2024-2025第一学期八年级物理试卷

2024-2025学年度第一学期期中学情调研八年级物理试卷（卷面总分：100分，考试时间：90分钟）一、选择题（每题2分，共24分）1．面对生活中的很多现象，当同学们思考“为什么会发生这样的现象？”时，这便是科学探究中的（▲）A．设计实验与制订计划 B．猜想与假设C．发现并提出问题 D．进行实验与收集证据2．自然界中有各种声音。下列声音中，声源为气体的是（▲）A．鸟鸣声 B．林涛声C．流水声 D．口哨声3．小明听到室外轻柔的歌声“我和我的祖国……”，便判断说：“这是小芳在唱歌”。这体现声音特性中的（▲）A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅4．如图为学校附近常见的控制噪声的标志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（▲）A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音5．2024年08月18日21时07分，在江苏省盐城市大丰区海域（北纬33.54度，东经121.2度）发生3.4级地震，震源深度17千米。地震时，地震台网会监测到（▲）A．红外线 B．次声波 C．超声波 D．紫外线6．夜晚，路边的路灯亮了。某人从路灯的正下方，朝着背离路灯的方向往前走，则地面上的影子（▲）A．在人的后面且渐渐变长 B．在人的后面且渐渐变短C．在人的前面且渐渐变长 D．在人的前面且渐渐变短7．如图，小明在暗室中将红色和蓝色透明玻璃部分重叠放置，在玻璃的右侧放白纸。让太阳光照射到玻璃片上，白纸上A、B、C三个区域呈现的颜色为（▲）A．A区域黑色 B．B区域黑色 C．C区域黑色 D．B区域白色（（第7题）（第8题）(第9题)8．如图所示为日偏食的示意图，日食的轮廓是弯曲的圆弧，下列事实与圆弧的形成无关的是（▲）A．太阳光的直线传播 B．地球是球形的 C．月球是球形的 D．月球是不透明的9.游泳池边竖直墙上有一只挂钟（没有标明钟点数字的时钟，12小时制），某同学看到了水中挂钟的像如图所示，挂钟指示的时间是（▲）A．3：55 B．8：05 C．9：25 D．9：3510．有一种自行车尾灯设计得很巧妙，当后面汽车的灯光以任何方向射到尾灯时，它都能把光线“反向射回”。如图是4种尾灯的剖面示意图，其中用于反光的镜面具有不同的形状，能产生上述效果的镜面是（▲）B．B．C．D．11．陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币（如图甲），往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了（如图乙）。关于“看不见”和“又看见了”两种情况，下列分析正确的是（▲）①“看不见”是由于硬币没有反射光②“看不见”是由于硬币反射的光没有到达眼睛③“又看见了”是由于硬币反射的光在水面处发生折射到达眼睛④“又看见了”是由于硬币折射的光在水面处发生反射到达眼睛（第11题）(第12题)A．①③ B．②③ C．①④（第11题）(第12题)12．如图所示，主光轴上有一点光源S，在透镜的另一侧有一光屏。点光源S通过凸透镜在光屏上形成一个光斑，现让光屏稍微靠近凸透镜，光斑的面积会减小，设凸透镜的焦距为f，由此可判断（▲）A．d一定小于f B．d一定大于2fC．d一定大于f，小于2f D．d可能大于2f，也可能小于f二、填空题（每空1分，共24分）13．唐代诗人白居易《琵琶行》中的诗句：“忽闻水上琵琶声”，琵琶的声音是通过▲传到人耳的；“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的▲；“小弦切切如私语”是指声音的▲小。14．科学工作者为了探测海底某处的深度，利用声呐向海底垂直发射一种声波，经过4s收到回波信号，则此处海底的深度是▲m（声音在海水中的传播速度约1500m/s），这种方法▲（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。发生雷电时，总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为声速比光速▲。15．如图所示，小明将一块平面镜斜插入装水的槽中，使太阳光照射向平面镜并反射到白墙上，墙上出现了彩色的条纹，这与雨后彩虹的形成原因是▲（选填“相同”或“不同”）的，此时平面镜上方的水类似于一个▲（填光学元件名称），使太阳光发生了▲现象。16．条形码通常由黑色和白色的平行线条组成，这些线条的排列和间距代表了特定的信息。当条形码扫描器照射它时，黑条纹将光▲（选填“反射”或“吸收”），白条纹将光▲（选填“反射”或“吸收”），再通过电脑解码就可以获取考生相关信息。我们能够从不同的角度看到条形码，是因为光在物体表面发生了▲的缘故。（第16题）(第17题)17．小明对“光的反射定律”进行了探究，让光线贴着纸板射向镜面（如图甲），然后将纸板向后倾斜，光线仍贴着纸板射向镜面（如图乙）。乙图的反射光线、入射光线和法线▲（选填“在”或“不在”）同一平面内，乙图的反射光线应该在▲（选填“纸板前”、“纸板后”或“纸板上”），乙图的法线▲（选填“在”或“不在”）甲图法线的位置。18．小红爷爷在岸上看到水中有一条鱼在云朵里游泳，看到“鱼”是▲现象，看到“云朵”是▲现象；若小红拿着激光灯照鱼，他应该对准▲射出（选填“鱼”、“鱼上方”或“鱼下方”）。（第19题）(第20题)①②19．在探究树荫下光斑的活动中，小华认为光斑的形状与孔的大小有关。于是正午时分在地面上铺了一张白纸，将刻有长3cm、宽1cm的长方形通光孔的纸板A正对着太阳，保持纸板与地面的距离为1m不变，将另一张卡片B覆盖在通光孔上，缓慢向左移动B，观察光斑变化情况。上述实验过程能否完成探究▲（选填“能”或“不能”）；当通光孔足够小时，此时光斑形状是▲，继续移动覆盖的卡片B，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将（第19题）(第20题)①②20．白光经过三棱镜后，会在棱镜另一侧的光屏上出现一条彩色光带，其光路示意图如图甲所示，光屏▲（选填“①”或“②”）处是红光。现有一束红光AB，射到长方体玻璃砖上，入射角为α，折射角为β红，从玻璃砖中出来的光线为CD，CD的反向延长线与AB相距h红，如图乙所示。若把红光改为紫光，保持入射角α不变，则β红▲β紫，h红▲h紫（选填“大于”、“小于”或“等于”）。三、解答题（共52分）21．（6分）按要求完成下列作图：（1）如甲图所示，作出物体AB在平面镜中所成的像；（2）请在图乙中画出入射光线经过凹透镜后的光线；（3）图丙为发生日食时的光路（地球未画出），请将能观察到日环食的区域涂黑。太阳月球太阳月球甲乙丙甲乙丙22．（8分）小华和小兰在探究“声音的产生与传播”：（1）如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体▲产生的；乒乓球在实验中的作用是▲。这种研究方法叫▲。（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，这一现象可说明声音具有▲；若将乙装置搬上月球做同样的实验，则乒乓球▲（选填“会”或“不会”）被弹起。（3）如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越▲，进一步推理得出：▲。这种研究方法叫▲。23．（6分）小明用如图实验装置探究了有关“声音的特性”的实验。（1）拨动塑料尺，使塑料尺振动发声，甲、乙两种操作方法，正确的是▲（选填“甲”或“乙”）。规范实验操作后，为了探究声音的响度与振幅的关系，应保持塑料尺伸出桌边的长度▲，用▲（均选填“相同”或“不同”）的力拨动塑料尺。（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动塑料尺，听振动发出的声音，本次实验为了探究▲与物体振动▲的关系。拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺伸出桌面的一端开一个小孔，开孔前后两次发声的波形如图丙所示，两次波形的▲（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。24．（9分）在“制作小孔成像观察仪”的活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中：（1）如图所示，使用该装置时，由于像的亮度较暗，所以在圆筒的▲（选填“A”或“B”）端使用▲（选填“透明”、“不透明”、“半透明”）塑料膜制成光屏。用制成的小孔成像观察仪观察点燃的蜡烛时，烛焰在塑料薄膜上所成像是▲（选填“正立”或“倒立”）的▲（选填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是▲。（3）若将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像将▲（选填“顺”或“逆”）时针旋转的。（4）若仅移动圆筒位置，增大光屏与小孔之间距离，则光屏上像将▲（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若仅将易拉罐底部三角形的小孔改成方形，则他在半透明纸上看到的像将▲（选填“改变”或“不变”）。（5）实验中如果在易拉罐的底部扎了两个小孔，则在光屏上可以观察到蜡烛的像有▲（选填“一”、“二”或“无数”）个。25．（7分）小明为探究“平面镜成像的特点”做了以下实验。（1）如图甲，他用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的是▲。（2）如图丙所示，接着将点燃的蜡烛A放置在玻璃板的前面，观察到两个像，我们应该选择看▲（选填“较亮的像”或“较暗的像”），然后将蜡烛B放置在玻璃板后面与观察到的像重合，多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应数据：根据实验数据分析得出：像距与物距不相等。这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是▲（选填“物距”或“像距”）测量不正确；根据上面数据推算玻璃板的厚度为▲cm；若在图丙中的两个像之间放置一块不透明薄挡板，则在A这一侧透过玻璃板能看到▲（选填“只有A'”、“只有A''”或“A'和A''”）。 实验序号1234物距u/cm4.25.06.810.0像距v/cm3.74.56.39.5（3）为了解决玻璃板成两个像的问题，小颖同学用两块平面镜制成如图丁的实验装置（两平面镜之间是空的）探究平面镜成像规律。平面镜一般为后镀膜，即后镜面为主要反射面。具体操作如下：①在水平桌面上铺一张白纸，再在白纸上放置该装置，并在白纸上记录镜面的▲（选填“前表面”或“后表面”）位置；②取两支完全相同的蜡烛A、B，将A蜡烛置于平面镜前某一点上，并做上记号；③再将B蜡烛竖立着在平面镜后面移动，直至看上去与A的像▲为止，并做上记号；④改变A蜡烛的位置，重复第2、3两步；⑤连接对应的物点和像点，测出物距和像距，得出结论。26.（6分）小明做“探究凸透镜成像规律”的实验。（1）将凸透镜正对太阳光，这样做是让太阳光与凸透镜的▲平行，调节并移动透镜，让太阳光在白纸上会聚成一个最▲、最▲的光斑，光斑的位置为焦点的位置。（2）如图甲，将凸透镜移至50.0cm刻度线处，蜡烛移至20.0cm刻度线处，光屏位于65.0cm刻度线处时，屏上得到倒立、清晰的实像，▲（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用这一原理制成的；本实验提供了焦距分别为5cm、10cm和15cm的三个透镜，此次所用的透镜焦距很可能是▲cm。（3）若上述实验中的透镜是由1和2两个透镜组合而成的，组合的情况如图乙所示，若将透镜1移去，只保留透镜2，保持蜡烛和透镜的位置不变，则需将光屏▲（选填“靠近”或“远离”）透镜才能在屏上成清晰的像。

27.（10分）阅读短文，回答问题。双耳效应和立体声人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。一般的录音是单声道的。用一个拾音设备把各种声音记录下来，综合成一种