2025年教育儿童性教育知识考察试题及答案解析

2025年教育儿童性教育知识考察试题及答案解析单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.儿童在了解自己的身体时，应该（）A.遮掩自己的身体，避免讨论B.只向父母或医生询问身体问题C.在适当的时候向信任的成年人了解身体结构和变化D.隐瞒自己的身体隐私答案：C解析：儿童应该了解自己的身体，这有助于他们建立对身体健康的认识和保护意识。在适当的时候，向父母、老师或医生等信任的成年人了解身体结构和变化是正常且必要的。遮掩身体、只向特定人群询问或隐瞒隐私都不利于儿童的健康成长和自我保护能力的培养。2.关于性别认同，以下说法正确的是（）A.性别认同与出生时被指定的性别一定相同B.性别认同是无法改变的C.性别认同只包括男性或女性两种选择D.性别认同是个人内心的感受答案：D解析：性别认同是个人对自己性别的内在感受和认知，可能与出生时被指定的性别一致，也可能不一致。性别认同是个人化的，并且可能随着时间和经历而发展变化。性别认同不是固定的，也不是只有男性或女性两种选择。理解性别认同的多样性有助于尊重每个人的独特性。3.青春期身体发生变化时，以下做法不当的是（）A.积极了解相关知识，主动接受变化B.因害羞而不敢与人交流，导致心理压力C.寻求家长或老师的帮助和指导D.保持卫生，注意健康生活方式答案：B解析：青春期身体发生变化是正常的生理现象，儿童应该积极了解相关知识，主动接受变化，并寻求家长或老师的帮助和指导。因害羞而不敢与人交流会导致心理压力，不利于身心健康。保持卫生和健康生活方式也是非常重要的。4.遇到性骚扰时，以下做法错误的是（）A.立即大声说“不”，明确拒绝B.尽量保持冷静，避免激怒对方C.立即逃离现场，寻找安全的地方D.记下骚扰者的特征和事件经过答案：B解析：遇到性骚扰时，首先要明确拒绝，大声说“不”可以震慑对方。其次，要尽量保持冷静，避免激怒对方，然后立即逃离现场，寻找安全的地方，并记下骚扰者的特征和事件经过，以便后续处理。保持冷静是为了更好地保护自己，而不是为了激怒对方。5.同性恋是指（）A.对同性产生性吸引或情感依恋的人B.对异性产生性吸引或情感依恋的人C.对两者都产生性吸引或情感依恋的人D.没有性吸引或情感依恋的人答案：A解析：同性恋是指对同性产生性吸引或情感依恋的人。这是人类性取向的一种自然表现，与异性恋和双性恋一样，都是正常的。理解并尊重不同性取向是建立包容性社会的重要一步。6.如何保护个人信息安全（）A.在公共场合随意谈论个人隐私B.使用同一个密码登录所有账号C.定期更换密码，并使用强密码D.不轻易透露个人信息给陌生人答案：C解析：保护个人信息安全非常重要。定期更换密码，并使用包含字母、数字和符号的强密码可以有效防止账号被盗。在公共场合不随意谈论个人隐私，不轻易透露个人信息给陌生人也是保护个人信息的重要措施。使用同一个密码登录所有账号会大大增加信息泄露的风险。7.网络交友时，以下做法安全的是（）A.立即与对方见面B.只与对方在网络上交流C.告知家人或朋友自己的交友情况D.向对方透露详细的个人信息答案：C解析：网络交友存在一定的风险，为了安全起见，应该告知家人或朋友自己的交友情况，并保持警惕。不应该立即与对方见面，也不应该只与对方在网络上交流或向对方透露详细的个人信息。增加透明度和获得支持可以帮助更好地应对潜在的风险。8.什么是性同意（）A.一方因受到威胁而同意B.一方因受到利诱而同意C.双方在自愿、清醒的状态下同意D.一方醉酒后同意答案：C解析：性同意是指在双方都自愿、清醒，并且没有受到任何威胁或利诱的状态下做出的明确同意。任何情况下，如果一方没有能力做出同意的决定，例如受到酒精、药物影响或年龄过小，那么所谓的“同意”都是无效的。理解并尊重性同意是建立健康性关系的基础。9.发现未成年人遭受性虐待时，应该（）A.保持沉默，避免惹麻烦B.告知父母或监护人C.向老师或警察报告D.让未成年人自己处理答案：C解析：发现未成年人遭受性虐待时，应该立即采取行动保护受害者的安全。告知父母或监护人是一个步骤，但更重要的是向老师、学校或其他信任的成年人报告，以便他们能够提供支持和采取适当的措施。在严重情况下，应直接向警察报告。保持沉默或让未成年人自己处理都会让情况恶化，甚至造成更严重的伤害。10.如何建立健康的性观念（）A.通过色情内容学习性知识B.与同伴互相传授错误观念C.通过正规渠道获取性知识，与家长沟通D.压抑自己的性冲动答案：C解析：建立健康的性观念需要通过正规渠道获取科学、准确的性知识，例如通过学校教育、书籍、可靠的网站等。同时，与家长或可信赖的成年人进行开放和诚实的沟通，有助于解答疑问，消除误解，并建立积极的性态度。通过色情内容学习性知识是不可靠且可能有害的，与同伴互相传授错误观念会加剧信息的偏差。压抑自己的性冲动也不是健康的方式，而是应该以积极和负责的态度来理解和表达性需求。11.儿童在什么情况下可以向他人寻求帮助，例如遇到身体不适或受到伤害（）A.只有在父母在场时B.只能向老师求助C.向任何自己信任和感觉安全的成年人求助D.尽量自己解决，不麻烦别人答案：C解析：儿童在遇到身体不适、受到伤害或感觉不安全时，应该勇敢地向自己信任和感觉安全的成年人求助，例如父母、老师、亲戚、邻居或社区工作人员等。不应该因为害怕或觉得麻烦而独自承受。父母在场或只能向老师求助都过于局限，而尽量自己解决可能导致问题恶化。向信任的成年人求助是保护自己、获得及时帮助的重要途径。12.身体隐私部位是指哪些部位（）A.手臂和腿B.躯干和四肢C.躯干和臀部D.除了衣服遮盖的部分以外的身体部位答案：D解析：身体隐私部位是指那些通常被衣物遮盖，不应该随意让他人触摸或观看的身体部位。这通常包括胸部、腹部、生殖器区域等。手臂、腿、躯干和四肢虽然也是身体的一部分，但并不都属于隐私部位。明确哪些部位是隐私部位有助于儿童建立身体界限意识，保护自己不受侵犯。13.青春期出现遗精或月经是正常的生理现象，以下说法错误的是（）A.这是身体发育的表现B.需要感到羞耻和自卑C.要注意个人卫生D.可以向家长或老师请教答案：B解析：青春期出现遗精（男性）或月经（女性）是正常的生理现象，是身体发育和成熟的表现。儿童不应该因此感到羞耻和自卑，这是每个人都会经历的阶段。需要注意的是个人卫生，保持清洁可以预防感染。如果感到困惑或担心，可以向家长或老师请教，获得正确的信息和帮助。14.遇到网络上的不良信息，例如色情或暴力内容，应该（）A.觉得好奇，继续观看B.告诉家长或老师C.将其转发给朋友看D.尝试删除信息答案：B解析：当儿童在网络上遇到不良信息，例如色情或暴力内容时，应该立即停止观看，并告诉家长或老师。这是保护自己免受不良信息侵害的重要步骤。觉得好奇继续观看会增加接触不良信息的风险，将其转发给朋友会扩大危害，尝试删除信息虽然是个动作，但告知可信赖的成年人才能更有效地解决问题并获得支持。15.什么是性别刻板印象（）A.对不同性别的角色和行为的期望B.对所有人一视同仁的看法C.对性别认同的误解D.性取向的一种类型答案：A解析：性别刻板印象是指社会中对不同性别角色和行为的固定看法和期望，例如认为男性应该坚强、女性应该温柔等。这些印象可能源于文化、传统或媒体塑造，但不一定反映现实情况，有时会限制个人的发展和选择。理解性别刻板印象有助于识别和挑战不合理的期望。16.同伴压力是指（）A.与朋友一起学习、玩耍B.感到必须符合朋友群体的期望，否则会被排斥C.参与集体活动，互相帮助D.尊重朋友的个人选择答案：B解析：同伴压力是指个体感受到来自同伴群体的压力，迫使其做出符合群体期望的行为或观点，即使自己内心可能并不认同。这种压力可能促使儿童做出冒险或不当的行为，以避免被排斥或孤立。与朋友相处、参与集体活动和互相帮助是积极的社交互动，而尊重朋友的个人选择是健康友谊的表现。17.如何建立健康的身体界限（）A.不拒绝任何人的身体接触B.只允许自己在意的人触摸自己C.学习说“不”，并坚持自己的界限D.让别人决定是否可以触摸自己答案：C解析：建立健康的身体界限意味着了解自己的身体，知道哪些触摸是舒服的，哪些是不舒服或禁止的，并有权利拒绝任何不适当的身体接触。这需要学习并勇敢地说“不”，并坚持自己的界限。不拒绝任何人的身体接触会让自己处于风险中，只允许自己在意的人触摸或让别人决定是否可以触摸都是被动且不安全的做法。主动设定和坚持界限是保护自己的重要能力。18.遇到性骚扰或性虐待的威胁时，应该（）A.觉得害怕，不敢反抗B.假装没有听到，希望对方离开C.大声说“不”，并尽快离开危险场所D.与对方争论，试图说服对方答案：C解析：当遇到性骚扰或性虐待的威胁时，最重要的是保护自己，尽快脱离危险。应该大声明确地说“不”，表明自己不愿意接受这样的行为，并立即寻找机会离开那个场所。害怕不敢反抗、假装没听到或试图与对方争论都可能让情况变得更糟或延长自己的受伤害时间。勇敢地表达拒绝和迅速脱离是首要的应对策略。19.什么是性健康（）A.没有任何性传播疾病B.拥有和谐的性生活C.在生理、心理和社会层面都享有健康状态D.对性知识一无所知答案：C解析：性健康不仅仅指没有性传播疾病或仅仅拥有和谐的性生活，它是一个更全面的��念。性健康是指在生理、心理和社会层面都享有健康状态，能够享受和表达性，同时能够做出负责任的决定，保护自己和他人免受性传播疾病和意外怀孕的侵害。性无知反而可能导致健康风险。20.发现朋友或同学谈论进行自残或自杀行为时，应该（）A.忽略，认为这是小题大做B.告诉其他同学，看大家怎么说C.保密，不告诉任何人D.关心朋友，并告知家长或老师答案：D解析：发现朋友或同学谈论自残或自杀行为是一个需要严肃对待的信号，表明他们可能正在经历巨大的痛苦。不应该忽略或轻视，也不应该告诉其他同学或保密。正确的做法是表达关心，认真倾听，并立即告知家长、老师或其他可信赖的成年人。他们能够提供专业的支持和帮助，阻止悲剧的发生。二、多选题1.儿童的身体隐私部位通常包括哪些（）A.胸部B.腹部C.阴部D.手臂E.腿部答案：ABC解析：身体隐私部位是指那些通常被衣物遮盖，不应该随意让他人触摸或观看的身体部位。通常包括胸部、腹部和阴部。手臂和腿部虽然也是身体的一部分，但一般不属于隐私部位。明确区分隐私部位有助于儿童建立身体界限意识，学会保护自己。2.青春期可能会出现的生理变化包括哪些（）A.身高增长B.月经来潮（女性）C.遗精（男性）D.毛发增多E.体重增加答案：ABCD解析：青春期是身体快速发育的阶段，可能会出现多种生理变化。常见的包括身高快速增长、体重增加、第二性征发育，如女性月经来潮、男性遗精、胸部发育、胡须和体毛增多等。这些变化都是正常的生理现象。3.儿童在网络上遇到不良信息时，可以采取哪些正确的应对方法（）A.立即关闭网页或应用B.告诉家长或老师C.尝试举报该信息D.将其转发给朋友E.继续观看，看看有没有更坏的内容答案：ABC解析：当儿童在网络上遇到不良信息时，正确的做法是立即停止接触，关闭网页或应用。同时，应该勇敢地告诉家长或老师，让他们知道情况并寻求帮助。如果信息违反了网络规定，还可以尝试举报该信息。转发不良信息或继续观看都会增加风险或加剧危害。4.什么是性同意的关键要素（）A.必须是自愿的B.必须是清醒的，没有受到药物或酒精影响C.必须是明确的表达，例如说“是”D.必须是持续的，过程中可以随时撤回E.可以是口头的，也可以是书面的答案：ABCD解析：性同意必须是建立在双方自愿、清醒、明确且持续的基础上的。自愿意味着没有受到威胁或利诱；清醒意味着没有受到药物或酒精等影响，能够做出清晰的判断；明确意味着要通过语言或其他清晰的方式表达同意意愿，例如说“是”；持续意味着同意是贯穿整个过程，并且在任何时候都有权撤回。同意的形式可以是口头的，也可以是非口头的明确表示，书面形式在某些情况下也有效，但关键在于双方的意愿表达。5.儿童如何保护自己免受性骚扰或性虐待（）A.学会说“不”，坚决拒绝不当触摸或要求B.尽量避免单独与不熟悉或让自己不舒服的人相处C.相信自己的感受，如果感觉不对劲就要离开D.将发生的事情告诉信任的家人或朋友E.记下骚扰者的特征和事件经过，以便日后需要时使用答案：ABCDE解析：保护自己免受性骚扰或性虐待需要多方面的意识和行动。首先要学会说“不”，并坚决拒绝任何不当的触摸或要求。其次，要尽量避免单独与不熟悉或让自己感到不舒服的人相处，尤其是在偏僻的地方。要相信自己的感受，如果感觉不对劲，要立即离开现场。遇到这种情况，应该将发生的事情告诉信任的家人或朋友，寻求他们的支持和帮助。同时，记下骚扰者的特征和事件经过，对于后续的报告和处理非常重要。6.关于性取向，以下哪些说法是正确的（）A.性取向是指一个人在情感、浪漫或性方面被谁所吸引B.性取向包括异性恋、同性恋、双性恋等多种类型C.性取向是个人的一种内在感受，不是选择D.性取向在出生时就确定，不会改变E.每个人都必须明确自己的性取向答案：ABC解析：性取向是指一个人在情感、浪漫或性方面被谁所吸引。这包括异性恋（被异性吸引）、同性恋（被同性吸引）、双性恋（可能被两种性别吸引）等多种类型。性取向是个人的一种内在感受，不是后天可以随意选择或改变的。虽然性取向可能在成长过程中逐渐清晰，但并非所有人都必须或能够在年轻时就明确自己的性取向。理解性取向的多样性和复杂性，并尊重每个人的选择是重要的。7.儿童在获取性知识时，可以通过哪些正规渠道（）A.学校的性健康教育课程B.可信赖的家长或监护人C.科学的书籍和图书D.可靠的官方网站或应用程序E.同伴之间的交流答案：ABCD解析：儿童获取性知识的渠道应该是正规和可靠的。学校的性健康教育课程是系统性学习的好途径。与可信赖的家长或监护人沟通可以获得个性化的指导和情感支持。科学的书籍和图书提供了准确的信息。可靠的官方网站或应用程序也提供了经过筛选的、适合儿童阅读的内容。同伴之间的交流可能存在信息不准确或受到误导的风险，因此不应作为主要或唯一的渠道。8.如何与孩子谈论性话题（）A.选择孩子感兴趣的话题和时机B.采用开放、坦诚、非评判的态度C.根据孩子的年龄和理解能力调整沟通方式D.避免使用过于专业或模糊的术语E.认为性话题是成年人的事，孩子不需要知道答案：ABCD解析：与孩子谈论性话题需要技巧和耐心。选择孩子感兴趣的话题和合适的时机，更容易引起他们的注意和参与。采用开放、坦诚、非评判的态度，让孩子感到安全，愿意提问和分享。根据孩子的年龄和理解能力调整沟通方式，使用他们能够理解的语言和例子。避免使用过于专业或模糊的术语，以免造成困惑。认为性话题是成年人的事，孩子不需要知道，这种观念是错误的，适当的性教育对儿童的健康成长至关重要。9.发现未成年人可能遭受家庭暴力时，可以采取哪些行动（）A.寻求成年人的帮助，例如老师、亲戚或社工B.告知未成年人，让他/她知道这不是他的错C.隐瞒不报，怕惹麻烦D.鼓励未成年人自己离开家E.记下观察到的现象，如果需要可以作为证据答案：ABE解析：发现未成年人可能遭受家庭暴力时，保护未成年人的安全是首要任务。应该寻求成年人的帮助，例如老师、亲戚、社工或报警，让他们介入调查和提供支持。告诉未成年人，让他/她知道这不是他的错，有助于减轻他的心理负担。鼓励未成年人自己离开家可能不现实，且问题根源未解决。隐瞒不报会纵容暴力继续，是非常不负责任的行为。记下观察到的现象，如果情况严重，可以作为证据供有关部门参考。10.儿童如何建立健康的友谊关系（）A.尊重朋友，包括他们的想法、感受和个人界限B.在朋友遇到困难时提供支持和帮助C.坦诚沟通，分享彼此的想法和经历D.接受朋友的差异，不强迫对方做不喜欢的事E.互相竞争，看谁更胜一筹答案：ABCD解析：建立健康的友谊关系需要建立在相互尊重、支持和理解的基础上。要尊重朋友，包括他们的想法、感受和个人界限，不强迫对方做不喜欢的事。在朋友遇到困难时提供支持和帮助，共同度过难关。坦诚沟通，分享彼此的想法和经历，可以增进彼此的了解和信任。互相竞争虽然有时是友谊的一部分，但如果过度，以胜过对方为目标，则可能破坏友谊的基础。健康的友谊是建立在合作、支持和共同成长之上的。11.儿童的隐私权包括哪些方面（）A.个人信息的保密B.身体不受侵犯C.思想和情感的独立空间D.隐居不出，不与他人交往E.个人意见不受他人干涉答案：ABCE解析：儿童的隐私权是基本人权，包括多个方面。个人信息的保密意味着个人的姓名、住址、照片、学校等资料不被随意泄露或滥用。身体不受侵犯意味着个人的身体，特别是隐私部位，不容许他人随意触摸或观看。思想和情感的独立空间意味着儿童有权有自己的想法和感受，并得到尊重，不必为个人意见而受到嘲笑或干涉。隐居不出不是隐私权的体现，社交是儿童成长的一部分。个人意见不受他人干涉是思想和情感独立空间的表现。因此，A、B、C、E是隐私权的正确方面。12.青春期情绪波动较大的原因可能有哪些（）A.性激素水平的变化B.身体外形的变化带来的不适应C.学业压力的增加D.对未来和自我认知的探索E.社交圈子和人际关系的改变答案：ABCDE解析：青春期情绪波动大是常见的生理和心理现象，其原因复杂多样。性激素水平的剧烈变化会直接影响情绪状态。身体外形急剧变化可能让青少年感到不安、自卑或过度关注外貌，带来不适应。随着学业加重、独立性增强以及未来规划的开始，学业压力、对自我认知的探索和人际关系的调整（如新的朋友、恋爱关系、与父母的矛盾等）都会引发情绪波动。这些因素相互交织，共同导致了青春期情绪的起伏。13.儿童在网络上遇到网络欺凌时，可以采取哪些应对措施（）A.不要回应欺凌者的信息B.收集并保存证据，如截图C.告诉家长或信任的成年人D.在网络上公开回击欺凌者E.忽视它，希望它自己消失答案：ABC解析：网络欺凌是严重的伤害，需要认真对待。正确的应对措施包括：不要回应欺凌者的信息，避免陷入对方的陷阱或引发更激烈的冲突；收集并保存证据，如截图，以便日后报告或寻求帮助；立即告诉家长或信任的成年人，让他们了解情况并提供支持。在网络上公开回击欺凌者可能会使情况恶化，激怒对方，甚至让自己卷入更多的麻烦。仅仅忽视它希望它消失可能无效，欺凌行为可能会持续，并对受害者造成心理伤害。14.什么是性暴力（）A.强迫发生性行为B.非自愿的性接触C.公开裸露身体D.言语性骚扰E.教唆他人进行性犯罪答案：AB解析：性暴力是指违背他人意愿，使用暴力、胁迫、欺骗或其他手段，强迫他人发生性行为或进行非自愿的性接触。其核心特征是违背意愿和强迫。公开裸露身体（C）可能涉及隐私侵犯或骚扰，但未必直接构成性暴力。言语性骚扰（D）主要指通过语言进行骚扰，虽然也是性侵害的一种形式，但与性暴力强调的强迫性接触有所区别。教唆他人进行性犯罪（E）是犯罪指导，而非直接实施行为。因此，A和B是性暴力的核心定义。15.儿童如何建立健康的身体意象（）A.接受自己的身体，包括优点和不完美之处B.关注身体的外貌，追求完美身材C.通过运动和健康饮食来关爱身体D.向他人比较自己的身体，评价自己E.与他人分享自己的身体困扰或不适答案：ACE解析：建立健康的身体意象意味着积极、真实地看待自己的身体。接受自己的身体，包括优点和不完美之处，是关键一步。通过运动和健康饮食来关爱身体，保持身心健康。与他人分享自己的身体困扰或不适，寻求帮助和解决方案，也是建立健康身体认知的一部分。关注身体的外貌，过度追求完美身材（B）容易导致焦虑和不满。向他人比较自己的身体，进行负面评价（D）则不利于建立自信和健康的身体意象。16.同性恋、双性恋和泛性恋有什么区别（）A.同性恋是指只被同性吸引B.双性恋是指被两种性别吸引C.泛性恋是指被任何性别吸引D.这三种取向都是正常的E.这三种取向都是暂时的答案：ABCD解析：性取向是指一个人在情感、浪漫或性方面被谁所吸引。同性恋（A）是指主要或仅被同性吸引。双性恋（B）是指可能被至少两种性别（通常指男性和女性）吸引。泛性恋（C）是指可能被任何性别吸引，不受性别二元限制。这三种取向都是人类性取向的自然表现，都是正常的（D）。性取向不是暂时的（E），它是个人身份认同的一部分，通常在成长过程中逐渐形成并相对稳定。因此，A、B、C、D是正确的描述。17.儿童如何辨别网络信息的真伪（）A.查看信息来源是否可靠，如官方机构或知名媒体B.注意信息中是否有情绪化的语言或夸张的描述C.对比不同渠道发布的信息，看是否一致D.警惕要求提供个人敏感信息（如密码、账号）的内容E.直接相信所有看到的信息答案：ABCD解析：辨别网络信息的真伪需要批判性思维。首先，查看信息来源是否可靠，官方机构、知名媒体或专家发布的信息通常更可信。其次，注意信息中是否有情绪化的语言、过于绝对或夸张的描述，这可能是虚假信息的标志。再次，可以对比不同渠道发布的信息，看是否存在矛盾或不一致之处。最后，要特别警惕那些要求提供个人敏感信息（如密码、账号、银行信息）的内容，这很可能是网络诈骗。直接相信所有看到的信息（E）是危险的做法。18.家庭在性教育中扮演什么角色（）A.提供安全、开放的沟通环境B.分享与性相关的价值观和态度C.教授基本的生理和健康知识D.保护儿童免受性侵害和不良信息的影响E.决定孩子何时以及如何接受性教育答案：ABCD解析：家庭在孩子的性教育中扮演着至关重要的角色。父母或监护人可以通过提供安全、开放的沟通环境，让孩子敢于提问和分享。分享与性相关的价值观和态度，例如尊重、同意和责任，有助于孩子形成健康的性观念。教授基本的生理和健康知识，如身体变化、生殖健康和性传播疾病预防等，是家庭教育的责任。同时，家庭也是保护儿童免受性侵害和不良网络信息影响的第一道防线。虽然家庭有重要影响，但决定孩子何时以及如何接受性教育的最佳方式，通常需要结合学校教育和社会共识，而非完全由家庭单方面决定。19.学校性教育课程的目标通常包括哪些（）A.提供准确、全面的性科学知识B.培养儿童的身体界限意识和自我保护能力C.促进健康的恋爱观和人际关系发展D.消除对性话题的羞耻感和禁忌E.限制儿童的社交活动答案：ABCD解析：学校性教育课程的目标是多方面的，旨在促进儿童的全面发展。首先，提供准确、全面的性科学知识，帮助儿童了解自己的身体和成长过程。其次，培养儿童的身体界限意识和自我保护能力，学会识别和应对性骚扰、性虐待等风险。再次，促进健康的恋爱观和人际关系发展，学会尊重、沟通和负责任地处理情感问题。此外，性教育还有助于消除对性话题的羞耻感和禁忌，鼓励开放、诚实的讨论。限制儿童的社交活动（E）与性教育的目标背道而驰，性教育旨在帮助儿童更好地融入社会。20.发现儿童自残行为时，应该怎么做（）A.立即停止儿童的自残行为，如果安全的话B.表达关心，询问儿童为什么这样做C.密封儿童的伤口，不告知任何人D.告知家长或其他可信赖的成年人E.帮助儿童寻找替代性的应对压力的方式答案：ABDE解析：发现儿童自残行为是一个需要立即处理的紧急情况。首先，如果安全，应立即停止儿童的自残行为，并安抚他们的情绪。其次，要表达真诚的关心，尝试与儿童沟通，了解他们为什么这样做，倾听他们的痛苦。最重要的是，立即告知家长或其他可信赖的成年人，让他们能够提供支持和帮助。帮助儿童寻找替代性的、健康的应对压力和负面情绪的方式，是长期解决问题的关键。密封伤口而不告知任何人（C）是错误的，因为没有解决根本问题，且可能延误必要的治疗和干预。三、判断题1.儿童的隐私部位是指那些可以被随便触摸的身体部位。（）答案：错误解析：儿童的隐私部位是指那些通常被衣物遮盖，不应该随意让他人触摸或观看的身体部位，例如胸部、腹部和生殖器区域。这些部位是需要特别保护的身体界限，任何未经允许的触摸都是不被允许的，也是侵犯隐私的行为。题目中说隐私部位是可以被随便触摸的，这与隐私部位的定义和保护原则是相悖的。2.青春期出现遗精或月经是正常的生理现象，儿童应该感到羞耻。（）答案：错误解析：青春期出现遗精（男性）或月经（女性）是正常的生理现象，是身体发育和成熟的表现。儿童和青少年应该了解这些变化是正常的，并学会接受它们，而不应该感到羞耻或困惑。羞耻感可能源于缺乏正确的性知识或受到错误观念的影响，但了解真相有助于消除这种不必要的负面情绪。3.只要和对方说“不”，就可以完全避免性骚扰或性侵害。（）答案：错误解析：说“不”是拒绝性骚扰或性侵害的重要方式，但仅仅说“不”并不总是足够保证安全，特别是当对方是施暴者或占有欲强时。在危险的情况下，仅仅说“不”可能激怒对方，导致情况恶化。因此，除了坚决说“不”，儿童还应该尽快离开危险现场，向信任的成年人求助，并寻求帮助。将说“不”与其他自我保护措施相结合才是最有效的。4.儿童有权知道自己的身体信息，例如自己的生日或家庭住址。（）答案：正确解析：儿童有权了解与自己相关的个人信息，例如自己的生日、家庭住址等。这些信息是构成自我认知和身份认同的基本要素。向儿童提供这些信息有助于他们建立安全感，并学会管理自己的个人事务。当然，在提供这些信息时，也要注意方式和场合，确保儿童能够理解并妥善保管。5.如果儿童在网上遇到了不良信息，应该告诉家长或老师。（）答案：正确解析：儿童在网络上遇到不良信息时，例如色情、暴力或欺凌内容，可能会感到困惑、害怕或不知所措。告诉家长或老师是非常重要的，因为成年人能够提供支持和指导，帮助儿童理解情况，评估风险，并采取适当的措施来保护自己，例如关闭网页、举报信息或寻求进一步的帮助。6.同性恋、双性恋和泛性恋都是不正常的性取向。（）答案：错误解析：同性恋、双性恋和泛性恋都是人类性取向的自然表现，与异性恋一样，都是正常的。性取向是指一个人在情感、浪漫或性方面被谁所吸引，这是一个多元的谱系，包括被同性、异性或多种性别吸引。社会应该尊重和理解不同性取向的人，消除歧视和偏见。7.儿童在性教育中不应该讨论性别认同的问题。（）答案：错误解析：性别认同是指一个人对自己性别的内在感受和认知，可能与出生时被指定的性别一致，也可能不一致。性教育应该包含性别认同的内容，帮助儿童理解性别多样性，并尊重每个人的性别认同。讨论性别认同有助于消除性别刻板印象，促进包容和平等。8.发现朋友可能遭受家庭暴力，应该保密，怕惹麻烦。（）答案：错误解析：发现朋友可能遭受家庭暴力，保密不仅无助于解决问题，反而可能让受害者陷入更危险的境地。应该向信任的成年人报告，例如家长、老师或社工，让他们能够介入并提供帮助。保护朋友的安全是更重要的责任。9.儿童可以通过看色情图片来学习性知识。（）答案：错误解析：色情内容通常不适宜儿童观看，其中可能包含不真实、不健康或非法的画面，会对儿童的性观念和行为产生负面影响。学习性知识应该通过正规、健康的渠道，例如学校的性教育课程、可信赖的家长、科学的书籍和图书等。这些渠道能够提供准确、适龄的信息，帮助儿童建立健康的性观念。10.儿童在遇到性侵害威胁时，应该勇敢反抗，即使这可能让自己受伤。（）答案：错误解析：儿童在遇到性侵害威胁时，安全是首要考虑的。直接勇敢反抗可能会激怒施暴者，导致情况更加危险，甚至可能让自己受到更严重的伤害。在这种情况下，更明智的做法是尽量保持冷静，寻找机会逃脱，并尽快告诉信任的成年人