人教版道德与法治七年级上册第六课友谊之树常青课后复习总结

人教版道德与法治七年级上册第六课友谊之树常青课后复习总结一、课程主要内容本课程属于第三单元“友谊的天空”，核心围绕“如何让友谊长久”展开，分为两部分：建立友谊：引导学生认识到建立友谊需要主动行动，既要“开放自己”，勇敢迈出交友第一步，也要通过持续的努力（如主动问候、真诚交流）维护初期的友谊，同时掌握面带微笑、记住对方名字等实用交友技巧。呵护友谊：教会学生呵护友谊的关键方法，包括用心关怀朋友、尊重朋友的意愿与隐私、正确处理友谊中的冲突（如保持冷静、换位思考），以及理性对待交友中可能受到的伤害（如选择宽容或体面结束）。二、核心知识点及练习题知识点1：建立友谊的方法核心内容：①开放自己（敞开心扉，主动表达）；②持续行动（不因一次拒绝放弃，主动维护）；③掌握技巧（微笑、记名字、真诚夸赞等）。练习题选择题：小刚转学到新班级后，想交到新朋友却不敢主动和同学说话，担心被拒绝。下列建议最符合“建立友谊”要求的是（）A.等同学主动找自己聊天B.鼓起勇气主动向同桌介绍自己C.只和成绩好的同学交流D.通过打游戏认识校外朋友情境题：小敏在社团活动中认识了喜欢画画的小美，但两次主动邀请小美周末一起画画，小美都以“有事”拒绝了。小敏很失落，想放弃和小美做朋友。如果你是小敏的同桌，会怎么劝她？简答题：请列出两种有助于建立友谊的具体技巧，并说明为什么这些技巧能帮助交到朋友。答案及解析答案：B解析：建立友谊需要“开放自己”，主动行动。A选项“等待他人主动”不符合“主动表达”的要求；C选项“只和成绩好的同学交流”缩小了交友范围，且不是建立友谊的核心方法；D选项“认识校外朋友”与“在新班级建立友谊”的场景无关；B选项“主动介绍自己”体现了“开放自己”，符合建立友谊的关键要求。答案：我会对小敏说：“小美两次拒绝可能真的有急事，不是讨厌你哦。建立友谊需要‘持续行动’，你可以再试着找机会和她聊聊画画的话题，比如分享自己的画作，或者问问她喜欢的画家，再慢慢邀请她，不要因为几次拒绝就放弃呀。”解析：本题考察“持续行动”的重要性，需引导小敏理解“拒绝≠否定”，鼓励她继续主动维护潜在的友谊，符合建立友谊中“不轻易放弃”的核心要点。答案：①技巧一：记住对方的名字。理由：准确叫出对方名字，能让对方感受到被重视，拉近彼此距离，为进一步交流打下基础；②技巧二：真诚夸赞对方。理由：真诚的赞美能让对方感受到你的善意，减少陌生感，更容易打开话匣子，促进友谊建立。解析：答案需结合“建立友谊的技巧”，说明技巧的具体内容及对交友的帮助，体现技巧与“建立友谊”的逻辑关联，符合知识点要求。知识点2：呵护友谊的方法核心内容：①用心关怀对方（关注朋友的需求，在朋友困难时提供帮助）；②尊重对方（尊重朋友的选择、隐私和个性）；③正确处理冲突（冷静沟通、换位思考、主动道歉）；④正确对待伤害（根据情况选择宽容或理性结束友谊）。练习题选择题：小宇和小浩是好朋友，小浩最近因为家里的事心情低落，上课经常走神。下列做法中，最能体现“用心关怀朋友”的是（）A.嘲笑小浩“上课不专心”B.主动找小浩聊天，倾听他的烦恼C.告诉其他同学“小浩心情不好”D.假装没看见，避免打扰小浩情境题：小琪和小雅约定周末一起去图书馆，但小琪临时被妈妈叫去帮忙照顾生病的奶奶，没及时告诉小雅。小雅在图书馆等了很久，很生气。两人见面后该如何正确处理这个冲突？简答题：朋友之间为什么需要“尊重对方”？请结合呵护友谊的要求，举例说明如何尊重朋友。辨析题：有人说“真正的友谊就是不管朋友做什么，都要支持他”。这种说法对吗？请结合“呵护友谊”的知识说明理由。答案及解析答案：B解析：“用心关怀朋友”要求关注朋友的情绪和需求，给予支持。A选项“嘲笑”会伤害朋友感情；C选项“泄露朋友心情”侵犯隐私，不符合尊重要求；D选项“假装没看见”是冷漠的表现，没有体现关怀；B选项“主动倾听烦恼”能让朋友感受到关心，符合“用心关怀”的核心要点。答案：①小琪应先主动向小雅道歉，说明自己没及时告知的原因（照顾生病的奶奶），表达自己的歉意；②小雅可以冷静说出自己的感受（“等你很久我很着急”），避免指责；③两人一起商量下次遇到类似情况的解决办法（如提前发消息告知），化解冲突。解析：本题考察“正确处理冲突”的方法，需体现“主动道歉”“冷静沟通”“换位思考”的要点，既让小琪承担责任，也让小雅合理表达情绪，最终达成和解，符合呵护友谊的要求。答案：①朋友之间尊重对方，是因为每个人都是独立的个体，尊重能让友谊更平等、更长久，避免因“过度干涉”伤害友谊；②举例：尊重朋友的隐私（不随意翻看朋友的日记、手机）；尊重朋友的选择（朋友不想参加某个活动时，不强迫他）；尊重朋友的个性（不要求朋友和自己的兴趣完全一致）。解析：答案需先说明“尊重”对友谊的重要性，再结合具体例子体现“尊重”的做法，紧扣“呵护友谊”中“尊重对方”的核心内容，逻辑清晰即可。答案：这种说法不对。①呵护友谊需要尊重朋友，但不是无原则的支持；②如果朋友做的事是错误的（如抄袭作业、欺负同学），盲目支持会让朋友犯错更严重，反而伤害友谊；③正确的做法是委婉指出朋友的错误，帮助他改正，这