人教版历史八年级上学期第五单元第13课国共合作与北伐战争备课教案

人教版历史八年级上学期第五单元第13课国共合作与北伐战争备课教案一、教学目标（一）知识与技能学生能够说出国共第一次合作的背景、正式建立的标志（国民党一大的召开）以及合作的形式（党内合作）。阐述黄埔军校的建立时间、地点、创办人、主要领导人以及它在北伐战争中所起到的作用。简述北伐战争的时间、目的、主要对象（吴佩孚、孙传芳、张作霖）、主要战场以及重要战役（汀泗桥战役、贺胜桥战役等）。分析北伐战争取得初步胜利的原因，以及国民革命失败的原因和表现。培养学生运用历史地图的能力，能在地图上指出北伐战争的主要进军路线和主要战场。提升学生对历史材料的分析能力，通过阅读相关史料，提取关键信息，理解历史事件之间的联系。（二）过程与方法通过小组讨论的方式，让学生探讨国共第一次合作的必要性，培养学生的合作探究能力和历史思维能力。运用情境教学法，让学生模拟北伐战争中的将领，分析战局，提高学生解决历史问题的能力。引导学生对比国共两党在合作前后的政策变化，培养学生的历史比较能力。（三）情感态度与价值观认识到国共两党合作对于国家和民族的重要性，体会团结力量的伟大，增强学生的民族凝聚力和向心力。学习北伐战争中革命将士英勇无畏、不怕牺牲的精神，培养学生的爱国主义情怀和奉献精神。理解历史发展的复杂性和曲折性，让学生以史为鉴，珍惜当前的和平局面，树立为国家富强、民族复兴而努力奋斗的信念。二、教学重难点（一）教学重点国共第一次合作的建立，包括国民党一大的召开及其主要内容。黄埔军校的建立及其在北伐战争中的作用。北伐战争的进程、主要成果以及取得胜利的原因。（二）教学难点理解国共两党能够实现第一次合作的深层次原因。分析国民革命失败的原因，包括客观原因和主观原因，以及这一失败带来的教训。认识到在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国的道路是行不通的。三、教学准备（一）教师准备收集与本课相关的历史图片、视频资料（如北伐战争的纪录片片段、黄埔军校的旧址照片等）、历史文献（如国民党一大宣言节选、孙中山关于黄埔军校的训词等）。制作多媒体课件，将教学内容、图片、视频等有机整合，突出教学重点和难点。设计课堂讨论问题、情境模拟任务以及练习题，确保教学活动的顺利开展。准备历史地图，如北伐战争形势图，以便在课堂上直观地向学生展示北伐战争的进军路线和主要战场。（二）学生准备预习本课内容，了解国共合作、北伐战争等基本概念和历史事件的大致脉络。收集与本课相关的历史小故事（如北伐战争中的英雄人物事迹），在课堂上与同学分享。准备笔记本和笔，做好课堂笔记。四、教学过程教学阶段教学内容时间长度老师讲述内容学生反馈板书导入新课回顾旧知，引出新课5分钟同学们，上一单元我们学习了中国近代化的探索，知道了无数仁人志士为了挽救民族危亡进行了不懈的努力。但是，中国的社会状况依然没有得到根本改变，帝国主义和封建军阀的压迫依然沉重。在这样的背景下，中国的两大政党——国民党和共产党，它们之间会发生怎样的故事呢？今天，就让我们一起走进第13课《国共合作与北伐战争》，去探寻那段波澜壮阔的历史。学生认真倾听，思考老师提出的问题，对新课内容产生兴趣。第13课国共合作与北伐战争国共第一次合作的建立国民党一大的召开8分钟首先，我们来看国共第一次合作是如何建立的。在帝国主义和封建军阀的双重压迫下，中国的革命形势迫切需要各革命力量联合起来。孙中山先生在经历了多次革命失败后，认识到必须改组国民党，联合其他革命力量。1924年，国民党一大在广州召开，这次会议确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义，而新三民主义与中国共产党的民主革命纲领在基本原则上是一致的，这就成为国共合作的政治基础。这次会议的召开，标志着国共两党第一次合作的正式建立。大家可以思考一下，国共两党合作的形式是什么呢？学生积极思考，回答问题：党内合作，即共产党员以个人身份加入国民党。一、国共第一次合作1.背景：民族危机严重，革命需要联合2.标志：1924年国民党一大召开3.政治基础：新三民主义4.合作形式：党内合作黄埔军校的建立黄埔军校的相关情况7分钟国共合作建立后，为了培养革命军事人才，在苏联和中国共产党的帮助下，1924年5月，国民党在广州黄埔创办了中国国民党陆军军官学校，简称黄埔军校。孙中山任军校总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。黄埔军校培养了大批优秀的军事和政治人才，为后来的北伐战争奠定了坚实的军事基础。大家看一下这张黄埔军校的旧址照片（展示图片），从照片中我们能感受到它的历史厚重感。学生观看图片，认真听讲，对黄埔军校长生向往，部分学生分享自己了解到的黄埔军校的故事。二、黄埔军校的建立1.时间：1924年5月2.地点：广州黄埔3.领导人：孙中山（总理）、蒋介石（校长）、周恩来（政治部主任）4.作用：培养军事和政治人才，为北伐奠定基础北伐战争北伐战争的进程、成果及胜利原因15分钟随着革命力量的不断壮大，北伐战争提上了日程。1926年，广州国民政府决定北伐，目的是推翻北洋军阀的统治，统一全国。北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。北伐军兵分三路，西路指向湖南、湖北，这是北伐的主要战场。在湖南、湖北战场上，叶挺率领的第四军独立团奋勇杀敌，先后取得汀泗桥、贺胜桥等战役的胜利，为第四军赢得了“铁军”的称号（展示北伐战争形势图，指出进军路线和主要战场）。到1927年初，北伐军先后击溃吴佩孚、孙传芳等军阀的主力，占领了长江流域的大部分地区，北伐战争取得了初步胜利。大家小组讨论一下，北伐战争能够取得初步胜利的原因有哪些呢？学生分组讨论，积极发言。可能的答案：国共两党的密切合作；北伐军将士的英勇作战；广大人民群众的支持；正确的战略战术等。三、北伐战争1.时间：1926年2.目的：推翻北洋军阀统治，统一全国3.主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖4.主要战场：湖南、湖北5.重要战役：汀泗桥战役、贺胜桥战役6.成果：击溃吴佩孚、孙传芳主力，占领长江流域大部分地区7.胜利原因：国共合作、将士英勇、群众支持、战略正确等国民革命的失败国民革命失败的原因和表现5分钟就在北伐战争顺利进行的时候，革命阵营内部出现了危机。1927年，蒋介石、汪精卫等国民党右派先后发动反革命政变，大肆屠杀共产党人和革命群众，国共两党第一次合作破裂，国民革命最终失败。国民革命的失败是多种原因造成的，客观上是帝国主义和封建势力的联合镇压，以及国民党右派的背叛；主观上是中国共产党还处于幼年时期，缺乏经验，陈独秀犯了右倾投降主义错误，放弃了对革命武装的领导权。这次失败给我们留下了深刻的教训。学生认真听讲，表情严肃，对革命先烈的遭遇感到惋惜，同时思考国民革命失败的教训。四、国民革命的失败1.标志：1927年蒋介石、汪精卫反革命政变2.原因：客观（帝国主义、封建势力镇压，国民党右派背叛）；主观（中共经验不足，陈独秀右倾错误）3.教训：必须掌握革命武装，坚持党的领导五、教学拓展（一）教学拓展内容组织学生观看有关北伐战争的电影或纪录片（如《北伐战争》），让学生更直观地感受北伐战争的历史场景和革命将士的英勇事迹。开展“我心目中的北伐英雄”主题演讲比赛，让学生深入了解北伐战争中的英雄人物，如叶挺、贺龙等，学习他们的革命精神。引导学生查阅相关历史资料，探讨国共两党第二次合作的背景和意义，对比两次合作的异同，加深对国共合作重要性的认识。（二）作业布置完成课后练习题，巩固所学知识。