人教统编版五年级语文下册古诗三首《村晚》示范教学课件

古诗三首1村晚五年级语文下册•人教版

村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。你看到了怎样的景象？傍晚问题探究《村晚》描绘了一幅怎样的图景？表达了诗人怎样的感情？描绘了一幅宁静的山村暮色图景，表达了诗人对闲适的田园生活的赞美和向往。

用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

初读故诗村晚【宋】雷震cǎomǎnchítángshuǐmǎnbēi,草满/池塘/水满陂，shānxiánluòrìjìnhányī。山衔/落日/浸寒漪。mùtóngguīqùhéngniúbèi,牧童/归去/横牛背，duǎndíwúqiāngxìnkǒuchuī。短笛/无腔/信口吹。

诗中描绘了哪些景物？池塘、草地、远山、落日。你看到了一幅怎样的画面？

夕阳夕下，青山和夕阳相互映衬，池塘水草丰美，牧童正坐在牛背上随意地吹着手中的笛子。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。水草长满了池塘，池水漫出了塘岸，青山衔着落日，一起倒映在波光荡漾的水面上。诗意：

理解诗意村

晚

解题：这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图乡村傍晚的风景画问题探究5、从诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”中你感受到什么？感受到牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。4、“牧童”是指什么人？指放牛放羊的儿童，这里指的是放牛娃。理解诗意草满池塘水满陂，

山衔落日浸寒漪。池岸。叼住倒映水中的波纹村晚[宋]雷震草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。

自由朗读这首诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。

水草丰美生机勃勃草木丰茂池水丰盈草满池塘水满陂，结合注释，说说前两句诗写了什么。【陂】【寒漪】【腔】【信口】随口。池岸。曲调。理解词语试着把词语和意思连起来！让人感到寒意的水中波纹。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。诗意：②诗中的“陂”和“池塘”意思一样吗？

它们的意思是相同的，都是包括了池塘和池边上的岸上两部分。品读赏析

有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么。理解诗意如何理解题目“村晚”？村晚乡村傍晚的风景画解题：这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。①你从这句诗中你了解到什么？感受到了什么？“草满池塘”是说节令已在春末，池塘里的青草已经长满；“水满陂”是说正逢多雨季节水涨得很高。品读赏析感受到：水草丰美，生机勃勃。诗歌主题

《村晚》通过描绘一幅美丽的农村夏日晚景图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，表达了作者对悠然恬静的农村生活的向往之情。背诵指导边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！

村晚

【宋】雷震（）/池塘/（），山衔/（）/（）。牧童/（）/横（），短笛/（）/（）。草满无腔归去水满陂落日牛背浸寒漪信口吹课堂练习1、写出下列词语的意思。

草满池塘水满陂（）

山衔落日浸寒漪（）

短笛无腔（）信口（）吹池岸水纹曲调随意

二、把《村晚》改写成一篇小短文。（先回顾诗的内容，再结合画面意境，展开合理想象）1.《村晚》一诗，以生动笔触绘乡村傍晚之景，草满池塘、山衔落日，美如画。2.雷震笔下《村晚》，借牧童横牛背吹笛，尽显乡村生活悠然闲适态。课堂小结3.《村晚》巧妙融合自然景色与乡村童趣，落日余晖中满是诗意。4.学习《村晚》，领略其动静结合之妙，感受乡村傍晚独特韵味。课堂小