生了什么”若材料涉及“行为、过程、结果”（如新闻中的事件、实验中的操作），需提取描述核心动作的动词或概括事件的短语，体现“对象的动态”。操作：聚焦材料中“主谓结构”的核心动词，或总结“对象做了什么/经历了什么”。▶例：在“确山打铁花”材料中，核心事件是“表演打铁花”，“打铁花”既是核心对象，也是核心事件，是关键词；而“化铁炉”“花棒”是工具，非核心。3.抓“特征/结果”——材料强调“对象的属性或影响”若材料侧重“定义、特征、意义、影响”，需提取描述对象“本质属性”或“最终结果”的词语，体现“对象的特殊性”。操作：从“判断句”（如“XX是XX”）、“结论句”（如“这意味着……”“因此……”）中提取特征词或结果词。▶例：在“谐音双关”材料中，“双重语义”是其本质特征，“历史应用”“当代使用”是其表现，“注意格调与有效传递”是使用要求，这些是概括其属性的关键词。总结：关键词=核心对象（名词）+核心事件/特征（动词/名词）优先选择“高频且贯穿全文”的词语，避免局部细节（如具体数据、例子中的次要概念）。二、理清材料逻辑思路的切入点逻辑思路是材料“内容组织的顺序”（如时间、因果、并列、总分等），需通过“结构标志”“内容主题”“关联词语”判断，切入点如下：1.看“段落结构”——通过“首尾句”抓层次主题材料的逻辑常通过“段落划分”体现，每个段落的首句（总起句）或尾句（总结句）往往提示该段的核心主题，串联段落主题即可理清整体思路。操作：给材料分段，用短语概括每段核心（如“定义→历史→现状→影响”），再看段落间的关联（如递进、并列）。▶例：“谐音双关”材料段落主题：①定义（是什么）；②历史应用（过去）；③当代使用（现在）；④使用注意（规范）——逻辑是“从基础到应用再到规范”的递进。2.找“关联词语”——通过关联词判断逻辑关系关联词是逻辑的“显性标志”，通过“时间词、因果词、并列词、递进词”可直接判断段落或句子间的关系。常见关联词对应逻辑：时间：“先秦→汉魏→唐宋→当代”（时间顺序）；因果：“因为……所以……”“因此”（因果关系）；并列：“此外”“同时”“一方面……另一方面”（并列关系）；递进：“不仅……还……”“更重要的是”（递进关系）。▶例：“有声阅读”材料中，“同时，听书的方式也很多样”——“同时”提示“听书率增长”与“听书方式多样”是并列关系。3.抓“内容重复或延伸”——通过“话题延续性”判断逻辑若材料无明显关联词，可通过“话题是否延续”判断：若后一段是对前一段“同一话题的细化”，则是“总分/分总”；若后一段是“新话题但相关”，则是“并列/递进”。操作：对比相邻段落的核心话题，看是否“围绕同一对象展开”或“从A延伸到B”。▶例：“国民阅读”材料中，第一段讲“综合阅读率与数字化阅读增长”，第二段讲“有声阅读增长及方式”——均围绕“国民阅读新趋势”，是并列关系（同一话题的不同表现）。总结：逻辑思路=段落主题串联+关联词提示+话题延续性核心是判断“材料先讲什么，再讲什么，最后讲什么”，明确“从哪到哪”的顺序。核心原则关键词：“谁（对象）+做什么/是什么（事件/特征）”，聚焦“贯穿全文的核心”；逻辑思路：“先分层概括主题，再通过标志词判断关系”，聚焦“内容的组织顺序”。二者结合，可快速把握材料的“核心内容”和“表达逻辑”，为后续概括、分析、评论等题型奠定基础。【对点强化训练】阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80字。【答案】（2）示例：“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。【详解】（本题要求，从“为老百姓办实事的角度”评价红色议事厅工作机制。从红色议事厅处理的难事来源可知，红色议事厅处理的难事来自民意，工作很务实；从对事件的处理来看，红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事，工作很切实；从红色议事厅的监督机制来看，既有两代表一委员的监督，又有群众反馈及回访，能落实；据此可以评价红色议事厅的工作机制——工作很实在。题型九：词语扩展【真题回放】（2024·河南信阳·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。初夏的村庄，像一树梧桐叶子，悬浮于一片岑寂中，耐心地等待清丽嘹亮的鸟鸣。天气渐渐潮热起来，杜鹃鸟在夏收前，不厌其烦地提醒人们：小麦黄了，小麦黄了，快快搭镰，快快收麦！庄稼汉听到这鸟啼声，就仿佛士兵听到首长一声令下，磨镰，取绳，甩开膀子健步如飞，奔向金色的麦田，赴一场大自然的邀约。那是我儿时记忆中的场景。村庄仿佛一艘大船，漂浮在绿树的海洋里，到处是高大葱茏的槐树、杨树、枣树、椿树、榆树。（

）。祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着石碌碡踩场子，偶尔漫不经心地吆喝一两声，一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游。儿时的我，从没注意到祖父脸颊上大滴的汗珠，只是跟着院里的孩子们哧哧地笑祖父的拦羊嗓子回牛声。祖父分明听见了，撩起眼皮远远望我们一眼，不恼也不羞，依然哼唱“上河里的鸭子下河里的鱼”，沉浸在夏收的喜悦中。那个足足有百八十斤重的石碌碡也停下来了，与栖在场院畔老枣树上的蝉鸣一起构成一幅画。请将下列词语扩写为一个句子，使其可用在文中括号处，语言生动，合乎语境，不超过30个字。打麦场

麦子【答案】敞亮的庄稼院被临时做了打麦场，铺了满地金灿灿的麦子。【解题技法】第一步：紧扣“语境定位”——明确扩展的场景与氛围词语扩展的前提是“融入原文”，需先分析括号前后的语境（如场景、时间、情感、核心事件），明确扩展句子需匹配的“氛围基调”和“内容关联”（避免脱离上下文）。操作：定位语境核心：如真题括号前后围绕“村庄夏收场景”展开，涉及“祖父打麦、石碌碡踩场子”等，核心是“夏收的丰收场景”，氛围是“质朴、充满生活气息”。确定词语与语境的关联：“打麦场”需关联“夏收场地（如庄稼院）”，“麦子”需关联“丰收的形态（如金灿灿）”。第二步：添加“修饰成分”——让词语具象化、生动化给定词语（多为名词）需通过“定语（修饰名词）”“谓语（连接动作）”丰富内容，避免干巴巴的词语堆砌，增强画面感。操作：给名词加修饰语（如“打麦场”可加“临时的”“敞亮的庄稼院改成的”；“麦子”可加“金灿灿的”“铺满一地的”）；补充动作或状态（如“铺了满地”“晾晒着”，体现麦子与打麦场的关联）。例：真题中“打麦场”扩展为“敞亮的庄稼院被临时做了打麦场”（加场景修饰），“麦子”扩展为“铺了满地金灿灿的麦子”（加形态修饰和动作），画面立刻鲜活。第三步：构建“逻辑衔接”——让句子融入上下文扩展后的句子需与前后文形成自然衔接（如承接前文的“绿树的海洋”“高大的树木”，引出后文的“祖父拉石碌碡踩场子”），避免孤立成句。操作：关注括号前后的“主语、场景元素”，让扩展句的主语或地点与前文呼应，或为后文动作做铺垫。例：真题前文提到“村庄像大船，漂浮在绿树海洋里”，后文讲“祖父拉石碌碡踩场子”，扩展句“敞亮的庄稼院被临时做了打麦场”以“庄稼院”衔接“村庄”场景，“铺了满地金灿灿的麦子”为后文“踩场子”做铺垫，逻辑连贯。第四步：控制“字数与语言风格”——简洁且贴合语境风格扩展需严格遵守字数限制（如真题“不超过30字”），同时语言风格需与原文一致（如原文“质朴、生动”，避免华丽或生硬表达）。操作：删减冗余修饰（优先保留核心修饰语，如“金灿灿”比“黄澄澄、饱满的”更简洁）；用短句或紧凑句式（避免复杂从句），确保在字数内完成表达。核心原则语境优先：所有扩展内容必须贴合原文场景、情感，不脱离上下文逻辑；生动具象：通过修饰语（形容词、数量词）和动作描写，让抽象词语转化为具体画面；衔接自然：扩展句需与前后文“话题相关”，形成“前文—扩展句—后文”的顺畅过渡；量体裁衣：严格控制字数，避免因过度扩展超纲。简言之，词语扩展的逻辑是“先看语境定基调→再加修饰变生动→衔接前后补逻辑→最后控字保规范”，核心是“让词语在语境中‘活’起来”。【对点强化训练】下面是吴忠市2021年9月20日的天气预报的主要信息，电台计划播送信息时加入一些人文关怀。请你为电台写一段播报，不超过60字。2021年9月20日

多云转阴有小雨

温度：13℃～20℃

风力3级【答案】今天多云转阴有小雨，温度13℃～20℃，风力3级。出门的朋友，请带上雨具，雨天路滑，请注意安全。【详解】题干材料已经交代天气预报的主语信息，如“温度”“风力”“天气情况”等。写播报的时候，需要全面介绍天气情况。题干要求播送时加入一些人文关怀，那么如何恰到好处插入人文关怀，需要关注。如“多云转阴有小雨”，可以提醒携带雨具，注意路滑，减少出行等。那么，“温度”比较适中，可以穿适当的衣服等。题型十：句子扩展【真题回放】（2025·陕西渭南·一模）阅读下面的文字，完成小题。炊烟，到底是乡村跳动的精灵，让乡下平凡的日子泛起诗意。炊烟是乡村的呼吸。吞掉了风箱鼓进去的风，灶膛生火，烟乘着风裹着热，龙一样、蛇一般的在灶膛底下穿行，或呼啸或低吟，烟囱升烟，淡薄的青烟是吐气如兰，墨黑的浓烟是气喘如牛。有风的日子，炊烟扒住烟囱口，露出探寻的眼睛，风太大，想缩头，不好，被风一把薅住头发，甩了出来，一股浓黑，呼，转眼四散。无风的时候，炊烟又有了闲适的袅娜，弱柳扶风娉娉婷婷，一把团扇掩在面前，一个转身又悠然飘飞而去。乡村是天然的水墨丹青，炊烟就是对田居图的渲染。炊烟吞吐聚散，乡村朦胧氤氲。请展开合理的想象，扩写画横线的语句，要求语意流畅，句式整齐，不少于50个字。【答案】炊烟吞吐之间，乡村星罗棋布的房屋朦胧了，笼罩着静谧与祥和；炊烟聚散之间，乡村广袤无垠的田野氤氲了，流淌着生机与美好。【解题技法】第一步：锚定“核心主题”——明确扩展的核心意涵原句通常包含核心意象（如“炊烟”“乡村”）和核心关系（如“炊烟吞吐聚散”与“乡村朦胧氤氲”的关联），扩展前需先锁定“不可偏离的核心”：原句的主体、状态、情感基调（如真题原句核心是“炊烟的动态”与“乡村的朦胧美”，基调是诗意、静谧）。操作：提取原句的“主谓/动宾核心”（如“炊烟吞吐聚散”“乡村朦胧氤氲”），确保扩展内容始终围绕这两个核心展开，不添加无关意象（如避免引入“城市”“工业”等偏离乡村的元素）。第二步：拆分“原句结构”——按逻辑分层扩展若原句包含并列、因果、承接等关系（如真题“炊烟吞吐聚散”与“乡村朦胧氤氲”是“动态引发状态”的关联），需按逻辑拆分原句为若干分句，分别扩展，避免“一锅烩”式堆砌。操作：将原句拆分为“意象1+动态”“意象2+状态”两个部分，各自补充细节（如“炊烟吞吐聚散”可扩展“吞吐聚散的具体表现”；“乡村朦胧氤氲”可扩展“朦胧氤氲的具体场景”）。例：真题原句拆分为“炊烟吞吐聚散”和“乡村朦胧氤氲”两层，扩展时分别描述：炊烟：“吞吐之间”“聚散之间”（细化动态）；乡村：“房屋朦胧”“田野氤氲”（细化场景）。第三步：添加“细节与修辞”——让内容生动具象扩展的关键是“化抽象为具体”，需通过“修饰语（形容词、数量词）”“具象场景（如“房屋”“田野”）”“修辞（比喻、拟人、对偶）”丰富内容，增强画面感。操作：给核心意象加修饰：如“乡村”前加“星罗棋布的房屋”“广袤无垠的田野”（让“乡村”有具体载体）；用修辞强化状态：如“朦胧氤氲”可关联“静谧与祥和”“生机与美好”（赋予情感基调）；保持意象关联：扩展内容需体现“炊烟”对“乡村”的影响（如“炊烟吞吐”导致“房屋朦胧”，逻辑连贯）。例：真题答案“炊烟吞吐之间，乡村星罗棋布的房屋朦胧了，笼罩着静谧与祥和；炊烟聚散之间，乡村广袤无垠的田野氤氲了，流淌着生机与美好”——既拆分扩展，又通过“房屋”“田野”具象化乡村，用“静谧”“生机”呼应诗意基调。第四步：优化“句式与节奏”——贴合题干形式要求扩展需兼顾题干对“句式（如整齐、对仗）”“字数（如不少于50字）”“流畅度”的要求，避免口语化或结构混乱。操作：句式整齐：若题干要求“句式整齐”，可采用“分句对称”（如“炊烟A，乡村B；炊烟C，乡村D”，真题答案即采用此结构）；控制字数：通过添加“场景细节”“修饰语”达标（如真题需不少于50字，通过“星罗棋布的”“广袤无垠的”等修饰语和对称分句实现）；韵律协调：避免过长单句，用短句或排比增强节奏感（如“朦胧了，笼罩着……”“氤氲了，流淌着……”）。核心原则不离原意：所有扩展内容必须紧扣原句核心意象和关系，不偏离主题；细节具象：通过“具体场景（房屋、田野）”“状态修饰（星罗棋布、广袤无垠）”让抽象描述变生动；结构适配：按原句逻辑分层扩展，兼顾题干句式要求（如整齐、对仗）；氛围统一：扩展后的语言风格需与原句基调一致（如真题保持“诗意、静谧”，避免生硬、突兀的表达）。简言之，句子扩展的逻辑是“先抓核心不跑偏→拆分结构分层扩→加细节修辞变生动→调句式节奏合要求”，核心是“在原句骨架上填血肉，让句子既丰满又贴合语境”。【对点强化训练】阅读下面的文字，完成下面小题。我踮起脚来，摘香椿树那最高的尖芽。对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然地摘着，那样心安理得地摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。年复一年，我摘取，年复一年，那棵树给予。我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不胜柔弱的嫩芽上，竟仍把得出大地的脉动，所有的树都是大地单向而流的血管，而香椿芽，是大地最细致的微血管。我把主干拉弯，那树忍着；我把支干扯低，那树忍着；我把树芽采下，那树默无一语。我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长新芽，以供我下次攀摘。我把树芽带回家，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香，放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来！不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，南方的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。万物于人，原来可以如此亲和的。吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。请对文中画波浪线的句子进行扩写，要求从视觉、听觉、嗅觉方面进行合理想象，不超过80个字。【答案】取出几枝树芽，用刀切碎，树芽发出咯吱咯吱的声音，翠绿的树芽和着金黄的蛋液，分外养眼；下锅一炒，叶香蛋香混合在一起，仿佛一支奇妙的协奏曲。【详解】扩写时，应从视觉、听觉、嗅觉方面进行合理想象，描述切香椿芽和炒香椿芽的过程。从听觉角度，可形容“切”的声音，如“用刀切碎，树芽发出咯吱咯吱的声音”；从视觉的角度，可以从形和色角度进行描写，如“翠绿的树芽和着金黄的蛋液，分外养眼”；从嗅觉的角度，可从炒香椿芽时的香味角度进行描写，如“下锅一炒，叶香蛋香混合在一起，仿佛一支奇妙的协奏曲”。描写时，也可运用恰当的修辞进行扩写，使扩写的文字更形象生动。题型十一：情境扩展【真题回放】（2025··天津滨海新·一模）“定格”指电影、电视剧的活动画面突然停止在某一个画面上，是影视作品常用的叙事手法，目的是给观众带来深刻的印象和精神的震撼。如果你来导演《荷花淀》《孔雀东南飞》《氓》《项脊轩志》中的某一部作品，你会选择其中哪个画面“定格”？请对你“定格”的画面进行描写。要求：符合原著，描写具体；100字左右。【答案】示例一：《荷花淀》水生嫂们的小船在荷花淀中急停，荷叶丛中露出几顶鬼子的钢盔。水生嫂攥紧手中的菱角，目光与身旁妇女交汇，水面倒映着她们紧张却坚定的神情。木桨斜插在水中，溅起的水花悬在半空，远处芦苇轻摇，仿佛时间在此刻凝固，唯有心跳声与水波的细碎声响交织。示例二：《孔雀东南飞》刘兰芝站在焦家门前，晨风掀起她的嫁裳，发间木簪微微晃动。焦仲卿从门内奔出，伸手欲握她的指尖，却在触碰到的瞬间顿住。两人眼眶通红，泪水在眼角打转，身后焦母的身影在门框里若隐若现，背景是被晨雾笼罩的枯树，定格成一曲爱情悲剧的剪影。示例三：《氓》女子站在淇水岸边，秋风卷着枯黄的桑叶掠过她的鬓角。她攥紧被遗弃的布帛，目光空洞地望向远方，身后淇水汤汤，浪花拍打着岸边的石头。曾经“氓之蚩蚩，抱布贸丝”的誓言仿佛还在耳边，此刻却只剩她单薄的身影与飘落的桑叶，定格成一首被辜负的悲歌。示例四：《项脊轩志》阳光透过项脊轩的窗棂，洒在斑驳的墙壁上。归有光伏在案头，目光落在墙上“亭亭如盖”的枇杷树影上。窗外，祖母留下的手杖静静倚靠在墙角，书桌上的茶盏还冒着轻烟，仿佛下一秒就会响起“吾儿，久不见若影”的亲切呼唤，定格成永不褪色的思念。【解题技法】第一步：紧扣“原著内核”，选准“标志性画面”​定格的画面必须是作品中最具代表性的“核心场景”——能体现主题（如《荷花淀》的抗日精神、《孔雀东南飞》的爱情悲剧）、承载关键情感（如《氓》的悔恨、《项脊轩志》的思念）或包含标志性意象（如“枇杷树”“淇水”），避免选择无关细节或偏离主题的片段。​操作：​梳理作品核心情节与主题（如《孔雀东南飞》的核心是“封建压迫下的爱情悲剧”，标志性场景是“兰芝与仲卿诀别”）；​筛选“矛盾冲突最激烈”“情感最集中”“意象最典型”的瞬间（如《项脊轩志》中“归有光凝视枇杷树”，凝聚对祖母、妻子的双重思念，贴合“怀旧”主题）。​第二步：聚焦“静态瞬间”，拆解“画面要素”​“定格”的本质是“将动态情节暂停在某一帧”，需将画面拆解为“人物（动作、神态）+环境（景物、光影）+核心道具（如《氓》中的“布帛”、《荷花淀》中的“菱角”）”，通过“静态细节”体现“动态前因”与“情感张力”。​操作：​人物描写：捕捉“凝固的动作”（如“攥紧布帛”“指尖欲触又止”）、“未完成的神态”（如“泪水在眼角打转”“目光空洞望向远方”），避免流水账式动作；​环境与道具：选择与人物情感或主题相关的意象（如《氓》用“枯黄桑叶”呼应“桑之落矣，其黄而陨”，用“淇水汤汤”呼应原文诗句），让环境成为“情感的延伸”。​例：真题《荷花淀》答案中，“攥紧菱角”（动作）、“紧张却坚定的神情”（神态）、“悬在半空的水花”（静态环境），共同构成“遇敌瞬间”的定格，既体现紧张感，又暗示后续反抗的可能。​第三步：贴合“原著基调”，注入“隐性情感”​画面描写需与作品整体情感基调一致（如《孔雀东南飞》的悲凉、《项脊轩志》的温婉伤感），通过“细节的隐性表达”传递情感，避免直白抒情（不用“他们很悲伤”“他很思念”等表述）。​操作：​用“感官细节”暗示情感（如“晨雾笼罩的枯树”“被晨风掀起的嫁裳”，烘托《孔雀东南飞》的凄凉；“茶盏冒着轻烟”暗示《项脊轩志》中“仿佛亲人未远”的温暖思念）；​用“矛盾细节”强化张力（如《荷花淀》中“紧张却坚定的神情”，既体现遇敌的警惕，又凸显抗日的决心，贴合“军民坚韧”的基调）。​第四步：控制“篇幅与节奏”，确保“画面完整”​需在限定字数内（如真题“100字左右”）完成“人物—环境—道具”的有机融合，语言简洁且有“镜头感”——先聚焦核心人物，再铺展环境，最后用一个“点睛细节”收束（如“悬在半空的水花”“亭亭如盖的枇杷树影”），让画面有“凝固感”却不失余味。​操作：​避免冗余背景介绍，直接切入定格瞬间（如《氓》答案开篇即“女子站在淇水岸边”，不赘述前因）；​用短句勾勒画面（如“秋风卷着桑叶掠过鬓角”“攥紧布帛，目光空洞”），节奏明快，符合“定格”的紧凑感。​核