第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 课件-2026年中考历史一轮复习

2026年中考历史一轮复习板块二

中国近代史（1840年鸦片战争—1949年中华人民共和国成立）第二单元

近代化的早期探索与民族危机的加剧过知识单元大概念单元结构时空坐标线索1近代化的早期探索

2022课标要求:了解洋务运动的主要内容,初步认识洋务运动的作用和局限性;了解戊戌变法的主要史事,认识变法的意义和局限性。核心知识

近代化的早期探索第二次鸦片战争后，清政府内外交困，面临严重的统治危机洋务运动洋务派清王朝的统治背景概况李鸿章

近代化的早期探索洋务运动具体内容自强军事求富民用结果失败（标志是甲午中日战争中北洋舰队全军覆没）江南机器制造总局炮厂

进步性民族资本主义近代化的早期探索洋务运动评价由于其根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路局限性是中国近代化的开端近代化的早期探索

戊戌变法高潮：百日维新开始：1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏

书,宣布实行变法主要内容公车上书裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政；废除八股，开办新式学堂；裁减绿营，训练新式军队等结果意义：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响

近代化的早期探索戊戌变法谭嗣同线索2民族危机的加剧

2022课标要求:了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争,知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容,初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系;知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事,结合《辛丑条约》的主要内容,认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。边疆危机

台湾19世纪60年代,美国派军队进攻台湾,遭到台湾人民坚决抵抗,大败而归;此后,转而支持、联合日本侵略台湾1874年,日本派军队进攻台湾;台湾人民据险反击,清政府也派兵入台。在英、美等国“调停”,日本勒索清政府白银50万两后从台湾撤兵民族危机的加剧1875年,清政府任命①

督办新疆军务;1878年收复除伊犁以外的新疆领土边疆危机

新疆左宗棠19世纪60年代,阿古柏率兵侵占新疆大部分地区,俄、英先后支持阿古柏侵略政权;19世纪70年代,俄国出兵侵占新疆伊犁地区;清政府采纳了左宗棠等人海防塞防并重的意见民族危机的加剧1883年底,中法战争爆发;1885年初,冯子材取得②

大捷,并收复越南谅山等地,扭转了整个战局边疆危机

中法战争镇南关19世纪中后期,法国侵略清朝的藩属国越南后,将矛头指向中国;刘永福受邀助越抗法并多次取胜,后来清政府也派兵入越抗法结果清政府下令停战,与法国签约,承认越南受法国“保护”,同意在中越边境开埠通商等;从此,法国侵略势力伸向中国西南地区民族危机的加剧甲午中日战争日本对朝鲜觊觎已久，征服朝鲜是日本企图侵略中国、称霸世界的重要步骤；1894年，清政府应朝鲜国王请求派兵帮助其镇压东学党起义，日本也乘机出兵朝鲜；起义平息后，日本继续增兵朝鲜，蓄意挑起战争背景

过程

内容：割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等。（注：由于俄国、法国、德国三国的干涉,日本并没能真正割占辽东半岛）1894黄海威海卫马关条约民族危机的加剧线索2民族危机的加剧甲午中日战争

影响瓜分中国民族危机的加剧义和团运动背景：1900年6月,为镇压义和团运动，八国联军从天津向

北京进犯战斗：廊坊阻击战;在北京的战斗；天津保卫战抗击八国联军

结果：在中外反动势力的镇压下失败评价：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认

中国“尚含有无限蓬勃生气”扶清灭洋民族危机的加剧内容：清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保；清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动；拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住；改总理衙门为外务部，班列六部之前特点：是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约八国联军侵华

影响：清政府沦为列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半

封建社会的深渊1900辛丑条约民族危机的加剧过素养历史纵横近代中国被迫开放的通商口岸设问：据上图指出近代中国被迫开放的口岸有何变化，（1分）并说说变化所产生的影响。（4分）（1）变化：由沿海地区向内陆扩张。（1分）（2）影响：列强侵略范围不断扩大，中国民族危机不断加深；（1分）破坏了中国独立主权的完整性；（1分）便利了列强的经济侵略；（1分）客观上推动了中国经济、社会生活的近代化。（1分）

中国近代化的探索#3考查角度洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动主张或指导思想自强、求富变法图强三民主义民主、科学领导者地主阶级洋务派资产阶级维新派资产阶级革命派先进知识分子考查角度洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动时间19世纪60—90年代1898年1911年开始1915年开始性质中国历史上第一次近代化运动资产阶级改良运动完全意义上的近代民族民主革命思想解放运动学习西方的内容技术（器物）政治制度（君主立宪制）政治制度（民主共和制）思想文化续表考查角度洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动关联共同影响促进了中国民族资本主义的发展；推动了中国近代化的进程特点经历了由学习器物到制度再到思想的由表及里、由浅入深的发展过程续表考查角度洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动启示中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能救中国续表素养立意：［历史解释］能够客观叙述和分析历史,有理有据地表达自己的看法。设问：结合所学，谈谈如何理解洋务运动是中国近代化的开端？（3分）①经济上，引进西方先进技术，创办军事工业、民用企业，客观上促进了中国民族资本主义的产生；（1分）②教育上，创办新式学校，派遣留学生出国深造，培养了新式人才，开启了中国教育的近代化；（1分）③军事、国防上，筹划了近代海防，建立新式海陆军，效仿西方研制枪炮等近代武器，开启了中国军事、国防的近代化。（1分）#4.3过基础1.[2025毕节二模]洋务运动期间，贵州巡抚潘霨积极引进西方技术，创办了我国近代史上第一个钢铁厂——贵州青溪铁厂。这对近代贵州产生的影响是(

)BA.顺应了政治变革趋势

B.推动了近代化进程C.实现了实业救国目标

D.阻碍了经济的发展限时训练2.[2025遵义新蒲新区一模]19世纪60年代到90年代，清政府既要面对“剿匪”（太平天国）之患，还要应对“洋人”之灾。为此地主阶级洋务派开展了一场以“自强”“求富”为目标的自救运动。下列属于本次运动成效的是(

)A①创办北洋水师

②开设京师同文馆③创办江南机器制造总局

④开办京师大学堂A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④戊戌变法3.[2025烟台中考]某学习小组在“中华英雄谱”跨学科主题学习活动中搜集、整理了如下资料。这些资料所承载的主要事件共同(

)艺术作品官方文献社会历史类博物馆历史著作______________________________________________“虎门销烟”浮雕______________________________________左宗棠收复新疆后的奏折____________________________________中国甲午战争博物馆_______________________________《我的父亲左权》AA.显示了反抗外来侵略的坚强意志

B.打击了清王朝的封建统治C.拉开了近代民族民主革命的序幕

D.推动了国民革命运动高涨4.[2025重庆中考]《马关条约》签订后第三天，光绪皇帝下诏，表示“嗣后我君臣上下，惟期坚苦一心，痛除积弊，于练兵、筹饷两大端，实力研求，亟筹兴革”。材料表明(

)BA.洋务派筹建海军举步维艰

B.民族危机刺激了革新意识C.列强在中国掀起瓜分狂潮

D.实业救国的团体纷纷涌现5.[2025贵阳云岩区模拟]下图是历慎思同学制作的学习卡片，据此判断，他学习的主题是(

)AA.近代化的探索

B.边疆的危机C.民族危机加剧

D.中外的交往6.[2025天津和平区一模]有俄国记者记述了1900年6月天津火车站发生的一幕：月光照耀着这些莽汉，照耀着他们的大刀和旗帜。一排子弹射过去，大旗倒下了，又举起来了……这描述的是(

)DA.沙俄侵占北方领土

B.左宗棠收复新疆C.列强在中国掀起瓜分狂潮

D.义和团抗击八国联军7.[2025遵义新蒲新区一模]下图为某同学制作的思维导图，下列选项最能反映其学习主题的是(

)BA.清政府完全沦为洋人的朝廷

B.中国民族危机的不断加深C.中国开始走向半殖民地深渊

D.列强的侵略由内陆到沿海8.【变法革新】面对内忧外患，清政府从19世纪60年代到90年代中期掀起了一场旨在“自强”“求富”的__________。百日维新期间，清政府以“广育人才，讲求时务”为宗旨创办了____________，辛亥革命后改名为北京大学。洋务运动京师大学堂过能力9.[2025福建中考]下表反映出当时(

)19世纪70年代国内对自筑铁路的看法早期改良派自筑铁路可以起到巩固边疆的作用洋务派铁路能够带动采矿业发展，提升沿线经济水平，达到威慑列强的效果国人基于铁路破坏传统等认识，总体上反对修筑铁路CA.洋务运动成效显著

B.维新变法受阻C.救亡图存的时代需求

D.铁路修筑成为社会共识10.[2025广东大湾区一模]历史事件是通过历史人物的活动来构成与展现的，历史人物的人生及所思、所为往往反映了时代的变迁。阅读材料，完成下列要求。

材料一

十二岁（1884年）应试学院……辄埋头钻研。顾颇喜词章（注：诗文的总称）……甲午，年二十二……战事起，惋愤时局……顾益读译书，治算学、地理、历史等。——摘自梁启超《三十自述》（1）根据材料一，指出梁启超在22岁前后个人在学习内容方面的变化，（2分）并结合所学知识分析该变化所展现的重大时代变迁。（2分）变化：由主要研究诗文转而更多地学习西方地理、历史等书籍。（2分）时代变迁：甲午中日战争后中华民族危机加剧，先进的知识分子向西方寻求救亡图存之道。（2分）

材料二

下表为梁启超年谱（部分）。年份主要事迹1895年六月协助康有为创办《万国公报》，为主要撰稿人；七月协助康有为创办强学会，任书记员1896年七月创办《时务报》，撰写并发表《变法通议》《西学书目表》等文章1897年五月所辑的《西政丛书》出版；九月创办大同译书局；十月任湖南时务学堂中文总教习；十一月创办女学堂（2）根据材料二，归纳梁启超传播西学的主要方式，（2分）并结合所学知识分析其行为产生的主要影响。（2分）方式：组织学会；创办报刊并撰写文章；翻译西方书籍；创办学堂并在校任教。（一点1分，任意两点即可）影响：推动维新思想的传播；有利于民众思想解放；激发民众的爱国热情和民族意识；推动戊戌变法的兴起；推动近代教育的发展。（一点1分，任意两