浙江省衢州市衢江区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷（含答案）

第第页浙江省衢州市衢江区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷一、基础知识（52分）1．卷面书写。请将下面的诗句正确、规范地抄写在横线上。认真书写，字迹清楚，卷面整洁。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2．根据语境，读拼音写词语。ㅤㅤ大自然是一本读不完的大书。huāngyě中，shèngkāi的蒲公英在fēiwǔ；海滩边，浪花yǎnzòu着美妙的歌曲；树林里，松柏显得更cāngcuì了。只要你用心liúyì，美无处不在。3．选出下面加点字的正确读音。（1）时间过得可真快，马上就要放假（jiǎjià）了！今年寒假，爸爸要带我去美丽的小兴（xīngxìng）安岭游玩。（2）他挑（tiāotiǎo）选了最厉害的对手进行挑（tiāotiǎo）战。（3）我们一定要记住这个历史教训，落后就要挨（āiái）打。（4）暖和的火炉和喷（pēnpèn）香的烤鸭都在吸引着卖火柴的小女孩。4．请给下面加点字选择合适的意思，并把序号填在括号里。“坐”的意思有：①把屁股放在椅子、凳子或其他物体上以支撑身体。②乘；搭。③（房屋）背对某一方向。④把壶、锅等放在炉火上。⑤物体向后移或向下沉。⑥形成。⑦因为。（1）停车坐爱枫林晚。（2）它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（3）她总是默默地坐在教室的一角。5．请把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在下面的句子中。（1）补充词语提吊眼手头脑秋气果实春秋（2）因为听了那个可怕的故事，他总是的。（3）经过精心栽培，这片果园终于，农民伯伯们收获颇丰。6．按要求完成句子。（1）秋天到了，一片片叶子从树上飘落下来。（改为拟人句）（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（照样子，写句子）（3）例：王老师急得直跺脚。（照样子，写句子）妈妈累得（4）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改为提示语在中间的句子）7．请用正确的修改符号修改病句。（1）我看到了孩子们灿烂的笑脸，悦耳的歌声。（2）下课了，校园里顿时一下子沸腾了。（3）演出结束了，我们连续走出了会场。8．根据语境填空。（1）这学期，我们跟着课本去旅行，欣赏了诗人李白笔下“天门中断楚江开，”的雄奇风光；看到了苏轼笔下“荷尽已无擎雨盖，”的萧瑟秋景；领略了刘禹锡笔下“，潭面无风镜未磨”的平静之美。（2）人们常用“，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子，还有“，泰山移。”（3）妈妈常常叮嘱我：“与人善言，；伤人以言，。”（4）童话世界充满神奇和美妙！《拇指姑娘》是丹麦作家创作的童话。当你走进叶圣陶笔下《》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。你还会知道，田野里的人们有怎样的辛苦和悲伤。妙趣横生的《格林童话》中，我最喜欢的童话人物是。二、阅读理解（18分）阅读短文，完成练习。五颜六色的风ㅤㅤ不知从什么时候起，街上开了一间染风坊，老板是从外地搬来的花栗鼠。据说，她的分店遍布世界各地。ㅤㅤ染风坊的生意格外地兴旺，每天来染色的风络绎不绝，等候的队伍长达十几米，甚至排到了店外。

ㅤㅤ风婆婆拄着拐杖来到花栗鼠面前，说：“我年轻的时候有一个关于风信子的梦想，所以我想染风信子的颜色。”ㅤㅤ“可以，”花栗鼠微笑着说，“您准会梦想成真的。”ㅤㅤ果真，当风婆婆走出来的时候，人们惊呆了：风婆婆不但拥有的花信子的紫色，还一下子年轻了许多，拐杖也扔掉了。风婆婆也惊讶地说：“呀！真是怪事呢。”就飞到空中跳起优美的舞蹈来了。ㅤㅤ下一位是爱美的和风姑娘，也羞答答地提出了自己的请求：“我想在衣服上染上山茶花的颜色。”这当然难不倒花栗鼠老板，花栗鼠拍拍胸脯，向和风姑娘保证：“就包在我身上吧！”ㅤㅤ终于轮到风弟弟了。他把最要好的朋友兔子也带来了，风弟弟有些结巴地说：“我……我……我想染橙色。”兔子说：“我要染芒果色。”花栗鼠老板郑重地说：“我一定会努力的。”ㅤㅤ若干年后，染橙色的风弟弟和染芒果色的兔子会以“橙芒双侠”的称号，闻名天下。ㅤㅤ还值得一提的是，在每年的一月份，春风姑娘都会光顾花栗鼠老板的店铺，她要染带给人们希望的青绿色，然后到人类居住的地方游玩。ㅤㅤ秋风姑娘听闻花栗鼠老板染风技艺高超，慕名前来，她激动地说：“____。”那段时间，大街上到处是五颜六色的风，真是让人眼花缭乱。9．阅读短文，根据意思在文中找出恰当的词语填在横线里。①形容行人、车马来来往往，接连不断。②眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。10．文中写了哪些风，它们分别想染什么颜色？请根据文章内容填一填。想染想染想染想染11．秋姑娘会说些什么呢？请把你的预测写在文中的横线上。12．你觉得还会有什么风想染什么颜色呢？他又会和花栗鼠老板说些什么呢？发挥想象写一写吧。三、表达运用（30分）13．习作天地。ㅤㅤ小蜗牛灰灰总是想看看森林外面的世界。这天，它正在森林里休息，一阵风吹来，把它吹到了奇妙王国……ㅤㅤ小蜗牛灰灰在奇妙王国会看到什么呢？会遇到谁，发生怎样有趣的事呢？请你发挥想象，编一个童话故事。要求：题目自拟，语句通顺，不少于250个字。

答案解析部分1．【答案】一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的句子，补充完整时，将字写工整、正确、舒展、美观。注意布局合理，行款整齐，书写“须”“橙”“橘”，不要写错别字。故答案为：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。【点评】考查了汉字书写。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】荒野；盛开；飞舞；演奏；苍翠；留意【解析】【分析】书写时注意，“荒野”的“野”是左右结构，偏旁是：“里”，不要写成“也”；“盛开”不要写成“胜开”；“飞舞”的“舞”是上下结构，不要少写“一竖”；“演奏”的“演”偏旁是：氵，是左右结构；“苍翠”的“翠”是上下结构，偏旁是：羽，注意不要多写“一点”；“留意”的“意”偏旁是：心，是上中下结构，不要写成“溜意”。故答案为：荒野、盛开、飞舞、演奏、苍翠、留意【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．【答案】（1）jià；xīng（2）tiāo；tiǎo（3）ái（4）pèn【解析】【分析】（1）假”：读jiǎ时，常表示不真实的、假定等意思。读jià时，表示按照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间。这里“马上就要放假了”表示休息的时间，故读jià。“兴”：读xīng时，有兴起、兴盛、发动等意思；也可用于地名。读xing时，表示兴致、兴趣等。这里“小兴安岭”是地名，故应读xing。

（2）“挑”：读tiāo时，主要表示担、选择等意思。读tiǎo时，表示用细长的东西的一头把东西举起或弄起、用竿子棍棒等的一头举起或支起等，也有挑战、挑衅的意思。在“他挑选了最厉害的对手”这句话中，就是表示他在众多对手中进行选择。故第一空应读tiāo。在“进行挑战”中，“挑”就是引动、发起挑战的意思。故第二空应读tiǎo。

（3）“挨”：读āi时，表示依次、靠近等意思。读ái时，表示遭受、忍受等意思。在“落后就要挨打”这句话中，意思是落后了就会遭受打，故应读ái。

（4）“喷”：读pēn时，表示散着射出等意思。读pèn时，指香气扑鼻等。在这个句子中，“喷香”用来形容烤鸭的香气扑鼻，故应读“pèn”。故答案为：（1）jià、xīng；（2）tiāo、tiǎo；（3）ái；（4）pèn【点评】考查了所学课文生字中易读错字的读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。4．【答案】（1）⑦（2）②（3）①【解析】【分析】（1）停车坐爱枫林晚：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。坐：因为。故选：⑦。

（2）坐船：乘船。坐：搭；乘。故选：②。

（3）坐在教室：人坐在教室里的状态。坐：把屁股放在椅子、凳子或其他物体上以支撑身体。故选：①。故答案为：（1）⑦；（2）②；（3）①【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。5．【答案】（1）心；胆；疾；快；摇；晃；高；爽；累；累；华；实（2）提心吊胆（3）果实累累【解析】【分析】（1）提心吊胆：形容十分担心或害怕。眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。果实累累：连续成串的果实，形容果树上结满了果实。

（2）结合所给语境，听了那个可怕的故事，他总是担心、害怕，故选“提心吊胆”；

（3）结合所给语境，抓住关键词句“农民伯伯们收获颇丰”可知树上结满了果实，故选“果实累累”。故答案为：（1）心、胆、疾、快、摇、晃、高、爽、累、累、华、实；（2）提心吊胆；（3）果实累累【点评】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。6．【答案】（1）春天来了，鸟儿唱起了欢乐的歌。（2）红红的花朵像一个个小喇叭，吹呀吹呀，吹来了春天的生机。（3）直不起腰。（4）“小蜘蛛，”老屋问，“你吃饱了吗？”【解析】【分析】（1）查句子的改写。注意运用拟人的修辞手法。如：春天来了，鸟儿唱起了欢乐的歌。

（2）考查句子的仿写。注意例句中“黄黄的叶子像一把把小扇子”使用了比喻的修辞手法，将叶子比作小扇子，“扇哪扇哪”是对小扇子动作的描写。如：红红的花朵像一个个小喇叭，吹呀吹呀，吹来了春

天的生机。

（3）考查句子的仿写。注意例句中“直跺脚”是对“急”这种状态的补充说明，表示“急”的程度或者具体的表现。要根据生活常识想一下妈妈累的时候会有什么表现。如：妈妈累得直不起腰。

（4）考查句子的改写。要把提示语放在中间时，我们需要把原来句子中提示语后面的部分拆分开来。先写与小蜘蛛相关的部分“小蜘蛛”，然后写提示语“老屋问”“老屋问”后面要加逗号，最后再把剩下的部分“你吃饱了吗?”补上。即：“小蜘蛛，”老屋问，“你吃饱了吗?”故答案为：（1）春天来了，鸟儿唱起了欢乐的歌。（2）红红的花朵像一个个小喇叭，吹呀吹呀，吹来了春天的生机。（3）直不起腰。（4）“小蜘蛛，”老屋问，“你吃饱了吗？”【点评】本题考查改写句子、句子仿写。作答改写句子时不要改变句子的原意，句子仿写要注意例句的句式、写法等。这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。7．【答案】（1）我看到了孩子们灿烂的笑脸，听到了悦耳的歌声。（2）下课了，校园里顿时沸腾了。（3）演出结束了，我们陆续走出了会场。【解析】【分析】（1）搭配不当，“看到”只能和“笑脸”搭配，不能和“歌声”搭配。应该在“悦耳的歌声”前面加上“听到了”。

（2）“顿时”和“一下子”语义重复，应该删去“顿时”或“一下子”。

（3）这句话中“连续”用词不当，“连续”表示一个接一个，不间断。走出会场应该是陆续、一个一个地走。要将“连续”改为“陆续”。故答案为：（1）我看到了孩子们灿烂的笑脸，听到了悦耳的歌声。（2）下课了，校园里顿时沸腾了。（3）演出结束了，我们陆续走出了会场。【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。8．【答案】（1）碧水东流至此回；菊残犹有傲霜枝；湖光秋月两相和（2）三个臭皮匠；人心齐（3）暖于布帛；深于矛戟（4）安徒生；稻草人；灰姑娘【解析】【分析】（1）“天门中段楚江开，碧水东流至此回。”意思是：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。出自唐代李白的《望天门山》；“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自北宋苏轼《赠刘景文》，意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。“菊花”在诗中被赋予了刘景文孤高傲世的高洁品格。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”出自唐代诗人刘禹锡作品《望洞庭》，意思是：洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。

（2）三个臭皮匠，顶个诸葛亮：比喻集体的智慧大。人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。

（3）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”出自荀子《荀子·荣辱》，意思：和别说话的时候有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。

（4）《拇指姑娘》是世界著名童话作家安徒生的作品，是一篇享誉世界的童话佳作。讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事。她的心永远向往着阳光，不向黑暗屈服。文章以表现拇指姑娘的坚强、美丽。向往幸福的望，揭露了人心嫉妒、自私的阴暗面，同时也启发人们无论遇到任何挫折，都要坦然面对，要勇敢，要坚强，永远不要失去对美好生活的期望。此童话曾被多次改编为动画片及电影，在国内获得很高的赞誉。《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。《格林童话》里面约有200多个故事，大部分源自民间的口头传说，其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》等童话故事较为闻名。故答案为：（1）碧水东流至此回、菊残犹有傲霜枝、湖光秋月两相和；（2）三个臭皮匠、人心齐；（3）暖于布帛、深于矛戟；（4）安徒生、稻草人、灰姑娘【点评】本题主要考察学生对于名言名句和古诗文，课文内容的识记与积累，积累的同时也要对其含义进行理解。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。【答案】9．络绎不绝；眼花缭乱10．风婆婆；紫色；和风姑娘；山茶花的颜色；风弟弟；橙色；春风姑娘；青绿色11．老板，我想在衣服上染上金黄色，我要把丰收的喜悦带给人们！12．夏风小哥哥想染成像火一样的颜色。夏风小哥哥走进了染风坊，他对花栗鼠老板说：“我想染成像火一样的颜色，让大家感受到我的热烈和活力满满。”【解析】【点评】考查了学生的课外阅读。课外阅读能让学生收获知识。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。9．考查字词的理解与赏析。①结合语句：染风坊的生意格外地兴旺，每天来染色的风络绎不绝，等候的队伍长达十几米，甚至排到了店外。可理解词语：络绎不绝：形容行人、车马来来往往，接连不断。结合题目意思可填入词语。②结合语句：那段时间，大街上到处是五颜六色的风，真是让人眼花缭乱。可理解词语“眼花缭乱”的意思：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。结合题目意思可填入词语。

故答案为：络绎不绝、眼花缭乱10．考查提取关键信息。第③段“风婆婆拄着拐杖来到花果鼠面前，说：'我年轻的时候有一个关于风信子

的梦想，所以我想染风信子的颜色。”第段“风婆婆不但拥有的花信子的紫色，还一下子年轻了许多，拐杖也扔掉了”可知，风婆婆想染成了紫色。第⑥段“下一位是爱美的和风姑娘，也羞答答地提出了自己的请求：“我想在衣服上染上山茶花的颜色。”可知，和风姑娘想染成了山茶花的颜色。第⑧段“终于轮到了风弟弟了”“风弟弟有些结巴地说：‘我……我……我想染橙色。’”可知，风弟弟想染成了橙色。第⑪段，“还值得一提的是，在每年的一月份，春风姑娘都会光顾花栗鼠老板的店铺，她要染带给人们希望的青绿色’”可知，春风姑娘想染成青绿色。

故答案为：风婆婆、紫色、和风姑娘、山茶花的颜色、风弟弟、橙色、春风姑娘、青绿色11．考查开放性作答。秋天是成熟、丰收的季节，而金黄色代表着秋天的果实和丰收，预测时要符合季节特点。因此秋风姑娘可能会选择金黄色，这样符合秋天季节丰收的特点。如：“老板，我想染上金黄色，这样就能让我吹过的地方充满丰收喜悦的氛围。”

故答案为：老板，我想在衣服上染上金黄色，我要把丰收的喜悦带给人们！12．考查开放性作答。要先了解每种风选择颜色的原因或与其象征意义的关联，然后创造新的“风”和“颜色”的组合，同时要想象风和花栗鼠老板之间的对话。如：夏风小哥哥走进了染风坊，他对花栗鼠老板说：“我想染成像火