人教版道德与法治七年级下册第三课人贵自尊课后复习总结

人教版道德与法治七年级下册第三课人贵自尊课后复习总结一、课程主要内容总结本课围绕“人贵自尊”展开，核心是让学生理解自尊的内涵与价值，学会在生活中维护自身自尊，并尊重他人。首先阐释了自尊的含义——自尊是自我尊重、自我爱护，是对自己人格尊严的肯定，不允许他人歧视、侮辱；接着介绍了自尊的具体表现，如注重自身形象、维护人格尊严、渴望得到他人尊重、对自己的行为负责等；然后分析了自尊的重要意义，包括促进个人健康成长（增强自信、激发潜能）、建立良好人际关系（赢得他人尊重与信任）、培养高尚道德品质（坚守原则、明辨是非）；最后指导学生掌握维护自尊与尊重他人的方法，如维护自尊需做到不卑不亢、勇于改正错误、拒绝不合理要求，尊重他人需尊重他人人格、倾听他人意见、平等对待他人。二、需掌握的知识点及配套练习题知识点1：自尊的含义与本质内容梳理：自尊即自我尊重，是指个体对自己人格尊严的珍视和维护，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。其本质是对自身价值的肯定，是一种健康的心理状态，能让人在面对困难与他人评价时保持独立的人格。练习题下列行为中，体现自尊的是（）A.小明在考试中作弊，怕被老师批评而隐瞒B.小红被同学嘲笑“个子矮”，她冷静回应：“个子高低不影响我的价值，你这样说不礼貌”C.小刚为了得到同学认可，模仿他人的穿着和言行，完全失去自我D.小丽因家境贫困，在同学面前刻意隐瞒家庭情况，不敢参与集体活动对“自尊是对自己人格尊严的肯定”这句话理解正确的是（）A.自尊就是只关注自己的利益，不顾及他人感受B.只要自己觉得有尊严，不管行为是否正确都可以C.自尊意味着承认自己的价值，不允许他人践踏自己的人格D.自尊的人必须比他人更优秀，才能赢得尊重判断：自尊就是不接受他人的任何批评，始终坚持自己的观点。（）答案及解析答案：B解析：A选项小明作弊隐瞒，是不诚实、不尊重自己人格的表现，不符合自尊；B选项小红面对嘲笑，既维护了自己的价值，又指出他人的不礼貌，体现了自尊；C选项小刚盲目模仿他人、失去自我，是不肯定自身价值的表现，与自尊相悖；D选项小丽因家境贫困自卑、回避集体，是不接纳自己、缺乏自尊的表现。答案：C解析：A选项“只关注自己利益”错误，自尊并非自私，需兼顾他人；B选项“不管行为是否正确”错误，自尊需以正确的行为为基础，违背道德的行为无法真正维护自尊；C选项准确诠释了自尊的核心——肯定自我价值、维护人格尊严，正确；D选项“必须比他人优秀”错误，自尊是对自身价值的认可，与他人是否优秀无关。答案：错误解析：自尊并不意味着拒绝所有批评。合理的批评能帮助我们发现不足、改正错误，更好地完善自己，这也是对自己人格负责的表现（自尊的体现）。真正的自尊是能客观对待他人的正确批评，而非盲目固执。知识点2：自尊的具体表现内容梳理：自尊的表现贯穿生活细节，主要包括：①注重自身形象（如整洁的仪表、文明的言行）；②坚决维护人格尊严（不接受他人的歧视、侮辱）；③渴望得到他人尊重（期待他人的认可、平等对待）；④对自己的行为负责（主动承担错误后果，不推诿）；⑤不做有损自尊的事（如不虚荣、不自卑、不盲目攀比）。练习题下列属于“注重自身形象，体现自尊”的是（）A.小宇每天上学前整理校服、梳理头发，保持整洁的外表B.小欣为了显得“富有”，向同学借钱买昂贵的书包和文具C.小浩在公共场合大声喧哗、随地吐痰，不在乎他人眼光D.小雯因身材微胖，夏天从不穿短袖衣服，害怕被同学议论下列行为中，既维护了自身自尊，又体现对自己行为负责的是（）A.小凯不小心打碎了教室的玻璃，主动向老师承认错误并赔偿B.小琳考试时发现同桌作弊，为了不影响关系，选择假装没看见C.小轩因与同学吵架被老师批评，他觉得委屈，当场与老师顶撞D.小彤忘记完成家庭作业，向老师谎称作业被家人不小心弄丢了多选：下列属于自尊表现的有（）A.小美拒绝同学让她帮忙抄袭作业的要求，说：“抄袭是不诚信的，我不能帮你”B.小亮在运动会上虽然没有拿到名次，但他依然坚持跑完比赛，说：“我尽力了，不后悔”C.小颖被老师表扬作文写得好，她谦虚地说：“谢谢老师，我还会继续努力的”D.小峰觉得自己学习成绩不好，在同学面前总是低着头，不敢主动说话答案及解析答案：A解析：A选项小宇整理仪表、保持整洁，是注重自身形象的表现，符合自尊；B选项小欣借钱买昂贵物品是虚荣的表现，并非真正的自尊；C选项小浩公共场合不文明行为，是不尊重他人、也不注重自身形象的表现，与自尊无关；D选项小雯因身材自卑、回避穿着，是缺乏自尊的表现。答案：A解析：A选项小凯主动承认错误并赔偿，既不推卸责任（对行为负责），又维护了自己的诚信人格（自尊），正确；B选项小琳包庇作弊，是不坚守原则的表现，与自尊和负责无关；C选项小轩顶撞老师，是不尊重他人、也不理性维护自尊的表现；D选项小彤撒谎，是不诚实、逃避责任的表现，违背自尊的要求。答案：ABC解析：A选项小美拒绝抄袭，坚守诚信原则，维护了自身自尊；B选项小亮尽力完成比赛，认可自己的努力，是自尊的表现；C选项小颖面对表扬保持谦虚，不骄傲，是健康的自尊心态；D选项小峰因成绩自卑、不敢说话，是缺乏自尊的表现，排除。知识点3：自尊的重要意义内容梳理：自尊对个人成长、人际关系和道德培养具有重要意义：①对个人成长：自尊能增强自信心，激发个人潜能，让人在面对困难时更有勇气坚持，促进个人不断进步；②对人际关系：自尊的人能尊重自己，也会尊重他人，从而赢得他人的尊重与信任，建立和谐、友好的人际关系；③对道德品质：自尊能让人坚守道德底线，明辨是非，不做有损人格的事，培养诚实、负责、平等的高尚道德品质。练习题“一个人的尊严是靠自己争取的，只有自尊的人，才能赢得他人的尊重。”这句话说明自尊的重要意义在于（）A.自尊能让人变得更加自私B.自尊是赢得他人尊重的前提C.自尊能让人避免所有挫折D.自尊的人一定能获得成功材料分析题：七年级学生小楠原本很自卑，觉得自己什么都做不好。后来在老师的鼓励下，她开始尝试参加班级活动——主动报名主持班会，认真准备台词，最终班会获得了同学的好评。之后小楠越来越自信，学习成绩也不断提升。请结合自尊的重要意义，分析小楠的变化。判断：自尊能激发人的潜能，因为自尊的人会更注重自我提升，不愿让自己落后于他人。（）答案及解析答案：B解析：A选项“变得自私”错误，自尊与自私无关，自尊的人也会尊重他人；B选项准确体现题干主旨——自尊是赢得他人尊重的基础，正确；C选项“避免所有挫折”错误，自尊能帮助人面对挫折，但不能完全避免；D选项“一定能成功”过于绝对，自尊是成功的助力，但不是唯一条件。答案：小楠的变化体现了自尊对个人成长的重要意义。①自尊能增强自信心：小楠原本自卑，后来通过主持班会获得认可，逐渐建立自尊，进而变得自信；②自尊能激发潜能：自信让小楠更愿意尝试新事物、投入学习，最终实现成绩提升，体现了自尊对潜能的激发作用。总之，自尊是小楠从自卑到自信、不断进步的重要动力。答案：正确解析：自尊的人重视自身价值，会希望通过自我提升来证明自己的能力，避免因落后而否定自己的价值。这种对自我成长的追求，能促使他们主动学习、尝试挑战，从而激发自身的潜能，不断完善自己。知识点4：维护自尊与尊重他人的方法内容梳理：①维护自尊的方法：不卑不亢（面对强者不自卑，面对弱者不傲慢）；勇于改正错误（正视自身不足，不逃避责任）；拒绝不合理要求（不做有损人格、违背道德的事）；接纳自己的不完美（不盲目攀比，认可自身独特价值）。②尊重他人的方法：尊重他人人格（不歧视、侮辱他人）；认真倾听他人（耐心听取他人意见，不随意打断）；平等对待他人（不因家境、成绩、外貌等区别对待他人）；欣赏他人优点（不嫉妒，学会肯定他人价值）。练习题下列做法中，能正确维护自尊的是（）A.小辉被同学指出作业中的错误，他立刻反驳：“我没错，是你不懂”B.小琪因数学成绩差感到自卑，决定放弃数学学习，只关注擅长的科目C.小远面对同学提出的“帮忙隐瞒逃课”的要求，果断拒绝：“逃课是错误的，我不能帮你”D.小梦觉得自己的画画水平不如同学，从此不再参加美术活动，害怕被嘲笑多选：下列行为中，体现“尊重他人”的是（）A.小刚在同学发言时，认真倾听，不随意打断，还会点头回应B.小莉发现同学家境贫困，不仅不歧视，还主动分享学习资料和生活用品C.小阳觉得成绩差的同学“没用”，不愿意和他们一起讨论问题D.小雯在与少数民族同学交往时，主动了解对方的习俗，避免冒犯案例分析题：课间，小明不小心撞到了小亮，小亮立刻大声骂道：“你瞎吗？没长眼睛！”小明觉得很委屈，也回骂小亮，两人很快吵了起来。（1）小亮的做法是否正确？为什么？（2）如果你是小明，你会如何既维护自尊，又避免冲突？答案及解析答案：C解析：A选项小辉拒绝承认错误，是逃避责任的表现，不利于维护自尊；B选项小琪因成绩差放弃学习，是自卑、不接纳自己不足的表现，违背维护自尊的要求；C选项小远拒绝隐瞒逃课（不合理要求），坚守道德原则，维护了自身自尊，正确；D选项小梦因能力不足放弃兴趣，是缺乏自尊的表现。答案：ABD解析：A选项小刚认真倾听同学发言，是尊重他人表达权的表现；B选项小莉不歧视贫困同学、主动帮助，是平等对待他人的表现；C选项小阳歧视成绩差的同学，违背尊重他人的要求，排除；D选项小雯了解少数民族习俗，是尊重他人文化与人格的表现。答