广东名校联盟9月18~19日调研考试读后续写二次开发学案学生版

2026届广东名校联盟9月18~19日调研考试读后续写二次开发学案学生版47.阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文Twoweeksaftertheargument,onaFriday,Itriedtofocusonlyonexams—butcouldn’tstopthinkinghowlongithadbeensinceI’dseenNick.Notjusttwodays,buttwowholeweeks.firm.Shening,IslumpedatthebreakfastbarwheremysisterVictoriasat.“Youlooktwohundredpercenthappierthanthelasttwoweeksbined,”sheremarked.“IneedtotalktoNick.Soon,”Isaid,myvoicefirm.Sherolledhereyesdramatically.“Finally!Revelationofthecentury!”Thensheheldupadisposablecamera.“Foundthisbetweenthecushions(沙发靠垫).Yours?”“Nick’s,”Imumbled,takingit.Thecountershowedzeroshotsleft.Hemust’vetakenthemallthedaybeforetheparty—thelastgooddaywehad.IknewwhatIhadtodo.them.Theago.Andayshift,IhurriedtoBootstodevelopthephotos.Onthebushome,Ifinallylookedthroughthem.Thefirstwasaselfieofus,sunlightflaringacrossNick’schest,bothofussmiling.Mychestached.ThatThursdayfeltlikeforeverago.AndAphotoofusatthetenniscourtsurfaced,stirringamemory.Wehadarguedthatdayovergoingtowatchamatch.Iremembershoutingathim,metonlywithhissilence.ButasIkeptflipping,Irealized—mostphotoswerejustofme.Melaughingonhisbed,hugginghisdogHenry,tryingtogivehimapiggyback,walkingaheadinthefieldsbehindhishouse…Somanymoments,alltintedwithsoftbluesandoranges,slightlyblurry,likememoriesalreadyfading.Nickhadnoartisticstreak,northeleastinterestinphotography—he’donlytouchedacameratosnapHenrymidsnore.Thesephotosweren’taboutskillorstyle;theywereaboutpreservation:preservingourunremarkable,wonderfuldays—movienightsbickeringoverplots,dawnwalkswithHenry’spawsindew,morningstangledinsheetstoowarmtobearbuttoocozytoleave.Ithitmethen,sharpasagust:hewasn’tshootingonawhim.Hewasclingingtous,desperatetofreezethismessy,mundaneourlife—beforeheleftforLeeds,beforethistownfeltemptywithouthim.Tearsprickedmyeyes.Ilovedthis—lovedus,lovedthebeautifulmonotonyofourdays—andIknewIcouldn’tletitslip.注意：1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式在答题卷的相应位置作答。Ipulledoutmyphone,snappedapictureofonephoto—usinthefield,happy—andsentittoNick._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________IlookupandwatchasNickwalksthroughthetenniscourtgate._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【原文翻译】争吵过去两周后，在一个星期五，我试图只专注于考试——但却忍不住去想我已经多久没见到尼克了。不只是两天，而是整整两周。那天晚上，我颓然坐在早餐吧台旁，姐姐维多利亚坐在那儿。“你看起来比过去两周加起来要开心百分之两百，”她评论道。“我需要和尼克谈谈。尽快，”我说，语气坚定。她夸张地翻了翻白眼。“终于！本世纪的大发现！”然后她举起一个一次性相机。“在沙发垫中间找到的。你的？”“尼克的，”我咕哝着接过它。计数器显示零张可用。他肯定在派对前一天——我们最后一个美好的日子——就把它们全拍完了。我知道我必须做什么。周六轮班结束后，我匆匆赶到Boots冲洗照片。在回家的公交车上，我终于翻看了它们。第一张是我们的自拍，阳光洒在尼克的胸膛上，我们俩都微笑着。我的胸口一阵疼痛。那个星期四感觉像是很久以前了。一张我们在网球场的照片浮现出来，勾起了一段回忆。那天我们因为去看比赛的事吵了一架。我记得我对他大喊大叫，换来的只是他的沉默。但当我继续翻看时，我意识到——大部分照片都只是我。我在他的床上大笑，拥抱他的狗亨利，试图背他，在他家后面的田野里走在前面……这么多瞬间，全都带着柔和的蓝色和橙色色调，有点模糊，就像记忆已经在褪色。尼克没有艺术细胞，对摄影也毫无兴趣——他唯一一次碰相机是为了拍亨利打鼾的样子。这些照片无关技巧或风格；它们关乎保存：保存我们平凡却美好的日子——为电影情节争吵的电影之夜，亨利爪子上沾着晨露的黎明散步，早晨纠缠在过于温暖却舒适得不愿离开的被单里。那一刻，我猛然醒悟，如同被一阵风吹醒：他不是一时兴起在拍照。他是在紧紧抓住我们，拼命地想冻结这混乱、平凡的我们的生活——在他前往利兹之前，在这个小镇因没有他而感到空虚之前。泪水刺痛了我的眼睛。我爱这一切——爱我们，爱我们日子里那美丽的单调——我知道我不能让它溜走。【写作训练步骤】第一步：通读全文，深度解读读情节：开端:___________________________________________________________发展:___________________________________________________________转折:___________________________________________________________高潮:___________________________________________________________续写开端:_______________________________________________________读人物:"我"(第一人称叙述者):___________________________________________Nick(未直接出场):_______________________________________________Victoria(姐姐):__________________________________________________读时态：全文以__________为主，续写需严格保持一致。读冲突：外在冲突:_______________________________________________________内在冲突:_______________________________________________________读情绪发展：____________→____________→____________→____________→____________→（续写发展）→（续写结局）读主题：请从原文中提炼出至少两个核心主题：第二步：【十句五定法】——搭建你的写作框架请根据两个段落的开头语，构思并完成以下句子，以搭建清晰的段落结构。段落句子功能你的句子构思第一段1.接续Hint1发送照片后，“我”的内心是怎样的？2.动作/心理推进在等待回复时，“我”做了什么？想了什么？3.有效过渡Nick是如何回复的？回复内容是什么？4.有效衔接约定的见面地点是哪里？为什么是那里？5.段落收束第一段结束时，“我”在哪里？心情如何？第二段6.接续Hint2Nick走进门时是什么样子？（神态、动作）7.情节发展谁先开口？说了什么？或有什么动作？8.主题升华如何表达出对过去的释怀或对友谊的珍惜？9.结局呈现他们和好了吗？以什么为标志？10.富有余韵的结尾用一个画面或感受来结束故事，给人回味。第三步：【微写作训练】——打磨你的语言训练一：环境描写·烘托心情（选择最贴合故事氛围的词语，并尝试造句）心情可选词汇你的造句忐忑、期待心跳如鼓；坐立不安；时间凝滞等待回复时，________________________。缓和、希望金色的夕阳；轻柔的微风；舒缓的紧张当他回复"老地方见"时，________________。和解、温馨如释重负的叹息；会心的微笑；温暖的静默我们相视而笑，________________________。训练二：人物刻画·于细微处见真情（请将左边抽象的描述与右边具体的表达用线连起来）他很紧张。A.Aslow,genuinesmilefinallybrokethroughheranxiousexpression.她很欣慰。B.Heletoutalongbreathhedidn'trealizehe'dbeenholding,hisshouldersrelaxing.他释怀了。C.Hekeptglancingathisphone,histhumbnervouslytracingitsedge.我选择仿写第____句：训练三：情感表达·找到"高级替身"（请用更高级的词汇替换括号中的直白表达）看到这些照片，我感到非常(伤心)________________。我终于(理解)________________了他拍照的深意。我想对他(道歉)________________。训练四：动作细节·让情感可视化（请为以下情境，设计一个包含具体动作的句子）情境1："我"在等待Nick回复时，坐立不安。细节版:I__________,myeyes__________thephonescreen,every__________makingmejump.情境2：Nick出现时，两人最初有些尴尬。细节版:He__________,hands__________,whileI__________,unableto__________.训练五：象征与隐喻·让主题更深刻（请完成以下句子，赋予其更深层的含义）这些模糊的照片→不仅是记忆的记录，更象征着________________________。网球court→从________________________变成了________________________。这次通过照片的醒悟→是"我"从________________________到________________________的转折点。【微动作训练】——让情感在行动中展现训练一：动作情绪绑定（请根据中文提示，补全英文句子）场景：下定决心联系中文：我______，______。英文：I

tookadeep,steadyingbreath,

myfingerhoveringoverthescreenforamomentbeforefirmlypressing'send'.场景：紧张等待中文：时间______，______。英文：Time

seemedtostretchandslowdown,each

passingsecondaneternity.场景：重逢释然中文：看到他，，。英文：Seeinghim,

thetensiondrainedfrommyshoulders,

ahesitantbutgenuinesmiletuggingatmylips.训练二：细节放大镜（请将简单的动作，通过添加细节进行升级）原句：Iwaited.细节升级：I

pacedthelengthofmyroom,thefloorboardscreakingundermyrestlesssteps.你的练习：原句：Wetalked.细节升级：We__________,__________.训练三：综合情景创作（请运用以上所有技巧，为以下情景创作一个包含微动作描写的句子）情景：当Nick穿过网球court的门走向"我"时，两人之间有一段短暂的、充满未言之情和轻微尴尬的静默。要求：必须包含一个面部表情的细节和一个手部或身体姿态的细节。你的创作：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.第四步：综合训练与范文引导训练：补全段落请根据上下文和提示，在横线处填入恰当的词语或句子，使段落意思完整、逻辑通顺、语言出彩。Paragraph1Ipulledoutmyphone,snappedapictureofonephotousinthefield,happyandsentittoNick.

Mythumb_______________(悬停)overthesendbuttonforaheartbeatbeforeIpresseditwithamixoffearand_______________(决心).Thesilencethatfollowedwas_______________(形容寂静得让人不安).Ipacedaroundmyroom,myeyes_______________(固定出神地盯着)thedarkscreenofmyphone.Memoriesofourlastencounterhere,the_______________(激烈的)wordsandhis_______________(形容沉默得像石头),surfacedwithunsettlingclarity.Justasawaveof_______________(怀疑)begantocreepin,myphonefinallybuzzed.Asinglemessage_______________(照亮了屏幕):"Thetenniscourt.Now."Myheart_______________(形容心跳加速或提到嗓子眼).Withoutasecondthought,Igrabbedmyjacketandheadedoutintothe_______________(形容天色渐晚).Paragraph2this...upandwatchasNickwalksthroughthetenniscourtgate.

Hemovedslowly,hishands_______