2026届河南濮阳市生物高二第一学期期末联考试题含解析

2026届河南濮阳市生物高二第一学期期末联考试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某学习小组将少量香蕉、5只雄果蝇和5只雌果蝇放入橡皮筋和纱布封口的足够大的瓶子中，置于温暖地方，连续多天相同时间记录瓶中果蝇数量，a天后发现瓶中果蝇数量稳定，稳定数量约为b。下列相关叙述，错误的是（）A.瓶中果蝇数量约为b/2时，种群增长最快B.增加香蕉的量，起始果蝇数量和其他培养条件不变，K值将增大C.若起始雌雄果蝇的数量加倍，培养条件不变，则K值将增大D.若起始雌雄果蝇的数量加倍，培养条件不变，则a值将变小2．下图表示在25℃、pH=7的条件下，向2ml的H2O2溶液中加入两滴肝脏研磨液，H2O2分解产生O2的量随时间的变化。若改变某一条件，以下分析正确的是A.以Fe3+替代肝脏研磨液，a值减少，b值增大B.滴加4滴肝脏研磨液，a值不变，b值增大C.温度为37℃时，a值不变，b值减少D.H2O2量增加为4ml时，a值增大，b值减少3．剥离枪乌贼巨大神经，分别浸在不同浓度的盐水中，给予同等强度刺激，测得膜电位变化如图所示。下列分析错误的是（）A.三组实验中，100%生理盐水组为对照组B.外界溶液Na＋浓度下降，动作电位幅度下降C.外界溶液Na＋浓度下降，神经的静息电位升高D.外界溶液Na＋浓度下降，兴奋的传导速度可能减慢4．在群落中，不同物种各自生活在一定的空间范围内。下图表示在a、b两个生态系统中3个物种的生态位宽度，请据图分析下列叙述错误的是（）A.生态位指一个物种在群落中的地位或角色B.W值越大，代表物种可利用的资源越丰富C.同一群落中不同物种的生态位不完全相同D.生态系统a中物种间的竞争比b中更剧烈5．关于弃耕农田和裸岩上的演替，说法正确的是（）A.弃耕农田上的演替经历阶段相对较多B.裸岩上的演替速度较快C.这两种演替过程完全相同D.弃耕农田上的演替人为因素比较关键6．下列有关种群密度及种群数量变化的叙述，正确的是（）A.老鼠种群数量的增长往往受环境阻力的影响，而不受其种群密度的制约B.种群密度总是随着种群出生率的增大而增大C.某草原羊群中新迁入若干只羊，可提高该草原羊群的环境容纳量D.鱼塘中某种鱼的养殖密度过大时，鱼的产量可能会降低二、综合题：本大题共4小题7．（9分）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮不同浓度醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用下图所示水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。AchE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。组别醋酸铅溶液浓度（g·L-1）脑组织铅含量（g·gprot-1）AchE活性（U·mgprot-1）到达原平台水域时间（s）①00．181．5622．7②0．050．291．3723．1③10．571．0826．9④21．050．7636．4请回答下列问题：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是_____，通过该指标可知第_____组大鼠学习记忆能力最弱。（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入_____，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜_____变化。（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach水解速度越_____。（4）水迷宫实验过程中，使短时记忆转化为长时记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系。长时记忆的形成可能与_____有关。8．（10分）如图是人体免疫过程示意图，a~g表示相关细胞，①~⑨表示相关反应过程。回答下列问题：（1）a~g中不能识别抗原的细胞是__________（填字母），a细胞的名称是__________，其种类中吞噬细胞包括树突状细胞和__________细胞。（2）当相同抗原再次进入机体时，体内立即活跃的过程是__________（填数字），其特点是____________________________，因此可以迅速消灭病原体（3）动物的免疫系统具有三大功能，其中________________功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染。9．（10分）某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素类似物2，4-D对促进月季扦插枝条生根的影响，得到的实验结果如图所示。据图回答下列问题：（1）曲线图中数据显示，用浓度约为________mol·L－1的2，4-D溶液处理后，枝条生根最多，该实验还可以用______________作为实验观察的指标。（2）通过曲线图得出结论是__________________________________________。（3）在进行科学研究时，有时需要进行预实验，进行预实验的目的是__________。（4）若横坐标仍然为生长素类似物2，4-D浓度，纵坐标改为“促进”或“抑制”的作用效果，曲线图应该怎样画?_______________。10．（10分）新型冠状病毒（2019－nCoV）属于一种带有包囊膜的RNA病毒。研究表明，新型冠状病毒通过其包囊膜上的刺突蛋白与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）分子结合，随后包囊膜与宿主细胞膜融合，病毒衣壳与遗传物质进入细胞内，完成感染过程。回答下列问题：（1）2019－nCoV主要通过呼吸道侵入人体后，吞噬细胞能吞噬消灭部分病毒，此时发挥作用的是人体免疫系统的第____道防线，体现了免疫系统的_______功能。（2）冠状病毒经脱毒处理后可成为类冠状病毒，可用于预防接种。类冠状病毒在免疫学上被称为______，注射的目的是使人体内产生较多的__________，该过程对新冠病毒免疫能力的获得属于_______（主动或被动）免疫。接种冠状病毒疫苗的人仍然可能会感染冠状病毒的原因是________________。（答对一点即可）（3）目前，我国开始了第三针（加强针）全面接种工作，该类病毒疫苗注射入人体后，在体液中机体需要借助_______细胞产生的抗体将其凝集并抑制其繁殖，该细胞来自于___________细胞。（4）多次注射恢复期康复病人的血浆有助于某些重症、危重症新冠肺炎患者的治疗，主要原因是_________________，但是某些患者在注射过程中或以后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕吐等症状，医生判断其出现了_______（疾病）。11．（15分）引起人类肺炎的某冠状病毒（nCoV）是一种单链RNA病毒，其跨膜表面糖蛋白（GP）是该病毒侵染宿主细胞的关键蛋白，科学家欲利用大肠杆菌作为受体菌批量生产GP以制备相关疫苗，已知Tetr为四环素抗性基因，LacZ′基因的表达产物能使白色的大肠杆菌菌落变成蓝色。下图为部分流程示意图，已知EcoRⅠ的识别序列为（1）为了判断是否感染nCoV，利用探针对疑似患者进行核酸检测，要在短时间内大量快速生产探针可利用________技术实现。从nCoV基因组中分离出的nCoV-GP基因不能直接与质粒重组，其原因是______________________。（2）过程①用到的酶为_____________。经过程①得到的GP编码序列片段也不能直接与EcoRⅠ切割后的质粒连接，需要在该片段两端加上_________序列后才能连接。a．AATT—b.—AATTc.TTAA—d.—TTAA（3）过程②除了得到重组质粒外，还可能得到2种片段大小不一的产物，因此为筛选导入重组质粒的大肠杆菌，应在培养基中加入___________，筛选_________（填“蓝色”或“白色”）菌落。（4）为检测大肠杆菌是否表达出目标产物，可对大肠杆菌的总蛋白质进行提取，并通过__________________技术进行检测。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】种群数量的变化受到阳光、温度、水等非生物因素的影响，非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的。随着种群的增长，种内竞争会加剧，从而使种群的增长受到限制，说明种群数量的变化也受到种群内部生物因素的影响。一定环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。【详解】A、由题意可知，在该瓶中果蝇种群数量呈现“S”型增长，该瓶中果蝇的环境容纳量（K值）为b，则瓶中果蝇数量约为b/2时，种群增长最快，A正确；B、起始果蝇数量和其他培养条件不变，增加香蕉的量，瓶中果蝇食物增多，K值将增大，B正确；C、D、若起始雌雄果蝇数量加倍，培养条件不变，则K值不变，但由于起始种群数量大，达到K值所需时间缩短，即a变小，C错误、D正确。故选C。2、C【解析】在生物化学反应中，酶的催化作用比无机催化剂的作用要高，酶具有高效性，但是两者的催化作用都不会改变化学反应的平衡点．底物的量增加时，产物的量和时间都会有所增加，底物浓度不变，酶的量增加时，产物的量不变，时间减小．据此分析解答【详解】在生物化学反应中，酶的催化作用比无机催化剂的作用要高，酶具有高效性，但是两者的催化作用都不会改变化学反应的平衡点，所以a值不会减少，b值会增大，A错误；4滴肝脏研磨液中过氧化氢酶的浓度大于两滴肝脏研磨液过氧化氢酶的浓度，因此滴加4滴肝脏研磨液，a值不变，b值变小，B错误；37℃接近人体正常体温，是酶的最适温度，催化效率是最高的，所用时间会减少，故b值减小，C正确；底物的量增加时，产物的量和时间都会有所增加，故a和b都增大，D错误【点睛】本题主要考查对实验“比较过氧化氢在不同条件下的分解”等考点的理解，难度适中3、C【解析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。【详解】A、三组实验中，100%生理盐水组为对照组，A正确；B、动作电位的形成是Na+内流引起，所以外界溶液Na＋浓度下降，内流Na+减少，导致动作电位减小，幅度下降，B正确；C、神经的静息电位是由于K+外流引起，与Na+的浓度无关，C错误；D、外界溶液Na＋浓度下降，动作电位减小，对邻近的未兴奋部位刺激减弱，形成局部电流的可能性降低，因此兴奋的传导速度可能减慢，D正确。故选C。【点睛】本题重点是分析出静息电位和动作电位的产生机制进行答题。4、D【解析】1、生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。表示生态系统中每种生物生存所必需的生境最小國值；2、所谓“生态位宽度”是指被一个生物所利用的各种不同资源的总和；3、生态位重叠生物群落中，多个物种取食相同食物的现象就是生态位重叠的一种表现，由此造成物种间的竞争，而食物缺乏时竞争加剧。【详解】A、生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用，A正确；B、生态位宽度是指被一个生物所利用的各种不同资源的总和，W值越大，代表物种可利用的资源越丰富，B正确；C、同一群落中不同物种的生态位不完全相同，会有相应的重叠，C正确；D、图a中3个物种的生态位重叠部分较图b少，故种间竞争b比a激烈，D错误；故选D。5、D【解析】群落演替包括初生演替和次生演替：初生演替：指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤条件基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、弃耕农田发生次生演替，次生演替经历阶段相对较少，A错误；B、裸岩上进行的演替是初生演替，其演替速度较慢，B错误；C、弃耕农田上的演替为次生演替，裸岩上的演替为初生演替，这两种演替过程不完全相同，C错误；D、人类的许多活动会影响群落的演替，弃耕农田上的演替人为因素比较关键，D正确。故选D。6、D【解析】年龄组成能反映种群数量的变化趋势，而种群密度只能反映种群在一定时期的数量多少。环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值，可用K值表示。种群的数量不是固定不变，而是在某值上下波动。【详解】A、老鼠的繁殖力强，但是也受到空间大小的限制，种群数量的增长会导致个体之间的斗争加剧，因此老鼠种群数量的增长会受种群密度制约，A错误；B、种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率，共同决定的，因此种群出生率的增大，种群密度不一定增大，B错误；C、环境容纳量是在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量，羊群中新迁入若干只羊，其环境容纳量基本不变，还有可能破坏其生存环境导致环境容纳量降低，C错误；D、池塘中某种鱼的养殖密度过大，生存斗争加剧，鱼生长速率下降，导致产量下降，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.到达原平台水域的时间②.④（2）①.突触间隙②.电位（3）慢（4）突触形态及功能的改变以及新突触的建立【解析】1、神经递质存在于突出前膜，有突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜的膜电位发生变化，神经递质作用完后，会被相关的酶水解，产物之一是胆碱。2、分析图表：实验自变量为醋酸铅溶液的浓度，因变量是大鼠的学习记忆能力，观测的指标为大鼠到达原平台水域时间。【小问1详解】表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠的学习记忆能力最弱。【小问2详解】ACh是与学习记忆有关的神经递质，该神经递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜发生电位变化。ACh发挥完效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解。本实验通过检测单位时间内的胆碱生成量，进而计算该酶的活性。【小问3详解】表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢。【小问4详解】水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系。长期记忆的形成可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。【点睛】本题以实验为出发点，考查学生从题干和图表中获取信息的能力，但同时也考查了学生的基础知识掌握和运用的能力，只要认真读题和审题，在题干和表格中可以找得到相关的答案，对突触的考查十分基础，学生只要牢固掌握了，便可回答正确。8、（1）①.e②.抗原呈递细胞③.巨噬细胞（2）①.⑥⑦##⑦⑥②.反应迅速，产生抗体多（3）免疫监视【解析】a为抗原呈递细胞，b为辅助性T细胞、c为B细胞、d为记忆B细胞、e为浆细胞、f为记忆T细胞，g为细胞毒性T细胞。【小问1详解】图示细胞不能识别抗原的是浆细胞。a细胞为抗原呈递细胞，包括树突状细胞、B细胞和巨噬细胞。吞噬细胞包括巨噬细胞和树突状细胞。【小问2详解】当相同抗原再次进入机体时，体内的记忆细胞迅速增殖分化形成大量的浆细胞或细胞毒性T细胞，发挥更强的免疫功能，因此体内立即活跃的过程是⑥⑦。当同种抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖分化，形成大量的浆细胞或细胞毒性T细胞，发挥更强的免疫功能，其特点表现为反应迅速，产生抗体多。【小问3详解】机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染，属于免疫系统的监视功能低下或失调。【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用以及激素分泌失调引起的疾病，要求考生掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。9、（1）①.10-8②.根的长度（或生根率）（2）在10-8mol·L-1的浓度之前，随着2，4-D溶液浓度增大，生根效果逐渐增强；在10-8~10-6mol·L-1的浓度范围内，随着2，4-D溶液浓度增大，促进作用逐渐减弱；2，4-D溶液浓度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根（或生长素类似物既能促进生根也能抑制生根）（3）为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性（4）【解析】分析题意可知，本实验的目的是探究不同浓度的生长素类似物2，4-D对促进月季扦插枝条生根的影响，实验的自变量是不同的2,4-D浓度，因变量是扦插枝条的生根状况，可通过生根条数进行比较。【小问1详解】据图可知，用浓度约为10-8mol·L－1的2，4-D溶液处理后，枝条生根最多；除测定生根条数外，还可通过测定根的长度（或生根率）作为实验观察的指标。【小问2详解】据图可知，在10-8mol·L-1的浓度之前，随着2，4-D溶液浓度增大，生根效果逐渐增强；在10-8~10-6mol·L-1的浓度范围内，随着2，4-D溶液浓度增大，促进作用逐渐减弱；2，4-D溶液浓度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根（或生长素类似物既能促进生根也能抑制生根）。【小问3详解】预实验的目的是为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。【小问4详解】据图可知，与对照（浓度为0）相比，浓度为10-6mol·L-1时，表现为既不促进也不抑制，此前的低浓度表现为促进，此后的高浓度表现为抑制，故可绘制曲线图如下：【点睛】本题考查植物激素的功能及植物生长调节剂的应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间联系，形成知识网络的能力；能理论联系实际，运用所学知识，解决自然界中的生物学问题。10、（1）①.二②.免疫防御（2）①.抗原②.抗体和记忆B细胞③.主动④.冠状病毒的遗传物质是RNA，容易发生变异；接种疫苗后间隔的时间短，体内还未产生足够的抗体和记忆B细胞；接种疫苗后间隔的时间长，体内相应的抗体和记忆B细胞数量大量减少（3）①.浆②.B细胞和记忆B细胞（4）①.康复病人的血浆中含有与冠状病毒发生特异性结合的抗体②.过敏反应【解析】人体免疫系统有三道防线，三道防线分别是由皮肤和黏膜及其分泌物构成第一道防线。体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成第二道防线，主要由免疫器官和免疫细胞构成第三道防线。其中第三道防线构成了特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；T细胞还能释放淋巴因子，促进B细胞的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异*结合，发挥免疫效应。【小问1详解】2019－nCoV主要通过呼吸道侵入人体后，体液中的吞噬细胞能吞噬消灭部分病毒，属于第二道防线，体现免疫系统的防御功能。【小问2详解】类冠状病毒在免疫学上被称为抗原，注射目的是人体发生免疫反应，产生较多的抗体和记忆B细胞，通过注射抗原的方式获得对新冠病毒免疫能力属于主动免疫。接种冠状病毒疫苗的人仍然可能会感染冠状病毒的原因是冠状病毒的遗传物质是RNA，容易发生变异；接种疫苗后间隔的时间短，体内还未产生足够的抗体和记忆B细胞；接种疫苗后间隔的时间长，体内相应的抗体和记忆B细胞数量大量减少。【小问3详解】第三针（加强针）疫苗注射入人体后，在体液中机体需要借助浆细胞产生的抗体将其凝集并抑制其繁殖，浆细胞来自于B细胞和记忆B细胞。【小问4详解】因为康复病人的血浆中含有与冠状病毒发生特异性结合的抗体，故注射恢复期康复病人的血浆有助于某些重症、危重症新冠肺炎患者的治疗，但是某些患者在注射过程中或以后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕吐等症状，属于过敏反应。【点睛】本题考查免疫系统的组成及调节过程。熟记并理解人体的三道防线、体液免疫的过程及各个细胞作用是解答本题的关键。11、(1).PCR(2).nCoV的基因为单链RNA，不能直接与DNA相连(3).逆转录酶(4).ad(5).四环素(6).白色(7).抗原-抗体杂