【《加拿大拓展教育服务市场的相关政策概述》2500字】

加拿大拓展教育服务市场的相关政策概述目录TOC\o"1-3"\h\u28089加拿大拓展教育服务市场的相关政策概述 14160（一）加拿大国际教育战略 118011.扩大国际优势 1239992.保持优势深化发展 226076（二）高校采取的国际化行动 2124111.国际化作为优先事项 2206542.提供优质国际化课程 3135893.提供资金支持及服务 3（一）加拿大国际教育战略1.扩大国际优势加拿大外交与国际贸易部在2014年1月发布的《加拿大国际教育战略2014-2019》,旨在通过利用现有的大量机会来帮助加拿大扩大优势,使其教育品牌在国际上更具竞争力,能够吸引更多的国际学生,帮助加拿大保持并增强其教育全球领导地位,
促进经济良性发展。《国际教育战略》有5向核心策略:
专注于优先教育市场。加拿大战略咨询小组和政府认识到,未来加拿大国际教育的大部分需求将来自发展中国家和新兴经济体国家,结合《全球市场行动计划》中提到的优先市场,该战略将巴西、中国、印度、墨西哥、北非和中东以及越南作为招收留学生的重点区域。同时,在保持原有优势的基础上,继续吸引来自法国、英国、德国、日本、韩国、美国的国际学生,确保在原有的成熟市场和发展中市场都具有灵活性来适应创新项目。
为加拿大品牌增添成功
加拿大教育部长理事会与教育部门共同管理的“加拿大教育试点计划于”于2007-2012年实施,旨在协调、发展和推广加拿大的国家教育品牌。该试点计划
取得了显著成效,到2012年底,加拿大教育机构在加拿大大使馆和领事馆的支持下,每年在60个国家参加“畅想加拿大教育”品牌的170多场教育推广活动。试点期间,在加拿大的留学生人数增加了51%。设立目标吸引国际学生。若能实现这一目标，在不考虑通胀的情况下，将至少新增8.65万个就业岗位。与加拿大和国际教育相关的职位总数可达17.31万个。留学生将花费超过161亿美元，每年将提供近100亿美元给加拿大经济增长。
创造了约9.1亿美元的新税收。加强机构研究合作伙伴关系和培训交流。研究机构和研究人员的吸引力之间存在更深的联系，将帮助增强加拿大的创新兴趣和竞争力。加拿大政府继续支持与利益相关者共同就各种行动和倡议建立机构伙伴关系，该战略还利用加拿大的海外校友网络来扩大和加深战略关系。支持活动和利用资源以获得最佳结果。联邦政府开展的活动包括加拿大移民局的国际学生计划、奖学金与助学金项目以及政府的资金支持。2018年，有超过72.1万名国际学生来加拿大学习，其中有近5.4万名学生成为加拿大的永久居民。在加拿大的国际学生为加拿大的GDP贡献了约216亿加元，为加拿大中产阶级提供了近17万个就业岗位，这是一项重大的经济贡献。2.保持优势深化发展2019年8月23日，国际贸易多样化部长、就业、劳动力发展和劳工部部长以及移民、难民和公民部长发起了一项新的国际教育战略——《立足成功：加拿大的国际教育战略2019-2024》，旨在保持和提高加拿大作为高水平学习、研究和工作场所的地位。该策略有三个主要目标，鼓励加拿大学生通过在最重要的全球市场中学习和工作来获得新技能。使国际学生更加多样化，包括原籍国，学习领域，学习水平和学习场所。加拿大教育机构提供更多支持，以增加出口服务并在国外寻求新的机会。为实施该战略，联邦政府预算在五年内拨款1.479亿加元，随后每年拨款800万加元。留学试点将以出国留学为主。鼓励学生到传统教育较少的地方学习，尤其是亚洲和拉丁美洲，除了美国、英国、法国和澳洲等传统目的地外，相信会促进这些地区与加拿大劳工的特殊知识流动，并带来经验。
新经济
攻略中还明确指出中印两国是加拿大国际教育的重要市场，根据加拿大移民局截至2018年12月31日的统计数据。
持有效学习许可证的学生按国籍划分，前两位分别是印度172625人，中国142985人，所占比例超过了总人数的一半。国际化是加拿大国家战略高等教育目标，并在各种战略报告中进行了详细描述。为以下领导人提供了指导，并向大学提供了其他要求。（二）高校采取的国际化行动1.国际化作为优先事项根据2014年AUCC的调查，加拿大大学对国际化发展的承诺非常深刻，超过五分之四的大学将国际化发展作为第一要务，96%的大学将国际化发展作为第一要务。这些大学都把国际化发展作为第一要务，将国际化纳入学校战略规划。
超过0%的8被列为学校的五大优先事项之一，与2006年加拿大大学的调查结果相比增加了89%。该大学声称，大学的国际化在过去的三年里不断深化，大学把国际化放在了首要位置。加拿大大学向外国合作伙伴提供教育项目，2006年达到48%。而到了2014年显著增加，己经到了81%。目前，63%的学校提供双重学习方案，45%的学校提供联合学习方案。2014年，大学中五个最重要的国际优先事项是扩大学生流动性，招募国际本科生，与国际大学，国际研究生建立战略合作伙伴关系以及国际学术研究。高等教育机构国际化的主要目标是在国际本科生和海外大学之间的战略伙伴关系之间建立两种最高的布局。2.提供优质国际化课程2014年，AUCC统计显示，加拿大72%的大学在积极推动课程国际化，在这些大学中，有82%的大学协调课程活动，使学生获得国际知识；53%的外国学生参加了以知识为基础的学习课程；44%的教师接受了职业培训课程，以提高他们将国际或跨文化内容纳入教学的能力。加拿大大学在国际教育活动中的参与有多种形式，如联合学位课程、双学位课程、非学位证书课程、分校。根据AUCC的统计，有81%的大学回应提供与国际合作伙伴的某种国际课程，其中，63%的学校提供双学位或双学位课程，45%提供联合学位课程，目前有78%的机构提供至少其中一种国际课程。与2006年相比，此数据增长了48%以上。有16%的大学提供与国际合作伙伴进行的非学位证书课程，其中最常见的专业是商业/管理和STEM3专业。3.提供资金支持及服务加拿大大学提供各种国际学生支持服务。
93%的学校在抵达时提供欢迎的服务,86%的学校提供个人学术支持和咨询服务,86%的学校为医疗和金融学生提供咨询服务,而83%的学校提供英语或法语支持地图和被称为“合作伙伴计划”的同伴。大学还提供学生俱乐部或国际协会,帮助学生获得住房,文化或宗教支持和其他服务。但是,提供移民补贴的学校中有48%相对较小,只有14%的学校为国际学生家庭提供支持服务。加拿大大学除了支持也