人教版道德与法治七年级下册第九课法律为我们护航课后复习总结

人教版道德与法治七年级下册第九课法律为我们护航课后复习总结一、课程主要内容总结本课围绕“未成年人的法律保护”展开，分为两框：第一框我们需要特殊保护明确“未成年人”的法律定义（未满18周岁的公民）；分析未成年人需要特殊保护的两大原因：①自身角度：身心发育不成熟，自我保护能力弱、辨别是非能力和自我控制能力不强，易受不良因素影响和不法侵害；②国家角度：未成年人是国家未来、民族希望，保护其合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。第二框感受法的关爱列举保护未成年人的法律体系：专门法律（《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》）、其他法律（宪法、婚姻法、义务教育法等）；详解“四大保护”：家庭保护（父母/监护人的责任）、学校保护（学校/幼儿园的职责）、社会保护（社会机构/组织的义务）、司法保护（公检法司等司法机关的特殊保障）；强调未成年人的自我保护：增强法治意识，学会依法维权，既要尊重他人权利，也要维护自身合法权益。二、核心知识点及配套练习知识点1：未成年人的含义（必考基础）知识点解析：法律明确规定，未成年人是指未满18周岁的公民（注意：不是“未满16周岁”，16周岁以上不满18周岁的公民，虽可从事部分劳动，但仍属于未成年人，受法律特殊保护）。练习题：下列属于我国法律规定的“未成年人”的是（）A.17周岁的高中学生小李B.18周岁刚满的大学新生小张C.20周岁的职场新人小王D.15周岁辍学打工的小赵判断：“16周岁以上的未成年人可以独立生活，不再需要法律特殊保护”，这种说法是否正确？（）答案及解析：选AD。解析：未成年人是“未满18周岁”的公民，A（17岁）、D（15岁）均未满18周岁，属于未成年人；B（18周岁刚满）、C（20岁）已成年，排除。错误。解析：16周岁以上不满18周岁的公民，虽可能具备一定独立生活能力，但仍属于未成年人，身心发育未完全成熟，仍需法律特殊保护（如《未成年人保护法》仍适用于该群体）。知识点2：未成年人需要特殊保护的原因（高频考点）知识点解析：从“自身”和“国家”两个维度理解，二者缺一不可——自身弱则“需要保护”，国家重视则“必须保护”。练习题：未成年人需要法律特殊保护，从自身角度看，主要是因为（）A.未成年人是国家未来的建设者B.未成年人身心发育尚不成熟C.保护未成年人是社会文明的体现D.我国法律对未成年人有专门规定下列能体现“未成年人是国家未来、民族希望”的案例是（）A.国家推行九年义务教育，保障未成年人受教育权B.父母督促未成年人按时完成作业C.学校开展“未成年人保护法”宣传课D.社区为未成年人建设免费图书馆答案及解析：选B。解析：题干要求“自身角度”，A（国家未来）、C（社会文明）、D（法律规定）均属于外部角度，B（身心不成熟）是自身特点，符合题意。选A。解析：“国家未来、民族希望”体现国家对未成年人的重视，A中“国家推行义务教育”直接体现国家层面的保护；B（父母）、C（学校）、D（社区）分别属于家庭、学校、社会保护，与“国家未来”的关联不如A紧密。知识点3：保护未成年人的法律体系（基础识记）知识点解析：核心是“专门法律+其他法律”——专门法律是《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，其他法律包括宪法（根本法，明确保护未成年人权益）、婚姻法（父母对子女的抚养义务）、义务教育法（保障未成年人受教育权）等。练习题：我国保护未成年人的专门法律是（）①《宪法》②《未成年人保护法》③《预防未成年人犯罪法》④《义务教育法》A.①②B.②③C.③④D.①④下列法律中，虽不是专门保护未成年人的法律，但包含保护未成年人条款的是（）A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D.以上都是答案及解析：选B。解析：①《宪法》是根本法，④《义务教育法》是专项保障受教育权的法律，均不属于“专门保护未成年人的法律”；②③是我国专门保护未成年人的两部核心法律，故选B。选A。解析：B、C是专门保护未成年人的法律，排除；A《刑法》虽主要规定犯罪与刑罚，但包含“对未成年人犯罪从轻或减轻处罚”等保护条款，属于“非专门但含保护内容”的法律。知识点4：“四大保护”的内涵与区分（难点+高频考点）知识点解析：关键看“保护主体”——家庭保护：主体是父母、监护人（如抚养、教育、禁止虐待）；学校保护：主体是学校、幼儿园（如保障受教育权、开展安全教育）；社会保护：主体是社会机构、企业、社区等（如禁止向未成年人售烟、提供安全活动场所）；司法保护：主体是公检法司等司法机关（如未成年人犯罪不公开审理、专门办理未成年人案件）。练习题：某家长因孩子考试成绩差，对孩子进行打骂，这违反了（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护某法院对15岁的未成年人犯罪案件，不公开开庭审理，这体现了（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护某商场在入口处张贴“禁止未成年人进入网吧区域”的标识，这属于（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护某中学为学生配备专职心理老师，定期开展心理辅导，这体现了（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护答案及解析：选A。解析：保护主体是“家长”（监护人），打骂孩子违反了家庭保护中“禁止虐待未成年人”的要求，故选A。选D。解析：保护主体是“法院”（司法机关），不公开审理未成年人案件是司法保护的典型措施（特殊程序保障），故选D。选C。解析：保护主体是“商场”（社会机构），禁止未成年人进入不适宜场所属于社会保护的义务，故选C。选B。解析：保护主体是“中学”（学校），配备心理老师、开展心理辅导是学校保护中“关注学生身心健康”的职责，故选B。知识点5：未成年人的自我保护（实践考点）知识点解析：法律保护是外部保障，自我保护是关键——①增强法治意识，学习法律知识；②面对侵害，及时求助（如告诉父母、老师，拨打110、12345等）；③不做违法事，尊重他人权益。练习题：未成年人面对不法侵害时，正确的做法是（）A.忍气吞声，避免被报复B.立即反抗，与不法分子硬拼C.记住对方特征，及时向父母或警方求助D.假装顺从，事后不再追究下列行为中，体现未成年人“自我保护”意识的是（）A.小明在网上泄露自己的家庭住址和电话B.小红拒绝陌生人提供的“免费零食”C.小刚放学后独自去偏僻的网吧上网D.小丽遇到校园欺凌，不敢告诉老师答案及解析：选C。解析