2025-2026学年吉林省长春市南关区七年级（上）期中历史试卷（含答案）

第=page77页，共=sectionpages77页2025-2026学年吉林省长春市南关区七年级（上）期中考试历史试卷一、单选题：本大题共25小题，共25分。1.下图中①、③对应的中国境内古人类是（）

A.蓝田人、郧县人 B.元谋人、北京人 C.蓝田人、北京人 D.元谋人、郧县人2.北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。这说明北京人（）A.学会用火 B.使用磨制石器 C.使用打制石器 D.开始农业生产3.上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。因此，原始人最需要（）A.学会制造工具 B.住在山洞 C.懂得用火 D.过群居生活4.目前已知我国最早的象牙雕刻器出土于（）A.南京人遗址 B.和县人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址5.下面思维导图中①、②、③三处填写正确的是（）

A.①国家产生②阶级出现③私有制 B.①阶级出现②私有制③国家产生

C.①私有制②阶级出现③国家产生 D.①私有制②国家产生③阶级出现6.龙是中华民族的文化图腾。如图体现了（）A.中华文明多元一体 B.社会阶级分化明显

C.地理环境影响人类文明发展 D.器物的生活化功用不断加强7.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（）A.发祥地是黄河流域 B.交通便利，创造了众多的文明成就

C.由炎帝和黄帝创立 D.杂居相处，在不断交往中融合而成8.儒家经典《尚书•尧典》中有“尧舜禅让”的记载，其禅让的主要标准是（）A.部落势力 B.宗族血缘 C.德能兼备 D.征战功绩9.考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址。该遗址是（）A.二里头遗址 B.陶寺遗址 C.牛河梁遗址 D.良渚遗址10.周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，这说明周朝（）A.严格的等级结构 B.动荡的政治局势 C.强大的宗亲力量 D.广阔的疆土面积11.学习历史需要掌握历史纪年法。公元前771年，西周灭亡。“公元前771年”还可以表述为（）A.公元前7世纪70年代 B.公元前8世纪70年代

C.公元7世纪70年代 D.公元前8世纪80年代12.下列对夏商周时期时代特征的表述最恰当的是（）A.原始社会与中华文明的起源 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

C.统一多民族封建国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融13.春秋时期，齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号。其根本目的是为了（）A.维护周天子的权威 B.稳定社会秩序 C.抵御少数民族入侵 D.争夺霸主地位14.春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（）A.加速了民族交融 B.巩固了国家统一 C.推动了政治变革 D.促进了思想发展15.下列对春秋与战国阶段性特点的总结最为恰当的是（）A.动荡、变革 B.繁荣、稳定 C.统一、强盛 D.和谐、变化16.史料的类型多种多样，价值各有不同。下列研究战国时期的史料中，可信度最高的是（）A.《史记》中的记载 B.战国铜壶 C.民间流传的故事 D.影视作品17.孔子创办私学（），打破了贵族和王室垄断教育的局面，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，这说明孔子主张A.因材施教 B.不耻下问 C.有教无类 D.以德治国18.韩非在《韩非子•扬权》中提道到：“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”。由此可知，韩非主张（）A.“兼爱”“非攻”B.为政以德C.建立中央集权制度D.无为而治19.2025年10月23日，是二十四节气中的“霜降”，意味着天气转冷，初霜出现。人们把一年分为二十四节气开始于（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.战国20.发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病方法的名医是（）A.炎帝 B.黄帝 C.扁鹊 D.华佗21.我国有文字可考的历史开始于（）A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝22.司母戊鼎采用“泥范铸造法”，包括制模、雕刻、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等多道工序，用21块陶范铸成，除双耳外鼎身一次成型。据此可知商朝青铜器（）A.铸造工艺高超 B.生产数量众多 C.种类非常丰富 D.用途十分广泛23.屈原写了许多优秀诗篇，其中充分表达对祖国和人民的热爱，成为千古传诵的抒情长诗的是（）A.《诗经》 B.《论语》 C.《离骚》 D.《荀子》24.《史记》中记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”与材料内容相关的制度应该是A.郡县制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制25.秦以后使用统一的文字，使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流与发展。材料叙述的是“秦朝统一文字”的（）A.背景 B.目的 C.内容 D.意义二、材料解析题：本大题共2小题，共20分。26.自然地理环境是人类生存与发展的根基。阅读材料，回答下列问题。

材料一当时北京人生活的地区有大片森林和水域，气候温暖湿润。这里水草丰美，常有梅花鹿、野马等动物出没。——摘自统编版《中国历史》七年级上册材料二

材料三

推论①：人们在与自然共处的过程中，开始用艺术化的方式记录和表达对世界的认知。

推论②：距今约5000年，人们已经掌握水利工程技术，并能够主动对水患进行防治。

推论③：传说时代，人们已经掌握了“堵”和“疏”两种治水方法。

材料四春秋后期，农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。——摘编自统编版《中国历史》七年级上册材料五都江堰工程的突出特点是充分利用水利资源和地形、地势、成功地解决了分水、泄洪等复杂的水利工程的技术问题，这一巨大水利工程采用了“无坝引水”的工程形式，建造在山川与平原的咽喉重地。——摘编自刘东、刘端直《论都江堰系统工程的生存与发展》材料六“人法地，地法天，天法道，道法自然。”——老子《道德经》“天地与我并生，而万物与我为一。”

——庄子《齐物论》(1)从下列选项中选出材料所述情况的考古证据（填选项即可）。结合所学说明理由。（______）

A.动物、植物化石B.北京人活动想象图C.历史典籍(2)观察材料二，概括中国境内新石器时代重要遗址分布的特点（一点即可）。写出图中A、B两处新石器时代遗址的名称。(3)写出①、②所示区域史前时期种植的主要农作物。结合自然地理环境的特点，分析两种农作物得以广泛种植的原因。(4)依据材料三并结合所学，将人类利用自然、改造自然的史料与推论进行对应（填序号即可）。

图1→______图2→______图3→______(5)依据材料四并结合所学，分析“深耕细作、山林开发、耕地扩大”得以实现的条件。同时，依据材料指出农业的发展给社会带来了哪些变化？(6)依据材料五指出都江堰水利工程的特点及工程形式。结合所学，写出该工程修建产生的影响。(7)阅读材料六中老子与庄子的主张，他们对人与自然的关系有何共同认识？你是否认同他们的观点？并尝试说明理由。27.5W记事法是用5个以“W”开头的英文单词（What/When/Where/Who/Why），快速梳理事件核心信息的高效记事方法。阅读材料，回答下列问题。

材料为巩固统治，以求富国强兵，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。

——摘编自统编版《中国历史》七年级上册(1)利用“5W”记事法，提取材料中事件核心信息。

What：______When：______Where：______Who：______Why：______(2)使用“5W”记事法，以《秦王扫六合，虎视何雄哉》为题，撰写历史小短文。（要求：语言流畅，表述成文，字数100字左右。）

参考答案1.D2.A3.D4.C5.C6.A7.D8.C9.A10.A11.B12.B13.D14.A15.A16.B17.C18.C19.D20.C21.B22.A23.C24.A25.D26.【小题1】考古证据：A；理由：动物、植物化石是远古时期遗留下来的实物证据，属于第一手资料。

【小题2】分布特点：主要分布在大江大河流域（或：黄河、长江流域分布密集）。名称：A：河姆渡遗址；B：半坡遗址。

【小题3】农作物：①区域：水稻；②区域：粟。原因：①区域（长江流域）气候温暖湿润，水网密布，地势低洼，适合喜水喜湿的水稻生长。②区域（黄河流域）气候干燥、雨水较少，粟这种农作物耐旱，适应黄河流域的黄土土质。

【小题4】对应：图1→②；图2→③；图3→①。

【小题5】条件：铁制农具和牛耕的出现。变化：粮食产量有了明显增长；人口也不断增多。

【小题6】特点：充分利用水利资源和地形、地势、成功地解决了分水、泄洪等复杂的水利工程的技术问题。工程形式：无坝引水。影响：使成都平原成为沃野，直到今天依然发挥着巨大的作用。

【小题7】共同认识：都主张人与自然和谐共处。辨析：我认同他们的观点。因为人类是自然的一部分，只有尊重自然、顺应自然规律，才能实现可持续发展。过度开发和破坏自然，最终会遭到自然的报复，不利于人类的长远生存。或我部分认同。他们的观点强调了与自然和谐共生的重要性，这在今天仍有积极意义。但人类也不能完全被动地顺应自然，在认识自然规律的基础上，可以合理地利用和改造自然，为人类造福，关键在于掌握好“度”27.【小题1】商鞅变法；公