人教版道德与法治七年级上册第九课守护生命安全课后复习总结

人教版道德与法治七年级上册第九课守护生命安全课后复习总结一、课程主要内容本课围绕“守护生命”展开，核心是引导学生认识生命的宝贵性，掌握守护生命的两大维度：爱护身体：明确身体是生命的基础，需关注生理需求与身体健康，避免伤害身体的行为，同时掌握火灾、地震、溺水等场景下的自救自护方法；养护精神：理解精神需求与生命成长的关系，知道养护精神无需依赖优越物质条件，但需通过传承中华优秀传统文化、抵制不良诱惑等方式，滋养精神世界，实现生命的全面守护。二、需掌握的知识点及配套练习知识点1：守护生命首先要关注自己的身体知识点内容守护生命的首要任务是关注自身身体状况，重视生理需求（如饮食、睡眠、运动）和身体健康；不做出伤害自己身体的行为（如自残、过度熬夜、沉迷不良嗜好）；身体是生命的物质基础，忽视身体会直接威胁生命安全。练习题选择题：守护生命的第一步，也是最基础的要求是（）A.养护自己的精神B.关注他人的身体状况C.关注自己的身体D.参与志愿服务简答题：为什么说“守护生命首先要关注自己的身体”？请结合所学知识简要回答。答案及解析答案：C解析：根据知识点，守护生命的首要任务是关注自身身体，这是生命的物质基础；A选项“养护精神”是守护生命的另一维度，并非“第一步”；B选项“关注他人身体”不属于“守护自己生命”的基础要求；D选项“志愿服务”与守护生命的基础要求无关，故选C。答案：①身体是生命的载体，没有健康的身体，生命就失去了存在的基础；②关注身体能及时发现健康问题（如感冒、疲劳过度），避免小问题发展成大风险；③若忽视身体（如过度熬夜、不规律饮食），可能导致疾病甚至危及生命，因此守护生命必须首先关注自己的身体。解析：从“身体的载体作用”“关注身体的实际意义”“忽视身体的危害”三个角度，结合知识点核心内容作答，体现“身体是生命基础”的逻辑。知识点2：增强安全意识，掌握自救自护方法知识点内容面对自然灾害（地震、洪水）、意外事故（火灾、溺水），需增强安全意识和自我保护意识；提高安全防范能力，牢记基本自救自护方法（如火灾用湿毛巾捂口鼻、地震躲桌下）；遇到危险时，优先保护自己，必要时寻求他人帮助。练习题选择题：发生火灾时，下列做法正确的是（）A.迅速乘坐电梯逃生B.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿墙壁逃离C.打开门窗大声呼救D.躲在衣柜里等待救援选择题：若发现同学溺水，下列做法不可取的是（）A.大声向周围成年人呼救B.寻找竹竿、救生圈等工具递给溺水者C.直接跳入水中救人D.拨打120急救电话简答题：当地震发生时，我们在教室里应如何自救？请写出2-3个关键步骤。答案及解析答案：B解析：A选项“乘电梯”错误，火灾时电梯可能断电困人；C选项“开门窗”错误，会让浓烟和火焰进入室内；D选项“躲衣柜”错误，衣柜是密闭空间，易被烟火包围；B选项符合火灾自救常识（湿毛巾防浓烟、弯腰避上层浓烟），故选B。答案：C解析：未成年人体力和游泳技能有限，“直接跳河救人”易导致自身溺水，属于危险行为；A、B、D选项均为安全的救助方式（呼救、借工具、拨急救电话），故选C。答案：①立即双手抱头，躲在课桌下方或墙角，避免被掉落物砸伤；②地震停止后，听从老师指挥，弯腰、护头，按秩序撤离教室，不拥挤、不奔跑；③若被困教室，不要大声哭喊（节省体力），用硬物敲击课桌发出求救信号。解析：围绕“避免伤害”“有序撤离”“被困自救”三个核心，符合地震自救的科学方法，呼应知识点中“掌握基本自救自护方法”的要求。知识点3：守护生命需要关注并养护我们的精神知识点内容生命不仅包括身体的生命，还包括精神信念上的生命；养护精神需关注精神需求（如阅读、艺术欣赏、情感交流），避免过度追求物质而忽视精神成长；养护精神与物质条件无绝对关联，即使物质匮乏，也能通过积极方式滋养精神。练习题选择题：下列行为中，属于“养护精神”的是（）A.每天熬夜打网络游戏B.周末和家人一起看经典电影C.为追求时尚过度消费D.因考试失利暴饮暴食简答题：有人说“只有有钱才能养护精神”，这种说法对吗？请结合知识点说明理由。答案及解析答案：B解析：A选项“熬夜打游戏”伤害身体且无精神滋养；C选项“过度消费”是对物质的盲目追求，与养护精神无关；D选项“暴饮暴食”伤害身体；B选项“看经典电影”能丰富情感、提升审美，属于养护精神的行为，故选B。答案：这种说法不对。理由：①养护精神主要关注精神需求（如阅读、陪伴、文化体验），这些需求无需依赖大量金钱，例如免费阅读图书馆书籍、和家人聊天都能养护精神；②知识点明确提到“养护精神与物质条件无绝对关联”，即使物质不充裕，通过积极的精神活动（如写日记、参与社区文化活动），依然能滋养精神世界。解析：先明确观点，再结合知识点中“精神需求的特点”“物质与精神的关系”反驳错误说法，逻辑紧扣知识点核心。知识点4：养护精神离不开优秀传统文化的滋养知识点内容中华优秀传统文化（如经典名著、传统节日、传统技艺）蕴含丰富的精神养分，是养护精神的重要源泉；主动接触、学习优秀传统文化（如读《论语》、过春节、学书法），能增强文化自信，丰富精神世界；抵制低俗、腐朽的文化内容，避免其侵蚀精神健康。练习题选择题：下列属于“通过优秀传统文化养护精神”的是（）A.沉迷低俗短视频B.学习包饺子（传统美食技艺）C.抄袭他人作文D.长时间刷娱乐新闻简答题：为什么说“养护精神离不开优秀传统文化的滋养”？请简要回答。答案及解析答案：B解析：A选项“低俗短视频”会侵蚀精神；C选项“抄袭”是不道德行为，与养护精神无关；D选项“刷娱乐新闻”无法提供深度精神滋养；B选项“学包饺子”属于传统技艺学习，能感受传统文化魅力，滋养精神，故选B。答案：①中华优秀传统文化（如《弟子规》《唐诗宋词》）蕴含着善良、诚信、爱国等积极精神品质，能引导我们形成健康