2025年上海高中语文试卷及答案

2025年上海高中语文试卷及答案

一、单项选择题1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）剽悍（biāo）叱咤风云（zhà）B.绯红（fēi）炽热（chì）戛然而止（jiá）C.慰藉（jí）嗔怒（chēn）参差不齐（cī）D.遒劲（jìn）荒谬（miù）锋芒毕露（lù）答案：B2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.静谧懊悔锋芒必露B.懊悔屏嶂鞠躬尽瘁C.撺掇撻败参差不齐D.撮合确凿参差不齐答案：D3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在演讲时目空一切、侃侃而谈，赢得了听众的阵阵掌声。B.为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。C.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D.六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！答案：D4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。答案：C5.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D6.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（排比）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（比喻、排比）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）答案：B7.下列诗句的理解，正确的一项是（）A.“采菊东篱下，悠然见南山”，诗人在东篱下采摘菊花，悠然间见到了南山，表达了诗人对田园生活的热爱和对尘世的超脱。B.“海日生残夜，江春入旧年”，残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南，体现了时光匆匆、新旧交替的自然理趣。C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天能乘长风破万里浪，挂上高帆渡过茫茫大海，到达理想的彼岸，表现了诗人的坚定信念和乐观精神。D.以上选项都正确。答案：D8.下列对文言文实词的解释，错误的一项是（）A.沛公军霸上（军：驻军、驻扎）B.旦日不可不蚤自来谢项王（谢：感谢）C.臣死且不避，卮酒安足辞（辞：推辞）D.沛公已去，间至军中（间：从小路）答案：B9.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上选项都正确。答案：D10.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《最后一课》以普法战争为背景，通过小弗郎士的视角，表现了法国人民对祖国的热爱和对侵略者的仇恨。C.《我的叔叔于勒》围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。D.《范进中举》中胡屠户对范进中举前后的态度变化，充分表现了胡屠户的善良和对范进的关爱。答案：D二、多项选择题1.下列词语中，有两个错别字的一项是（）A.篮天B.忘纪C.已后D.睛天答案：ABCD（A项“篮天”应为“蓝天”；B项“忘纪”应为“忘记”；C项“已后”应为“以后”；D项“睛天”应为“晴天”）2.下列句子中，运用了比喻修辞手法的有（）A.他像一只小鸟一样快乐。B.月亮像一条弯弯的小船。C.他好像很生气的样子。D.书是人类进步的阶梯。答案：ABD（C项“好像”不是比喻词，此句没有运用比喻的修辞手法）3.下列文学作品中，属于鲁迅作品的有（）A.《狂人日记》B.《孔乙己》C.《彷徨》D.《骆驼祥子》答案：ABC（《骆驼祥子》是老舍的作品）4.下列关于文言文虚词“之”的用法，正确的有（）A.作助词，可译为“的”，如“小大之狱，虽不能察，必以情”。B.作代词，指代人、事、物等，如“肉食者谋之，又何间焉”。C.作动词，可译为“去、往”，如“辍耕之垄上”。D.主谓之间取消句子独立性，可不译，如“予独爱莲之出淤泥而不染”。答案：ABCD5.下列诗词名句中，表达思乡之情的有（）A.露从今夜白，月是故乡明。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。D.举头望明月，低头思故乡。答案：ABCD6.下列句子中，标点符号使用正确的有（）A.他看上去三、四十岁的样子。B.我不知道他为什么不来参加会议？C.“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！答案：C（A项“三、四十岁”表示约数，中间顿号应去掉；B项句子是陈述句，句末问号应改为句号；D项“等等”和省略号不能同时使用，应删去“等等”或省略号）7.下列对文学体裁的表述，正确的有（）A.小说的三要素是人物、情节、环境。B.散文的特点是“形散神不散”，所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思，必须明确而集中。C.诗歌按内容可分为叙事诗、抒情诗等，按形式可分为自由诗、散文诗、民歌等。D.戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。答案：ABCD8.下列对修辞手法及其作用的分析，正确的有（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用夸张和比喻的修辞手法，生动形象地写出了庐山瀑布雄奇壮丽的景色。B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用反复和拟人的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望和喜爱之情。C.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用比喻和排比的修辞手法，形象地写出了春花的艳丽色彩。D.“他饿得都可以把一头大象给吃了”运用夸张的修辞手法，突出了他饥饿的程度。答案：ABCD9.下列对古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.我国古代科举考试分为乡试、会试、殿试三级，乡试第一名叫“解元”，会试第一名叫“会元”，殿试第一名叫“状元”，合称“三元”。D.古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替，如“豆蔻”指女子十三四岁，“弱冠”指男子二十岁左右。答案：ABCD10.下列对课文内容的理解，正确的有（）A.《春》通过对春天的景物描写，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，同时也抒发了作者积极进取的思想感情。B.《济南的冬天》围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水美景，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。C.《秋天》通过描绘不同场景、画面，创造了一种既来自人世又远离尘俗的氛围，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。D.《雨的四季》通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋和对生活的热爱之情。答案：ABCD三、判断题1.“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗出自《长歌行》。（）答案：√2.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。（）答案：×（《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成）3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天的景色。（）答案：×（描写的是冬天的雪景）4.鲁迅原名周树人，《藤野先生》出自他的散文集《朝花夕拾》。（）答案：√5.“唐宋八大家”指的是唐朝的韩愈、柳宗元和宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。（）答案：√6.小说的故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分。（）答案：√7.“他的家乡是一个小镇”这句话的主干是“家乡是小镇”。（）答案：√8.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”这句话运用了拟人的修辞手法。（）答案：×（运用了拟物的修辞手法，将宏儿当作鸟来写）9.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。（）答案：√10.“令尊”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。（）答案：√四、简答题1.请简要概括《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议。诸葛亮向后主刘禅提出三条建议：广开言路，即“开张圣听”，使宫廷内外的人都能直言进谏，以兴利除弊；严明赏罚，宫廷和丞相府是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而异；亲贤远佞，亲近贤臣，疏远小人，这样国家才能兴隆。这些建议体现诸葛亮对后主的殷切期望和对国家的忠诚。2.简要分析《骆驼祥子》中祥子这一人物形象。祥子起初是一个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳的青年。他怀揣着买车的梦想，努力拉车赚钱。但在经历了三起三落的买车挫折后，他的希望一次次破灭，逐渐变得自私、堕落、狡猾、懒惰，成了一具行尸走肉，从一个积极向上的劳动者沦为了一个自甘堕落的人，深刻反映了旧中国社会对人的压迫和摧残。3.请简述《诗经》的艺术特点。《诗经》艺术特点多样。首先是赋、比、兴手法的运用，赋即铺陈直叙，比即比喻，兴即托物起兴。其次，其语言以四言为主，节奏明快，韵律和谐。再者，重章叠句的形式大量出现，增强了诗歌的节奏感和音乐美，同时深化主题、强化情感。此外，其内容广泛，多方面反映了当时社会生活，情感真挚质朴，具有极高的文学价值和历史价值。4.简述散文《背影》中父亲的形象。《背影》中的父亲是一位普通而伟大的中国传统父亲形象。他慈爱、关怀子女，如艰难地攀爬月台为儿子买橘子，那蹒跚的背影蕴含着深深父爱。他坚强，家庭变故、生活艰难却独自承担。他不善言辞，情感内敛，用实际行动表达对儿子的爱。这一形象体现了中国传统父亲深沉、厚重的爱，令人印象深刻且感动。五、讨论题1.在当今社会，传统文化的传承面临着诸多挑战，你认为应该如何更好地传承和弘扬传统文化？请结合具体事例谈谈你的看法。在当今社会，传承和弘扬传统文化意义重大。学校可开设传统文化课程，如书法、戏曲等兴趣班，让学生从小接触。例如有的学校将剪纸艺术引入课堂，学生不仅学会剪纸技巧，还了解其文化内涵。社区可以举办传统文化活动，像春节写春联、猜灯谜等，增强民众参与度。媒体也应发挥作用，制作高质量的传统文化节目，像《国家宝藏》通过新颖形式展现文物背后故事，吸引大众关注，让传统文化在新时代焕发生机。2.文学作品中的人物形象往往对读者有着深远的影响。请以你读过的某部作品中的一个人物为例，谈谈这个人物对你的启发。以《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金为例。保尔面对残酷的战争环境、繁重的劳动任务以及病痛的折磨，始终保持着坚定的信念和顽强的意志。他多次死里逃生，却从未放弃对理想的追求。他的精神启发我在面对生活和学习中的困难时，不能轻易退缩。每当我遇到难题想放弃，就会想到保尔在艰难处境中奋勇抗争，从而激励自己勇敢面对，努力克服困难，坚定地朝着目标前行。3.有人认为现代社会节奏快，人们更注重实用知识的学习，古诗词等文学经典的学习价值不大。对此你怎么看？这种观点是片面的。古诗词等文学经典具有不可替代的学习价值。虽然现代社会节奏快，但文学经典是民族智慧和情感的结晶，蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理。例如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，能激励我们在困境中保持信念；“海内