《大学生安全教育》-第3章 消防安全（一）

第1页课堂教学设计方案授课章节第三章消防安全（一）教案设计者周次第三周次计划课时90min实际课时授课类型理论课教学内容第一节火灾概述一、火灾的含义及分类二、火灾的等级三、火灾的发展阶段四、火灾的特点第二节火灾的预防一、引起火灾的常见原因二、预防火灾的基本措施教学目标一、知识目标1.列举火灾的特点、种类及火灾发生的原因。2.描述预防火灾的方法。二、能力目标：1.正确掌握预防火灾的方法。三情感目标：1.培养学生树立消防安全意识2.培养学生尊重生命、珍惜生命的意识教学重点火灾及其发生原因、火灾的特点和种类，预防火灾的方法原因分析大学生对于火灾发生原因及其特点和预防方法认识不够深入，存在模糊概念化解方法：通过观看相关视频、学生自主讨论及教师详细讲解三种方法学习火灾的四个特点、五种类型，以及高校发生火灾的原因和预防方法教学难点火灾及其发生原因、火灾的特点和种类，预防火灾的方法原因分析大学生对于火灾发生原因及其特点和预防方法认识不够深入，存在模糊概念化解方法：通过观看相关视频、学生自主讨论及教师详细讲解三种方法学习火灾的四个特点、五种类型，以及高校发生火灾的原因和预防方法学生学情分析在大学校园，火灾是威胁学生安全的重要因素，因此，能够了解、学习和掌握相关防火知识，提高防火意识，做好防火工作，增强火场求生和自救的能力是十分必要的学生学法指导学生认真听课、观看相关视频，并积极参与课堂讨论，根据教师提出的问题，通过查阅课本，思考，讨论，回答，模仿，从而解决本课重难点教学策略与方法讲授法讨论法归纳法示范法头脑风暴法教学准备PPT课件多媒体设备课本教案学生学习过程综合评价手册课堂教学过程设计——教学环节教学内容及教师活动学生活动教学资源设计意图时间（min）引入设计课堂导入：（图片导入）出示图片“火”字，人类与火结缘已有170多万年的历史，然而，人类真正对火的本质有明确认识的时间却相对较短。在人类发展的历史进程中，火燃尽了茹毛饮血的历史，火点燃了现代社会的辉煌。它给人类带来了温暖和光明，使人类告别了野蛮落后的岁月，推动了社会文明的进步；另一方面，火一旦超出人类的控制范围，带来的将会是一场不可预估的损失，甚至酿成灾难。（出示案例警示）教师引导学生思考：森林火灾带给你怎样的启示？教师总结归纳：除了森林火灾会给人类带来灾难，高校校园也是大学生们学习和生活的主要场所，一旦发生火灾，极易造成财产损失和人员伤亡。（PPT出示火灾相关图片）因此，在高校进行消防安全教育，普及消防安全常识刻不容缓。这节课就让我们一起走进情景五：解除火灾隐患，认识消防安全出示本章节学习目标和能力目标学生认真观察图片，并思考森林火灾带给你怎样的启示？黑板粉笔多媒体设备课本教案ppt课件记分册从“火的双重性”入手，让学生更为深刻地认识火的双重性10min新授课设计知识点精讲：第一节火灾概述一、火灾的含义及分类问题（一）：什么是火灾？火灾是指在时间或空间上失去控制并对财物和人身造成损害的一种燃烧现象。问题（二）：火灾的分类一般情况下，根据火灾的燃烧物质及其特性，可将火灾分为A、B、C、D、E五个类别。A类火灾：指固体物质火灾。如棉、麻、毛、木材、纸张等物质燃烧引起的火灾。B类火灾：指液体火灾或可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、甲醇、乙醇、石蜡等燃烧引起的火灾。C类火灾：指可燃气体火灾。如液化石油气、天然气、氢气、甲烷、乙烷、丙烷等燃烧所引起的火灾。D类火灾：指可燃金属引起的火灾。如钾、钠、镁、钛、锂、铝镁合金等可燃物质引起的火灾。E类火灾：指带电物体和精密仪器等物质引起的火灾。如发电机房、变压器室、电子计算机房等在燃烧时不能及时或不易切断的电气设备带电燃烧引起的火灾。二、火灾的等级2007年6月26日公安部印发了《关于调整火灾等级标准的通知》，火灾分为特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾4个等级。通过对火灾相关概念的学习，启发学生思考：课堂讨论：你是否亲眼目睹过火灾的发生？谈一谈你的感受。教师扩展：【知识驿站】国内火灾重大事故盘点（节选）三、火灾的发展阶段？任何一起火灾的发生都遵循着一定的规律，通常可以根据火势的发展过程分为五个阶段，即初起阶段、发展阶段、猛烈阶段、衰减阶段和熄灭阶段。在救火过程中，也应根据火灾发展的不同阶段采取相应的灭火措施。四、火灾的特点教师引导学生自读课本归纳重点进行回答:1.突发性(师讲授考点：火灾的突发性是火灾中引起惊慌的重要原因)2..瞬时性3.多变性4.高温性（师讲授：重点举例说明）5.烟毒性（师讲授：重点举例说明）教师拓展：【知识驿站】火灾发生的时间特点1.季节性2.时段性第二节火灾的预防课堂导入：出示案例警示《烟台大学两起宿舍火灾》师引导学生思考：火灾频发的背后，给我们怎样的启示？应该如何预防火灾的发生？一、引起火灾的常见原因（板书）师归纳总结：（一）校园内引起火灾的常见原因1.违章用电2.使用明火不慎3.违反实训室（实验室）操作规程（二）家庭生活中引起火灾的原因1.家庭用火不慎2.电器设备存在隐患或操作不当3.电动车停放在楼道充电教师引导学生思考：从这些火灾原因中你得到了哪些启示？教师引导学生讨论：观察你学校的宿舍、教学楼、图书馆是否有火灾隐患，消防设施是否齐全，安全通道是否合理，并给出分析结论二、预防火灾的基本措施师过渡：面对火灾，我们应该树立“防为上”的意识，在思想上重视防火安全，懂得消防知识，能在生活、学习及工作中处处提防和预防火灾的发生，那么火灾发生的系数就会降低很多，那我们应该如何来预防火灾的发生呢？教师拓展：【小贴士】校园火灾的易发场所（一）学生宿舍的火灾预防（二）家庭火灾的预防教师引导学生思考：【课堂讨论】油锅起火怎么办？煤气罐着火怎么办？家用电器着火怎么办？学生思考：什么是火灾？火灾的分类？火灾的特点？火灾的等级？学生认真思考后根据书上相关内容及其生活经验进行归纳总结。学生通过生活经验及研读课本认真听讲、积极思考，通过学习对如何预防火灾这个重要知识点作必要的梳理随机请小组成员对以上知识点进行回答学生认真听讲并做相应课堂笔记学生通过生活经验及研读课本认真听讲、积极思考黑板粉笔多媒体设备课本教案ppt课件记分册黑板粉笔多媒体设备课本教案ppt课件记分册黑板粉笔多媒体设备课本教案ppt课件记分册黑板粉笔多媒体设备课本教案ppt课件记分册教师引导学生从“火灾相关概念”入手，让学生自主思考并做相关归纳总结，认识火灾相关概念，从而提高学生的学习主动性教师扩展相关火灾内容让学生通过结合生活经验以及对课本的研读，对知识点详细理解和掌握教师拓展相关内容自主性学习的方式让学生加深对此知识点的理解和记忆自主性学习的方式让学生加深对此知识点的理解和记忆教师拓展相关内容，丰富学生知识10min10min15min40min课堂小结课堂小结：1.回顾本节课知识点（1）火灾的特点、种类及火灾发生的原因（2）预防火灾的方法学生跟教师一起回忆并巩固相关重要知识点黑板粉笔多媒体设备课本教案ppt课件记分册对本课知识点进行总结，巩固学生对于本课知识点的掌握情况5min学生课外作业设计课外作业1.完成教学检测三、简答题1学生学习过程评价设计1．评价目标：监控学生状态、以便提供持续反馈改善学生学习情况2．评价指标：课堂讨论发言、课堂参与度、作业完成情况注：每节课后把每个学生学习过程的具体评价，详细记录在《综合评价守则》上教学反思板书设计：第三章消防安全第一节火灾概述