人教版道德与法治九年级上册第二课创新驱动发展课后复习总结

人教版道德与法治九年级上册第二课创新驱动发展课后复习总结一、课程主要内容总结本课围绕“创新”展开，分为两框题：第一框创新改变生活：从生活实例切入，阐述创新的内涵（新思想、新方法、新技术等）与表现（生活创新、科技创新、制度创新等），重点说明创新对个人生活（便捷化、丰富化）、社会进步（推动生产力发展、促进公平正义）的重要作用，明确“创新是一种生活方式”。第二框创新永无止境：聚焦国家层面的创新发展，先分析我国科技发展的现状（成就：5G、高铁等领域领先；不足：核心技术受制于人），再提出建设创新型国家的路径（实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；重视教育，培养创新人才；增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路；营造鼓励创新的社会氛围），最后强调青少年要培养创新意识，参与创新实践。二、核心知识点及配套练习知识点1：创新的内涵与表现知识点讲解：内涵：创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。表现：不仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面（如共享单车、移动支付是生活创新）；涵盖制度创新（如改革开放中的政策调整）、文化创新（如传统文化的现代表达）等。练习题：（单选题）下列属于创新表现的是（）①小明用旧牛仔裤改造成书包②我国自主研发的“嫦娥”探月工程③学校推行“课后服务”新制度④小红照搬同学的学习方法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④（简答题）请简要说明“创新不只是科技领域的事，更是一种生活方式”的理由。答案及解析：选A。解析：①属于生活中的创新（改造旧物），②属于科技领域创新，③属于制度创新，均符合创新表现；④“照搬他人方法”无新思想、新方法，不属于创新，排除④，故选A。理由：①创新渗透在生活各领域，比如用新方法解决学习难题、改造生活用品（如旧物利用），都是创新；②创新是一种生活态度，需要我们敢于突破常规、积极尝试，比如尝试新的运动方式、用不同思路规划时间，这些都能让生活更精彩，因此创新是一种生活方式，不局限于科技领域。知识点2：创新对生活的影响知识点讲解：创新让生活更便捷（如移动支付无需携带现金）、更舒适（如智能家居调节生活环境）、更丰富多彩（如短视频平台提供多元文化内容）；同时改变生活方式（如线上办公、远程学习成为常态），提升生活品质。练习题：（单选题）“出门不用带钱包，手机扫码就能付；在家不用做家务，扫地机器人来帮忙”，这体现了创新对生活的影响是（）A.推动社会公平正义B.让生活更便捷、舒适C.促进科技快速发展D.改变社会发展方向（材料分析题）材料：疫情期间，“在线课堂”让学生足不出户就能学习，“云办公”让上班族无需到岗就能完成工作。结合材料，说明创新对生活的具体影响。答案及解析：选B。解析：“手机扫码支付”“扫地机器人做家务”直接体现了创新减少生活不便、提升生活舒适度，符合“让生活更便捷、舒适”的影响；A（公平正义）、C（科技发展）、D（社会发展方向）均与材料无关，排除。影响：①创新改变生活方式，材料中“在线课堂”“云办公”打破了传统学习、工作的空间限制，让“居家学习、办公”成为可能；②创新提升生活效率，减少了通勤时间和成本，让学习、工作更便捷，保障了特殊时期生活、学习的正常运转。知识点3：创新对国家和社会发展的重要性知识点讲解：创新是引领发展的第一动力（教材核心表述），是推动人类社会向前发展的重要力量；创新是国家命运所系，是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉；在国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜，创新能力是综合国力竞争的核心因素。练习题：（单选题）习近平总书记指出：“创新是引领发展的第一动力。”这一论断强调了（）A.创新是国家发展的唯一动力B.创新对国家发展的核心作用C.创新能解决所有社会问题D.创新只需要国家层面推动（简答题）为什么说“创新是国家命运所系”？答案及解析：选B。解析：“第一动力”说明创新在国家发展中起核心、关键作用；A“唯一动力”错误（还有改革、开放等动力）；C“解决所有问题”绝对化（创新不能解决所有问题，如民生难题还需政策保障）；D“只需要国家推动”错误（创新需要个人、社会共同参与），故选B。原因：①一个国家如果缺乏创新，就会在科技、经济等领域落后，面临被“卡脖子”的风险（如我国芯片领域曾因核心技术不足受制于人）；②只有坚持创新，才能推动科技进步、促进经济高质量发展（如我国5G技术创新带动数字经济发展），增强国家综合国力，保障国家发展主动权，因此创新关系到国家的生存和发展，是国家命运所系。知识点4：我国科技发展的现状知识点讲解：成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列（如5G通信、高铁技术、量子计算、载人航天工程等）；不足：从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题，核心技术仍需突破（如高端芯片、航空发动机等依赖进口）。练习题：（单选题）下列能体现我国科技发展“成就”的是（）①我国自主研发的“奋斗者”号载人潜水器突破万米深海②我国芯片进口依赖度超过90%③我国成为全球首个实现5G商用的国家④我国科技对经济增长的贡献率低于美国A.①②B.①③C.②④D.③④（辨析题）有同学认为：“我国科技在一些领域走在世界前列，已经成为科技强国。”请你对这一观点进行辨析。答案及解析：选B。解析：①（“奋斗者”号深海突破）、③（5G商用领先）属于科技成就；②（芯片依赖进口）、④（科技贡献率低）属于科技发展的不足，故选B。这一观点片面。①合理性：我国在5G、高铁、载人航天等重要领域确实走在世界前列，科技成就显著；②片面性：从整体看，我国创新能力不强、科技对经济的支撑力不足，核心技术（如高端芯片）仍受制于人，与科技强国（如美国、德国）相比还有差距；③结论：我国仍需坚持创新驱动发展，不断提升科技实力，才能逐步成为科技强国。知识点5：建设创新型国家的举措知识点讲解：战略层面：必须落实科教兴国战略、人才强国战略（基础），深入实施创新驱动发展战略（核心）；教育层面：将教育摆在经济社会发展的重要位置，培养创新型人才（教育是民族振兴、社会进步的基石，是培养创新人才的根本途径）；技术层面：增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，走中国特色自主创新道路；社会层面：加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。练习题：（单选题）我国实施“双减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）、推进“双一流”大学建设，这些举措体现了建设创新型国家要（）A.增强自主创新能力B.落实教育优先发展C.加大科技投入D.完善创新制度保障（简答题）结合教材，说明我国为什么要“走中国特色自主创新道路”？（多选题）下列属于建设创新型国家“社会层面举措”的是（）A.企业加大研发投入，推出新产品B.学校开展“创新发明大赛”C.国家完善知识产权保护制度D.媒体宣传“最美科技工作者”事迹答案及解析：选B。解析：“双减”“双一流建设”均属于教育领域的举措，目的是优化教育环境、培养人才，体现“教育优先发展”；A（自主创新）、C（科技投入）、D（制度保障）与材料无关，排除。原因：①核心技术是买不来、讨不来的，我国曾因核心技术依赖进口面临“卡脖子”风险（如芯片领域），只有自主创新才能掌握发展主动权；②中国特色自主创新道路符合我国国情（人口基数大、市场需求广），能整合国内资源，实现“重点跨越”（如集中力量突破5G技术）；③坚持这一道路，才能避免受制于人，保障国家科技安全和经济安全。选ABD。解析：社会层面举措强调“社会各方参与，营造创新氛围”：A（企业创新实践）、B（学校培养创新意识）、D（媒体宣传创新典型）均属于社会层面；C（国家完善制度）属于“治理格局和协同机制”，是国家层面举措，排除。知识点6：青少年参与创新的要求知识点讲解：青少年是国家创新事业的未来，要：①树立创新意识，培养好奇心和批判精神（敢于质疑、敢于挑战权威）；②努力学习科学文化知识，为创新打下坚实基础；③积极参与创新实践（如科技小发明、小制作、创新实验等）；④学会合作探究，善于借鉴他人经验，提升创新能力。练习题：（单选题）小明在物理课上对老师的实验步骤提出疑问，并设计新的实验方案验证猜想，这体现了青少年参与创新应（）A.努力学习知识B.培养批判精神C.参与社会实践D.增强团队意识（实践探究题）作为中学生，我们可以通过哪些具体行动参与创新实践？（至少列举3点）答案及解析：选B。解析：“对实验步骤提出疑问、设计新方案”体现了敢