部编版四年级上册语文03第三单元单元培优卷B卷（含答案）

第第页部编版四年级上册语文第三单元单元培优卷B卷一、学观察方法读语段，按要求完成练习。本单元，我们跟随古人一起欣赏了暮（mùmò）色中“晚霞映江”的美景，体会了从正面、cè____面等不同角度看lú____山所领悟的哲理，品味了梅雪争春时互不rènshū____的骄傲。我们还跟随叶圣陶先生A．____了爬山虎的绿叶，那叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么jūnyún____，没有chóngdié____起来的，也不留一点儿空隙（xīxì）。法布尔通过B．____蟋蟀的住宅，发现蟋蟀修建住宅的才能并不逊色于建筑工人，它不肯suíyùérān____，会shènzhòng____地选择住址，从不利用现成的洞穴（xuéxuè），而是靠自己一点儿一点儿地挖掘（juéqū）。这真是处处留心皆学问。1．根据拼音写字词，并给加点字选择正确的读音。2．“逊”在字典里的解释有：①退避，退让；②谦让，恭顺；③不及，差。“并不逊色于建筑工人”中的“逊”应选第种解释。3．根据句意，给语段中A、B两处选择正确的观察方法，填在横线上。（填序号）

①连续细致观察②长期深入观察4．读画波浪线的句子，下列图片中符合描述的一项是（）A． B． C．5．“晚霞映江”对应白居易《暮江吟》中的诗句是“，”。苏轼从不同角度看lú山，领悟的哲理体现在诗句“，”中。卢钺品梅雪争春，发出“，”的感叹，告诉我们人有所长有所短，应扬长避短的道理。二、读观察日记6．下列观察日记中的词语搭配有误的一项是（）A．一墙的叶子住所简朴 B．伟大的工程天气温和C．弯曲的细丝墙壁光滑 D．柔和的工具房间宽阔7．下列观察日记中加点词语去掉后意思变化最小的一项是（）A．秋天到了，梧桐的叶子逐渐变黄。B．今天，小雏菊的花苞变大了，直径最多3.5厘米。C．那是一只甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。D．石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身的动作很笨拙。8．下列观察日记中引用的谚语不属于气象谚语的一项是（）A．喜鹊枝头叫，出门晴天报。 B．种瓜得瓜，种豆得豆。C．日晕三更雨，月晕午时风。 D．蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。9．“早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾中，许多生机已经开始迸发了。”将这句话放入下面的观察日记中，位置最恰当的一项是（）①你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。②伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。③一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头。④清晨的森林一片生机盎然。A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间10．关于如何写好观察日记，下列同学的做法中正确的一项是（）A．小亮觉得他很熟悉自己用的笔袋，写起来应该不费劲。B．小丽在妈妈的帮助下发豆芽，她连续几天去观察并记录下来。C．小雪的爷爷喜欢养鸟，她请爷爷帮她观察鸟的活动，听鸟的叫声。D．小乐利用课间十分钟跑去观察校园里的海棠树，晚上回到家很快就写好了观察日记。阅读观察记录单，完成练习。四年级（1）班同学在劳动课上开展观察动植物活动。下面的表格是亮亮制作的菊花观察记录单。观察对象序号时间菊花①10月×日花瓣开始展开。花蕾淡红色淡香②10月×日花蕊第一次露出来了。花瓣淡紫色清香③10月×日还没有开，花蕾呈圆盘形。花蕾绿色无味④11月×日花朵完全开放，直径约13厘米。花瓣淡紫色浓郁11．亮亮的观察记录单没有调整好顺序，请你根据生活经验，帮小亮排序：。（填序号）12．从表格中记录的情况可以看出，亮亮按照顺序，从菊花的、和三个方面进行了（连续性选择性）观察。13．请你为第④阶段的观察写一段观察记录。（要求：调动多种感官进行观察，写出事物的特点）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．为了作好记录，亮亮这几天每天都趴在桌上连续写几个小时字。作为他的好友，请你劝告他注意科学用眼。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、做观察实验阅读实验记录，完成练习。蚯蚓和垃圾①暑假里，妈妈带我去乡下，我发现堆垃圾的泥土里大大小小的蚯蚓特别多。另外，原来堆放菜叶、果皮、纸屑等垃圾的泥土也变成了松软而肥沃的土壤。我不禁想：蚯蚓是否有消化这些垃圾的作用呢？为了搞明白这个问题，我做了两组实验。②做第一组实验时，我精心挑选了一个不透光的盒子，在盒子里堆了三堆土：黑土、黄土和含较多腐殖质的垃圾土。这三种土不仅温度、湿度都相同，而且体积也差不多。然后我将10条大小不同的蚯蚓放进盒子，盖好盒盖，过了15分钟，我发现6条蚯蚓钻进了垃圾土里。通过第一组实验，我知道了蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境，而且在同等条件下，它们更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。③进行第二组实验时，我挖了两个大小相等的长方形土坑，把四壁和底部都用砖头砌实，将菜叶、果皮、废纸等垃圾切细，与少量的垃圾土和水混合后平均分成两份。分别放入这两个坑中，在其中一个坑里放了20条大小不同的蚯蚓，而另一个坑里不放蚯蚓，盖上盖子，每隔两天观察一次。第五次观察时，我发现有蚯蚓的垃圾变成了松软而肥沃的土壤，而无蚯蚓的垃圾已经腐烂。第二组实验，让我知道了蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养，能消化人们废弃的部分生活垃圾。④面对实验结果，我不由萌生了一个念头：现在城市垃圾处理问题日益严峻，许多地方出现了“垃圾围城”的现象，我们可以用蚯蚓来消化一些生活垃圾，这样既可消除垃圾对环境的污染，又可变废为宝。15．短文中加点的“这个问题”指的是（）A．垃圾土里蚯蚓是否多？ B．蚯蚓是否有消化垃圾的作用？C．蚯蚓喜欢怎样的土壤？ D．蚯蚓是以什么为食的？16．阅读短文第②③自然段，完成实验记录。实验观察到的现象结论实验一有6条蚯蚓钻进了垃圾土里。实验二蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养，能消化人们废弃的部分生活垃圾。17．“我”萌生了“用蚯蚓来消化一些生活垃圾”这个念头的原因是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．读短文第②③自然段，具体说说你对作者的哪些观察方法特别有感触。请写出自己的感想或获得的启迪。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、观自然变化阅读短文，完成练习。春天从地里细细长出来①早晨，去花坛看二月兰，稀疏几枝，顶着紫红小花苞，未如去年一样繁茂，却见地里长了细细密密的碎米荠，开极细小的白花，纤柔，成片，铺满了狭长的花坛地面。②起初，我并不知道这些野草叫碎米荠。大概就是荠菜吧！我想。看它开的花，极似荠菜花。后来见到真正的荠菜，才发现两者的花虽然很像，但是叶子不一样，碎米荠叶片有2~5对扁圆形的小叶，荠菜的叶片则为大头羽状。更明显的是果不同，碎米荠是线形的长角果，荠菜结的果，是心状三角形。③碎米荠和荠菜，都是春天的信使，它们密密齐齐从地里冒出来，让我知觉，果然是春天到了。仿佛一夜之间，世界被唤醒了，又像被画家的笔泼了一层浅浅嫩嫩的绿颜料，万物从懵懂中苏醒。④早在半个月前浇水的时候，我发现木槿的枯枝上有许多极小的芽尖冒出。从入冬开始，木槿就掉光了叶子，之后整个冬天就剩几根苍白的光杆儿，我以为它死了，如今看到光杆儿上这些小绿芽，突然有种失而复得的惊喜。⑤那棵顶天的紫薇树，曾在一月的大雪中银装素裹，不知什么时候，也披了许多细细密密的小叶子，好像忽然间从一个清瘦苍黄的老人转身变成一个活泼跳动的少年，生命的活力，滋滋从这茂密的嫩叶里生发出。⑥这几天在露台上，每天都能看到这些细小的变化，仿佛看到初生的婴儿一天天生长，心也每天跟着鲜活起来。⑦早晨沿着山脚跑步时，也有新的发现。山石峭壁上，不知什么时候铺开了一层绿毯似的草，纤嫩的草茎簇拥着，从石壁底下比赛似的齐齐往上长，就连水泥扶栏上的铁锈丝上也泛出了星星点点的绿色，仔细看，原来是缠着的枯藤醒了。⑧春天，万物悄悄发出微微光泽，然而你若不停下急匆匆的脚步，蹲下来细细观察和感受，很快便会错过这些惊喜。因为它们和时间一样，稍纵即逝。19．请你从文中找出一处体现作者连续观察的句子，找出一个体现作者观察细致的词语。_____________________________________________________________________________________________20．阅读短文，体会作者准确生动的表达。⑴短文第②自然段准确地写出了碎米荠和荠菜的异同点，请你结合相关内容，完成思维导图。⑴

⑵短文第⑤自然段运用了的修辞手法，生动形象地描绘出了，表达了作者之情。21．“铁锈丝”为什么会泛出星星点点的绿色？下列说法正确的一项是（）A．纤嫩的草茎长到了铁锈丝上，因此铁锈丝泛出了绿色。B．铁锈丝在生机勃勃的绿草的映衬下，好像有了绿意。C．“铁锈丝”其实是枯藤，“绿色”是枯藤长出的绿叶。D．春天给万物带来了光泽，连铁锈丝也不例外。22．阅读短文，说说作者是如何展现“春天从地里细细长出来”的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．短文最后说“因为它们和时间一样，稍纵即逝”。结合全文和生活实际，谈谈你从中体会到了什么道理。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、写世间万物（30分）24．习作。巴甫洛夫曾说：“观察，观察，再观察。”生活中，你有没有连续观察过某种动物或植物？观察的过程是怎样的？你当时的想法和心情如何？请你以观察日记的形式写下来，题目自拟，不少于350字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

部编版四年级上册语文第三单元单元培优卷B卷答案解析部分【答案】1．mù、侧、庐、认输、均匀、重叠、xì、随遇而安、慎重、xué、jué2．③3．①，②4．B5．一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；不识庐山真面目；只缘身在此山中；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香【解析】【点评】课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。1．本题考查了学生正确拼读音节并写出相应汉字的能力。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“侧”“输”“均'”“叠”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

暮”字，读音为“mù”，这是常见字的读音，根据语境“暮色”，就是傍晚的天色，读“mù”。

“空隙”的“隙”读音为“xì”。

“洞穴”的“穴”读音为“xué”。

“挖掘”的“掘”读音为“jué”。

故答案为：mù、侧、庐、认输、均匀、重叠、xì、随遇而安、慎重、xué、jué2．并不逊色于建筑工人”这句话的意思是蟋蟀修建住宅的才能不比建筑工人差。“逊”在这里表示不及、差的意思。

故答案为：③3．叶圣陶先生对爬山虎的绿叶进行观察，重点描述了叶子的朝向、铺的状态等细节，这种观察是比较细致的，而且是在一个相对集中的时间段内对叶子的形态进行观察，属于连续细致观察。

法布尔对蟋蟀的住宅进行观察，发现了蟋蟀修建住宅的才能以及它选择住址等一系列特点，这需要长时间持续地观察，了解蟋蟀住宅从选址到建成等整个过程，属于长期深入观察。

故答案为：①，②4．通过观察图画，可以看到B处的叶子是朝下的，C处的叶子是朝上的。结合第①自然希中“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀”可知，AC处所画的叶子是错误的。故答案为：B5．白居易《暮江吟》中描写晚霞映江的诗句是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。诗句描绘了一道残阳渐沉江中，阳光照射下，江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出艳艳的红色的美丽画面，正好对应“晚霞映江”的情景。

苏轼的《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。从不同角度看庐山会有不同的景象，诗人由此领悟到由于人们所处的位置不同，看问题的角度不同，对事物的认识也就不同，要想认识事物的全貌，必须超越自己所处的狭窄范围，摆脱主观成见。

卢钺的《雪梅》中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香，形象地写出了梅和雪各有优点和不足，从而告诉我们人有所长有所短，应扬长避短的道理。

故答案为：一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；不识庐山真面目；只缘身在此山中；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香6．【答案】D【解析】【分析】A.“一墙的叶子”描述叶子的数量多到布满一墙，是合理的；“住所简朴”，“简朴”可以用来形容住所的简单朴素，搭配正确。

B.“伟大的工程”，“伟大”用来形容工程的规模、意义等，是常见的搭配；“天气温和”，“温和”形容天气不冷不热，这种搭配也是合理的。

C.“弯曲的细丝”，“弯曲”形容细丝的形状，很恰当；“墙壁光滑”，“光滑”形容墙壁的表面状态，搭配无误。

D.柔和”通常用来形容光线、声音、色彩等比较温和、不强烈的事物，与“工具”搭配不恰当；“房间宽阔”，“宽阔”形容房间的空间宽广，搭配正确。故答案为：D【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。7．【答案】C【解析】【分析】A.“逐渐”表示梧桐叶子变黄是一个渐进的过程，去掉后就无法体现出这种变化的渐进性，意思变化较大。

B.“最多”限定了小雏菊花苞直径的上限，去掉后就不能明确直径的范围，意思变化较大。

C.“一些”只是对甲虫身上蓝色的程度进行了模糊描述，去掉后不影响对甲虫整体特征的表达，意思变化最小。

D.“十分”强调了石蚕不擅长游泳的程度，去掉后表达的程度变弱，意思变化较大。故答案为：C【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据词义和词性进行分析。在平时的学习中，我们一定要勤积累，多记忆。8．【答案】B【解析】【分析】A.属于；“喜鹊枝头叫，出门晴天报”，它说的是喜鹊在枝头叫的时候，往往预示着是晴天，这与天气状况相关。

B.不属于；“种瓜得瓜，种豆得豆”，这个谚语表达的是一种因果关系，即种下什么就会收获什么，与气象毫无关系。

C.属于；“日晕三更雨，月晕午时风”，提到了日晕、月晕这两种天文现象与雨和风等气象的关系。

D.属于；“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”，它表示看到蚂蚁搬家和蛇过道这些现象，预示着即将有大雨，这是关于气象的预报。故答案为：B【点评】本题考查的是谚语的积累与理解，要求根据情境选择最合适的谚语。通过分析题干，理解谚语的含义，选择最符合情境的谚语。9．【答案】A【解析】【分析】A.如果把句子“早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾气中，许多的生机已经开始迸发了”放在①之前。那么后面的“你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳”“伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长”“一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头”就可以很好地承接前面提到的“许多的生机已经开始迸发了”，逻辑通顺。

B.即①②之间。此时①句已经开始描述花儿争奇斗艳这一具体的生机现象，再插入“早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾气中，许多的生机已经开始迸发了”就会显得突兀，因为在描述花儿的时候突然提到雾气和整体的生机开始迸发，逻辑连贯性不佳。

C.放在②③之间时，②句已经在描述小草发芽、柳树生长等生机现象，再插入这个句子也会破坏句子之间的逻辑顺序，使表达不够流畅。

D.放在③④之间，③句已经列举了鸟儿唱歌、松鼠跳上枝头等生机场景，再插入这个句子就显得多余，而且会破坏整个语段从描述生机到总结森林一片生机盎然的逻辑。故答案为：A【点评】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。10．【答案】B【解析】【分析】A.不正确；仅仅觉得自己熟悉笔袋是不够的。写观察日记需要深入细致地观察事物的各个方面，比如笔袋的外观在不同角度下的样子、材质的触感、拉链等小部件的细节等，熟悉并不等同于进行了观察，所以小亮这样做不能写好观察日记。

B.正确；小丽在妈妈帮助下发豆芽，并且连续几天去观察和记录。观察日记需要对事物在一段时间内的变化进行观察记录，这样才能写出事物发展变化的过程，小丽的做法符合写好观察日记的要求。

C.不正确；小雪请爷爷帮她观察鸟的活动和听鸟的叫声，而不是自己亲自去观察。写观察日记最重要的是自己去观察，这样才能有亲身的感受和发现，通过别人观察得到的信息是不够准确和生动的，所以小雪这样做不利于写好观察日记。

D.不正确；小乐仅利用课间十分钟观察海棠树，时间太短，可能无法全面细致地观察海棠树的状态、特征等，这样写出的观察日记可能会比较片面，不能很好地写好观察日记。故答案为：B【点评】课文理解的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对文章重点内容的把握，做题的过程也是一次知识梳理的过程。【答案】11．③①②④12．时间；形态；颜色；香气；连续性13．11月×日，菊花完全绽放了。淡紫色的花瓣层层舒展，摸起来柔软光滑，边缘微微卷曲，宛如仙女的裙摆。花朵整体直径约13厘米，好一朵大花！轻轻一闻，浓郁的香气扑鼻而来，钻进鼻腔，紫绕心间，令人陶醉。14．亮亮，你观察得很认真，记录得很仔细！但长时间趴着写字会让眼睛疲劳，对视力不好。建议你端正坐姿，每写30分钟就休息5分钟，看看远处或做做眼保健操，这样既能保护眼睛，又能更高效地记录哟！【解析】【点评】课文理解的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对文章重点内容的把握，做题的过程也是一次知识梳理的过程。11．菊花的生长过程通常是从花蕾期开始。在记录单中，“还没有开，花蕾呈圆盘形。花蕾绿色无味描述的是菊花还未开放的初始状态，这是最早的阶段。接着是“花瓣开始展开。花蕾淡红色淡香，此时花瓣开始打开，进入了开放的前期。然后“花蕊第一次露出来了。花瓣淡紫色清香”，说明花瓣进一步展开，花蕊显现。最后“花朵完全开放，直径约13厘米。花瓣淡紫色浓郁，这是菊花完全盛开的状态。

故答案为：③①②④。12．从记录单中的“10月×日”“11月×日”等时间信息可以看出，亮亮是按照时间顺序进行观察的。

再看记录单的内容，“花瓣开始展开”“花蕊第一次露出来了”“花朵完全开放”等描述的是菊花的形态；“花蕾淡红色”“花瓣淡紫色”等描述的是菊花的颜色；“淡香”“清香”“浓郁”等描述的是菊花的气味。所以是从菊花的形态、颜色和气味三个方面进行观察。

因为亮亮在不同的时间持续对菊花进行观察记录，所以是连续性观察。

故答案为：时间；形态；颜色；香气；连续性13．点明时间“11月×日”，接着用视觉描写花瓣颜色“淡紫色”、形态“层层舒展，边缘微微卷曲”以及花朵大小“整体直径约13厘米”；用触觉描写花瓣触感“柔软光滑”；用嗅觉描写花朵香气“浓郁的香气扑鼻而来”，从多种感官角度生动地展现了菊花完全绽放时的特点即可。

故答案为：11月×日，菊花完全绽放了。淡紫色的花瓣层层舒展，摸起来柔软光滑，边缘微微卷曲，宛如仙女的裙摆。花朵整体直径约13厘米，好一朵大花！轻轻一闻，浓郁的香气扑鼻而来，钻进鼻腔，紫绕心间，令人陶醉。14．结合所学可知指出“长时间趴着写字会让眼睛疲劳，对视力不好”这一问题，又说明了这样做的好处“既能保护眼睛，又能更高效地记录”，语言亲切，易于接受即可。

故答案为：亮亮，你观察得很认真，记录得很仔细！但长时间趴着写字会让眼睛疲劳，对视力不好。建议你端正坐姿，每写30分钟就休息5分钟，看看远处或做做眼保健操，这样既能保护眼睛，又能更高效地记录哟！【答案】15．B16．蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境，而且在同等条件下，它们更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。；有蚯蚓的垃圾变成了松软而肥沃的土壤，而无蚯蚓的垃圾已经腐烂。17．第二组实验得出了蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养，能消化人们废弃的部分生活垃圾的结论，且现在城市垃圾处理问题日益严峻，许多地方出现了“垃圾围城”的现象。18．我对第③自然段“盖上盖子，每隔两天观察一次”的观察方法特别有感触。“每隔两天”这个数字非常准确，表明作者是在连续观察，这启迪我要向作者学习，养成仔细观察、连续观察的好习惯。【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。15．本题考査对文章内容的理解能力。认真阅读文本，先根据“为了搞明白这个问题，我做了两组实验”定位到第①自然段，然后联系上文，“我不禁想：蚯蚓是否有消化这些垃圾的作用呢?”便可知答案。

故答案为：B16．本题考査在理解短文的基础上筛选信息的能力。第②自然段详细写了第一组实验，“通过第一组实验，我知道了.……”这一句表明了实“第五次观察时，我发现有蚯蚓的垃圾变成了松软而肥沃的士壤，而无蚯蚓的垃圾已经腐烂。”这-验结论。第③自然段详细写了第二组实验，"句是作者观察到的现象。

故答案为：蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境，而且在同等条件下，它们更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。有蚯蚓的垃圾变成了松软而肥沃的土壤，而无蚯蚓的垃圾已经腐烂。17．本题考査对文章内容的理解。根据题干中的“萌生了用蚯蚓来消化一些生活垃圾这个念头”定位到第自然段，联系上下文，可知上文“现在城市垃圾处理问题日益严峻，许多地方出现了“垃圾围城”的现象”写的小作者萌生这个念头的原因，下文“这样既可消除垃圾对环境的污染，又可变废为宝”写的是用蚯蚓来消化一些生活垃圾的好处。据此概括即可。

故答案为：第二组实验得出了蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养，能消化人们废弃的部分生活垃圾的结论，且现在城市垃圾处理问题日益严峻，许多地方出现了“垃圾围城”的现象。18．本题考查开放性作答。

结合短文内容，将文中对“我”的做法有的感触选择一个角度出来即可。

故答案为：我对第③自然段“盖上盖子，每隔两天观察一次”的观察方法特别有感触。“每隔两天”这个数字非常准确，表明作者是在连续观察，这启迪我要向作者学习，养成仔细观察、连续观察的好习惯。【答案】19．这几天在露台上，每天都能看到这些细小的变化，仿佛看到初生的要儿一天天生长，心也每天跟着鲜活起来。细小20．开极细小的白花；扁圆形的小叶；大头；羽状叶片；线形长角果心状三角形果。；比喻；紫薇树发芽长叶时展露的生机；对植物和大自然的喜爱21．C22．①作者将不可触摸的春天化为具体可感的植物，从植物的生长变化中写出春天到来的情状。②作者着眼于植物在春天里细小的变化，通过“细小的白花”“浅浅嫩嫩的绿”等来展现植物在春天进发出的生命力，从而展现出“春天从地里细细长出来”。23．春天的美好细节很容易被忽略，只有像作者一样细心观察、用心感受，才能发现自然中短暂而珍贵的美丽。【解析】【点评】读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。19．连续观察意味着在一段时间内持续地看。文中“这几天在露台上，每天都能看到这些细小的变化，仿佛看到初生的婴儿一天天生长”，其中“每天都能看到”表明作者在这几天里持续观察植物的变化，

细致观察会关注到事物细微的特点。“细小”这个词体现出作者观察到了植物变化是很细微的，说明观察得细致。

故答案为：这几天在露台上，每天都能看到这些细小的变化，仿佛看到初生的要儿一天天生长，心也每天跟着鲜活起来。细小20．同：二者的花相似，这是碎米荠和荠菜作为“春天的信使”外观上的共性，也是作者最初误认的原因

异：叶：碎米荠：叶片有2-5对扁圆形的小叶，形态规整、小巧。荠菜：叶片为大头羽状，叶片形态更具独特的羽状分裂特征。碎米荠：是线形的长角果，果实形状细长如线。荠菜：结的果是心状三角形，果实形态呈独特的心形三角状。

结合“那棵顶天的紫薇树，曾在一月的大雪中银装素裹，不知什么时候，也披了许多细细密密的小叶子，好像忽然间从一个清瘦苍黄的老人转身变成一个活泼跳动的少年，生命的活力，滋滋从这茂密的嫩叶里生发出。”可知运用比喻手法，把“细细密密的小叶子”比作“一个活泼跳动的少年”

故答案为：开极细小的白花；扁圆形的小叶；大头；羽状叶片；线形长角果心状三角形果。比喻；紫薇树发芽长叶时展露的生机；对植物和大自然的喜爱21．结合句子“就连水泥扶栏上的铁锈丝上也泛出了星星点点的绿色，仔细看，原来是缠着的枯藤醒了。”

A.错误；原文未提及纤嫩草茎长到铁锈丝上。

B.错误；不是因为绿草映衬，而是枯藤长出绿叶。

C.正确；与原文表述一致，“铁锈丝”其实是枯藤，“绿色”是枯藤长出的绿叶。

D.错误；不是春天单纯给铁锈丝带来光泽使其泛绿，而是枯藤发芽。

故答案为：C22．春天本身是抽象的概念，难以直接触摸感知。作者把春天与植物联系起来，植物的生长变化是我们能够直观看到的。比如草的发芽、花的开放等，通过描写这些植物的生长，就把春天到来这种抽象的状态变得具体可感了。作者没有描写植物大规模