人教版历史八年级下学期第六单元第17课科技成就备课教案

人教版历史八年级下学期第六单元第17课科技成就备课教案一、教学目标（一）知识与技能学生能够说出“两弹一星”（原子弹、氢弹、人造地球卫星）的研制成功时间、重要人物及意义，如1964年第一颗原子弹爆炸成功、1967年第一颗氢弹爆炸成功、1970年“东方红一号”卫星发射成功等关键信息。了解籼型杂交水稻的培育者袁隆平及其培育成功的时间和意义，知道这一成就对解决粮食问题的重要作用。掌握青蒿素的发现者屠呦呦以及青蒿素在医学领域的重大贡献，清楚其获得诺贝尔奖的相关情况。能够简述载人航天工程的发展历程，包括神舟系列飞船的发射情况，如神舟五号载人飞船成功发射等重要事件。通过对本课知识的学习，培养学生梳理历史事件、归纳历史现象的能力，学会运用时间轴等方式整理科技成就的发展脉络。（二）过程与方法通过展示“两弹一星”、杂交水稻、青蒿素、载人航天等相关的图片、视频资料，引导学生直观感受中国科技成就的辉煌。组织学生进行小组讨论，如“中国取得这些科技成就的原因有哪些”“这些科技成就对中国和世界产生了怎样的影响”等问题，培养学生的合作探究能力和思维能力。让学生自主查阅资料，了解更多中国近现代的科技成就，撰写简短的介绍文案，提高学生的自主学习能力和信息处理能力。（三）情感态度与价值观通过学习中国在科技领域取得的巨大成就，增强学生的民族自豪感和自信心，激发学生的爱国热情。了解科学家们在研制过程中付出的艰辛努力和无私奉献精神，培养学生刻苦钻研、勇于创新、坚持不懈的科学精神。认识到科技是第一生产力，理解科技发展对国家综合国力提升和社会进步的重要意义，树立学生热爱科学、崇尚科学的观念。二、教学重难点（一）教学重点“两弹一星”的研制成功及其意义，这是中国国防实力和科技水平的重要标志，对中国的国际地位产生了深远影响。袁隆平培育籼型杂交水稻的成就及其对解决全球粮食问题的贡献，它体现了中国在农业科技领域的重大突破。屠呦呦发现青蒿素的意义，这一成就为全球抗疟事业做出了巨大贡献，彰显了中国传统医学与现代科技结合的魅力。（二）教学难点理解中国在相对落后的条件下能够取得重大科技成就的原因，涉及到国家政策支持、科学家的努力、全国人民的协作等多个方面，需要学生综合分析。认识科技成就与国家发展、国际地位之间的内在联系，理解科技在国家综合实力竞争中的重要作用，需要学生具备一定的历史思维和辩证思维能力。三、教学准备（一）教师准备收集与本课内容相关的图片、视频资料，如原子弹爆炸、卫星发射、袁隆平和屠呦呦的工作场景等，制作成多媒体课件，增强教学的直观性和趣味性。准备相关的历史文献、资料卡片，为学生提供丰富的学习素材，帮助学生深入了解科技成就的背景和意义。设计小组讨论的问题、课堂练习题和课后拓展作业，确保教学环节的顺利进行和教学目标的实现。了解学生的知识储备情况，针对学生可能存在的疑问提前做好准备，以便在课堂上及时解答。（二）学生准备预习本课内容，了解课文中提到的主要科技成就和相关人物，对课文有一个初步的认识。鼓励学生提前查阅资料，了解更多关于“两弹一星”、袁隆平、屠呦呦等的故事，将自己感兴趣的内容记录下来，在课堂上与同学分享。准备好笔记本和笔，以便在课堂上记录重要知识点和自己的思考。四、教学过程教学阶段教学内容时间长度老师讲述内容学生反馈板书导入新课创设情境，引入科技成就主题5分钟同学们，大家有没有想过，我们现在能够安稳地生活、健康地成长，背后有哪些强大的支撑呢？是充足的粮食让我们不挨饿，是先进的医疗让我们少受疾病困扰，是强大的国防让我们远离战争威胁。而这些，都离不开科技的发展。今天，我们就一起走进历史的长河，去探寻新中国成立后，在科技领域取得的那些耀眼成就。大家先来看一段视频（播放“两弹一星”研制相关的短视频），看完之后，大家有什么感受呢？学生观看视频后，纷纷表达自己的感受，有的说感到震撼，有的说为祖国感到骄傲等。科技成就新课讲授——“两弹一星”“两弹一星”的研制过程和意义10分钟刚才大家从视频中感受到了“两弹一星”研制的震撼场景，那“两弹一星”具体指的是什么呢？它们又是在什么时候研制成功的呢？“两弹”指的是原子弹和氢弹，“一星”指的是人造地球卫星。1964年10月16日，中国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功，这标志着中国成为继美国、苏联、英国、法国之后，世界上第五个拥有核武器的国家。大家想想，在当时的国际环境下，中国研制出原子弹有什么重要意义呢？（引导学生思考）之后，1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功，速度之快让世界惊叹。1970年4月24日，“东方红一号”人造地球卫星发射成功，中国成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。“两弹一星”的成功，打破了超级大国的核垄断和核讹诈，大大提高了中国的国际地位。学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，有的学生举手回答“两弹一星”成功的意义，如增强了中国的国防实力，让中国在国际上更有话语权等。“两弹一星”1.原子弹：1964年2.氢弹：1967年3.人造卫星：1970年，“东方红一号”意义：打破核垄断，提高国际地位新课讲授——农业和医学科技成就籼型杂交水稻和青蒿素的发现10分钟除了在国防科技领域，中国在农业和医学领域也取得了举世瞩目的成就。大家都知道，民以食为天，解决粮食问题是国家发展的重要基础。有一位科学家，他一生都在和水稻打交道，为解决粮食问题做出了巨大贡献，大家知道他是谁吗？（引导学生回答袁隆平）对，就是袁隆平爷爷。他在1973年成功培育出籼型杂交水稻，这种水稻产量高，大大提高了中国的粮食产量，不仅解决了中国人的吃饭问题，还为世界粮食安全做出了贡献，袁隆平爷爷也因此被誉为“杂交水稻之父”。在医学领域，有一种药物为治疗疟疾做出了重大贡献，它就是青蒿素。发现青蒿素的科学家是屠呦呦，她在1972年成功提取出青蒿素，这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率，屠呦呦也因此获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国本土科学家首次获得诺贝尔科学类奖项。学生对袁隆平和屠呦呦的成就表现出浓厚的兴趣，有的学生分享自己了解到的关于他们的故事，如袁隆平爷爷在田间地头辛勤工作的场景等。农业和医学成就1.籼型杂交水稻：1973年，袁隆平2.青蒿素：1972年，屠呦呦，获诺贝尔奖新课讲授——载人航天工程载人航天工程的发展7分钟随着科技的不断发展，中国在航天领域的探索也不断深入。2003年10月15日，神舟五号载人飞船发射成功，杨利伟成为中国第一位进入太空的航天员，这标志着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。之后，神舟系列飞船不断发射，中国的载人航天技术日益成熟，还实现了太空行走、空间交会对接等重大突破。大家想想，载人航天工程的发展对中国有什么意义呢？学生积极发言，认为载人航天工程的发展体现了中国的科技实力，激发了民族自豪感等。载人航天工程神舟五号：2003年，杨利伟课堂小结总结本课主要内容3分钟今天我们学习了新中国成立后的一些重大科技成就，包括“两弹一星”、籼型杂交水稻、青蒿素的发现以及载人航天工程的发展。这些成就的取得，离不开科学家们的辛勤付出和国家的大力支持，它们极大地提高了中国的国际地位，推动了中国的发展。希望同学们能从这些科学家身上学到刻苦钻研、勇于创新的精神，努力学习，为祖国的科技发展贡献自己的力量。学生回顾本课所学内容，对老师的总结表示认同。总结：重大科技成就及意义五、教学拓展（一）教学拓展内容介绍中国其他重要的科技成就，如高铁技术的发展、5G技术的突破、量子通信技术的进展等，让学生了解中国在更多科技领域的领先地位。组织学生观看纪录片《大国重器》，感受中国科技的发展历程和强大实力，进一步增强学生的民族自豪感。邀请相关领域的专家或科技工作者进校园进行讲座，与学生面对面交流，激发学生对科学的兴趣。（二）作业布置让学生选择一位自己敬佩的科学家，收集其事迹，撰写一篇不少于500字的人物传记，下周在班级内进行分享。以“科技改变生活”为主题，制作一份