第八课 把握辩证分合 课件-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

辩证思维的含义所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题辩证思维的特征★①整体性是辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。②动态性是辩证思维的又一重要特征，要求用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。③坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。分析与综合的辩证关系★①分析就是把认识对象分解为各个部分，分别加以认识的一种思维方法。②综合是一种把认识对象的各个部分联结和统一起来进行考察的思维方法。③【关系】分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。选择性必修三《逻辑与思维》第三十七课运用辩证思维方法课时1把握辩证分合考点1辩证思维的含义与特征考点2分析与综合及其辩证关系【课程标准和考情预测】课程标准考情预测1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；2.理解分析与综合的辩证关系。1.高频考点：辩证思维的含义、特征；分析与综合的辩证关系。2.题型预判：选择题和非选择题均会考查。命题常从生活逻辑的情境出发，【重点考查】辩证思维的含义、特征、分析与综合的联系。【考情分析】考题示例试题类型考查考点2024安徽、选择题辩证思维的特征2024福建选择题分析与综合的方法2024湖北、2024全国新课标、非选择题辩证思维的特征2024甘肃、2024浙江1月、2025甘肃非选择题分析与综合的辩证关系2024广东、2023辽宁非选择题分析与综合的方法及辩证关系2023浙江1月非选择题分析与综合的辩证关系；创新思维【知识体系】考点1辩证思维的含义与特征1．辩证思维必要性含义①事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。②我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及发展趋势辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物客观基础

发展特点

过程古代朴素的辩证思维方式近代带有唯心主义辩证思维马克思和恩格斯的科学形态的辩证思维学说辩证思维学说的丰富和深化

世界是普遍联系、变化发展着的由自发走向自觉2．辩证思维的特征★——(1)整体性基础内涵多角度理解“此”与“彼”的关系整体与部分的关系事物内部层次关系认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。它们之间既是相互独立的，又是相互依存的辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系辩证思维的整体是有层次之分的2．辩证思维的特征★——(2)动态性原因内涵要求意义

客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律第一，辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。第二，辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。(3)正确理解辩证思维的整体性与独立性、动态性与静态性的关系2．辩证思维的特征——(4)用实践的观点看问题（1）凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别；（2）诡辩论经不起实践的检验，不是真正的辩证思维。【诡辩论】——是一种论证方法，故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。3.辩证思维的意义学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧【2025·云南卷】中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联。《鸥冠子·环流》明确记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏。”但古人深知，自然变化并非简单对应，这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维，判断正确的是（）①求异法，对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置②演绎推理法，从普遍规律出发推导出具体的物候现象③辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化④共变法，观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律A．①② B．①④ C．②③ D．③④未涉及归纳推理D【2024·安徽卷】某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程(

)①运用了完全归纳推理的方法②是从否定到肯定再到否定的过程③体观了辩证思维的动态性特征④在感性具体的基础上达到理性认识A.①② B.①④ C.②③ D.③④肯定到否定再到否定之否定不完全归纳推理D【2024.全国新课标】大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品;举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受;开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁传承文脉用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征明确【知识范围】《逻辑与思维》——辩证思维特征【问什么】

分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征【阅读材料要求】★大南坡村为探索美学赋能乡村振兴的发展之路做了哪些事情及结果如何→内容有哪些1.2.3.....整体性、动态性、用实践的观点看问题【2024.全国新课标】大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品;举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受;开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁传承文脉用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。①把握美学与经济发展的内在联系，统筹利用各类资源，实现文化、旅游、美育的有机相结合，体现了辩证思维多层次、多视角综合全面思考问题的整体性特征;②探索美学经济引领乡村振兴的发展路径，盘活闲置资源，充分利用老旧建筑设施打造文化和旅游景观，将资源枯竭村转变为全国乡村旅游重点村，体现了辩证思维用变化发展、矛盾运动观点看问题的动态性特征运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征考点2分析与综合及其辩证关系1．分析与综合的含义分析综合含义分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法【分析思维的方法】具体方法解决问题科学研究中社会生活中社会实践中①定性分析→是否具有某种性质或成分②定量分析→量“有多少”如:3/4,35%③功能分析→是否具有某些功能或具有哪些功能④因果分析→引起某一现象发生或变化原因矛盾分析法→对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析有没有、是不是量“有多少”“有什么作用”“为什么”认清社会发展规律和发展阶段.最高层次、最具概括性的分析：辩证唯物主义矛盾分析抓住重点问题，认清事物性质.【综合思维的方法】①在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。②哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律【分析与综合的优点和局限性】项目分析综合特点优点局限性将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确注意力主要放在各部分之间的联系上。

整体性是综合方法的重要特征如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生片面认识任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述2．分析与综合的【辩证关系】★辩证关系

客观基础要求

分析是综合的基础，综合是分析的先导

分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映;辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现;辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展【2025·山东】毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要（）①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界A．①③ B．①④ C．②③ D．②④综合是分析的先导一切从实践出发B【2024·福建】付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用丝线色彩表现青铜器立体感；为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，他十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；他还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法，逼真地还原青铜器。关于付某使用的思维方法，最具概括性的是（）①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，完成青铜器苏绣作品④用分析法定性分析苏绣题材，用综合法综合苏绣针法和丝线的功能A．①③B．①④C．②③D．②④定量分析分析法C【2025·甘肃】阅读材料，完成下列要求。（6分）中国高铁为何又快又稳？这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言，既要有大功率的牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。“快”的秘密藏在流线型的车头中。速度越快，空气阻力越大，采用流线型车头，能够减少阻力系数，提高运行速度。车头两侧的导流槽，则是动车组“稳”的原因之一，当列车高速运行时，气流会带来向上的抬升力，让车头“发飘”，导流槽则有利于引导空气产生向下的压力，助力列车平稳疾行。动车组跑得又快又稳，还要归功于转向架。随着车速的提高，车辆可能会出现失稳现象，高速转向架通过采用各类减震器，有效避免车辆运行速度范围内的失稳。此外，高铁安全平稳运行，轨道也功不可没。高速铁路的线路尽可能取直，减少弯道，确保高铁轨道始终处于最佳状态，提高平稳性。从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实，也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展。请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析。（6分）明确【知识范围】《逻辑与思维》——分析与综合【问什么】

指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析。【阅读材料要求】★在材料中找到→分析与综合在材料中的体现？【2025·甘肃】阅读材料，完成下列要求。（6分）中国高铁为何又快又稳？这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言，既要有大功率的牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系