读后续写07家人亲情专题（原卷版）

读后续写07家人亲情专题1.考察情况年份试卷原文情境主题升华方向亲情冲突类型2025全国一卷兄弟遗产纠纷个人利益→家庭责任与血脉纽带财产矛盾→亲情觉醒2024新高考Ⅱ卷父女旅行矛盾代际隔阂→理解与传承观念冲突→双向成长2023浙江卷照顾患病祖母抱怨→感恩与生命教育责任逃避→主动担当2022新高考I卷母子早餐互动日常琐事→母爱理解与反哺情感忽视→顿悟回报2021全国甲卷祖孙修自行车受助→孝道传承代际互助→文化延续2.命题规律及备考策略：（1）命题规律①场景聚焦“日常化”：高考真题多选择家庭生活中可落地的场景（如做饭、陪伴、家务、矛盾调解），避免复杂虚构情境，降低审题门槛。例如2024新高考II卷“教奶奶用手机”、2022新高考I卷“学做早餐”，均贴近高中生真实生活，易引发情感共鸣。②情节锚定“冲突和解”：核心情节围绕“亲情中的常见矛盾”展开（如代际观念差异、误解、情感缺位、手足争执），考查“矛盾化解过程+情感变化”。例如2023全国甲卷“祖孙因风筝修与丢的矛盾→爷爷默默修复→化解误会”，2021全国乙卷“弟弟抵触网课→姐姐耐心指导→弟弟接纳”。③主题指向“情感共鸣”：不强调“戏剧化情节”，更侧重亲情中的“细腻情感”（如感恩、理解、愧疚、守护）与“成长感悟”（如学会体谅、承担责任、读懂隐性关爱）。例如2022新高考I卷以“做早餐时打翻牛奶→妈妈不责备反而安慰”体现母爱，2025全国一卷以“爸爸补过生日的手写信”传递父爱。（2）备考策略（真题导向三步法）①素材锚定：按“亲情场景类型（代际互动/手足陪伴/家人照顾/矛盾调解）”分类积累词块，每日1012个，关联“动作+情感”。例如记“tucksb.in（给某人掖好被子）”时，同步联想“妈妈深夜帮我掖被角，手指轻触我额头试体温”的场景；记“mutteranapology（低声道歉）”时，关联“我因误会对爸爸发脾气后，攥着他的袖口低声说‘对不起’”的画面。②技法适配：针对“代际观念差异、误解冲突、情感缺位”3类高频亲情冲突，每类练习2篇5080词微场景，自查“冲突化解是否符合亲情逻辑”“情感是否通过动作/环境具象化”。例如写“愧疚”不用“Ifeltguilty”，而用“myfingerstwistedtheedgeofmyshirtasIavoidedMom’seyes”；写“关怀”不用“Dadcaredaboutme”，而用“Dadleftacupofwarmhoneywateronmydesk,withanotesaying‘Drinkbeforebed’”。③真题迁移：分析近3年真题的“亲情冲突触发点”（如2024新高考II卷“奶奶反复忘记手机操作步骤”、2023全国甲卷“我嫌爷爷修风筝太慢”），用同类词块改写旧作。例如将“代际冲突（教奶奶用手机）”改写为“代际冲突（教爷爷拍短视频）”，保留“耐心指导+重复练习+成功喜悦”的核心逻辑，强化场景适配能力。（一）四大场景类型及高频词汇1.家庭日常环境类（亲情互动的基础场景）基础词汇：kitchen（厨房）、livingroom（客厅）、bedroom（卧室）、diningtable（餐桌）、sofa（沙发）、lamp（台灯）进阶词汇：grandma’swickerchair（奶奶的藤椅）、mom’sapron（妈妈的围裙）、dad’stoolbox（爸爸的工具箱）、familyphotoalbum（家庭相册）、warmquilt（暖被子）、steamingbowl（冒着热气的碗）高考高频词块：thekitchenfilledwiththesmellofporridge（飘着粥香的厨房）、dad’stoolboxleftonthelivingroomfloor（爸爸落在客厅地板上的工具箱）、mom’sapronstainedwithflour（沾着面粉的妈妈的围裙）、thefamilyphotoalbumspreadonthesofa（摊在沙发上的家庭相册）高级表达：Themorningsunstreamedthroughthekitchenwindow,whereMomstoodbythestove,herapronflutteringslightlyasshestirredtheporridge—steamcurledup,mixingwiththesoftsoundofherhumminganoldsong.（清晨的阳光透过厨房窗户，妈妈站在灶台旁，搅拌粥时围裙轻轻晃动——热气袅袅升起，与她哼着老歌的轻柔声音交织在一起。）—————————————————————————————————————————————2.特殊时刻环境类（亲情升温的关键场景）基础词汇：birthday（生日）、sick（生病）、festival（节日）、trip（旅行）、graduation（毕业）、rainyday（雨天）进阶词汇：grandpa’shospitalward（爷爷的病房）、birthdaycakewithlitcandles（插着蜡烛的生日蛋糕）、MidAutumnFestivalmooncake（中秋月饼）、rainydayumbrella（雨天的伞）、graduationgiftfromdad（爸爸的毕业礼物）、familytripbackpack（家庭旅行背包）高考高频词块：thehospitalwardfilledwithfreshflowers（摆满鲜花的病房）、thebirthdaycakewith16litcandles（插着16根点燃蜡烛的生日蛋糕）、therainydayumbrellasharedbymomandme（妈妈和我共撑的雨天的伞）、thegraduationgiftwrappedindad’sfavoritebluepaper（用爸爸最爱的蓝纸包装的毕业礼物）高级表达：Itwasrainingheavilyoutside,andDadheldtheumbrellaovermyhead,hisshouldergettingsoakedbytherain—hedidn’tnotice,though,justsmilingandaskingifmyschoolbagwasdry.（外面下着大雨，爸爸把伞举在我头顶，肩膀被雨水打湿——但他没在意，只是笑着问我的书包有没有湿。）—————————————————————————————————————————————3.矛盾场景环境类（亲情磨合的典型场景）基础词汇：argument（争吵）、silence（沉默）、anger（生气）、misunderstanding（误会）、cold（冷战）、tear（眼泪）进阶词汇：thecolddiningtable（冷战的餐桌）、theclosedbedroomdoor（关着的卧室门）、thecrumplednote（皱巴巴的纸条）、theuntoucheddinner（没动过的晚饭）、thewettissue（用过的纸巾）、thequietlivingroom（安静得压抑的客厅）高考高频词块：thecolddiningtableafterourargument（争吵后冷冰冰的餐桌）、theclosedbedroomdoorwithanoteslippedunderit（门下塞着纸条的关着的卧室门）、theuntoucheddinnergettingcoldonthetable（桌上变凉的没动过的晚饭）、thequietlivingroomwithneitherofusspeaking（两人都不说话的安静客厅）高级表达：Thediningtablewascoveredwithcolddishes—Momhadcookedmyfavoritebraisedpork,butitsatuntouched.Istaredattheclosedbedroomdoor,whereacrumplednotepeekedoutfromunderit,mythroattightwithregretforyellingather.（餐桌上摆着冷掉的菜——妈妈做了我最爱吃的红烧肉，却一口没动。我盯着关着的卧室门，门下露出一角皱巴巴的纸条，想起刚才对她大吼，喉咙一阵发紧。）—————————————————————————————————————————————4.和解场景环境类（亲情修复的温暖场景）基础词汇：hug（拥抱）、smile（微笑）、talk（谈心）、help（帮忙）、share（分享）、forgive（原谅）进阶词汇：thesharedbowloffruit（共吃的一碗水果）、thehandpattingtheback（拍后背的手）、thewarmcupoftea（温热的茶杯）、thesharedblanket（共盖的毯子）、thelaughinthelivingroom（客厅里的笑声）、thejointcooking（一起做饭）高考高频词块：thehandpattingmybackgentlyduringourtalk（谈心时轻轻拍我后背的手）、thewarmcupofteaMomgavemeaftertheargument（争吵后妈妈给我的温热茶杯）、thesharedblanketonthesofawhilewatchingTV（看电视时沙发上共盖的毯子）、thejointcookinginthekitchenwithDad（和爸爸一起在厨房做饭）高级表达：Aftertalkingforalongtime,Momhandedmeawarmcupofchrysanthemumtea,herfingersbrushingmineslightly.Wesatonthesofaunderthesameblanket,andthelivingroomwasfilledwiththesoftsoundofourlaughter—justlikeoldtimes.（聊了很久后，妈妈递给我一杯温热的菊花茶，手指轻轻碰到我的手。我们坐在沙发上共盖一条毯子，客厅里满是我们轻柔的笑声——就像从前一样。）（二）高分词块分类素材库1.情感表达类（亲情中的核心情绪）关怀与体贴：基础词块：careforsb.（照顾某人）、askaboutsb.’sday（问某人一天过得怎样）、preparesb.’sfavoritefood（做某人爱吃的菜）、remindsb.towearwarmclothes（提醒某人穿暖和）进阶词块：feelsb.’sforeheadtocheckforfever（摸某人额头试体温）、tucksb.inandkisstheforehead（给某人掖好被子并亲额头）、leaveanotewithcaringwords（留一张写满关心的纸条）、warmupmilkforsb.beforebed（睡前给某人热牛奶）愧疚与道歉：基础词块：saysorrytosb.（向某人道歉）、feelguiltyaboutsth.（为某事愧疚）、apologizeforone’smistake（为错误道歉）、admitone’sfault（承认过错）进阶词块：mutteranapologywhilestaringatthefloor（盯着地板低声道歉）、holdsb.’shandandsay“I’mwrong”（握着某人的手说“我错了”）、writeasorrynotewithasmallgift（写道歉纸条并附小礼物）、lowerone’sheadinguiltandexplain（愧疚地低下头解释）感恩与珍惜：基础词块：thanksb.forsth.（为某事感谢某人）、cherishthetimewithsb.（珍惜和某人的时光）、begratefulforsb.’shelp（感激某人的帮助）、valuesb.’scare（珍视某人的关心）进阶词块：hugsb.tightlyandsay“Thankyou”（紧紧拥抱某人说“谢谢”）、keepthesmallgiftfromsb.carefully（小心收好某人送的小礼物）、say“I’mluckytohaveyou”withtears（含泪说“有你真好”）、writedownthetouchingmomentswithsb.（写下和某人的感动瞬间）和解与包容：基础词块：forgivesb.（原谅某人）、makeupwithsb.（和某人和好）、understandsb.’sfeeling（理解某人的感受）、acceptsb.’sapology（接受某人的道歉）进阶词块：smileandsay“It’sokay”（微笑着说“没关系”）、patsb.’sshouldertoshowforgiveness（拍某人肩膀表示原谅）、shareasnacktobreakthesilence（分享零食打破沉默）、say“Let’sforgetaboutit”gently（轻声说“咱们别在意了”）—————————————————————————————————————————————2.信息传递类（亲情中的沟通互动）叮嘱与提醒：基础词块：tellsb.tobecareful（告诉某人小心）、remindsb.ofsth.（提醒某人某事）、warnsb.nottodosth.（警告某人别做某事）、advisesb.torest（建议某人休息）进阶词块：calloutfromthedoorway“Don’tforgetyourumbrella!”（在门口喊“别忘带伞！”）、tapsb.’sarmandremind“Takeyourmedicine!”（轻碰某人胳膊提醒“吃药！”）、saywithafrown“Don’tstayuptoolate!”（皱着眉说“别熬夜太晚！”）、writeonastickynote“Buyeggsonthewayback!”（在便利贴上写“回来路上买鸡蛋！”）解释与说明：基础词块：explainsth.tosb.（向某人解释某事）、tellsb.thereason（告诉某人原因）、clarifyamisunderstanding（澄清误会）、saywhyonedidsth.（说明做某事的原因）进阶词块：sitdownandexplainslowly“IdiditbecauseIcared”（坐下慢慢解释“我是因为关心才这么做”）、showsb.thephototoclarify“It’snotwhatyouthought”（给某人看照片澄清“不是你想的那样”）、takeadeepbreathandsay“Letmetellyouthetruth”（深吸一口气说“我跟你说实话”）、pointtothebrokentoyandexplain“Ididn’tmeantobreakit”（指着坏玩具解释“我不是故意弄坏的”）道歉与安慰：基础词块：say“I’msorry”（说“对不起”）、fortsb.（安慰某人）、cheersb.up（让某人开心）、tellsb.“It’snotyourfault”（告诉某人“不是你的错”）进阶词块：holdsb.’shandandfort“It’llbebettersoon”（握着某人的手安慰“一切都会好起来的”）、patsb.’sbackandsay“Don’tcry”（拍某人后背说“别哭了”）、bringsb.afavoritesnacktocheerup（给某人带爱吃的零食让其开心）、hugsb.andsay“I’msorryIhurtyou”（拥抱某人说“对不起我伤害了你”）—————————————————————————————————————————————3.冲突解决类（亲情中的矛盾化解）误会澄清：基础词块：clearupamisunderstanding（澄清误会）、tellthetruth（说实话）、showevidence（出示证据）、explainthesituation（说明情况）进阶词块：takeouttheoldlettertoclearupthemisunderstanding（拿出旧信澄清误会）、sitdownfacetofaceandtellthewholetruth（面对面坐下说出全部真相）、showthevideotoexplainthesituation（给看视频说明情况）、holdsb.’sarmandsay“Letmeexplain”（抓着某人的胳膊说“我解释一下”）代际调解：基础词块：helpsb.understandeachother（帮某人互相理解）、bridgethegenerationgap（弥合代际差距）、translatefortheelderly（给老人翻译）、explainnewthingstotheold（给老人解释新事物）进阶词块：standbetweenmomandgrandmatomediate“Let’slistentoeachother”（站在妈妈和奶奶中间调解“咱们互相听听对方的想法”）、showgrandpathevideotutorialtoexplainthephonefunction（给爷爷看视频教程解释手机功能）、tellmom“Grandmajustwantstohelp”tobridgethegap（跟妈妈说“奶奶只是想帮忙”来弥合差距）、translategrandma’sdialectformomtoavoidmisunderstanding（给妈妈翻译奶奶的方言避免误会）矛盾缓和：基础词块：calmdown（冷静下来）、takeastepback（退一步）、promise（妥协）、say“Let’stalklater”（说“咱们稍后再谈”）进阶词块：pouracupofwaterfordadandsay“Let’scalmdownfirst”（给爸爸倒杯水说“咱们先冷静一下”）、takeastepbackandsay“Youmayberight”（退一步说“你也许是对的”）、suggestapromise“Let’sdoityourwaythistime”（提议妥协“这次听你的”）、say“Let’stakeabreakandtalkagain”（说“咱们休息会儿再谈”）—————————————————————————————————————————————4.日常互动类（亲情中的温暖细节）陪伴与守护：基础词块：staywithsb.（陪某人）、lookaftersb.（照顾某人）、protectsb.（保护某人）、bewithsb.whensb.issad（某人难过时陪在身边）进阶词块：sitbygrandma’sbedandreadherastory（坐在奶奶床边给她读故事）、walkhomewithlittlesisterandholdherhand（牵着妹妹的手一起回家）、stayupwithdadtofinishhiswork（陪爸爸熬夜完成工作）、hugmomwhensheissad（妈妈难过时拥抱她）照顾与关爱：基础词块：feedsb.（喂某人）、helpsb.dress（帮某人穿衣服）、carrysb.（抱某人）、maketeaforsb.（给某人泡茶）进阶词块：blowonthesouptocoolitbeforefeedinggrandpa（喂爷爷前先吹凉汤）、helpgrandmabuttonhercoatcarefully（仔细帮奶奶扣外套扣子）、carrylittlebrotheronthebackwhenheistired（弟弟累了背他）、makehoneyteaformomwhenshehasasorethroat（妈妈嗓子疼时给她泡蜂蜜茶）协作与分享：基础词块：cooktogether（一起做饭）、cleanthehousetogether（一起打扫房子）、sharefood（分享食物）、workonaprojecttogether（一起做一个项目）进阶词块：helpmomrolldumplingswhilechatting（边聊天边帮妈妈擀饺子皮）、cleanthelivingroomwithdadandlaughathismessycleaning（和爸爸一起打扫客厅，笑他打扫得乱糟糟）、sharethelastpieceofcakewithsister（和妹妹分享最后一块蛋糕）、workonthefamilyphotoalbumtogetherwithgrandma（和奶奶一起整理家庭相册）纪念与回忆：基础词块：takephotos（拍照）、keepasouvenir（保存纪念品）、talkaboutoldtimes（聊过去的事）、celebrateananniversary（庆祝纪念日）进阶词块：takeaphotoofmomandgrandmacookingtogether（给做饭的妈妈和奶奶拍照）、keepthefirstdrawingmylittlebrothermadeforme（保存弟弟给我画的第一幅画）、sitonthesofawithdadandtalkabouthischildhood（和爸爸坐在沙发上聊他的童年）、celebratethe20thweddinganniversaryofmyparents（庆祝父母结婚20周年纪念日）（三）写作技法及应用1.“对话+动作/神态”联动法技法说明：避免孤立使用对话，将亲情中的语言交流与人物的手部动作（如递东西、拍肩、握手）、面部神态（如微笑、皱眉、含泪）、身体姿态（如前倾、弯腰、拥抱）结合，让情感更立体可感。应用范例：基础版：“Don’tforgettowearascarf,”Momsaid.（“别忘了围围巾，”妈妈说。）升级版：“Don’tforgettowearascarf,”Momsaid,pullingtheredscarffromthecoatpocket—sheleanedovertowrapitaroundmyneck,herfingersbrushingmycoldearsgently,hereyessoftwithworry.（“别忘了围围巾，”妈妈说，从外套口袋里掏出那条红围巾——她弯腰帮我围在脖子上，手指轻轻蹭过我冰凉的耳朵，眼神里满是温柔的担忧。）亲情场景应用：Dadlookedupfromhisnewspaper,noticingmyredeyes.“What’swrong?”heasked,puttingdownthepaperandpattingthesofanexttohim—hisvoicewasquieterthanusual,andheleanedforwardalittle,likehewasreadytolistentoeveryword.（爸爸从报纸上抬起头，注意到我红着的眼睛。“怎么了？”他问，放下报纸拍了拍旁边的沙发——声音比平时轻，还微微前倾身体，像是准备好认真听我说每一句话。）【技法解析】“puttingdownthepaper”“pattingthesofa”“leanedforward”等动作，搭配“quietervoice”，生动体现爸爸从“专注读报”到“关注孩子情绪”的转变，传递隐性的父爱；避免直白说“Dadcaredaboutme”，让情感通过细节自然流露。—————————————————————————————————————————————2.潜台词设计法技法说明：不直接陈述亲情中的情感或意图，而是通过看似日常的对话、重复的动作或环境细节，暗示人物的深层想法（如妈妈反复整理书包暗示“不舍”，爸爸多做一碗饭暗示“等待”）。应用范例：直接表达：Momwasreluctanttoletmegotoboardingschool.（妈妈舍不得我去寄宿学校。）潜台词表达：Momfoldedmyclothesandputthemintothesuitcase—shefoldedthesweaterthreetimes,thenunfoldeditandfoldeditagain.“Doyourememberhowtowashthissweater?”sheasked,hervoicealittletight,likeshewasaskingmorethanjustaboutthesweater.（妈妈把我的衣服叠好放进行李箱——她把毛衣叠了三次，又展开重新叠。“你记得这毛衣怎么洗吗？”她问，声音有点发紧，好像问的不只是毛衣的事。）亲情场景应用：EveryeveningwhenIcamehomelate,thediningtablealwayshadabowlofwarmporridge—Dadwouldsay,“Imadetoomuch,soIleftyousome.”ButInoticedheneverhadporridgewhenIwashomeontime.（每天晚上我晚回家，餐桌上总放着一碗温热的粥——爸爸会说“我做多了，给你留了点”。但我发现，我按时回家时，他从来不吃粥。）【技法解析】“爸爸说粥做多了”是表面理由，“我按时回家时他不吃粥”的细节暗示“粥是特意为晚归的我准备的”，潜台词是“爸爸默默等我回家”，比直接说“Dadwaitedforme”更含蓄动人，符合亲情中“无声付出”的特点。—————————————————————————————————————————————3.语气词/停顿还原法技法说明：通过添加亲情交流中常见的语气词（如“哦”“哎”“呀”“呢”）、犹豫停顿（用省略号表示）、口语化表达（如“没事儿”“别担心”“慢慢来”），让对话更贴近真实家庭沟通场景，避免书面化生硬感。应用范例：书面化表达：Grandpasaidhecouldn’tseethephonescreenclearly.（爷爷说他看不清手机屏幕。）This...you...squintedatthephone,hisfingertappingthescreenslowly.“This...thiswordistoosmall,”hemurmured,leaningclosertothephone.“Canyou...canyoumakeitbiggerforme,kid?”（爷爷眯着眼睛看手机，手指慢慢点着屏幕。“这……这个字太小了，”他低声说，把手机拿得更近。“你能……能帮我调大一点吗，孩子？”）t...应用：Idroppedthebowlandthesoupspilledonthefloor.“I’msosorry!”Isaid,panicking.Momhurriedover,wipingthesoupwithacloth.“It’sokay,it’sokay,”shesaid,hervoicesoft.“Don’t...don’tblameyourself—wecangetanotherbowl,yeah?”（我把碗摔了，汤洒在地上。“对不起！”我慌慌张张地说。妈妈赶紧走过来，用布擦着汤。“没事没事，”她说，声音很轻。“别……别责怪自己，咱们再拿一个碗就行啦，啊？”）【技法解析】t...h”（呀）的语气词、“Don’t...don’tblame”的停顿，还原了妈妈看到孩子犯错后“先安抚再解决问题”的真实反应，口语化表达让母子间的安慰更自然温暖，避免“Momfortedme”的笼统表述。—————————————————————————————————————————————4.多感官描写整合法技法说明：在亲情场景中融入视觉（如妈妈的白发、爸爸的皱纹）、听觉（如奶奶的咳嗽声、弟弟的笑声）、触觉（如暖被子的温度、爸爸手掌的粗糙）、嗅觉（如妈妈做饭的香味、爷爷的药味）、味觉（如奶奶做的糖糕的甜味、爸爸泡的茶的苦味），营造沉浸式亲情体验。应用范例：单一感官描写：IhaddinnerwithGrandma.（我和奶奶一起吃晚饭。）多感官描写：Thediningtablewaslitbyawarmlamp—Grandma’shands,roughfromyearsoffarming,placedaplateofsweetcakesinfrontofme.Thesmellofthecakesfilledmynose,andwhenItookabite,thesweettastemeltedinmymouth.“Doyoulikeit?”sheasked,hervoicealittlehoarsefromacold,buthereyesshining.（餐桌被暖灯照亮——奶奶那双因多年种地而粗糙的手，把一盘糖糕放在我面前。糖糕的香味飘进鼻子，我咬了一口，甜味在嘴里化开。“好吃吗？”她问，声音因感冒有点沙哑，但眼睛亮晶晶的。）亲情场景应用：IsatbyDad’sbedwhenhewassick.Thesmellofmedicinewasintheair,andItouchedhisforehead—itwasstillhot.Heopenedhiseyesslightly,hisvoiceweak:“Didyoufinishyourhomework?”Inodded,handinghimacupofwarmwater.Thecupfeltwarminhiscoldhand,andhesmiledalittle,likethewaterhadmadehimfeelbetter.（爸爸生病时我坐在他床边。空气中有药味，我摸了摸他的额头——还是烫的。他轻轻睁开眼睛，声音虚弱：“作业写完了吗？”我点头，递给他一杯温水。杯子在他冰凉的手里显得暖暖的，他微微笑了笑，好像这杯水让他舒服了些。）【技法解析】整合嗅觉（药味）、触觉（额头烫、手凉、杯子暖）、听觉（声音虚弱）、视觉（眼睛微睁、微笑），全面展现“我照顾生病爸爸”的场景，让“父女间的牵挂”通过多感官细节传递，比单一描写更有感染力。（2526高二上·四川·期中）ItwasintheafternoonbeforetheendoftheSecondWorldWarthatAntonioBlack,whowastwelve,caughtsightofabeautifulbrooch(胸针)inashopwindow.Thebroochissobeautifulthathewasunwillingtoleavethestoreuntilhehadpurchasedit.Butitwastooexpensive—$5.Hisfamilywasverypoorandhisparentsstruggledtomakeendsmeet.Fivedollarswouldbuyalmostaweek’sfoodforhisfamily.Antoniocouldn’taskhisfatherforthemoney.Everythinghisfathermadethroughfishingwenttohismother,Susan.Slimandbeautiful,hismotherwasthecenterofthehomeandthegluethatheldittogether.Thehouseworkwasneverending,andshestruggledtofeedandclothetheirfivechildren,butshewashappyasherfamilyandtheirwellbeingwereallshecaredabout.Nevertheless,heopenedtheshop’sdoorandwentinside.Standingproudlyandstraightinhisfloursack(面粉袋改做的)shirtandwashedouttrousers,hetoldtheshopkeeperwhathewanted,adding,“ButIdon’thavethemoneyrightnow.Canyoupleaseholditformeforsometime?”“I’lltry,”theshopkeepersmiled.“Peoplearoundheredon’tusuallyhavethatkindofmoneytospendonthings.Itshouldkeepforawhile.”Antoniorespectfullytouchedhisworncapandwalkedout.Hewouldraisethemoneyandnottellanybody,forhethoughtMumwouldbesurprisedwhenshesawthatbrooch.Onhearingthesoundofhammering(锤打)fromasidestreet,Antoniosuddenlyhadanideathathecouldraisemoneybysellingtheusednailbags.PeoplebuilttheirownhomesinBayRoberts,usingnailsboughtinbagsfromalocalfactory.Sometimestheusedbagswerethrownawayattheconstructionsite,andAntonioknewhecouldsellthembacktothefactoryforfivecentsapiece.Thatdayhesoldtwonailbagsandhidthemoneyinarustysodatin.注意：1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Everydayafterschool,Antoniostartedhisplan.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Thedayfinallycame!__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2025·河北邯郸·一模）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。EverytimewewenttoLehman’sstore,Iwouldrushstraighttothesameshelf.Thereitwas:abrownlittleguywithalargenosethatfitperfectlyovermyshoulder.Ihuggedthebrownstuffedaardvark(土豚)dolltightlyandwhispered,“Hi,Artie.”Lastweek,mymotherfinallynoticed.“Whydoyoualwaysdisappear?”sheaskedatcheckout.“Nexttime,yourbrotherisgoingwithyou.”Oh,no!Mybrother,Rich,wasgoingtoacpanymeintothestore.Hewouldwatchmeandreporteverythingtoourmother.Anyway,Iwasn’tgoingtogiveupseeingmypreciousArtie.So,whenRichandIwalkedintothestoretogether,Iadvisedhimtogetthedailygroceries,sincehewasolder.HeagreedbutsaidIshouldn’tgoofftolookatthecosmetics(化妆品),asIwasn’tallowedtowearthemyet.Heneedn’thaveworriedaboutthat;IwasalreadyheadingtowardArtie.Thereitwas,awaitingme.Igrabbeditandhuggedittightly.Justthen,Iheardmybrother:“Whatintheworldareyoudoing?”“ThisisArtie,”Isaid.“IhugiteverysingletimeIehere.Don’ttellMom.Iknowwecan’taffordit,andIhopeitdoesn’tgetsold,becauseIjustlovethislittleguy.”ThelookonRich’sfacewasunreadable,butIknewdeepdownthathewasn’tgoingtomakefunofme.Infact,afewtimeswhenheacpaniedmetothestore,hesaid,“Goonandhugyouruglyanimal,ifit’sstillthere,andI’llgetthegroceries.”OnedaybeforeThanksgivingDay,RichwasworkingwithDadsomewhere,soMomtookmetoLehman’sbutwaitedoutside.“Yougoinbyyourself,”shesaid.“Mylegsaretiredtoday.Justdon’ttakeforever,okay?”注意：1.续写词数应为150个左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。IrushedstraighttoArtie’sshelf,butitwasgone.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________OnThanksgivingDay,aswewereallowedtoopenonepresent,Richwalkedup.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、用单词的适当形式填空（家人亲情主题）。​​1.Mom______(murmur)alullabywhileshetuckedmeintobedlastnight.2.Dad______(sigh)inreliefwhenhesawIcamehomesafelyintherain.3.Grandma______(pat)myshoulderandfortedmewhenIfailedtheexam.4.I______(hug)mylittlesistertightlyaftershecamebackfromherfirstschooltrip.5.Mom______(frown)alittlewhenshesawthemessyroom,butshestillhelpedmecleanit.6.Dad______(explain)themathproblemtomeagainpatiently,eventhoughIaskedthreetimes.7.Weall______(laugh)whenGrandpatoldusthefunnystoryofhischildhood.8.I______(apologize)toMomforforgettingherbirthday,andsheforgavemequickly.二、根据意思补全句子。​​1.Grandma________________(帮我掖好被子)andkissedmyforeheadbeforeturningoffthelight.2.Dad_______________________(拍着我的肩)andsaid:“Don’tbeafraid,I’llbewithyou.”3.Mom_____________________(把热牛奶放在我桌上)withanotesaying“Drinkitbeforedoinghomework.”4.I__________________________(握着爷爷的手)andlistenedtohimtalkabouthislifeasafarmer.5.Mylittlesister_______________________________(分享她的糖果给我)whenshesawIwassad.6.We_____________________________(一起整理家庭相册)onSundayafternoon,laughingattheoldphotos.一、句子中译英（校园竞赛场景）1.奶奶教我包饺子时，耐心纠正我捏褶子的手法，直到我能包出好看的饺子。2.爸爸加班晚归，我把饭菜热好放在餐桌上，他看到后笑着摸了摸我的头。3.妈妈生病时，我学着她平时的样子，给她熬了一碗姜茶，虽然味道有点怪。4.爷爷看不懂手机上的新闻，我坐在他身边，逐字逐句读给他听，他听得很认真。5.和妹妹因玩具吵架后，我把玩具让给她，她拉着我的手说“姐姐最好了”。二、微场景写作情境1：妈妈加班晚归，我热饭等她训练目标：通过“动作细节+环境烘托”体现“我对妈妈的关心”，避免直白抒情。提示词：kitchen,reheatedrice,warmsoup,mom’stiredface,smile情境2：和爷爷因手机使用吵架后道歉训练目标：用“对话+动作/神态”展现“道歉与和解”，包含1处潜台词（如爷爷的动作暗示原谅）。提示词：livingroom,oldphone,apologize,grandpa’shands,sharedtea（2025·全国一卷·高考真题）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。MywifeandIwantedtoshareournewhomewithfamilyandfriendsbyhostingasmallgatheringintheearlysummer.Shehadpreparedlotsofsnacks,whilemyjobwastohavethebackyardinorder.Ther