2020-2021语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析

语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析一、初中语文口语交际与综合性学习1．九年级（2）班打算举行以“金钱，我们共同面对的话题”为主题的综合性学习活动，请你来参与。（1）下面是对某校学生2018年5月生活开支情况的调查，请阅读表格，得出结论。（至少写两条）生活总开支买资料订刊零食娱乐送礼30元以下65%25%5%5%/30～60元50%15%20%10%5%60～100元35%10%25%15%15%100元以上20%5%30%25%20%（2）其实金钱也不是万能的，它能买到很多东西，但很多东西也绝对不是可以用金钱买到的。请结合上表并联系生活实际，对出现上述情况的同学提一些建议，让他们知道应该如何正确利用金钱。【答案】（1）①生活总开支越大，用于购买资料和订刊的开支所占比例越小。②生活总开支越大，用于购买零食、娱乐和送礼的开支所占比例越大。（2）同学们，金钱可以买到钟表，但买不到时间；金钱可以买到书本。但买不到智慧。我们应该合理利用金钱，家庭比较富裕的同学，可以节省零食和娱乐方面的开支，来帮助经济困难的同学，或为班集体做一些有益的事情。【解析】【分析】（1）此题就抓住生活总开支中买资料、订刊、零食、娱乐、送礼各项的数据比较看出，生活总开支越大，用于购买资料和订刊的开支所占比例越小；而用于购买零食、娱乐和送礼的开支所占比例越大。（2）针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性，这个针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。同学们：金钱在我们生活起了极大的作用，我们都需要它。它可以买很多对自己有益的东西，能解决一些事情。我们可以在订刊和学习资料上多投入一些，还可以帮助家庭有困难的学生，帮助他们渡过难关，或为班集体做一些有益的事情。快乐别人，高兴自己。故答案为：⑴①生活总开支越大，用于购买资料和订刊的开支所占比例越小。②生活总开支越大，用于购买零食、娱乐和送礼的开支所占比例越大。⑵同学们，金钱可以买到钟表，但买不到时间；金钱可以买到书本。但买不到智慧。我们应该合理利用金钱，家庭比较富裕的同学，可以节省零食和娱乐方面的开支，来帮助经济困难的同学，或为班集体做一些有益的事情。【点评】⑴本题考查考生对图表信息的概括能力，考生要读懂材料，对图表要进行纵比、横比，从数据中概括出结论。⑵本题为开放性试题，要求考生结合材料的内容或主题思想，联系生活实际进行表达，注意表达要有内容，不空洞，要有条理性，层次清楚。2．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（

）A.

仍怜故乡水，万里送行舟。

B.

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。C.

深林人不知，明月来相照。

D.

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上自编一个谜语。示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明（谜面）________。——（谜底）陆游（3）【新闻撰写】

①为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读。②本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。③通过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。Ⅰ班上还举行了“古诗词诵读比赛”，上面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题________。Ⅱ上面的新闻稿有两处语病，请找出并修改。第________句，应在“________”后加上“________”。第________句，应删去“________”或“________”。【答案】（1）C（2）生梦铁马冰河，死悲九州未同（3）古诗词诵读比赛圆满结束；①；诵读；比赛；③；通过；让【解析】【分析】（1）ABD三项都与“思乡”有关，C项深林人不知，明月来相照。出自王维的，是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。显然不宜放在“思乡”主题类，故选C。（2）根据题目中的“（谜底）陆游”，我们可以根据他是南宋爱国诗人这一点来设计谜面。我们学过他的爱国诗《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”和《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”可以用其中的名句设计谜面：生梦铁马冰河，死悲九州未同。（3）Ⅰ本题考查新闻标题的拟写，标题是新闻的眼睛，也是新闻内容的精髓所在。好的标题，不仅能够反映出新闻的内容，还能把其中的神采传达出来。因此，新闻标题具有简单明了、吸引读者的特点。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。解答此题，先看题干，题干已经提示了主体：古诗词诵读比赛，事件：比赛结束；再看正文“这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。”用一个词语概括，“圆满”。组织答案为：古诗词诵读比赛圆满结束。Ⅱ第①句缺少与“开展”但词语，在“诵读”后加上“比赛”；第③句缺主语，删去“通过”或“让”。故答案为：⑴C⑵生梦铁马冰河，死悲九州未同⑶古诗词诵读比赛圆满结束；①；诵读；比赛；③；通过；让【点评】⑴本题考查诗句思想感情的把握，注意在明确句意的基础上理解感情。⑵本题考查谜语谜面的拟写，注意结合作者的诗句拟写。⑶第一问考查新闻标题的拟写，注意抓住“对象+事件”。第二问考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。3．普希金说，人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远；雨果说，书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料；培根说，书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。阅读对于一个国家乃至一个时代，越来越重要。因此，自2006年活动开展以来，“全民阅读”活动，在全国各地蓬勃发展。（1）【拟写标语】为营造浓厚的“全民阅读”宣传氛围，请为这次活动拟写一条宣传语。（2）【出谋划策】为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱阅读”为主题的活动。请你根据要求，为学校的这次主题活动设计出谋划策设计几种活动形式。活动形式一：举办“我与阅读之间的故事”交流会；活动形式二：________；活动形式三：________。（3）【社会调查】为了解中学生课外阅读情况，活动小组对350名中学生进行了问卷调查，调查结果如下：表一：读书计划情况：有无计划百分比有计划10．1%有时有计划31．3%没有计划58．6%表二：读书笔记情况：是否做读书笔记百分比每读必做0凭兴趣做24．6%从不做75．4%我的结论：________。【答案】（1）阅读与人生相伴，阅读与文明相随。（或者：让阅读成为习惯，让书香飘逸天下。）（2）举行“我爱阅读”征文比赛；办一期“有关名著阅读”黑板报（3）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读和思考的习惯【解析】【分析】（1）此题要求拟写一条宣传标语，答题时要注意以下几点：①内容要符合要求；②最后使用对偶的修辞手法；③语言要简洁、精炼；④语言要通俗、易读、易记等。（2）本题要求设计活动形式，题目中已经给了一种，可以模仿这种形式答题，读“征文比赛”“黑板报”“手抄报”等。（3）认真观察图表，通过数据的对比进行分析，由图表可以看出，中学生读书有计划的只占10．1%，没有计划的占58．6%。说明一是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；读书时每读必做的没有，但从不做的竟占75．4%，由此可以看出绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考习惯。故答案为：⑴阅读与人生相伴，阅读与文明相随。（或者：让阅读成为习惯，让书香飘逸天下。）⑵举行“我爱阅读”征文比赛

办一期“有关名著阅读”黑板报⑶绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读和思考的习惯【点评】（1）本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。（2）本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可（3）本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。4．班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）【设计活动】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个，以丰富活动内容。活动一：举办“君子自强不息”手抄报比赛活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛活动三：________（2）【整理材料】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。①孙康映雪

②曲高和寡

③车胤囊萤

④岳母刺字

⑤宋濂抄书

⑥诸葛亮出山（3）【学习榜样】长沙理工大学90后研究生邹勇松，每天透析4次却捧出6项发明，荣登2018年6月中国好人榜。校园小记者想邀请他到学校和同学们做一次面对面的交流，假设安排你给他打电话联系活动事宜，你应该怎么说？【答案】（1）举办“君子自强不息”征文比赛（2）②⑥（3）邹哥哥，你好！我是××学校的小记者。你自强不息，荣登中国好人榜，让我们很受鼓舞！我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流，请问你什么时候方便呢？【解析】【分析】（1）设计活动项目，一要围绕活动主题“君子自强不息”，二要切实可行。题目已经给出了“手抄报比赛”和“演讲比赛”的活动，再设计一个类似的活动即可。如征文比赛、故事会等皆可。（2）“曲高和寡”比喻知音难得，“诸葛亮出山”体现的是士为知己者死，这两项不符合“自强不息”的主题。（3）首先写出称呼、问候语、接着要进行自我介绍，然后评价对方事迹、提出请求。注意语气要委婉，语言要得体。故答案为：⑴举办“君子自强不息”征文比赛⑵②⑥⑶邹哥哥，你好！我是××学校的小记者。你自强不息，荣登中国好人榜，让我们很受鼓舞！我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流，请问你什么时候方便呢？【点评】⑴本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。⑵本题考查理解和运用材料的能力。答题的关键是要理解材料的内容，然后再根据活动注意进行判断。⑶本题考查口语交际能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。解答此题时，一定要根据情境，明确人物之间的关系及事件的主要内容，语言得体，言之有理，表述清晰即可。5．请仔细欣赏下面这幅山水画，然后根据画中的意境，从学过的古诗词中找一两句或自己拟写一副对联，表达你的赞叹。（提示：句中应含有“山”和“水”）【答案】上联：远看山有色下联：近听水无声【解析】【分析】首先仔细观察图片，这幅图上画的有山有水，山远一点，而水离我们近一些，由此我们想到王维《画》中的两句诗：远看山有色，近听水无声。【点评】本题考查图文转换能力和语言运用能力。答题时，首先要认真观察图片内容，然后把图片内容和我们学过的实词建立联系，从而选择出合适的答案。6．阅读下面材料，按要求作答。

自2月18日在央视开播以来，被赞为文化清流节目的《朗读者》引发巨大反响，以声传情，享受文字魅力的理念也在观众中传播。节目组还专门在一些城市设立了配备有专业录音和摄像设备的朗读亭，鼓励大家进去朗读心爱的文字。近日，朗读亭来到了广州，从省立中山图书馆，到沙西步行街、广州购书中心、海心沙，朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方，让路过的市民在小小的空间里独处，回想哪一段文字影响了生命的成长，表达感情。（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。________（2）如果你来到了朗读亭，你会选择读什么？仿照划线例句，写出相应的内容，使之构成排比。选择是一个人生重塑的过程。我读《我与地坛》：身残志坚的史铁生，选择了坚强，我读《文化苦旅》：风尘仆仆的余秋雨，选择了思考；________：________，________。一个个选择，一次次阅读，不断完善和滋养我们的生命。【答案】（1）《朗读者》引发巨大反响/广泛关注，朗读亭落户广州。（2）我读《史记》；惨受宫刑的司马迁；选择了坚持（或：我读《东坡全集》；屡遭贬谪的苏轼；选择了乐观）【解析】【分析】（1）通读材料我们可以搜集到“《朗读者》引发巨大反响”，“朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方”。据此概括作答。（2）在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。仿照句式“我读……，……的某某，选择了……”，结合名著知识完成即可。示例：我读《假如给我三天光明》，渴望光明的海伦•凯勒，选择了乐观。我读《海底两万里》，勇于探险的尼摩船长，选择了无畏。故答案为：⑴《朗读者》引发巨大反响/广泛关注，朗读亭落户广州；⑵我读《史记》；惨受宫刑的司马迁；选择了坚持（或：我读《东坡全集》；屡遭贬谪的苏轼；选择了乐观）。【点评】⑴本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。具体方法是：1．抓关键词语；2．关注重点；⑵材料阅读即给出一段或几段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，材料阅读就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。7．给下面新闻材料拟写标题，并简述理由。

《北京日报》2019年2月28日报道

2019己亥年正月十五18时30分，故宫博物院在其官微向世界表白。半个小时后，紫禁城成为北京老城最亮的点——350盏红灯为9米多高的城墙涂上一抹胭脂；畅音阁二层开戏，演员的水袖一甩一拨，柔婉缠绵；灯光为笔，在金色琉璃瓦上绘出《千里江山图》和《清明上河图》，展现山河壮丽和市井繁华。这座城“嗨”了，从黑夜到白昼。这恐怕是明成祖朱棣在下令营造它时无论如何都想不到的。故宫博物院院长单霁翔固执地称自己是“看门人”。从他上任，不少故宫工作人员私下抱怨：“就盼着院长出差，能让我们喘口气儿。”在“动不停”的院长带动下，故宫人几乎一刻不得歇。这座北京最大的四合院改变了生活作息，从喜“静”到“活力四射”。【答案】标题：故宫“嗨”起来，传统文化“新”起来理由：标题从整体概括了故宫元宵夜的核心内容，能够吸引读者的眼球，激发人们对故宫、传统文化的兴趣，给人深刻印象【解析】【分析】本题要求拟写新闻标题，首先要明确新闻标题的特点，然后再从这则新闻中提炼出核心事实，最后再用合适的语言进行表达。删去这则新闻中描述性的语句：半个小时后，紫禁城成为北京老城最亮的点——350盏红灯为9米多高的城墙涂上一抹胭脂；畅音阁二层开戏，演员的水袖一甩一拨，柔婉缠绵；灯光为笔，在金色琉璃瓦上绘出《千里江山图》和《清明上河图》，展现山河壮丽和市井繁华等。再把剩下的语言进行润色加工成能够吸引读者的眼球的句子。故答案为：标题：故宫“嗨”起来，传统文化“新”起来理由：标题从整体概括了故宫元宵夜的核心内容，能够吸引读者的眼球，激发人们对故宫、传统文化的兴趣，给人深刻印象【点评】本题考查拟写新闻标题的能力。做这样的题，

首先要明确新闻标题的结构。其次，要明确新闻标题的要求和写作方法：①题文一致，即标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致；②一语破的，标题要突出新闻中最新鲜最有特点最重要的事实；③旗帜鲜明：要有明确的是非，要有鲜明的爱憎；④语言简洁明快。最后，是加工润色。答题时，首先要明确提取信息的范围，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息。没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息，然后对这些信息整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是新闻的标题了。8．根据语境，完成任务。

据报道，1月14日，在温州市区学院路口，交警依据最新的《温州市文明行为促进条例》，对斑马线上看手机的“低头族”某市民开具了10元罚单。对此你有怎么样的看法？请拟写100字左右的微评论，要求观点明确，有理有据。【答案】示例：

看手机是我们的日常，但要把握好看手机的时间和场合的。过斑马线时看手机，是对自己和他人生命的不负责。

此次给“低头族”开罚单的行为，为完善治理提供了新思路，罚不是目的，而是希望引起行人的重视。使大家文明、安全通过斑马线。【解析】【分析】对于此类试题，要结合材料，有自己的观点和理由。首先否定“低头族”的行为，肯定交警的行为，再陈述交警的行为对于“低头族”行为避免有什么好处。据此理解作答。故答案为：示例：

看手机是我们的日常，但要把握好看手机的时间和场合的。过斑马线时看手机，是对自己和他人生命的不负责。

此次给“低头族”开罚单的行为，为完善治理提供了新思路，罚不是目的，而是希望引起行人的重视。使大家文明、安全通过斑马线。【点评】本题考查语言的表达能力。考生做该题时要结合材料，分析材料，提出观点。考生要注意的是所提出的观点要正确，符合时代要求，具有正能量。9．阅读下面的材料，用简洁的语言提取主要信息。

全国人大新闻发言人傅莹在答问中提到的“新环保法‘有牙齿’”，是全国人大首场发布会的一大亮点。

污染的“硬骨头”如何啃？法律的“牙齿”如何长出来？两会期间，百姓对新环保法发出了一系列追问。

2015年政府工作报告中指出，环境污染是民生之患、民心之痛，要铁腕治理。今年，二氧化碳排放强度要降低3．1%以上，化学需氧量、氨氦排放量要减少2%左右，二氧化硫、氨氧排放量要减少2%左右，二氧化硫、氨氧化物排放量要分别减少3%左右和5%左右。我们一定要严格环境执法，对偷排偷放者出重拳，让其付出沉重的代价；对姑息纵容者严问责，使其受到应有的处罚。【答案】新环保法“有牙齿”；新环保法出台备受百姓关注；政府将铁腕执法。【解析】【分析】这是一道信息整合题。信息提取步骤及方法：理解语段，把握中心；审清题干，归纳概括；语句通顺，准确简洁。多采用留主舍辅法、直接摘句法、整体归纳法，陈述对象+陈述内容。故答案为：新环保法“有牙齿”；新环保法出台备受百姓关注；政府将铁腕执法。【点评】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。答题时要注意以下几个问题：①遵守字数要求；②尽量用原材料中的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。10．下面是校园广播站播出的“你说我说”节目预告。请你仔细阅读，围绕讨论话题，写一段话，表达你的观点和理由。100字左右。近日，教育部发布了《学校食品安全与营养健康管理规定》，其中规定中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所。这主要是从食品安全的角度出发，通过关闭校园小卖部，让未成年人远离高盐、高糖、高脂的“垃圾食品”。对这项规定，同学们有什么看法呢？下一期的“你说我说”节目将围绕“校园小卖部是否应该关闭”这个话题展开讨论，欢迎大家积极投稿。我们将选取部分优秀稿件，在节目中进行播出分享。【答案】示例1：我认为校园小卖部应该关闭。因为有些同学经常在小卖部购买膨化食品、碳酸饮料、火腿肠等高盐、高糖、高脂食品作为零食，其至以泡面当正餐，严重危害身体健康。而且小卖部的食品质量参差不齐，卫生安全得不到保证。所以，关闭校园小卖部有利于同学们的身体健康。示例2：我认为校园小卖部不应该关闭。因为小卖部不仅售卖食品，还售卖学习用品和生活用品，一旦关闭，会给同学们的学习和生活带来不便。至于小卖部存在的食品安全问题，我觉得可以通过加强教育和监管的方式来妥善解决。对小卖部不能一禁了之。【解析】【分析】围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要鲜明。规定中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所。主要是从食品安全的角度出发，目的是通过关闭校园小卖部，让未成年人远离高盐、高糖、高脂的“垃圾食品”保护少年儿童的健康成长。关闭校园小卖部有利于同学们的身体健康，小卖部售卖学习用品和生活用品，一旦关闭，会给同学们的学习和生活带来不便。回答校园小卖部应该不应该关闭，说出有根据的理由，言之有理即可。故答案为：示例1：我认为校园小卖部应该关闭。因为有些同学经常在小卖部购买膨化食品、碳酸饮料、火腿肠等高盐、高糖、高脂食品作为零食，其至以泡面当正餐，严重危害身体健康。而且小卖部的食品质量参差不齐，卫生安全得不到保证。所以，关闭校园小卖部有利于同学们的身体健康。示例2：我认为校园小卖部不应该关闭。因为小卖部不仅售卖食品，还售卖学习用品和生活用品，一旦关闭，会给同学们的学习和生活带来不便。至于小卖部存在的食品安全问题，我觉得可以通过加强教育和监管的方式来妥善解决。对小卖部不能一禁了之。【点评】本题考查围绕话题表达观点。答题时应注意，考查学生的情感体验或理性思考，需结合材料提取主要内容信息，结合实际情况，说出自己的办法和建议，内容观点明确，言之有据，言之成理，要点须全面，陈述有条理，切合实际有可操作性。11．某社区计划从2018年开始，将每年的6月1日设定为“无手机日”。请你为“无手机日”拟定一个宣传口号（要求使用一种修辞手法），并陈述设定这个日子的缘由和目的。（不少于60字）。【答案】宣传口号：抵御手机诱惑，享受美好生活。缘由和目的：小小手机，给我们的生活带来方便快捷的同时，也让我们产生了严重的依赖，使我们少了睡眠，坏了视力，缺了交流，淡了亲情。设定无手机日，可以让我们重新体会不受干扰的原始生活的滋味，可以让我们与孩子、父母多一些面对面的交流。【解析】【分析】本次班会活动的主题是“无手机日”，首先要弄清频繁使用手机的害处和放下手机的益处，害处如伤害视力，缺了交流，淡了亲情等，放下手机的益处如有益健康，享受亲情及美好生活等。其次拟写口号时，要切合本次活动主题，语言简洁凝练，可用对偶的修辞，如“抵御手机诱惑，享受美好生活”；语言要富有感染力，可用比喻等修辞手法。理解分析设定这个日子的缘由和目的，首先要写出这个日子的特殊性，然后分析这个日子与手机的害处的关系。6月1日是儿童节，代表的是天真的孩子，不受干扰的原始生活，纯真的亲情等，而手机的频繁使用正是对孩子、生活、亲情的伤害，从中可分析出将每年的6月1日设定为“无手机日”的缘由和目的。故答案为：宣传口号：抵御手机诱惑，享受美好生活。缘由和目的：小小手机，给我们的生活带来方便快捷的同时，也让我们产生了严重的依赖，使我们少了睡眠，坏了视力，缺了交流，淡了亲情。设定无手机日，可以让我们重新体会不受干扰的原始生活的滋味，可以让我们与孩子、父母多一些面对面的交流。【点评】本题考查拟写宣传口号的能力。拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。巧用修辞，妙达情意。可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。拟写时，一定要做到内容积极健康，弘扬正能量，要为大多数人所喜闻乐见。12．阅读下面内容，请你代表正方写一段辩词，阐述你的观点和理由。（200字左右）

近年，《浙江省初中毕业生学业考试说明》增加了一条：掌握教科书涉及的重要的传统文化知识。传统文化知识包括：古文、诗、词、曲、赋、书法、对联、灯谜、歇后语……就“现代学生有无必要学习传统文化知识”这一辩题，班级展开了辩论。正方：________反方：我认为现代学生没有必要学习传统文化知识。传统文化知识属于过去，是滞后的，不再适用于今天。时尚潮流才是先进，发展的，最前沿的，推动社会向前的。现代学生只有紧跟时尚才能拥抱世界。【答案】略【解析】【分析】本题要求表达观点，题目中已经给出了反方观点和理由，反方观点是：我认为现代学生没有必要学习传统文化知识。那么正方就要表达与之相反的观点，及赞同现代学学习传统文化知识。理由可从“传统文化知识”是中华民族传统文化的一部分，中学生学习传统文化知识，有利于了解中国传统文化，激发民族自豪感，另外传统文化知识可以潜移默化地培养对中华民族传统文化的兴趣等方面阐述理由即可。【点评】本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。13．综合性学习。材料一

近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二

“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来”。材料三

据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。（1）请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事,初三（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。【答案】（1）作业软件种类多,操作简便,备受众多学生青睐（或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”）。（2）（示例）利:网络上资源丰富,可以解决很多疑难问题,方便、快捷;运用得当,是课堂学习的有益补充;可以呈现同一题的不同解题方案。弊:一遇到问题就使用“作业软件”,久而久之不愿独立思考问题,会产生依赖性;对于自觉性（自控力）差的学生,“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。【解析】【分析】（1）做此题首先要认真阅读材料，从材料中提取有效信息。如材料一中可提取“因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧”；材料二中可提取“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”；材料三中可提取