2.3《品味美好情感》（拓展）

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2.3《品味美好情感》（拓展）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共10题，84分）1.(9分)观察下图，你得到的结论是（）①我们通过情感来体验生命、体验生活②情感是我们当了父母后才能体验的③情感会随着我们的生活经历不断积累和发展④我们的情感与想象力、创造力有关A.①②B.③④C.①③D.②④2.(9分)某学校组织师生们参观艺术作品展览，在美术馆老师的导览下，学生们认真聆听艺术创作背后的故事，积极与老师互动，一同通过展览寻找书画创作元素。学校组织这一活动可以（）①培养动手能力②消除学习压力③培养美好情感④促进精神发展A.①②B.①③C.②④D.③④3.(9分)下雨了，当你准备出门，此时父母叮嘱你要带好雨伞，小心路滑。下列表达情感最恰当的话语是（）A.“我已经不是小孩子了，你们总是这样瞎操心！”B.“我知道啊，你们真是太唠叨了，我很烦你们！”C.“好的，谢谢爸妈的提醒，你们也要注意安全！”D.“那我就不出门了，我宅在家你们就放心了吧！”4.(9分)教数学的张老师很严肃，一开始小华和很多同学都怕她。但在上学期期末，小华因感冒落下了很多课，病愈回校后，张老师坚持每天给小华补课。之后，小华遇到不懂的题，都会主动去问张老师，也不再害怕张老师了。从情感的角度看，小华的转变说明（）①提高成绩是我们最基本的精神需求②情感短暂且不稳定，会随情境而变化③情感反映我们对人和对事的态度、观念④情感影响我们的判断，驱使我们做出行动A.①②B.①③C.②④D.③④5.(8分)从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。这体现出（）A.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦B.美好情感体验会使我们忘记生活中的一切烦恼C.美好情感会使我们的物质生活更加丰富D.情感来源于长期的实践6.(8分)[易错题]（广东惠州惠城区期末）下列描述中属于情感的有（）①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报，她很开心③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任A.①②B.③④C.①④D.②③7.(8分)羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（）A.生活中，负面情感体验越多越好B.我们应善于将负面情感转变为成长的助力C.只有体验负面感受才能丰富我们的人生阅历8.(8分)社会中出现非正义行为时，会使人出现愤恨的情绪，激发正义感；祖国取得伟大成就时，会使人出现无比喜悦的情绪，激发爱国情感。这说明（）A.情感与情绪紧密相关，但无区别B.情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展C.情绪源于情感，伴随着情感反应逐渐积累和发展D.情感是短暂的，不稳定的，情绪是相对稳定的9.(8分)下列做法适合写进班级“点赞卡”的是（）①小刚喜欢追求独特，不喜欢穿校服，而是喜欢穿一些“另类”的衣服②小欣说：“我喜欢用文字记录心情和生活，过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里”③周末在家，小青忘记了妈妈的嘱托，疯玩游戏两小时④东东喜欢看侦探小说，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验A.①②B.①④C.②④D.③④10.(8分)生活中，我们要增加自己的积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境，让世界因为我们的积极情感而多一份美好。下列属于积极情感的是（）①观看一部正能量的电影，从中感受榜样的力量②节假日和同学一起参加社区的垃圾分类活动③趁着爸爸出差，躲在房间里通宵打游戏④课余时间为同学答疑惑，提升自身的价值A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、分析说明题（共2题，16分）11.(8分)【走近情感】材料一某中学以构建“情感场”为牵引，构建了一整套情感育人体系，形成了以“难忘教育”为特色的情感育德活动体系，以情促德，以美其身；构建了“情感一交往”型课堂范式，以情优教，以教促学。(1)从情感的作用角度谈谈该中学所构建的情感育人体系对学生的成长有何驱动力。材料二小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。(2)在日常生活中，我们可以通过哪些方式获得积极的情感体验？(3)我们要在实践中提升情感境界。为此，我们应该如何做？12.(8分)【感受美好情感】材料一在儿时，我们期待妈妈的爱；中学时，我们埋怨妈妈不理解自己；独立后，我们思念妈妈做的饭菜，担心妈妈的健康；后来，我们又体验到为人父母的不易……(1)我们对妈妈的情感发生一系列的变化，反映了情感与情绪相比，具有怎样的特点？材料二大军把喜欢写作的好朋友小邈的文章进行收集装订，做成了一本像模像样的小书作为生日礼物送给了小邈。小邈十分激动，表示要珍藏一辈子。听小邈这么一说，大军有种说不出的感动，感觉这本小书不仅是自己送给小邈的礼物，更是他俩共同的礼物！(2)你认同大军的感想吗？请说说你的理由。2.3《品味美好情感》（拓展）答案一、单项选择题1.【答案】C【解析】本题考查情感的作用。①③：图中，“我”对妈妈的情感变化说明情感伴随着生活经历不断积累、发展，这正是生命成长的体现，在生活经验的不断扩展中，人们通过情感来体验生命、体验生活，让自己的情感更加丰富、深刻，①③说法正确；②：情感是人最基本的精神需求，而不是当了父母后才能体验情感，②说法错误；④：情感与我们的想象力和创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，题文中没有体现，④说法与题不符；故本题选C。2.【答案】D【解析】本题考查获得美好情感的方式、美好情感的作用。③④：分析题文，学校组织师生们参观艺术作品展览，有利于让同学们通过参与有意义的社会活动获得美好情感，促进同学们的精神发展，故③④符合题意；①：培养动手能力不是同学们参与这一活动的意义，与题意不符，故①不符合题意；②：消除的说法过于绝对，学习压力可以减缓但不是消除，故②说法错误；故本题选D。3.【答案】C【解析】本题考查情感的相关知识。A：“我已经不是小孩子了，你们总是这样瞎操心！”这种表述带有不耐烦和抵触情绪，会伤害父母的感情，不能恰当表达对父母关爱的感激，故A说法错误；B：“我知道啊，你们真是太唠叨了，我很烦你们！”这种说法直接表达了厌烦情绪，没有尊重父母的关心，不是恰当的情感表达，故B说法错误；C：“好的，谢谢爸妈的提醒，你们也要注意安全！”既礼貌地回应了父母的关心，表达了感谢，又反过来关心了父母，是非常恰当的情感表达，故C说法正确；D：“那我就不出门了，我宅在家你们就放心了吧！”这种回应比较消极，且带有一点赌气的意味，不是对父母关爱的良好情感表达，故D说法错误；故本题选C。4.【答案】D【解析】本题考查情感的作用。③④：分析题文，数学老师的严肃让小华很怕她，但数学老师给小华补课的行为使小华的情感发生变化，这表明情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断，驱使我们做出行动，故③④符合题意；①：情感是人最基本的精神需求，故①说法错误；②：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故②说法错误；故本题选D。5.【答案】A【解析】本题考查美好情感的作用。A：题目中的“感动中国”代表、最美家庭等，都是生活中美好的人和事物，他们的事迹让人心存温暖，体现了这些美好事物带给人们的身心愉悦。故A说法正确；B：虽然美好情感体验确实能带来积极的心理影响，但说它能让人忘记生活中的一切烦恼是不现实的。故B说法错误；C：题目强调的是美好情感带来的精神愉悦，而非物质生活的丰富。故C不符合题意；D：题目强调的是美好情感带给人们的积极影响，而不是情感的来源。故D不符合题意；故本题选A。6.【答案】C【解析】本题考查情感与情绪的关系的相关知识。①：小华看到低年级同学被欺负挺身而出、仗义执言，这体现的是正义感，正义感属于情感，因为它是相对稳定的一种内心体验，故①说法正确；②：小丽独立完成主题板报很开心，“开心”是一种短暂的、即时性的心理感受，属于情绪，故②不符合题意；③：同桌摔坏新钢笔后“我”很愤怒，“愤怒”是在特定情境下产生的短暂的情绪反应，故③不符合题意；④：小康当选学习委员后感到沉甸甸的责任，责任感是一种比较稳定的情感，它不是一时的情绪冲动，故④说法正确；故本题选C。7.【答案】B【解析】本题考查正确认识负面情感。A：负面情感具有消极影响，不是越多越好，故A说法错误；B：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事，我们应该善于将负面情感转变为成长的助力，故B说法正确；C：只有……才能，夸大了体验负面情感的作用，故C说法错误；故本题选B。8.【答案】B【解析】本题考查情绪与情感的关系。ABC：结合课本知识，情感与情绪紧密相关，但有区别；情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故AC说法错误，B说法正确；D：情绪是短暂的，情感相对稳定，故D说法错误；故本题选B。9.【答案】C【解析】本题考查品味情感、化解青春期的烦恼等。①：小刚喜欢追求独特，不喜欢穿校服，而是喜欢穿一些“另类”的衣服，这不属于思维的独立性的表现，故①说法错误；②：小欣喜欢用文字记录心情和生活，把青春写进电脑里，这是努力化解青春期的矛盾心理的表现，故②说法正确；③：小青疯狂玩游戏，这是青春不自律的表现，故③说法错误；④：东东在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验，这是品味情感的表现，故④说法正确；故本题选C。10.【答案】B【解析】本题考查积极的情感。①②④：生活中，我们要增加自己的积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境。观看正能量的电影并从中感受榜样力量、节假日和同学一起参加垃圾分类活动、课余时间为同学解答疑惑，提升自身价值，都体现了积极的情感，故①②④符合题意；③：趁爸爸出差，躲在房间通宵打游戏，是沉迷网络的表现，不利于身心健康，故③说法错误；故本题选B。二、分析说明题11.【答案】(1)①有利于满足学生最基本的精神需求，让学生通过情感更好地体验生命、体验生活，让学生的内心世界更加丰富；②有助于学生想象力、创造力的发展，有助于学生更全面地观察事物，探索未知；③有利于让学生的情感变得丰富、深刻，使学生的情怀更加宽广、博大。(2)①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活；②与人交往；③积极参与有意义的社会活动；等等。(3)我们要用心体悟平凡生活，从故好小事、管好小节开始在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用情感的作用的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：以情促德，以美其身，以情优教，以教促学→可链接情感的作用。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查正确认识积极情感体验，可结合教材知识作答。（3）本题考查提升情感境界的要求，可结合教材知识作答。12.【答案】(1)更为深刻、稳定。(2)认同。理由：①大军与小邈在情感交流中，相互传递了美好的情感；②大军在向小邈传递祝福情感的过程中获得了新的感受，使他们的友谊因为这份积极情感而多了一份美好。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体