专升本高等教育学试题库含参考答案解析

专升本高等教育学试题库含参考答案解析一、单选题（共20题，每题1分，共20分）1.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是()A、英国和法国B、日本和印度C、意大利和法国D、日本、德国、美国和前苏联正确答案：D答案解析：中国近百年高等教育的发展受到了多个国家的影响。日本在近代教育制度的建立等方面为中国提供了一定借鉴；德国的大学办学模式等对中国高等教育发展有启发；美国的高等教育理念、管理方式等在中国高等教育发展进程中产生重要作用；前苏联在特定历史时期也对中国高等教育的学科建设、人才培养模式等方面有一定影响。2.当代高等教育的发展趋势是()A、大众化和普及化B、国际化和全球化C、上述三种趋势D、民主化和终身化正确答案：C答案解析：当代高等教育的发展呈现出多方面的趋势。民主化强调高等教育机会的平等与参与的广泛；终身化体现了学习贯穿一生，高等教育不再局限于特定阶段；大众化和普及化反映了高等教育受众规模的扩大；国际化和全球化则突出了高等教育在国际交流与合作等方面的发展态势。所以当代高等教育的发展趋势包含了民主化和终身化、大众化和普及化、国际化和全球化这三种趋势。3.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是()A、开设人文学科方面的课程B、在专业教育中补充人文教育的内容C、在整个教育活动中渗透人文教育D、使人文教育在高等教育中处于支配地位正确答案：D答案解析：开设人文学科方面的课程、在整个教育活动中渗透人文教育、在专业教育中补充人文教育的内容都有助于改变人文教育的落后状况。而使人文教育在高等教育中处于支配地位这种说法过于绝对且不符合教育实际情况，人文教育与专业教育等应相互协调共同发展，而不是一方处于支配地位。4.从教育层次来看，高等教育的基础是()A、研究生教育B、初等教育C、学前教育D、中等教育正确答案：D答案解析：高等教育是在中等教育基础上进行的专业教育，中等教育为高等教育提供了知识和能力等方面的基础准备，所以高等教育的基础是中等教育。5.教学计划目标表述中的主语应该是()A、学习者B、教师C、管理者D、教育者正确答案：A答案解析：教学计划目标表述中的主语应该是学习者，因为教学计划的制定是以学习者为中心，旨在明确学习者通过教学活动后应达到的学习成果和行为表现。教育者、管理者、教师都是教学活动的实施者，而非教学计划目标的主体。6.高校精品课程建设的根本保证是()A、改革教学内容和课程体系B、配备现代化教学方法和手段C、建设高水平的师资队伍D、高标准的教材建设正确答案：C答案解析：高校精品课程建设的根本保证是建设高水平的师资队伍。教师是教学活动的直接实施者，高水平的师资队伍能够保障课程教学质量，推动教学改革、运用现代化教学方法和手段、编写高质量教材等，对于精品课程建设起着关键的支撑作用。7.教育的本质决定了高校的基本职能是()A、服务社会B、科学研究C、普及教育D、培养人才正确答案：D答案解析：教育的本质是有目的地培养人的社会活动，所以高校的基本职能是培养人才。普及教育不是高校的基本职能；服务社会是高校职能之一但不是基本职能；科学研究也是高校职能之一并非基本职能。8.高等教育的领导权主要取决于()A、经济因素B、文化因素C、市场因素D、政治因素正确答案：D答案解析：高等教育的领导权主要取决于政治因素。政治决定了教育的领导权，统治阶级可以通过各种政治手段来掌控教育的领导权，使其为统治阶级的利益服务。文化因素对教育有影响但不是决定领导权；经济因素主要影响教育的发展规模和速度等；市场因素对高等教育领导权影响较小。9.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？()A、再认策略B、组织策略C、目标策略D、意义策略正确答案：D10.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()A、学部-学系-研究所-讲座B、校-处-院系-课题组C、校-学院-系D、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会正确答案：B答案解析：当前我国高等学校科研一般采用校-处-院系-课题组的组织管理模式。这种模式从学校层面到具体的课题组，层级较为清晰，有利于科研工作的组织、协调与开展。校负责整体规划与管理，处起到中间的执行与协调作用，院系负责具体实施，课题组则是实际开展科研任务的基层单元。11.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()A、累积性B、全局性C、辐射性D、独特性正确答案：A答案解析：高校办学特色的形成是一个不断累积和完善的过程，这体现了办学特色的累积性。它强调特色不是短期内形成，而是在长期办学过程中逐渐积累而来的特性。12.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是()A、加强基础,淡化专业B、通过复合课程将文、理学科融为一体C、跨学科选课D、以学群、学类为组织进行综合知识教学正确答案：D答案解析：筑波模式以学群、学类为组织进行综合知识教学，其特点是打破学科界限，进行跨学科的综合教学。选项A加强基础，淡化专业不是筑波模式的主要特征；选项B通过复合课程将文、理学科融为一体表述不准确；选项C跨学科选课不如选项D全面准确地体现筑波模式的主要特征。13.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是()A、发展研究B、应用研究C、基础研究D、质性研究正确答案：B答案解析：应用研究是将基本理论应用于实践的中介，它既具有理论性，需要依据一定的理论基础进行研究设计和分析，又具有技术性，要通过实际的研究方法和操作来解决实际问题，从而实现基本理论和实践的结合。质性研究主要侧重于对现象进行深入的理解和解释；发展研究主要关注事物的发展过程和规律；基础研究主要致力于探索新知识、新理论，三者都不太符合作为基本理论和实践结合中介的特点。14.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是()A、通识教育是专业教育的延伸与深化B、通识教育与专业教育相互排斥C、以专业教育为主，通识教育为辅D、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分正确答案：A15.教案编写的主体部分是()A、设计教学过程B、选择教学方法C、教学反思D、确定重点难点正确答案：A答案解析：教案编写的主体部分是教学过程的设计。教学过程是课堂教学的核心环节，包括教学环节的安排、教学活动的组织、教学方法的运用等，它详细规划了如何引导学生达成教学目标，所以设计教学过程是教案编写的主体部分。16.对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为()A、学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的B、学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型C、高校应以培养学术型人才为主D、学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用正确答案：D答案解析：学术型人才偏重于学术理论的创造，注重对知识的深入研究和探索新的理论体系；应用型人才偏重于知识的应用，将所学知识运用到实际工作中解决具体问题。A选项中说应用型人才劳动是低水平的错误；B选项学术型人才和应用型人才并非简单的不同层次，而是不同侧重类型；C选项高校应根据自身定位和社会需求培养多种类型人才，并非应以培养学术型人才为主。17.中世纪大学的重要特征是()A、宗教性和国际性B、以发展科研为主要职能C、高等教育大众化D、以服务社会为主要职能正确答案：A答案解析：中世纪大学具有宗教性，很多大学是在教会的支持下建立和发展起来的；同时具有国际性，汇聚了来自不同地区的师生，交流不同的知识和思想。高等教育大众化是现代社会才出现的趋势；以服务社会为主要职能和以发展科研为主要职能也是现代大学逐渐强化的职能，并非中世纪大学的重要特征。18.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是()A、课程方向人文化B、课程性质职业化C、课程实施多样化D、课程内容综合化正确答案：B19.中国封建社会官立大学开端的标志是()A、“鸿都门学”的出现B、“右学”的出现C、“书院”的出现D、“太学”的出现正确答案：D答案解析：“太学”是中国封建社会官立大学开端的标志。汉武帝时期设立太学，它是中国历史上第一次出现的国家培养政治管理人才的官立学校，以儒家经典为主要教学内容，为封建统治阶级培养了大批人才，对中国古代教育和文化发展产生了深远影响。“右学”并非封建社会官立大学开端标志；“书院”是民间教育机构发展起来的，不是官立大学开端标志；“鸿都门学”是专门研究文学艺术的学校，也不是官立大学开端标志。20.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为()A、活动课程B、显性课程C、隐性课程D、核心课程正确答案：C答案解析：隐性课程是学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。活动课程强调以儿童活动为中心；显性课程是有计划、有组织的正式课程；核心课程围绕一些重大的社会问题组织教学内容。所以答案选C。二、多选题（共10题，每题1分，共10分）1.关于学年制的优点叙述，正确的有()A、便于开展集体活动B、有较强的专业性C、教学管理比较简单D、有规模效益正确答案：ABCD答案解析：学年制是按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到的水平的教学制度。其优点包括：具有较强的专业性，能使学生在特定专业领域深入学习；有规模效益，可同时容纳较多学生开展教学活动；便于开展集体活动，如集体授课、集体讨论等；教学管理比较简单，按照既定的学年计划进行教学安排和管理即可。2.高校战略管理具有以下特征()A、在作用上，具有纲领性B、在空间上，具有系统性、全局性C、在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握D、在过程上，具有连续性E、在时间上，具有长期性、前瞻性。正确答案：ABCDE答案解析：高校战略管理在作用上具有纲领性，为高校发展指明方向；在空间上具有系统性、全局性，涵盖高校整体各方面；在本质上是对高校发展方向及未来环境适应性的把握，以应对不断变化的形势；在过程上具有连续性，各阶段紧密相连；在时间上具有长期性、前瞻性，着眼于长远未来发展。所以ABCDE选项均正确。高校战略管理的这些特征相互关联，纲领性指导整体发展，系统性全局性保证全面考虑，对发展方向和环境适应性的把握是核心，连续性确保实施的连贯性，长期性前瞻性为持续发展奠定基础，共同构成高校战略管理的特性体系，助力高校实现可持续的科学发展。3.学生接受高等教育以发展其()A、学习能力B、素质C、研究能力D、实践能力正确答案：ABCD答案解析：高等教育对学生多方面能力和素质的发展都有重要作用。学习能力是学生在高校进一步获取知识的基础；素质的提升涵盖了思想道德、科学文化等多方面，高等教育为其提供了广阔平台；实践能力通过参与实验、实习、社会实践等活动得以锻炼；研究能力则在学术研究、课程项目等过程中逐步培养。所以学生接受高等教育能全面发展学习能力、素质、实践能力和研究能力。4.高校教学方法改革的趋势主要表现在()A、在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化B、以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性C、以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法D、由重视传授知识转向重视教会学生学会学习正确答案：ABCD答案解析：1.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习：传统教学注重知识传授，而现代教学更强调培养学生自主学习能力，让学生掌握学习方法，学会如何学习，这是教学方法改革的重要趋势。2.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法：教学不再是教师单方面的讲授，而是充分考虑师生之间、学生之间的互动，通过多种形式的活动促进学生的学习和发展。3.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性：非认知因素如兴趣、动机、情感等对学生学习有重要影响，教学方法改革注重通过激发学生的情感体验，提高学习的积极性和主动性。4.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化：单一的教学方法难以满足现代教学需求，因此教学方法越来越多样化，并且常综合多种方法以达到更好的教学效果。5.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?()A、入职期B、平静和保守期C、退出教职期D、实验与重估期E、稳定期正确答案：ABCDE6.我国最早的一批近现代大学包括()A、书院B、太学C、京师大学堂（北大的前身）D、天津中西学堂（天津大学的前身）正确答案：CD答案解析：天津中西学堂是中国近代第一所大学，后发展为天津大学；京师大学堂是北京大学的前身，也是中国最早的国立综合性大学，它们都是我国最早的一批近现代大学。书院是中国古代的教育机构，太学是中国古代的国立最高学府，均不属于近现代大学。7.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在()A、高等教育受学生身心发展的阶段性影响B、高等教育受学生身心发展的顺序性性影响C、高等教育受学生身心发展的个别差异性影响D、高等教育受学生身心发展的非均衡性影响正确答案：ABCD答案解析：高等教育受大学生身心发展制约具体表现在以下几个方面：-**阶段性影响**：不同年龄段的大学生身心发展特点不同，高等教育应根据不同阶段的特点进行有针对性的教育和引导。-**顺序性影响**：学生身心发展遵循一定的顺序，高等教育教学内容和活动安排应遵循这一顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行。-**个别差异性影响**：每个学生在身心发展的速度、水平、兴趣爱好等方面存在差异，高等教育要因材施教，满足不同学生的需求。-**非均衡性影响**：学生身心发展的不同方面在不同时期发展速度不均衡，高等教育要关注这种不均衡性，适时调整教育策略和重点。8.当代大学生的主要特征有()A、迷茫性B、开放性C、多元性D、实用性正确答案：ABCD答案解析：当代大学生具有开放性，他们接触新事物快，思维活跃；具有多元性，包括价值观念