人教版道德与法治八年级上册第二课网络生活新空间课后复习总结

人教版道德与法治八年级上册第二课网络生活新空间课后复习总结一、课程主要内容总结本课围绕“网络生活”展开，核心是认识网络的双重属性（利与弊），并学会合理利用网络，具体可分为四部分：网络丰富日常生活：网络打破时空限制，让信息传递更便捷、人际交往更顺畅，还为生活提供多样化服务（如购物、学习、就医等），提升生活效率。网络推动社会进步：在经济领域，网络促进电商发展、大数据应用，助力经济转型升级；在政治领域，网络拓宽民主监督渠道，方便公民参与政治生活；在文化领域，网络推动知识传播、文化交流，丰富文化供给。网络的消极影响：网络信息良莠不齐（含虚假、暴力、色情等不良信息），易误导大众；部分人沉迷网络，影响学习、工作和身心健康；网络时代个人隐私易被泄露，侵害公民合法权益。合理利用网络：需提高媒介素养，正确认识网络价值；学会“信息节食”，避免沉迷无关信息；增强辨别能力，抵制不良信息；恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者，积极传播网络正能量。二、需掌握的知识点及对应练习题（含答案与解析）知识点1：网络丰富日常生活的具体表现核心内容：网络让信息传递和交流变得方便迅捷；打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩（如在线学习、网上购物、远程办公等）。练习题小明因疫情居家期间，通过网络直播听课、完成作业，还能和同学在线讨论问题。这体现了网络（）A.推动社会经济进步B.丰富日常生活中的学习方式C.导致个人隐私泄露D.容易让人沉迷其中答案：B解析：题干中小明利用网络听课、学习、与同学交流，属于网络在“学习”场景中的应用，直接体现了网络丰富日常生活的学习方式，A（经济领域）、C（隐私问题）、D（沉迷危害）均与题干无关，故选B。妈妈通过手机APP预约医院挂号，还能在线查询检查结果，不用再长时间排队。这说明网络（）A.让生活更加便利B.加剧了信息良莠不齐C.促进民主政治发展D.是把“双刃剑”答案：A解析：妈妈借助网络挂号、查结果，减少排队时间，体现了网络为生活提供便利，符合“网络丰富日常生活”的表现；B（消极影响）、C（政治领域）、D（双重属性，题干未体现弊端）均不符合题意，故选A。小李通过微信视频和远在外地的爷爷聊天，还能分享日常照片，拉近了与爷爷的距离。这体现网络的作用是（）A.推动文化传播B.打破人际交往的时空限制C.促进经济发展D.增加个人信息泄露风险答案：B解析：小李与外地爷爷通过网络视频聊天、分享照片，突破了“地域”限制，体现了网络打破人际交往时空限制的作用；A（文化）、C（经济）、D（消极影响）与题干场景不符，故选B。知识点2：网络推动社会进步的主要领域核心内容：网络为经济发展注入新活力（如电商、共享经济、大数据分析）；促进民主政治的进步（如公民通过网络监督政府、参与政务讨论）；为文化传播和科技创新搭建新平台（如在线文化展览、科研合作平台）。练习题近年来，“直播带货”成为热门销售方式，商家通过网络直播推销产品，消费者在线下单，带动了农产品、特色商品的销售。这体现网络（）A.让生活更加便利B.为经济发展注入新活力C.推动民主政治进步D.导致信息真假难辨答案：B解析：“直播带货”属于经济领域的销售模式创新，带动商品销售，体现网络对经济发展的促进作用；A（日常生活）、C（政治）、D（消极影响）均不符合题干“经济场景”，故选B。市民通过政府官网的“留言板”，向有关部门反映小区周边交通拥堵问题，很快得到了相关部门的回应和整改。这说明网络（）A.丰富了文化生活B.为民主监督提供了新渠道C.容易泄露个人隐私D.促进了人际交往答案：B解析：市民通过网络向政府反映问题、监督整改，属于公民参与民主监督的行为，体现网络推动民主政治进步；A（文化）、C（隐私）、D（人际交往）与题干“政治监督”无关，故选B。某科研团队通过网络平台共享实验数据，与国内外专家实时交流，共同攻克了一项技术难题。这体现网络（）A.为科技创新搭建新平台B.让信息传递更迅捷C.加剧了国际竞争D.导致沉迷网络问题答案：A解析：科研团队借助网络共享数据、合作攻关，属于“科技创新”领域的应用，体现网络为科技创新搭建平台；B（信息传递）表述较浅，未体现“创新合作”核心；C（竞争）、D（消极影响）与题干无关，故选A。知识点3：网络信息良莠不齐的表现及危害核心内容：网络上存在大量虚假信息（如谣言、虚假广告）、不良信息（如暴力、色情、仇恨言论）；这些信息可能误导大众认知、侵害他人权益，甚至引发社会恐慌或违法犯罪。练习题某网友在网络上发布“某地将发生强烈地震”的虚假信息，导致当地居民恐慌，纷纷抢购物资。这一行为体现了网络信息的什么问题？（）A.信息传递迅捷B.信息良莠不齐C.信息获取便利D.信息内容丰富答案：B解析：题干中“虚假地震信息”属于不良信息，扰乱社会秩序，体现了网络信息良莠不齐的问题；A（迅捷）、C（便利）、D（丰富）均是网络的积极特点，与题干“虚假信息危害”不符，故选B。初中生小王在浏览某网站时，弹出含有暴力画面的游戏广告，这一现象说明（）A.网络能推动文化传播B.网络信息良莠不齐C.小王的媒介素养过高D.网络能促进经济发展答案：B解析：“暴力画面的游戏广告”属于不良信息，出现在网络平台中，体现了网络信息存在不良内容，即良莠不齐；A（文化传播）、D（经济发展）是积极作用，C（媒介素养过高）与题干无关且表述错误，故选B。知识点4：沉迷网络的危害核心内容：沉迷网络会浪费时间和精力，影响学习、工作和生活；长期沉迷会损害身体健康（如视力下降、颈椎问题）；还可能疏离现实人际关系，导致性格孤僻。练习题小张每天放学回家后，就抱着手机玩游戏到深夜，导致白天上课犯困，作业完不成，成绩大幅下滑。这说明沉迷网络（）A.能提升游戏技能B.影响学习和身心健康C.促进人际交往D.方便获取学习资源答案：B解析：小张因沉迷游戏熬夜，导致上课犯困、成绩下滑，体现沉迷网络对“学习”的影响；“熬夜”还会损害身体健康，符合沉迷网络的危害；A（游戏技能）非积极意义，C（人际交往）、D（学习资源）与题干“负面影响”不符，故选B。小李原本喜欢打篮球、和朋友聚会，但自从沉迷刷短视频后，很少出门，也不主动联系朋友，性格变得越来越孤僻。这说明沉迷网络（）A.丰富了精神生活B.疏离了现实人际关系C.提高了媒介素养D.推动了社会进步答案：B解析：小李因沉迷短视频，减少现实社交、性格孤僻，体现沉迷网络导致现实人际关系疏离；A（精神生活）、C（媒介素养）、D（社会进步）均为积极作用，与题干“消极影响”不符，故选B。医生提醒：长期沉迷网络，长时间盯着屏幕，会导致视力下降、干眼症等眼部问题，还可能引发颈椎疼痛。这说明沉迷网络（）A.影响身体健康B.促进信息传递C.泄露个人隐私D.推动文化交流答案：A解析：题干中“视力下降、颈椎疼痛”属于身体健康问题，直接体现沉迷网络对身体健康的损害；B（信息传递）、C（隐私）、D（文化交流）与“健康”无关，故选A。知识点5：网络时代个人隐私容易泄露的原因及常见场景核心内容：原因：网络平台需收集个人信息（如手机号、住址、消费记录），若平台保护不当易泄露；黑客攻击、恶意软件也会窃取隐私。常见场景：注册APP时填写个人信息、网购时留下收货地址、社交媒体分享日常细节等。练习题小王在某购物APP上购买商品时，填写了家庭住址和手机号，之后经常收到陌生商家的推销短信。这一现象说明（）A.网络信息传递迅捷B.网络购物很便利C.个人隐私在网络中易泄露D.网络推动经济发展答案：C解析：小王的住址和手机号（隐私信息）因网购被泄露，导致收到推销短信，体现网络时代个人隐私易泄露的问题；A（迅捷）、B（便利）、D（经济发展）均为积极作用，与题干“隐私泄露”无关，故选C。小李为领取某APP的“新人红包”，填写了自己的身份证号和银行卡号，随后发现银行卡有不明支出。这说明（）A.网络能提供便捷服务B.随意填写隐私信息易导致权益受损C.网络信息良莠不齐D.沉迷网络危害大答案：B解析：小李因随意填写身份证号、银行卡号（核心隐私信息），导致银行卡被盗刷，体现了泄露隐私后的权益损害；A（便捷服务）、C（信息良莠不齐）、D（沉迷）与题干“隐私泄露→权益受损”的逻辑不符，故选B。知识点6：提高媒介素养的要求核心内容：媒介素养是指正确认识、判断和使用媒介的能力；要求我们积极利用网络获取有益信息（如学习知识、了解时事），合理安排上网时间，不被无关信息干扰，学会理性看待网络内容。练习题初中生小美每天放学后，会用30分钟在网络上学习英语课程，其余时间不再刷短视频或玩游戏。这体现小美（）A.沉迷网络无法自拔B.具有较高的媒介素养C.泄露了个人隐私D.不善于利用网络答案：B解析：小美合理安排上网时间，利用网络学习（获取有益信息），符合“提高媒介素养”的要求；A（沉迷）、D（不善于利用）与题干行为相反；C（隐私）与题干无关，故选B。小张看到网络上有“某明星负面新闻”时，没有盲目转发，而是先查阅权威媒体报道，确认信息真实性。这说明小张（）A.缺乏对网络的兴趣B.具有较高的媒介素养C.容易沉迷网络D.不关注社会热点答案：B解析：小张面对网络信息时，先辨别真假（查阅权威来源），不盲目传播，体现了理性看待网络内容的媒介素养；A（缺乏兴趣）、C（沉迷）、D（不关注热点）与题干行为不符，故选B。知识点7：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则核心内容：网络不是法外之地，遵守道德和法律是参与网络生活的前提；道德方面，要尊重他人、文明发言，不发布辱骂、歧视性言论；法律方面，不传播虚假信息、不泄露他人隐私、不参与网络违法犯罪（如网络诈骗、传播淫秽物品）。练习题小明在网络论坛上与他人争论时，情绪激动，辱骂对方“没脑子”“垃圾”。小明的行为（）A.体现了网络的便捷性B.遵守了网络道德准则C.违反了网络道德准则D.推动了民主政治进步答案：C解析：辱骂他人属于不尊重他人的行为，违反了“尊重他人、文明发言”的网络道德准则；A（便捷性）、D（民主政治）与题干无关；B（遵守）表述错误，故选C。某网友为博取关注，编造“某学校发生食物中毒事件”的虚假信息并在网络上传播，被公安机关处罚。这说明（）A.网络信息无需辨别B.传播虚假信息违反法律C.网络能促进文化交流D.沉迷网络危害大答案：B解析：网友传播虚假信息被公安机关处罚，体现了该行为违反法律，符合“遵守法律是网