3.11 西汉建立和“文景之治”课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

第11课西汉建立和”文景之治2024版人教版七年级上册中国古代史第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固新课程素养目标2025版新课标：通过了解楚汉之争、休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立、发展的变化及原因。素养目标通过分析秦亡前后刘邦、项羽的战争性质的变化，了解楚汉之争及其过程。了解汉初实行休养生息政策的原因、内容及作用。掌握推动“文景之治”出现的措施，了解“文景之治”的表现，认识“实行仁政”的重要性。重点：汉初的休养生息政策和“文景之治”难点：休养生息政策。新课引入公元前202年，刘邦建立了西汉政权。刘邦的四儿子刘恒，即后来的汉文帝是一个有名的大孝子。公元前180年即位，他以仁孝之名，闻于天下，伺奉母亲从不懈怠。母亲患病卧床三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服用的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。刘恒在位期间，重德治，兴礼仪，注重农业发展，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。名人故事新课引入汉马王堆出土的素纱禅衣任务一：楚汉之争与西汉的建立新课探究秦朝灭亡后，项羽凭借手中掌握的四十万军队，以霸主的身份重新分封诸侯，共分封了十八个诸侯王。表面上尊楚王为义帝，自己则号称西楚霸王，凌驾于其他诸侯王之上，定都于彭城。将刘邦封到巴蜀之地为汉王。任务一：楚汉之争与西汉的建立新课探究汉王·刘邦（前256～前195年）西楚霸王·项羽（前232～前202年）楚汉之争形势图（公元前206～前202年）汉军楚军鸿沟目的：争夺国家统治权任务一：楚汉之争与西汉的建立新课探究与父老约法三章，杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪。余悉除去秦法。张良、萧何、韩信都是人杰，我不如他们，但吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用。项羽贵族出身，楚国名将项燕之孙，拥军40万。刘邦布衣出身，当过泗水亭长，拥军不足10万。失民心刚愎自用，依赖武力收揽民心，善用人才得民心项羽失败的原因？任务一：楚汉之争与西汉的建立新课探究第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”①结合教材目录并联系所学，完成以下时间轴的填写。BC221年BC209年BC207年BC206年BC202年②迅速浏览课本，完成西汉建立的信息填写。建立时间：都城：建立者：公元前202年长安刘邦（汉高祖）任务二：汉高祖的休养生息政策新课探究1.汉初景象材料：“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑（饿死）。凡米石五千，人相食，死者过半。……自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。”—汉书《食货志》根据材料，归纳概括汉初的社会景象；并结合所学知识，对其进行合理解释。汉初的社会景象：经济凋敝、人民生活困苦、国家贫穷合理解释：多年战乱、楚汉之争、秦的暴政人民的心愿统治者的当务之急结束战乱，安定的生活恢复发展生产巩固新的王朝任务二：汉高祖的休养生息政策新课探究2.汉高祖的抉择

沛县丰邑人，汉朝开国皇帝，出身草根；志向远大，爱惜人才。汉高祖刘邦陆贾刘邦身边一大重臣。陆贾是汉代第一位力倡儒学的思想家，他针对汉初特定的时代和政治需要，以儒家为本、融汇黄老道家及法家思想，提出"行仁义、法先圣，礼法结合、无为而治"。课前任务：依据给出的两人身份及背景信息，根据汉初国家境况创造对话剧本（要求：对话中需含有汉初国家境况，汉高祖的烦恼，陆贾的建议，汉高祖最终选择等等，依据简介和史实进行合理想象）小组合作探究任务展示：组内推举两个同学分别演绎汉高祖和陆贾：其他各组同学按照进行打分（要求：语言精练、情绪到位、语言符合两人身份、对话要符合史实，满分十分）为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策。任务二：汉高祖的休养生息政策新课探究3.休养生息政策的含义指大动荡或长期战乱以后，统治者不搞劳民伤财、严刑酷法的统治，改以宽刑薄赋的政策，保养民力，增殖人口，以达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。来源于道家“无为而治”的治国理念任务二：汉高祖的休养生息政策新课探究4.休养生息政策的具体措施具体措施作用下令让部分士兵还乡务农将因战乱、饥荒而成为奴婢的释放为平民鼓励民众致力农业生产，汉高祖实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，相应地减免徭役和兵役对匈奴采取和亲政策阅读教材P66,梳理出具体措施，并思考措施实施的作用增加农业生产劳动力增加农生产劳动力，稳定民心提高农民积极性，促进农业生产缓和双方关系，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境任务二：汉高祖的休养生息政策新课探究5.休养生息政策的成效增加了劳动力保障了农业生产稳定民心减轻了人民负担西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来具体措施作用下令让部分士兵还乡务农增加农业生产劳动力将因战乱、饥荒而成为奴婢的释放为平民增加农生产劳动力，稳定民心鼓励民众致力农业生产，汉高祖实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，相应地减免徭役和兵役提高农民积极性，促进农业生产对匈奴采取和亲政策缓和双方关系，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境任务二：汉高祖的休养生息政策新课探究休养生息

西汉前期皇帝谱系：汉高祖惠帝吕后文帝景帝从西汉创立者刘邦开始，历经惠帝、吕后、文帝、景帝，也一直在不断坚定的执行休养生息政策。任务三：“文景之治”新课探究汉文帝刘恒，刘邦第四子，西汉第五位皇帝。前196年，汉高祖封刘恒为代王。其为人宽容平和，在政治上保持低调。前180年，吕后一死，大臣迎立刘恒入京为帝，是为汉文帝。汉景帝刘启，汉文帝刘恒第五子，西汉第六位皇帝。刘启在位16年，他继承和发展其父汉文帝的事业，继续奉行“与民休息”政策。1.文景之治（统治者）道德博闻曰文由义而济曰景—《谥法解》两位统治者爱惜民力、品德高尚、皆为仁君说明任务三：“文景之治”新课探究1.文景之治（统治者）任务三：“文景之治”新课探究材料一：农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之，其赐天下民今年田租之半。”——《汉书·文帝纪》材料二：农，天下之本也，黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。——《汉书·景帝纪》问题：根据以上材料，概括文帝和景帝对于农业的共同主张。2.“文景之治”具体表现之农业重视农业生产，提倡以农为本任务三：“文景之治”新课探究材料三：今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；……生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛！——贾谊《论积贮疏》2.“文景之治”具体表现之农业为什么要实行以农为本的政策？结合材料给出你的结论。建国多年，民众积蓄和国家财政仍然空虚；农业是主要生产部门，是国家财政的主要来源；经商社会风气浓厚；为了社会安定，保障人民基本生活……任务三：“文景之治”新课探究3.“文景之治”具体表现之赋税徭役材料四：秦至汉初赋税演变

——据班固《汉书》整理2/31/151/3001/30秦朝刘邦文帝二年文帝十三年景帝元年材料五：秦至汉初服徭役概况（秦）一年数次；服徭役年龄从17岁开始；（汉）文帝景帝时期；三年一次，服徭役年龄从20岁开始根据材料四，指出秦至汉初赋税演变的变化趋势；综合以上材料，归纳概括汉文帝、汉景帝关于赋税与徭役的共同措施。变化趋势：对于赋税征收愈发减少，民众负担减轻；共同措施：进一步减轻赋税与徭役。任务三：“文景之治”新课探究4.“文景之治”具体表现之个人作风结合视频和书中P67相关史事，思考其体现了汉文帝怎样的思想品质。勤俭治国反对奢侈浮华任务三：“文景之治”新课探究5.“文景之治”的成效汉·马王堆汉墓帛画汉·马王堆汉墓漆器任务三：“文景之治”新课探究5.“文景之治”的成效材料六：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十再之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！——班固《汉书》文景时期，政治清明、经济发展、人口增长，人民生活安定。任务三：“文景之治”新课探究6.“文景之治”的影响在汉代历史上，文景之治还不是最强盛的时期，但是如果没有这个时期的历史沉淀，就不可能有汉武帝时期的全面昌盛。——赵丙阳《浅谈“文景之治”》依据材料，概括文景之治的影响文景之治积累了大量财富，为汉武帝巩固大一统奠定了坚实的基础。任务三：“文景之治”新课探究

措施结果汉高祖时期下令让部分士兵还乡务农，将因战乱、饥荒而成为奴婢的释放为平民，鼓励民众致力农业生产汉高祖实施轻徭薄赋的政策对匈奴采取和亲政策

经济逐渐恢复、国家局势稳定文景时期注重农业生产；轻徭薄赋；赈济灾民，保障民众温饱；勤俭治国政治清明、经济发展、人口增长，人民生活安定，“文景之治”共同之处采取休养生息政策；重视农业生产；轻徭薄赋结合所学，归纳汉初统治者采取的有关于休养生息政策的措施任务三：“文景之治”新课探究以民为本贯古今2003年，中央财政新增47亿元专项补助资金，用于支持就业、再就业，2008年1月1日起施行《中华人民共和国就业促进法》。2004年初，为保障劳动者工作安全国务院作出的《关于进一步加强安全生产工作的决定》。2004年为加快西部地区九年义务教育普及，开始实行了“两基”攻坚计划。2006年8月，《国务院关于在全国建立农村最低生活保障制度的通知》下发各地执行。并建立覆盖城乡居民的基本卫生保健制度。2007年取消农业税，增加国家三农支出。……课堂总结楚汉之争与西汉建立文景之治汉高祖的休养生息政策楚汉之争西汉建立目的措施措施作用①士兵②奴隶③轻徭薄赋西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。前202年，刘邦建立西汉，定都长安①农业②税收③勤俭④以德化民这一历史时期称为“文景之治”为了巩固政权和稳定社会局势结果国策：无为而治；休养生息课堂练习1.汉初陆贾认为：“事逾烦天下逾乱，法逾滋而天下逾炽，兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。”鉴于此，汉统治者（

）A．尊崇儒术 B．与民休息C．推行郡县 D．官营盐铁2.“（公元前167年）文帝下令免除全部田租……他还大力减少徭役，将成年男子的徭役从每年服役减为每三年服役一次……景帝即位当年（公元前157年），免除一半田租，实行三十税一。”下列选项中，与上述措施相关的是（

）A．文景之治B．光武中兴C．贞观之治D．开元盛世BA课堂练习3.《史记》《汉书》《后汉书》等历史文献中常有“四海之内”“六合同风”“九州贯同”“方内安宁”等类似描述。这些描述反映了汉代（

）A．文景之治的出现 B．大一统思想的明晰C．对外交往的频繁 D．民族大交融的实现4.对于秦始皇，秦朝丞相李斯评价道：“功盖五帝，泽及牛马；莫不受德，各安其宇。”西汉初期思想家贾谊则认为：“秦王怀贪鄙之心……废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。”出现上述两种不同观点主要是由于（

）A．社会性质的不同 B．文化水平的不同C．立场身份的不同 D．国家管理的不同BC作业布置1.夏王桀、商王纣、周厉王、秦二世的统治有高度的相似性和结果的一致性。他们留给后世的历史警示是（）A.要进一步强化君王权力B.要健全国家管理制度C.要用严刑峻法治理国家D.要爱惜民力保存百姓2.“一夫作难而七庙骑，身死人手，为天下笑者，何也？”（西汉贾谊《过秦论》）秦朝由不可一世到土崩瓦解，两千多年来留给后人无尽的思考。秦朝迅速灭亡的原因不包括（）A.推行郡县制 B.繁重的徭役C.沉重的赋税 D.严酷的刑法DA作业布置3.“陈胜吴广起义直接诱导了农民阶级的反抗斗争，加速了秦朝的灭亡，为后世农民起义树立了光辉的形象。”这叙述了该起义的（）A.原因 B.经过 C.特点 D．影响4.（2024·四川遂宁·中考真题）《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（chúnsì四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。”针对上述情况，西汉初年统治者为恢复经济发展推行了（

）A．约法三章 B．方田均税 C．休养生息 D．均田免赋DC作业布置5.阅读下列材料，回答问题。材料一汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。——《汉书·食货志（上）》材料二他（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……鼓励人民致力农业生产；