人教版二年级语文第八单元《称赞》两课时教案简案_第1页
人教版二年级语文第八单元《称赞》两课时教案简案_第2页
人教版二年级语文第八单元《称赞》两课时教案简案_第3页
人教版二年级语文第八单元《称赞》两课时教案简案_第4页
人教版二年级语文第八单元《称赞》两课时教案简案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版二年级语文第八单元《称赞》两课时教案简案第一课时教学目标认识"称、赞"等15个生字，会写"拿、仔、极、送、椅"5个字。朗读课文1-3自然段，体会小刺猬称赞的真诚和小獾的高兴心情。教学重难点重点：识记生字，理解称赞内容难点：读出真诚称赞的语气，理解"粗糙"等词语教学过程一、谈话导入直接揭示课题"称赞"解释"称赞"含义介绍故事主角小刺猬和小獾二、初读识字自由朗读，读准字音学习生字：形声字识记：称、猬加一加：但、傍、接联系生活：板、泄游戏巩固识字三、学习课文整体感知：故事主要内容学习1-3自然段：小獾做板凳（理解"粗糙"）小刺猬的称赞小獾的心情变化朗读指导：小刺猬：真诚语气小獾：高兴语气分角色朗读四、书写指导范写"拿、仔、极、送、椅"学生练习，巡视指导作业布置朗读课文1-3自然段书写本课生字板书设计称赞小刺猬→称赞→小獾"你真能干，小板凳做得一个比一个好"拿仔极送椅教学反思本课通过分角色朗读帮助学生体会称赞的力量，生字教学扎实。部分学生对"粗糙"理解不够，需结合实物加深理解。第二课时教学目标会写"怎、拉、收、接"4个字，理解课文深意。体会互相称赞的意义，懂得发现他人优点。教学重难点重点：书写生字，理解课文难点：体会称赞的相互影响，感悟真诚称赞的意义教学过程一、复习导入回顾上节课内容引出本课学习重点二、深入学习学习4-6自然段：小獾的进步（送椅子）称赞带来的自信学习7-9自然段：小獾称赞小刺猬互相称赞的快乐理解"消除疲劳"讨论思考：称赞的神奇力量生活中的称赞经历分角色朗读：体会角色情感变化三、书写指导范写"怎、拉、收、接"重点指导"怎"的结构学生练习，展示评价四、拓展延伸讨论：如何真诚称赞他人总结：发现优点，学会称赞作业布置写一句称赞家人的话把故事讲给家人听板书设计小獾→称赞→小刺猬称赞带来：自信、快乐、消除疲劳怎拉收接发现优点学会称赞教学反思本节课学生能深入理解互相称赞的意义，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论