人教版五年级下册第十九课牧场之国课后复习总结

人教版五年级下册第十九课牧场之国课后复习总结一、课程主要内容总结《牧场之国》以生动的笔触描绘了荷兰作为“牧场之国”的独特风光，是一篇充满自然之美的写景散文。课文以时间顺序为线索，先描写白天的荷兰牧场：碧绿的草原上，牛群专注吃草、骏马自由驰骋、羊群悠然漫步，动物们构成了牧场的核心景象；接着写傍晚时分，人们有序挤奶、运输牛奶，牧场虽添了人间烟火，却仍不失宁静；最后描写夜晚的牧场，牲畜沉睡、低地无声，只有灯塔闪烁微光，展现出荷兰牧场“静”的极致。文中多次出现“这就是真正的荷兰”，既点明主题，又层层加深对荷兰“牧场之国”本质的赞美，表达了作者对荷兰自然风光的热爱和对和谐生活的向往。二、需掌握的知识点及对应练习题（一）知识点1：生字词积累（读音、字形、词义）1.重点内容易错读音：毡房（zhān，非zān）、牛犊（dú，非dǔ）、膘肥体壮（biāo，非piāo）、辽阔无垠（yín，非yǐn）、极目远眺（tiào，非tiǎo）易错字形：“犊”（左下是“牛”，非“子”）、“毡”（右下是“占”，非“粘”）、“眺”（左边是“目”，非“日”）重点词义：辽阔无垠（形容面积广阔，没有边际）、悠然自得（形容悠闲从容，心情舒畅）、极目远眺（用尽眼力向远处看）、膘肥体壮（形容牲畜肥壮结实）2.练习题（1）给下列加点字注音，有误的一项是（）A.毡房（zhān）B.牛犊（dǔ）C.膘肥体壮（biāo）D.辽阔无垠（yín）（2）下列词语中字形正确的一项是（）A.牛读B.毛毡C.跳望D.辽括无垠（3）解释下列词语，并写出近义词：“悠然自得”（4）选择合适的词语填空：极目远眺辽阔无垠膘肥体壮站在草原上（），只见（）的草原上，一群（______）的奶牛正低头吃草。3.答案及解析（1）答案：B解析：“牛犊”的“犊”正确读音是“dú”，“dǔ”是错误读音，需注意区分“犊”（牛犊）与“堵”（dǔ，堵塞）的读音。（2）答案：B解析：A项“牛读”错误，应为“牛犊”（与“牛”相关，左下是“牛”）；C项“跳望”错误，应为“远眺”（与“看”相关，左边是“目”）；D项“辽括无垠”错误，应为“辽阔无垠”（“阔”指广阔，而非“括”（包括））。（3）答案：解释：形容人或动物悠闲从容，心情舒畅，没有烦恼。近义词：怡然自得、悠闲自在解析：“悠然”指悠闲，“自得”指自己感到舒适，结合课文中“羊群悠然自得地吃草”，可理解为羊群的悠闲状态。（4）答案：极目远眺、辽阔无垠、膘肥体壮解析：“极目远眺”对应“站在草原上向远处看”的动作；“辽阔无垠”形容草原的广阔；“膘肥体壮”符合奶牛肥壮的外形特点，三者搭配符合课文中草原的场景。（二）知识点2：重点句子理解（修辞手法、情感表达）1.重点内容拟人句：如“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么”，将牛群拟人化，赋予“思考”的人类行为，生动体现牛群的悠闲。场景句：如“漆黑的夜晚，沉睡的牲畜，无声的低地……只有远处的灯塔在闪烁着微弱的光芒”，通过“沉睡”“无声”等词，凸显夜晚牧场的宁静。主旨句：“这就是真正的荷兰”，贯穿全文，每一次出现都对应不同场景（白天、傍晚、夜晚），层层强化对荷兰“牧场之国”的赞美。2.练习题（1）判断下列句子的修辞手法，并分析表达效果：“骏马在草原上飞驰，好像在和风儿赛跑。”（2）仿写拟人句：仿照“牛群专注吃草，仿佛在思考”的句式，描写“小鸟在树上鸣叫”。（3）课文中“这就是真正的荷兰”共出现4次，下列对其作用的理解错误的一项是（）A.点明主题，强调荷兰的核心特点是“牧场之国”B.层层递进，展现不同时间的荷兰牧场之美C.重复啰嗦，可删减部分句子让文章更简洁D.表达情感，传递作者对荷兰的赞美（4）找出课文中体现“夜晚牧场宁静”的句子，并分析句子中的关键词。3.答案及解析（1）答案：修辞手法：拟人表达效果：将骏马拟人化，赋予“和风儿赛跑”的人类行为，生动形象地写出骏马飞驰的速度快、姿态活泼，体现草原上骏马的自由。解析：“赛跑”是人类的动作，用在骏马上，符合拟人句“赋予事物人类行为”的特点，突出骏马的动态美。（2）答案：示例：小鸟在树上鸣叫，仿佛在唱着欢快的歌。解析：需保留“事物+动作+仿佛在做人类行为”的句式，“鸣叫”对应“唱歌”（人类行为），既符合拟人手法，又贴合小鸟的特点。（3）答案：C解析：“这就是真正的荷兰”并非啰嗦，而是“反复”的写作手法，每一次出现都对应不同场景（白天动物、傍晚挤奶、夜晚宁静），既梳理文章结构，又强化对荷兰的赞美，不可删减。（4）答案：句子：“漆黑的夜晚，沉睡的牲畜，无声的低地……只有远处的灯塔在闪烁着微弱的光芒。”关键词：“漆黑”（环境暗）、“沉睡”（牲畜静止）、“无声”（低地安静）、“微弱”（光芒柔和，不打破宁静），这些词共同营造出夜晚牧场的静谧氛围。解析：通过环境、动物、光线的细节描写，突出“静”，与白天的动态形成对比，展现牧场的另一种美。（三）知识点3：课文写作顺序与结构1.重点内容课文以时间顺序组织内容，清晰分为三个部分：白天：描写草原上的动物（牛、马、羊、猪、鸡），展现牧场的“动态美”；傍晚：描写人们挤奶、运奶的场景，动静结合，体现牧场的“生活美”；夜晚：描写沉睡的牲畜、无声的低地，展现牧场的“静态美”。这种顺序让文章条理清晰，全面展现荷兰牧场的不同面貌。2.练习题（1）填空：课文按“→→______”的时间顺序描写荷兰牧场，其中______部分描写了动物们的活动。（2）下列选项中，不属于“白天牧场”场景的是（）A.牛群在草原上吃草B.骏马在草原上飞驰C.人们在挤牛奶D.羊群在草原上漫步（3）分析：课文按时间顺序写作有什么好处？3.答案及解析（1）答案：白天、傍晚、夜晚；白天解析：课文开篇写“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”，随后依次描写白天的动物、傍晚的挤奶场景、夜晚的宁静，其中白天部分重点刻画了牛、马、羊等动物的活动。（2）答案：C解析：“人们在挤牛奶”是傍晚的场景，对应课文中“傍晚，才有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶”，而A、B、D均是白天动物的活动。（3）答案：按时间顺序写作，能让读者清晰地跟随时间变化，了解荷兰牧场在不同时段的景象（白天热闹、傍晚有序、夜晚宁静），既梳理了文章结构，又全面展现了“牧场之国”的多样之美，让描写更有条理、更完整。解析：时间顺序是写景文常用的顺序，可避免内容混乱，帮助读者逐步感知场景特点。（四）知识点4：作者思想感情与荷兰常识1.重点内容作者情感：通过对荷兰牧场景色的细致描写，表达了对荷兰自然风光的热爱、对“牧场之国”独特风貌的赞美，以及对宁静和谐生活的向往。荷兰常识：荷兰是欧洲西部的国家，别称“牧场之国”“郁金香之国”“风车之国”，以畜牧业（乳制品闻名）、花卉种植（郁金香）为主要产业，自然风光优美。2.练习题（1）作者描写荷兰牧场，主要想表达的情感是（）A.对荷兰动物的好奇B.对荷兰牧场风光的热爱与赞美C.对自己家乡的思念D.对挤奶工作的兴趣（2）荷兰的别称不包括（）A.牧场之国B.郁金香之国C.樱花之国D.风车之国（3）结合课文，说说荷兰为什么被称为“牧场之国”？3.答案及解析（1）答案：B解析：课文中“这就是真正的荷兰”多次传递赞美，且对草原、动物、夜晚的描写充满喜爱，A（好奇）、C（思乡）、D（对挤奶感兴趣）均未在文中体现。（2）答案：C解析：“樱花之国”是日本的别称，荷兰因牧场广、郁金香多、风车闻名，对应A、B