2025 年高职大学语文（文言文赏析）期末考核卷

2025年高职大学语文（文言文赏析）期末考核卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、文言文阅读（每题10分，共40分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。《劝学》（节选）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，请以成风；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。答题要求：请认真阅读文本，回答以下问题：1.下列句子中“而”的用法与其他三项不同的是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.登高而招，臂非加长也，而见者远C.吾尝终日而思矣D.蟹六跪而二螯2.下列句子中“焉”的意义和用法与“积水成渊，蛟龙生焉”中的“焉”相同的是（）A.积土成山，请以成风；积水成渊，蛟龙生焉B.且焉置土石C.犹且从师而问焉D.夫大国，难测也，惧有伏焉3.将下列句子翻译成现代汉语：（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。4.本文运用了大量的比喻，请结合文本简要分析这些比喻的作用。二、文言文实词虚词（每题5分，共20分）答题要求：解释下列句子中加点的实词和虚词的意义和用法。1.假舆马者，非利足也，而致千里（假：______）2.木直中绳，輮以为轮（中：______）3.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（虽：______）4.积善成德，而神明自得，圣心备焉（而：______）三、文言文断句（每题10分，共10分）答题要求：给下列句子断句。君子曰学不可以已青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣四、文言文内容理解与分析（每题10分，共20分）答题要求：阅读下面的文言文，回答问题。《师说》（节选）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也非庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！1.在文中横线处断句正确的一项是（）A.吾师道也/夫庸知其年之先后生于吾乎/是故无贵无贱/无长无少/道之所存/师之所存也B.吾师道也/夫庸知其年之先后生于吾乎/是故无贵无贱/无长无少道之所存/师之所存也C.吾师道也/夫庸知其年之先后生于吾乎/是故无贵无贱无长无少/道之所存师之所存也D.吾师道也/夫庸知其年之先后生于吾乎/是故无贵无贱/无长无少道之所存师之所存也2.下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.作者在文章的开头就指出古代的学者都要从师学习，这就强调了老师的重要性。B.作者认为人都会有疑惑，有了疑惑如果不跟从老师学习，就永远不能解决。C.作者把“古之圣人”从师而问和“今之众人”耻学于师进行对比，指出是否尊师重道，是圣愚分野的关键所在。D.作者运用了三组对比，批判了“士大夫之族”“耻学于师”的恶劣风气。五、文言文写作（20分）答题要求：请以“劝学”为主题，写一篇不少于300字的文言文短文。要求观点明确，论述充分，语言流畅。答案：一、文言文阅读1.D（D项“而”表并列，其他三项表转折）2.D（D项与例句中“焉”均为兼词，相当于“于此”；A项句末语气词；B项疑问代词，哪里；C项代词，之）3.（1）君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察，那么他就会见识明达而且行为没有过错了。（2）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，这是因为它心思专一。4.本文运用大量比喻，如“青，取之于蓝，而青于蓝”“冰，水为之，而寒于水”等以生活常见事物设喻，生动形象地阐述了学习能使人提高和发展的道理；“骐骥”“驽马”等比喻说明学习要坚持不懈；“蚓”“蟹”对比，强调学习要专心致志。使抽象的道理变得具体可感，增强了文章的说服力和感染力。二、文言文实词虚词1.借助，利用2.合乎3.即使4.表顺承三、文言文断句君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直