2025 幼儿园健康课认识防晒霜课件

一、课程背景与目标设定演讲人CONTENTS课程背景与目标设定课程核心内容：从"为什么"到"怎么做"的递进式学习课程实践：多感官参与的互动式学习课程延伸：从课堂到生活的习惯养成课程总结：守护童年的"阳光铠甲"目录2025幼儿园健康课认识防晒霜课件01课程背景与目标设定课程背景与目标设定作为一名深耕学前教育健康领域8年的幼儿园保健教师，我始终记得三年前春季运动会上，有个扎着羊角辫的小姑娘来找我："老师，我的脸火辣辣的，像被小蚂蚁咬了！"掀开她的遮阳帽，我看到她脸颊和鼻尖已经泛红——那是人生中第一次被紫外线"欺负"留下的痕迹。这件小事让我意识到：对3-6岁幼儿而言，防晒不是"美容课题"，而是关乎皮肤健康的基础防护课。基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中"健康领域"关于"具有基本的安全知识和自我保护能力"的目标要求，结合《儿童皮肤护理指南（2023版）》中"婴幼儿皮肤屏障功能未完善，紫外线防护需早期介入"的专业指导，本次课程旨在达成以下三维目标：1认知目标让幼儿理解"紫外线是看不见的皮肤小敌人"，知道防晒霜是保护皮肤的"隐形小盾牌"；能识别儿童专用防晒霜的基础标识（如SPF、PA值）。2能力目标掌握"取豆豆（用量）-点五点（涂抹位置）-画圈圈（涂抹手法）"的基础涂抹方法，能在教师/家长引导下完成防晒步骤；学会观察户外紫外线强弱（如看太阳亮度、影子长短），初步建立"需要防晒"的判断意识。3情感目标通过互动体验消除对防晒霜的排斥感（如部分幼儿因"香香味道"或"涂抹黏腻"抗拒），建立"防晒=保护自己"的积极认知；萌发"我会自己保护皮肤"的自豪感，推动家庭防晒习惯的同步养成。02课程核心内容：从"为什么"到"怎么做"的递进式学习1第一步：认识"看不见的小敌人"——紫外线（展示太阳公公卡通图，用放大镜特效覆盖部分区域）"小朋友们都知道太阳公公给我们带来光明和温暖，但它也藏着三个调皮的小弟弟，分别叫UVA、UVB和UVC。不过UVC弟弟很胆小，被大气层爷爷拦住啦，剩下的UVA和UVB弟弟会偷偷溜到我们身边。"1第一步：认识"看不见的小敌人"——紫外线1.1用生活现象讲清紫外线特性播放两段对比视频：一段是阴天小朋友在操场玩，一段是晴天同样场景。提问："阴天没有大太阳，为什么老师还要提醒戴帽子？"引出"紫外线能穿透云层，阴天也有哦！"展示紫外线感应卡实验：用黑布包裹卡片一半，带幼儿到户外站5分钟，揭开黑布后卡片变色部分就是紫外线留下的"脚印"。告诉孩子："颜色越深，说明小敌人越厉害！"1第一步：认识"看不见的小敌人"——紫外线1.2聚焦儿童皮肤的脆弱性（举起自己手背与幼儿手背对比）"看，小朋友的皮肤像剥了壳的鸡蛋，又薄又嫩，只有大人皮肤厚度的1/3。"结合《儿童皮肤生理特点研究》数据说明：幼儿表皮角质层薄、黑色素细胞少（黑色素是天然防晒剂），同样强度紫外线对儿童皮肤的伤害是成人的2-3倍。举实例："上次乐乐在草地上玩了2小时没涂防晒，第二天脸上起了小疙瘩，就是小敌人偷偷咬了他的皮肤。"2第二步：认识"皮肤小盾牌"——防晒霜（展示3种瓶子：成人防晒霜、儿童防晒霜、身体乳）"这三个瓶子里，哪个是我们今天的小盾牌？"通过观察引导幼儿发现儿童防晒霜的特征："看这个标志——'儿童专用'，像小天使在保护我们；闻起来是淡淡的水果香，不像成人的香香那么浓；挤出来的膏体更稀软，涂起来像棉花糖一样。"2第二步：认识"皮肤小盾牌"——防晒霜2.1关键指标的趣味解读SPF值："SPF30就是小盾牌能帮我们挡住小敌人30个15分钟，也就是7小时！但小朋友活动量大，出汗多，所以我们要选SPF30以上的哦。"（用沙漏道具演示15分钟概念）PA值："PA后面的+越多，小盾牌越厉害。PA+++可以挡住98%的UVA小敌人，就像给皮肤穿了件密不透风的小盔甲。"（展示不同PA值对应的防护强度对比图）2第二步：认识"皮肤小盾牌"——防晒霜2.2儿童防晒霜的特殊要求结合《儿童化妆品监督管理规定》，强调"三不原则"：不含有酒精（会刺激眼睛）、不含有香料（避免过敏）、不含有化学防晒剂（优先选择物理防晒，如二氧化钛、氧化锌，像小镜子反射紫外线）。现场对比实验：将儿童防晒霜涂在玻璃片上，用紫外线灯照射，观察反射光；成人防晒霜则更多是吸收紫外线，用试纸显示颜色变化，直观说明"儿童防晒霜更温和"。3第三步：掌握"小盾牌"的正确使用法（播放动画短片《朵朵的防晒日记》：朵朵早上没涂防晒去公园，下午脸红红的；第二天她跟着妈妈学涂防晒，玩了一整天都没受伤）"朵朵是怎么保护自己的？我们一起来学'防晒五部曲'！"3第三步：掌握"小盾牌"的正确使用法3.1时间魔法：提前20分钟"涂完防晒霜不能马上出门哦，就像我们搭积木要等胶水干。小盾牌需要20分钟才能在皮肤上变牢固，所以早上出门前、午睡起床后，要提前20分钟涂。"（用闹钟道具设定20分钟，和幼儿一起唱《时间小歌谣》："小闹钟，滴滴答，涂好防晒等一下，二十分钟变盔甲！"）3第三步：掌握"小盾牌"的正确使用法3.2用量密码：一颗草莓大小（展示量杯和防晒霜）"小朋友的脸和小手，需要这么多——像一颗小草莓，或者两个黄豆粒。"错误示范："如果只涂一点点，就像给小盾牌开了小洞洞，小敌人会钻进来哦！"正确示范："点在额头、鼻尖、下巴、两颊，一共五点，然后用小手指轻轻画圈圈，从中间往两边抹开，耳朵后面、脖子也要照顾到～"3第三步：掌握"小盾牌"的正确使用法3.3补涂原则：每2小时检查（出示太阳位置图）"太阳公公从东边跑到南边，再跑到西边，每过2小时，小盾牌的力气会变弱。"结合幼儿活动场景："玩滑梯出汗了、用毛巾擦脸了、在水里玩过了，都要重新涂。"设计"防晒小侦探"游戏：每2小时由小班长用紫外线卡检查，若颜色变深，就提醒全班补涂。3第三步：掌握"小盾牌"的正确使用法3.4清洁小秘诀：温水+儿童洁面"晚上回家要给小盾牌'放假'哦！"错误示范："用大人的强力洗面奶会把皮肤搓疼。"正确方法："用37℃左右的温水打湿毛巾，轻轻擦脸，再用儿童专用的无泪洁面泡泡，像洗小玩具一样轻轻揉，最后用清水冲干净。"（现场邀请幼儿用玩具娃娃模拟清洁过程）03课程实践：多感官参与的互动式学习1情境模拟区：防晒小超市布置"儿童防晒用品店"，投放不同SPF/PA值的防晒霜模型、遮阳帽、太阳镜等。幼儿分组扮演"小顾客"和"小导购"，用任务卡提问："我要去海边玩，应该选SPF多少的？""妈妈说PA+++更好，对吗？"通过角色扮演强化关键知识，教师巡回指导纠正误区（如"SPF越高越好"——实际儿童选SPF30-50即可，过高可能增加皮肤负担）。2实验操作区：紫外线大作战每组发放紫外线感应卡、儿童防晒霜、成人防晒霜、空白卡片。幼儿在教师指导下：①在空白卡片上涂儿童防晒霜，②在另一张涂成人防晒霜，③留一张不涂。带至户外暴露10分钟后观察颜色变化。引导总结："涂了儿童防晒霜的卡片颜色最浅，说明小盾牌最厉害！"3艺术创作区：我的防晒小日记提供画纸、彩笔，鼓励幼儿画出"今天我是怎么涂防晒的"。有个小朋友画了"我给小熊也涂防晒"，还有的画"妈妈和我一起涂"，这些作品既是学习成果的展示，也能成为家园沟通的桥梁——教师将优秀作品拍照发给家长，附上"家庭防晒小贴士"。04课程延伸：从课堂到生活的习惯养成1家庭任务单：防晒小搭档设计亲子任务卡：①连续3天记录"出门前是否涂防晒"（用星星贴纸打卡）；②和爸爸妈妈一起做"影子游戏"——中午影子最短时（紫外线最强），全家一起躲到阴凉处；③周末户外活动后，用镜子互相检查"有没有漏掉的地方"（如耳后、脖子）。完成任务的家庭可获得"防晒小卫士"奖状，激发持续参与动力。2园所支持：环境渗透教育在走廊布置"防晒知识墙"，用漫画形式展示"紫外线小敌人的一天""正确涂防晒步骤"；在户外活动区设置"防晒提醒牌"，根据实时紫外线指数（通过手机APP获取）显示"今天小敌人很厉害，记得涂防晒！"或"今天小敌人有点弱，戴帽子就够啦"；在保健室开设"防晒小课堂"，每月邀请皮肤科医生入园，用玩偶演示皮肤结构，解答家长关于"防晒霜过敏""阴天是否需要涂"等常见问题。05课程总结：守护童年的"阳光铠甲"课程总结：守护童年的"阳光铠甲"今天的课程，我们和小朋友一起认识了"看不见的紫外线小敌人"，找到了保护皮肤的"隐形小盾牌"——儿童防晒霜，还学会了"提前涂、涂够量、及时补"的正确方法。正如《儿童皮肤健康蓝皮书》中所说："早期防晒习惯的养成，能降低成年后50%的皮肤癌风险，减少80%的光老化损伤。"看着孩子们在实验区兴奋地举着变色的紫外线卡喊："老师快看！涂了防晒的地方没变色！"，在角色扮演区