1+1=3-居住空间设计

1+1=3——居住空间设计摘要亲子主题市场持续火热，势必给市场的服务带来更高的体验要求，其中最需要关注的是“互动体验感”的营造。良好的互动可以强化情感记忆，增强用户个性化体验，为儿童与家长创造高品质互动空间。空间设计于大多数人来讲，是利于消遣与娱乐的生活场所，但是，我更希望，它可以在你无论身处何时何地时，在能够满足人的基本功能需求的同时，更能使居者无时无地的享受到"小家"的幸福感，以此来提升自身的幸福值，进而影响所在城市的幸福值。设计既要有其本身的独特性、特殊性，也要与周边的环境相呼应（发生关系），更要有其存在的价值与社会意义；亲子释放下空间归根结底也是以人为本来设计的，它的问题就在于怎样利用建筑空间设计来利于父母与子女间的互动交流。探索如何利用建筑空间设计来更好的以此作为媒介，在为每个来这消费的"小家庭"提供活力与便捷的同时，进而加深父母与子女间的交流、互动；能使双方在互相理解的基础上，能让父母意识到陪伴子女对其产生的教育问题的重要性，能让子女理解其父母必须工作的重要性，意识到学会独立，放飞自我，性格从良，意识形态等等都从良的状态对自身及家是多么的重要，理解父母是爱自己的，只是因为工作忙等原因，没办法陪伴自己，所以，自己必须学会独立的这么一种意识形态。以上，就是我们坚信的一个基础概念，希望它是能够真正意义上帮助到别人，实现它最初预想的一个价值意义，而不仅仅只是一个利于消费者消费的一个建筑空间而已！关键词：生活场所;幸福值;互动交流目录1.设计背景及意义 设计背景及意义1.1设计背景 对于现在新时代新生活的家庭来说，基本山个个都是小康家庭，每个家庭生活的条件都不错，但是每个家庭奔着有更好的生活水平给孩子更好的生活条件教育条件而努力拼搏赚钱，却忽略了在陪伴孩子成长这一方面。其实孩子的成长与父母是密不可分的，父母与孩子之间的陪伴非常重要。现如今的大部分家长的生活就是每天负责送孩子上下学，然后自己整日奔波，要么就是一有时间就会自己玩手机把孩子放一边。好不容易有个周末家长一般都会趁这个时间段休息，有时候孩子吵着闹着要父母答应自己出去玩，父母们要么直接拒绝要么就先敷衍孩子避免缠着不放，最后的结果就是没有与自己的孩子出去多走走多陪陪他们，没错学校里有饭吃有床睡有伙伴玩，但是他们呢其实最依赖的还是父母，在小孩子不成熟的年龄段里最需要父母的陪伴，早期的孩子对父母依恋的质量会对个体的人和心里产生重要的影响。1.1.1依据亲子之间的陪伴和互动非常重要。早期亲子关系的经验形成了人的“内部工作模式”，如果还在早期的关系中体验到爱和信任，他就会觉得自己是可爱的、值得信赖的。然而，如果孩子的依恋需要没得到满足，他就会对自己形成一个不好的印象。1.2设计意义为了让家长意识到给孩子创造良好的生活环境不仅仅是物质上的更多的是心理和心灵上的陪伴。现在家长跟孩子缺乏的就是互动与交流，从这方面入手。互动：亲子之间的互动(例如一起玩游戏、做手工等）能够启发孩子的智慧，在父母的陪伴下孩子觉得非常有安全感，能够放开思路大胆的去做喜欢的事情，能够发挥孩子现有的能力和引导发展他们的潜力。但是在这过程中需要注意家长对孩子的一种表达方式，此刻你们是平等的，而且家长要积极配合孩子。交流：亲子之间沟通也是非常重要的，这不仅能让父母知道孩子的想法也能够让孩子知道父母的想法和看法，从交流中能够解决孩子的心里问题，而且交流时父母也应该注重自己的交流方式，不要对孩子大吼大叫，也不要随便应付两下，这对孩子的身心发育有很大的关系，不能够不交流也不能够随便交流，要掌握方法针对性的交流。2.设计思路在亲子之间存在着很多陪伴与交流的问题，最好的解决空间是在家里面。无论从家里的客厅餐厅还是卧室，都要有亲子的空间，这些空间可以是陪伴、可以是互动。先从卧室入手吧，因为那是每天的起居空间，在父母的房间里可以安排一个小型的与孩子互动和陪伴的小型空间，在床旁边搭一个可收纳的一个小型帐篷（因为不用的时候可以收纳起来），有时候小孩子会害怕打雷什么的或者其他原因需要去爸爸妈妈房间，然后和就可以在旁边的小帐篷里一起玩耍看书等一系列活动。还有客厅，客厅是一个活动的大空间，在客厅旁边设计一个手工的地方，因为客厅空间大，手工什么的放那里最方便，而且来客人可以一起互动。另外书房，一般大人都在书房办公，但是可以把书房改成“双份”大人孩子一人一个而且还是连在一起的，这也是一种陪伴空间。还有餐厅，把餐厅的座椅设置成卡座的样子，中间可以坐，两边的柜子可以放书小玩具什么的，座椅下是柜子可以收纳，就算不是吃饭时间，那种设计可以是陪伴可以是互动空间。但是我做的这个方案主要是在家居空间设计里面，他是可以运用到商业空间上去的，比如在客厅里的手工区域，可以专门把他搞一个亲子的手工课堂上，专门上课的那种，还有家里餐厅的那种设计可以单独搞一个亲子餐厅，只要你认为合适不管是家里还是商业上都可以运用的。而且全部的设计都以暖色调为主，灯光也是设计的暖黄色，因为淡淡的暖黄色会有种温馨的氛围，能制造温馨的一种和谐的环境，人在里面也是比较一种舒服的状态。3.设计依据和标准本套方案设计的设计依据来自以下现行国家规范标准和行业标准：《房屋建筑制图统一标准》GB/T50001-2017《房屋建筑室内装饰装修制图标准》JGJ/T244-2011《住宅室内装饰装修工程质量验收规范》JGJ/T304-2013《住宅室内装饰装修设计规范》JGJ367-2015《建筑内部装修设计防火规范》GB50222-2017设计流程研究表明，早期亲子依恋的质量会对个体的人格和心理产生重要的影响。高质量亲子陪伴是超越空间陪伴、肢体陪伴的心灵陪伴，是人与人之间建立以感情紧密联结为基础的良好关系。亲子陪伴的重要性是通过真正的、内心真实的感受来交流与沟通，从而传递给孩子爱、信任和安全感；从而了解孩子、关爱孩子、相互信任。4.1项目调研家庭中的亲子关系对孩子终身发展产生重大影响。亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，但由于现代社会中，家长压力较大，被自身的一些问题所缠绕，就会产生情绪不稳定，对孩子的态度较急躁，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。）4.2主题和设计元素4.3空间布局和制图4.3.1平面图4.3.2施工图4.3.3效果图4.4材料分析由于一个户型图里设计的是一个局部空间；例如：卧室、客厅、餐厅、书房。在卧室设计的是一个陪伴与互动空间，在父母房里面床的旁边搭一个小小的帐篷（可收纳）帐篷里面放一些小玩具，在地上铺个地毯，那个小部分空间里有小型的收纳柜，可以直接在那里拿玩的用的，还可以抱着孩子在地上睡上一觉。晚上的时候孩子赖着不走可以让他睡在那上面，因为就在床的旁边，父母也可以随时知道他的状况；客厅设计的是一个手工、阅读区域，就是在沙发旁边靠近窗户那里设计一个三人区域可以一起在那里做手工一起玩游戏看书，但那个地方并没有采用座椅的设计，而是以坐垫的方式，因为现在大部分都是居民楼小康生活的家庭，要考虑收纳的地方，坐垫方便收纳也不占地方，而且丝毫不影响亲子之间的互动，因为靠近窗户采光比较好空间也较大，不影响亲子的活动，比较适合在那个小角落设计一个亲子互动空间，那只是一种想法其实还可以在那里设计一个棋牌桌，可以一起在那里下棋，因为那里人多热闹，互动空间多一点；餐厅设计的是打破了以往的座椅，采用一边是座椅另一边是卡座的形式来设计，因为考虑收纳和整体风格，这种卡座的形式是中间是像榻榻米一样的坐垫，旁边两侧则是像装饰柜一样的设计，可以放些书籍或者玩具，坐的下面那里其实是个收纳柜，这样设计不一定把他当成餐厅，可以是亲子之间的陪伴、交流、互动空间；书房设计是采用双人的设计，就是说两个桌子两个椅子放在一起，可以一起学习。如果稍微家庭富裕一点的，书房空间比较大可以考虑在书房里多设计一些娱乐设施（桌上足球、棋牌桌等）。4.5色彩分析全部的设计都以暖色调为主，灯光也是设计的暖黄色，因为淡淡的暖黄色会有种温馨的氛围，能制造温馨的一种和谐的环境，人在里面也是比较一种舒服的状态。4.6陈设品配置陈设主要以冷色的瓷器为主，因为整个空间是以暖黄色为主，这样以为冷的陈设就不会让整个空间显得特别的暖，只有一种暖黄色颜色的感觉。不会太单调，冷暖搭配。5.结论5.1毕业设计成果特点本方案的设计特点是解决了父母与孩子之间存在的陪伴问题，虽然看起来跟普通的家居设计没什么两样，但关键在于细节，还有父母的一颗想陪伴孩子的心，在客厅一角、餐厅一角、卧室一角、书房一角，利用一些普通的常见的一些家居上面贴心设计一些可以解决父母不陪伴孩子的问题。利用父母在家的日常生活做了一些小改变小设计，让一个人的空间变成了一家人的空间，让父母与孩子多互动起来交流起来。5.2设计成果的实用价值或应用前景此次设计本来就是针对关于父母与孩子之间存在的交流与互动问题，这个设计不管是运用到家里面还是其他商业空间里面都是可行的，因为它的最终目的就是为了减少父母因为时间问题或者其他原因无法与孩子去交流去互动。而且这个方案成本不高，只是从往常的的一些生活家居上面做一些细微的改变，我相信之后肯定会有很多父母意识到这个问题并且去运用这个方案，不仅是家长专门的亲子乐园或者商场里面可以设计一个亲子的专门区域，不仅锻炼了孩子也锻炼了自己。5.3不足之处或遗留未予解决的问题此次设计能不仅能让父母意识到缺少时间陪伴孩子的问题，也能让他们更加注重家庭教育的严重性，孩子不是丢在学校全靠学校里的老师来教育，学校只是一个学习的地方，正在的导师还是其父母本身，家长的教育才至关重要，孩子在学校学习怎么交朋友，怎么汲取老师教给自己的内容，而如何运用如何让孩子身心都处于一个健康全面发展的环境还是靠父母，未成年的幼童是最好教育的，让父母也自己也独创一种适合自己孩子的教育方式。但是，这个全凭父母的自觉性，而且在陪伴孩子的玩乐的过程中是需要一个度的，不能让自己让孩子沉浸在这里面，要适当的合理的陪伴孩子，不要让孩子过于的依赖父母，要同时保持孩子的一个独立性。参考文献教育的基础主要是在五岁前