【语文】小学六年级上册期末质量培优试题

1．看拼音写词语。yīngtáo

dùjì

xiōngtáng

qiānzì()

()

()

()shuāijiāo

fàngsì

cùyōng

yāohe()

()

()

()2．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．尊重

附庸

慈祥

摩拳擦掌B．喉咙

锻练

搔痒

出谋画策C．铃铛

钮扣

矛盾

手急眼快3．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．尝识

桅杆

胸有成竹

磨拳擦掌 B．瞄准

船梢

跃跃欲试

出谋画策C．象貌

遮掩

风平浪静

心惊胆战 D．屏障

阻挡

手疾眼快

一针见血4．下列句子中，不是病句的一项是（

）A．他愤怒地注视着敌人的火力点，黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，诸把这个任务交给我吧！”B．尼罗河每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。C．古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成绩。5．下面句子没有语病的一项是（

）A．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？C．随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D．实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。6．下列句子标点符号使用恰当的项是（

）A．我完全听不懂你说的是什么意思？B．我又笑问：“怎么好法”？C．同学们的课间活动很丰富，跳绳、踢毽子、拔河……等等。D．王强是我们班的“小飞人”，每次跑步总是第一名。7．下列句子排序恰当的一项是（

）①比天空的景色更壮观。②夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。③那照在浪峰的霞光又红又亮，滚动着，使人赞叹。④大海被霞光染成了红色。⑤当一排排波浪涌起的时候。A．②④⑤③① B．①②④⑤③ C．①②③⑤④ D．②④①⑤③8．体会下面句子表达的特点，再选择一个情景说一说。这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。A．游子回到家

B．远处传来一声巨响_______________________________________________9．根据所学知识填空。（1）我国的四大名著分别是_________________、________________、______________、_______________。（2）“年龄”有许多简洁优美的别称，我们可以用“_________”来表示女子十三四岁的年纪，用“_________”来表示男子二十岁的年纪，用“不惑”来表示人________岁，用“古稀”来表示人______岁。（3）读《孟子》，我们知道“恻隐之心，______________”；读《论语》，我们知道“__________________，小人喻于利”；读《左传》，我们知道“_____________，必自毙”。（4）从古诗中感受人间真情：诗中有对母爱的歌颂，如“谁言寸草心，________________”；诗中有对友人的依依惜别，如“孤帆远影碧空尽，_________________”；诗中还有报效国家的壮志雄心，如“黄沙百战穿金甲，_____________________”。10．阅读非连续性文本《调查统计表》，完成练习。手机、电脑、平板电脑等电子产品已经成为我们日常生活必不可少的用品。针对小学生上网情况，五年级（1）班某学习小组做了抽样调查，统计结果如下：抽样年级开始接触网络的平均年龄每天平均上网时间无线上网方式所占比例二年级5岁20分钟80．3%四年级7岁36分钟83．5%六年级8岁1小时15分钟78．9%11、根据调查结果，如果小明现在就读于四年级，那么他开始接触网络的年龄可能是（

）A．5岁 B．6岁 C．7岁 D．8岁12、根据调查结果，小学生开始接触网络的年龄逐渐呈（

）趋势。A．低龄化 B．高龄化13、根据调查结果，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（1）小学生每天平均上网时间随着年龄的增长而降低。()（2）无线上网是小学生们主要的上网方式。()（3）六年级学生每天平均上网的时间是二年级学生每天平均上网时间的两倍。()（4）六年级学生采用无线上网方式所占的比例低于低年级学生采用无线上网方式所占的比例。()14、同学们，电子产品给人们的生活带来了极大的便利，但也存在弊端。请你列举两条电子产品的弊端。①____________________________________②____________________________________文言文阅读。疑邻窃斧有人亡其斧者，疑其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。俄而，掘其谷而得其斧。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。15、根据文意，给下面语句中的带点词语选择合适的解释。（1）有人亡其斧者，疑其邻之子。()A．遗忘

B．丢失

C．逃亡

D．损坏（2）俄而，掘其谷而得其斧。()A．不久

B．突然

C．而且

D．果然16、用自己的话说说下面语句的意思。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。_____________________17、亡其斧者，疑邻窃斧后，对邻居的态度发生了很多变化。文中是怎样具体描写的，请用横线划出有关的语句来。18、和这则文言短文的文体属于同一类的是（

）A．大闹天宫 B．拔苗助长 C．女娲补天 D．大禹治水19、这则短文想要表达的意思是（

）A．邻居之间要友好相处，不要因为一点小事就伤了和气。B．丢了东西不能乱怀疑人，要及时报案。C．丢东西事小，冤枉人事大，没有真凭实据，不能随便怀疑人。D．我们在生活中不要带着自己的成见看待别人。阅读短文，完成练习。鼾声①我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父。②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家长里短。窗外夜风起处，虫鸣渐深。我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双臭脚。月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。”④月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。⑤父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”我哽咽着答道：“睡吧。”20、文章第②自然段主要描写的场景是_________。“身躯像是一块坚硬的石头”运用了_________的修辞手法，这样写的好处是_________。21、读文中画横线句子，并作批注。22、第⑤自然段中“轻轻地”反复出现，这样写的表达效果是_________23、联系上下文，第⑤自然段中“我”“鼻子一酸”的原因是_________，从中我们能体会到“我”对父亲_________的感情。24、文章为什么以《鼾声》为题目？________________________________25、习作。题目：很要求：（1）把题目补充完整。第一个横线上填人物：爸爸、妈妈、姐姐、我等；第二个横线上可以填表示心情的词语，如伤心、兴奋、愤怒等，也可以填表示人物特点的词语，如爱唠叨、幽默风趣等。（2）内容具体，感受真实，400字左右。【参考答案】1．

樱桃

妒忌

胸膛

签字

摔跤

放肆

簇拥

吆喝【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意易错字，做到书写规范、正确和美观。“樱桃”“肆”“簇”“摔”笔画复杂，其中，“肆”是左右结构，左边上面有两横，右边是“聿”字，不要写错了；“簇”是上下结构，下面是“族”，注意与“旅”区分。“吆”是左右结构，注意右边有一点，不要漏写了。2．A【解析】A【详解】本题考查辨析错别字，注意仔细看题干所给出的选项，多读几遍，找出错别字，平时要多读、积累。B项，“锻练”应为“锻炼”，意为；“搔痒”应为“瘙痒”；“出谋画策”应为“出谋划策”。C项，“钮扣”应为“纽扣”；“手急眼快”应为“手疾眼快”。故选A。3．D【解析】D本题考查学生的字形积累与运用。A：“尝识”应为“常识”；“磨拳擦掌”应改成“摩拳擦掌”；B：“船梢”应为“船艄”；“出谋画策”应改成“出谋划策”；C：“象貌”应改成“相貌”；D：正确。4．B【解析】B本题考查的是语病的辨析，注意平时对语病的积累和识记。本题中不是病句的是B项。A项：前后两句话的主语不明，应该把第一句话中的“他”改为黄继光，把第二句话中的“黄继光”改为“他”C项：词语搭配不当，应该把“成绩”改为“成就”5．B【解析】B【详解】此题考查病句辨析。A．有误，搭配不当，“加快”和“规模”不搭配，可以改为“加快创建文明校园的速度和扩大规模”。C有误，成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或“使”。D有误；前后不一致，“能否”包含两个方面，去掉“能否”。6．D【解析】D【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。A．有误，不是疑问或反问，将问号改为句号。B．有误，将问号放进双引号里。C．有误，删去“等等”。D．选项正确。7．D【解析】D【详解】这几句话的内容都是写晚霞的，确定②为首句，排除答案B和C；比天空更壮观的是大海被染成了红色。故答案为：D。8．他正在书房里读书，忽然听到远处传来一声巨响，如一声闷雷，又似一个炸弹，突然在他身边引爆，把他从书中的世界拉回到了现实。【详解】本题考查仿写句子。例句通过把体操运动员的动作比作猴子在树林中攀缘、穿行。写出了体操运动员的灵巧，说明了体操运动员的速度快。用了比喻的修辞手法，使句子更加生动形象。仿写的句子也要使用比喻的修辞手法。例如选择“远处传来一声巨响”这个场景。可以用比喻的修辞手法写出响声的大。9．

《红楼梦》

《西游记》

《水浒传》

《三国演义》

豆蔻年华

弱冠

四十

七十

仁之端也

君子喻于义

多行不义

报得三春晖

唯见长江天际流

不破楼兰终不还【详解】（1）本题考查对中国四大名著的掌握。中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》（按照成书先后顺序）这四部巨著。（2）本题考查对日积月累的掌握。根据园地六的日积月累来回答，内容：豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪；及笄：指女子年满十五岁；弱冠：指男子二十岁左右的年纪；而立：指人三十岁；不惑：指人四十岁；花甲：指人六十岁；古稀：指人七十岁；期颐：指人一百岁。（3）本题考查对名人名句的识记与默写。“恻隐之心，仁之端也”出自于《孟子》，意思是：有一颗同情之心，是仁爱和正义之人的最高境界。“君子喻于义，小人喻于利”出自于《论语》，意思是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。“多行不义，必自毙”出自于《左传》，意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。（4）本题考查对古诗的识记与默写。出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，全诗内容：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗内容：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。出自唐代王昌龄的《从军行》，全诗内容：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。10．C【解析】11、C12、A13、

×

√

×

√14、

电子产品上的内容良莠不齐，如果分辨能力弱，自控能力不好，会对身心造成不良影响。

长期盯着电子产品的屏幕，会导致视力下降。【分析】11、本题考查了学生提取文本信息的能力，完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信息后解决问题。结合《调查统计表》中的信息可知，“四年级”开始接触网络的平均年龄是“7岁”，故本题选C。12、本题考查了学生对文本信息的理解能力，完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信息作答。结合《调查统计表》中的信息可知，小学生二年级就开始接触网络了，这是小学生开始接触网络年龄逐渐呈低龄化的体现，故选：A。13、本题考查学生对文本内容的理解与分析，必须在理解文本准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息作答。（1）结合《调查统计表》中的信息可知，二年级每天平均上网时间是20分钟，四年级每天平均上网时间是36分钟，六年级每天平均上网时间是1小时15分钟，据此可知小学生每天平均上网时间随着年龄的增长而增加。故本题说法错误。（2）结合《调查统计表》中的信息可知，小学生二年级、四年级、六年级无线上网方式所占比例分别为80．3%、83．5%、78．9%，由此可见无线上网是小学生们主要的上网方式。故本题说法正确。（3）结合《调查统计表》中的信息可知，六年级学生每天平均上网的时间是小时15分钟，二年级学生每天平均上网时间是20分钟，据此可知六年级学生每天平均上网的时间是二年级学生每天平均上网时间的三倍多。故本题说法错误。（4）结合《调查统计表》中的信息可知，小学生二年级、四年级、六年级无线上网方式所占比例分别为80．3%、83．5%、78．9%，由此可见六年级学生采用无线上网方式所占的比例低于低年级学生采用无线上网方式所占的比例。故本题说法正确。14、本题考查学生对电子产品弊端的认知能力。解答此题结合生活实例，表述出电子产品的弊端即可。示例：长时间对着电子产品有损身心健康，削弱人们对外部世界的认知能力；长期使用电子产品会使视力下降，使眼睛近视等。B【解析】15、

B

A16、后来再见到邻居家的儿子，感觉他的动作、神态等，都不像偷斧头的人。17、视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。18、B19、D【分析】译文参考：从前有个丢了一把斧子的人。他怀疑是邻居家的儿子偷去了，观察那人走路的样子，像是偷斧子的人；看那人的脸色神色，也像是偷斧子的人；他的一言一行，一举一动，无一不像偷斧子的人。突然，丢斧子的人在山谷里挖水沟时，掘出了那把斧子，再留心察看邻居家的儿子，就觉得他走路的样子，不像是偷斧子的；他的脸色表情，也不像是偷斧子的人。15、考查对字词的解释。（1）有人亡其斧者，疑其邻之子：从前有个丢了一把斧子的人。他怀疑是邻居家的儿子偷去了。亡指丢。（2）俄而，掘其谷而得其斧：突然，丢斧子的人在山谷里挖水沟时，掘出了那把斧子。俄而指突然。16、考查对句子的翻译能力，这类题要注意结合直译和意译两种方法进行翻译，如果语句不通顺还要适当注意调整。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者：后来再见到邻居家的儿子，感觉他的动作、神态等，都不像偷斧头的人。17、考查对文章的理解。结合“视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。”可以看出。18、考查对文章的理解。“疑邻窃斧”属于寓言故事，要告诉我们：在生活中不要带着自己的成见看待别人的道理。A项，属于神话故事。B项，属于寓言故事。C项，属于神话故事。D项，属于神话故事。19、这道题主要考查学生对文章内容的概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感情和蕴含的道理。结合“他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。”可以看出要告诉我们：在生活中不要带着自己的成见看待别人。20、

父亲蹲在村口路边等候“我”回家

比喻

生动形象地写出了父亲等“我”回家时坚定的样子21、通过对父亲的神态、动作和语言描写，写出了父亲怕影响“我”睡觉的心理，从中能够感受到父亲对“我”深深的爱。22、突出了父亲对“我”细心、周到的关爱23、

“我”感受到了父亲对“我”的关怀，心中十分感动

感激和愧疚24、①“鼾声”是全文的写作线索。②以此为题点明了中心。【解析】20、本题考查段落内容概括及赏析句子。第②自然段主要是对父亲蹲在村口路边守望这一场景进行描写。“身躯像是一块坚硬的石头”把“身躯”比作“坚硬的石头”运用的是比喻的修辞手法，更加形象生动地表达出父亲在等“我”回来的样子。21、本题考查给文章内容作批注。“作批注”是指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。画线句子是“我”和父亲的关于睡觉的对话。可以从描写手法的角度去赏析句子。从“打了个呵欠”“眼中露出难色”，对话可知分别运用了动作、神态、语言描写，结合对话内容可知，父亲怕影响到“我”睡觉，而找人搭铺去。体现了父亲对“我”深深的爱。22、本题考查赏析文章词语。解答本题首先要理解词语意思，然后再联系上下文分析。“轻轻地”意思是用很少力量或压力地；温和地；温柔地。这里是父亲对“我”的温柔。结合第⑤自然段的“发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸”可看出父亲对“我”细心、周到的关爱。23、本题考查对文章内容的理解。联系上文，父亲为了不让自己的鼾声吵到“我”，一直没有睡觉，还轻轻地为“我”掖被角，抚摸“我”的脸，“我”从中感受到了父亲的关怀和爱。联系短文第1、4自然段，从“我”忙于工作不常回家和以前踹醒熟睡的父亲让他等自己睡着再睡等可知，此时“我”心中还有对父亲的愧疚。根据以上分析简要概括即可。24、