《喜看稻菽千重浪》教学设计统编版高一语文必修上册

《喜看稻菽千重浪》教学设计【预习提纲】1、自学《优佳学案》“人物简介，袁隆平”“背景透视”，勾画要点，了解作者、创作背景。2、自学《优佳学案》“人物通讯”，勾画要点，了解人物通讯特点。3、自读课文，概括文章主要写了袁隆平哪几件事？体现了袁隆平的那些精神？【学习目标】1.了解人物通讯特点。2.自读课文，概括文章主要人物事件，理清文章结构。3、分析人物精神品质和作者的观点立场。【学习课时】2课时【教学过程预设】【导】导入揭题，明确目标一、导入：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！这是2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词。袁隆平为什么能够获此殊荣呢？下面，我们来学习一篇关于袁隆平的人物通讯，看看作者是如何描写袁隆平这个人物的。二、预习检测：1、人物通讯的特点。2、文章主要写了袁隆平哪几件事？体现了袁隆平的那些精神？3、何为人物通讯？人物通讯分为几类？本文属于哪一类？人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角的人，大致上有这样几种类型：各行各业的英雄模范人物​这类人物是人物通讯中极具代表性的群体，如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是通过人物通讯被推向全社会的精神楷模。以这类人物为核心的通讯，往往能产生最为广泛且深远的社会影响。​受大众普遍关注的社会名流​包括著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等群体。此类人物通讯在各类报刊中占据不少篇幅，部分报刊甚至会通过报道这类人物吸引读者关注，进而提升报刊的发行量。​在平凡生活与工作中彰显价值的普通人​这是近年来人物通讯题材发展的新趋势。这类人物没有显赫的身份，但在日常工作与生活中践行着正向的人生价值，或是为他人、为社会做出了实实在在的贡献，其故事更易引发普通读者的情感共鸣。具有社会警示意义的反面人物​通过报道这类人物的行为与后果，能够向公众传递警示信息，帮助人们认清问题本质、树立正确认知，从而起到规范行为、引导价值观的作用。根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：传记式其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。特写式侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。群像式特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。【学】问题驱动，任务导学三、人物通讯需要先进人物的典型事迹才能让人感动，给人激励，给人启迪。本文具体写了袁隆平的哪些典型事例呢？通过这几件事分别体现了袁隆平哪些精神品质？作者在其中是什么立场和态度？提示：概括典型事例一般方法（要素归纳法：时间+地点+人物+做什么事（不必面面俱到，抓住核心要素即可）1：2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于科研事业）作者态度：赞扬地道的湖南农民、世界级的科学家2：1961年袁隆平意外找到“天然杂交稻”杂种第一代，准备培育出人工杂交稻，下定决心要把这种优势应用到生产上，战胜饥饿。（敏于发现、严谨认真、从实践中发现真理的工作方法）作者态度：赞扬袁隆平通过实践发现真理的精神3：袁隆平提出了当时世界上无人解决的大课题———杂交水稻。他不盲从权威，开创了世界水稻研究的新纪元。（执着、尊重权威、不迷信权威）作者态度：赞扬袁隆平勇于创新4：1964年袁隆平寻找到天然雄性不育株。（不畏艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。）作者态度：赞扬5:1992年针对杂交稻是“三不稻”的贬斥文章，袁隆平寄信给《人民日报》用事实说明杂交稻既能高产，又能优质。（实事求是、尊重科学、平和大度）作者态度：赞扬袁隆平勇于捍卫事实、真理的科学精神6：1986年以来提出杂交水稻育种的战略设想并将杂交水稻研究成功（有理想、有不息奋斗精神）作者态度：高度评价袁隆平的贡献7:1997年提出超级杂交稻指标。（目标远大、不断进取）作者态度：高度评价袁隆平的贡献【思】梳理反思，总结提升四、反思小结：贯穿这篇通讯的中心线索是什么？1、时间线索。2、袁隆平与水稻研究所取得的阶段性成果。五、自习作业：完成《优佳学案》相关练习。第二课时【学习目标】1、赏析刻画袁隆平形象的细节描写，体会通过典型事例、细节描写表现人物品格的方法，把握阅读人物通讯的一般方法。【学】问题驱动，任务导学一、赏析刻画袁隆平形象的细节描写文章在报道袁隆平时，是以什么叙述视角来报道的？1．起笔写袁隆平领奖前仍在稻田里工作时，作者作为亲历者，是第一人称内视角（有限视角）叙事。2.其他事件采用第三人称全知视角叙事二、人物通讯要注意新闻性与文学性相结合，新闻性要突显重点，文学性要有丰富的细节。本篇人物通讯，精彩之处有哪几点？1、围绕主旨选取典型事件；2、小标题清晰明白，结构统一；3、细节描写使人物形神兼备；如：（1）“拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田……把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行的观察起来”，几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。（2）突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”！突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。细节描写。是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。准确的数据增强文章真实性。例：“十三年来，杂交水稻累计种植面积十二点五六亿亩，增添粮食约一千亿公斤，增收近三百亿元。根据农业部统计，全国水稻平均亩产三百五十七公斤，而杂交水稻是四百四十一公斤，每亩增产八十四公斤。”“中国杂交水稻之花在世界各地结出丰硕之果，产量最高的比当地品种增产百分之五十，一般增产百分之二十到百分之三十。”数字对表现人物有什么作用——这几组数字有力地说明了杂交水稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越贡献。（真实性）【思】梳理反思，总结提升【方法归