河南省安阳市三十六中2025-2026学年高二生物第一学期期末联考模拟试题含解析

河南省安阳市三十六中2025-2026学年高二生物第一学期期末联考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于人体内环境与稳态的叙述，错误的是（）A.血液中的药物可经组织液进入心肌细胞B.内环境稳态是体内细胞酶促反应正常进行的必要条件C.血浆蛋白进入组织液会使组织液中的水分增多，引起组织水肿D.内环境稳态是指内环境与外界环境的物质和能量保持动态平衡2．下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，不正确的是（）A.激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受并起作用后就被灭活B.神经递质和抗体的化学本质都是蛋白质，分泌到细胞外都与高尔基体相关C.神经递质和激素在释放或分泌后均需体液运输作用于靶细胞D.酶和激素都具有高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶3．下图为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线。下列叙述正确的是（）A.若为有丝分裂，则cd段的细胞都含有46对同源染色体B.若为减数分裂，则cd段的细胞都含有23对同源染色体C.若为减数分裂，则交叉互换发生在cd段的某一时期D.若为有丝分裂，则细胞板的出现和纺锤体的消失在ef段4．池塘中某种鱼的成年个体生活在底层，取食多种底栖动物，其幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列叙述错误的是（）A.该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B.该池塘动物分层现象提高了群落利用环境资源的能力C.该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同D.该种鱼成年个体及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构5．健康人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后血浆渗透压和排尿量的变化情况如图所示。下列叙述正确的是（）A.饮用1L清水后的排尿量可用曲线a表示，此时垂体合成和释放的抗利尿激素减少B.饮用1L清水后，血浆中的蛋白质相对含量会降低，进而发生组织水肿C.饮用1L生理盐水后的血浆渗透压可用曲线c表示，此时内环境的化学成分维持相对稳定D.饮用1L生理盐水后的排尿量可用曲线d表示，此时人体会排出多余的水分和钠盐6．下列有关植物激素的说法错误的是（）A.生长素对根生长的作用是低浓度促进高浓度抑制B.用一定浓度的生长素处理二倍体西瓜，可以获得四倍体无子西瓜C.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理可使芦苇增产D.植物激素一般不直接参与细胞代谢，而是为细胞代谢的调节提供信息二、综合题：本大题共4小题7．（9分）在实验室里，将相等数目的甲、乙两种单细胞生物用相同的培养液分别放在两个容器中单独培养，得到如图1所示结果；将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到如图2所示结果。下列叙述正确的是（）A.若增加或减少容器中培养液的量，图1中的曲线不会发生变化B.从图1可以看出这两种生物单独培养时种群的增长都不受自身种群密度的限制C.若把这两种生物放在自然界的同一环境下，可能不会出现图2所示结果D.从图2可以推出两种生物混合培养时竞争强度的变化是由强到弱8．（10分）下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程。回答下列问题：（1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为______。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用___的方法。②代表的过程是_______。（2）经过多次传代后，供体细胞中________的稳定性会降低。因此，选材时必须关注传代次数。（3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是________。（4）与克隆羊“多莉（利）”培育成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了__。9．（10分）科学家在研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因(b)为显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB；若仅位于X染色体上，则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。（1）请完成推断过程：①实验方法：首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表现型分别为_________和刚毛。②预测结果：若子代雄果蝇表现为___________，则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段；若子代雄果蝇表现为______________，则此对基因仅位于X染色体上。（2）请回答相关问题：①遗传学中常选用果蝇作为实验材料，果蝇的优点是__________________________。（答出两点即可）②果蝇的刚毛基因和截刚毛基因的遗传遵循___________________定律。10．（10分）研究人员在amL的培养液中放入m个酵母菌，每隔24h统计一次酵母菌的数量，经反复实验，种群数量星“S”型曲线增长。回答下列问题：（1）环境容纳量又称K值，其含义是_____________。同一群落各种群的环境容纳量是____________（填“相同的”或“不同的”）。（2）培养瓶中酵母菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约作用___________（填“逐渐增强”“逐渐减弱”或“不变”），该过程中，出生率与死亡率的关系为___________，当酵母菌种群数量达到K值时，出生率与死亡率的关系为___________，此时种群数量将停止增长，种群增长速率为___________。（3）实验过程中，用血球计数板对酵母菌计数时，在显微镜下观察到某一个小方格内的酵母菌分布如图所示，该小方格内的酵母菌数量应计数为____________个。11．（15分）褪黑素是氨基酸的衍生物，是由人体脑中松果体分泌的一种激素，它的分泌具有明显的昼夜节律，白天分泌受抑制，晚上分泌增强。研究发现，褪黑素也能够增加体内吞噬细胞的数量。下图表示光周期信号调节褪黑素分泌的过程。请回答下列问题：光周期信号→视网膜→下丘脑视交叉上核→松果体细胞→褪黑素（1）据图可知，调节褪黑素分泌的过程属于_________调节，这一调节的结构基础是_________，其中感受器位于_________。（2）许多人进入老年期后睡眠时间会出现缩短，这与褪黑素分泌_____________（填“增加”或“减少”）有关。一般来说，白天睡觉的睡眠质量较差，其原因是___________。（3）褪黑素可以增强人体免疫系统的功能，其原因是褪黑素可以_________，从而增强人体的____________（填“非特异性免疫”“特异性免疫”或“非特异性免疫和特异性免疫”）功能。（4）褪黑素能够延缓哺乳动物的衰老。有人以19个月大的高龄老鼠（相当于人类65岁）进行了实验，以验证褪黑素能够延缓衰老，实验过程如下：①将生理状况相同的实验老鼠随机均分为甲、乙两组，且甲组为实验组、乙组为对照组。②甲组老鼠夜间饮水中______________，乙组老鼠夜间饮水中__________________。甲乙两组老鼠的生活条件和食物完全相同。③一段时间后发现__________组老鼠的衰老症状明显减缓。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：(1)实质：内环境的成分和理化性质呈现动态平衡的过程；(2)定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；(3)调节机制：神经-体液-免疫调节网络；(4)层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；(5)意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、血液中的药物需要通过毛细血管壁进入组织液，再经组织液进入心肌细胞，A正确；B、内环境稳态是体内进行正常生命活动的必要条件，故内环境稳态是体内细胞酶促反应正常进行的必要条件，B正确；C、血浆蛋白进入组织液，导致组织液渗透压升高，会使组织液中的水分增多，引起组织水肿，C正确；D、通过稳态调节，使人体内环境的成分和理化性质都处于动态平衡，而不是与外界环境的物质和能量保持动态平衡，即内环境稳态是指内环境的成分和理化性质都处于动态平衡，D错误。故选D。2、B【解析】1、激素是由内分泌器官（或细胞）分泌对生命活动有调节作用的化学物质，激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞；2、酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质（或RNA），具有高效性、专一性等特点。3、神经递质由突触前膜释放后，作用于突触后膜的神经元，作用于相应的靶细胞。4、浆细胞产生的抗体与相应的抗原发生特异性结合。【详解】A、激素随体液运输，一经靶细胞接受并发挥作用后即被灭活，A正确；B、神经递质的化学本质不是蛋白质，B错误；C、突触前膜释放神经递质到突触间隙再作用于突触后膜，突触间隙含有的液体为组织液，属于体液，激素分泌后弥散在体液中，它们各自对相应的靶细胞起作用，C正确；D、酶和激素都具有高效性，内分泌细胞产生激素，几乎所有的活细胞都产生酶，因此能产生激素的细胞一定能产生酶，D正确。故选B。3、C【解析】分析曲线图：bc段形成的原因是DNA的复制；cd段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；de段形成的原因是着丝点的分裂；ef段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。【详解】A、该图若为有丝分裂，则cd段表示前期和中期，细胞中含有23对同源染色体，A错误；B、该图若为减数分裂，则cd期可表示减数第一次分裂过程或减数第二次分裂前期、中期，其中减数第二次分裂前期和中期的细胞中不存在同源染色体，B错误；C、该图若为减数分裂，则交叉互换发生在cd段的某一时期，即减数第一次分裂前期，C正确；D、人体细胞有丝分裂过程中不会出现细胞板，D错误。故选C。4、D【解析】群落的结构特征：1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响。2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况。【详解】A、该种鱼的幼体滤食浮游动物，故与浮游动物具有捕食关系；该种鱼的幼体和浮游动物都滤食浮游藻类，故与浮游动物具有竞争关系，A正确；B、底栖动物和浮游动物在垂直方向上的分层现象属于群落的垂直结构，提高了群落利用环境资源的能力，B正确；C、该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物时属于第三营养级，滤食浮游藻类时属于第二营养级，故该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同，C正确；D、该种成年鱼及其幼体是一个物种，在水体的分布不能构成群落的垂直结构，仅仅是该物种的分布范围，D错误。故选D。5、D【解析】据图分析：快速饮用清水后细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，排尿量增加；快速饮用生理盐水后虽然血浆渗透压不变，但由于体内液体增加，故排尿量也会有所增加，所以d曲线表示的是饮用生理盐水后的排尿量的曲线，a曲线表示的是饮用清水后的排尿量曲线；c表示饮用清水后的血浆渗透压变化，而b表示饮用生理盐水后的血浆渗透压变化。【详解】A、结合分析可知，饮用1L清水后的排尿量可用曲线a表示，但抗利尿激素是由下丘脑合成、垂体释放的，A错误；B、饮用1L清水后，血浆中的渗透压会降低，但由于存在水盐平衡的调节过程，故一般不会发生组织水肿，B错误；C、根据以上分析已知，c表示饮用清水后的血浆渗透压变化，而b表示饮用生理盐水后的血浆渗透压变化，C错误；D、快速饮用生理盐水后虽然血浆渗透压不变，但由于体内液体增加，故排尿量也会有所增加，所以d曲线表示的是饮用生理盐水后的排尿量的曲线，此时人体会排出多余的水分和钠盐，D正确。故选D。6、B【解析】1、生长素的作用：促进生长，促进子房发育成果实，促进插条生根；生长素作用具有两重性：高浓度抑制，低浓度促进；2、细胞分裂素的作用：促进细胞分裂；3、脱落酸的作用：抑制细胞分裂，抑制种子发芽，促进叶和果实的衰老和脱落；4、赤霉素的作用：促进细胞伸长而引起植株长高。【详解】A、生长素作用具有两重性即低浓度促进高浓度抑制，A正确；B、四倍体西瓜能产生可育配子，所结西瓜有籽，B错误；C、芦苇的茎秆中的纤维素含量丰富是造纸的重要原材料，而赤霉素可促进茎秆的生长，所以可以增产，C正确；D、激素的功能是传递信息，起调节作用，不直接参与代谢，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、C【解析】结合题干和图示可知，甲、乙两种单细胞生物用相同的培养液分别放在两个容器中培养，种群数量都能呈S型增长曲线；甲、乙两种单细胞生物用同样的培养液放在一个容器中混合培养，则出现竞争关系，甲种单细胞生物在竞争中取得优势，呈S型增长曲线，乙种单细胞生物在竞争中处于劣势，最终被淘汰。【详解】A、增加或减少容器中培养液的量，相当于资源和空间增加或减少，图1中的曲线中存活个体数一定会发生变化，A错误；B、图1中甲、乙两种生物种群数量都呈S型增长曲线，当种群密度增加时种内斗争加剧，因此两种生物单独培养时种群的增长均受自身密度的限制，B错误；C、自然界的环境条件复杂，甲、乙两种群受天敌、食物、气候等多种因素影响，一般不会出现实验条件下物种在竞争中灭亡的情况，C正确；D、图2中两种生物混合培养时竞争强度由弱到强再到弱，D错误。故选C。8、①.XX或XY②.显微操作③.胚胎移植④.遗传物质⑤.卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响⑥.动物已分化体细胞的细胞核具有全能性【解析】分析题图：①表示去除细胞核；②代表胚胎移植，是指动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体，用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。【详解】（1）因未知供体的性别，所以该动物体的性染色体组成为XX或XY，过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用显微操作去核法。②过程是将早期胚胎移入代孕个体，所以代表的过程是胚胎移植。（2）细胞培养过程中，由于经过多次传代培养，细胞的二倍体核型会发生改变，则细胞中遗传物质的稳定性会降低，故选材时必须关注传代次数。（3）遗传物质主要存在于细胞核中，少量存在于细胞质中。由于卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响，所以克隆动物与供体性状不完全相同。（4）克隆动物的成功获得证明了已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。【点睛】本题主要考查细胞核移植及胚胎移植的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。9、（1）①.截刚毛②.刚毛③.截刚毛（2）①.相对性状易于区分、雌雄异体、易于培养、一只雌果蝇可产生为数众多的后代、殖速度快、染色体数目少等②.基因的分离【解析】由题意知，果蝇的B（b）基因可能位于X、Y染色体上的同源区段上，也可能仅位于X染色体上，如果位于X、Y染色体的同源区段上，刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB；若仅位于X染色体上，则只能表示为XBY。【小问1详解】①要验证这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，可选择纯种截毛雌果蝇（XbXb）和纯种刚毛雄果蝇（XBYB或XBY）杂交。②若这对基因位于X、Y染色体上的同源区段，则雌性截毛果蝇的基因型是XbXb，纯合刚毛雄果蝇的基因型是XBYB，二者杂交，后代的基因型是XBXb、XbYB，子代雌雄果蝇均表现为刚毛；若这对基因位于X染色体上，则亲本截毛雌果蝇的基因型为XbXb，刚毛雄果蝇的基因型是XBY，二者杂交，后代的基因型是XBXb、XbY，子代雌果蝇表现为刚毛，雄果蝇表现为截毛。【小问2详解】①遗传学上常选用果蝇作为实验材料的优点是相对性状易于区分、雌雄异体、易于培养、一只雌果蝇可产生为数众多的后代、繁殖速度快、染色体数目少等。②果蝇的刚毛基因和截毛基因位于一对同源染色体上，其遗传遵循基因的分离定律。【点睛】本题考查伴性遗传及验证实验，要求考生识记伴性遗传的概念，掌握伴性遗传的特点，能根据实验目的，选择合适的亲代果蝇，并能根据结论推测实验现象，属于考纲理解层次的考查。10、①.在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量②.不同的③.逐渐增强④.出生率大于死亡率⑤.出生率等于死亡率⑥.0⑦.5【解析】1、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线；2、种群增长的“S”型曲线：（1）原因：自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的捕食者数量也会增加。（2）特点：①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将不再增加；②种群增长速率是先增加后减少为0。【详解】（1）在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值，同一群落各种群的环境容纳量是不相同的；（2）种群数量越接近K值，密度对其增长的制约越强，培养瓶中酵母菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约作用逐渐增强，种群数量达到K值前，出生率大于死亡率，种群数量达到K值时出生率等于死亡率，此时此时种群数量将停止增长，种群增长速率为0；（3）如图②是计数室中一个小格的酵母菌分布示意图，在统计时，压在方格边上的酵母菌，只能计数相邻两边及其顶角的个体数，否则会产生误差，所以该小格中酵母菌数量应计为5个。【点睛】本题考查探究培养液中酵母菌种群数量变化的相