晋城市人教版七年级上册期末生物期末试卷及答案-百度文库

晋城市人教版七年级上册期末生物期末试卷及答案-百度文库一、选择题1．下列关于显微镜使用说法正确的是A．物像的放大倍数=目镜的放大倍数+物镜放大倍数 B．放大倍数越大，看到的细胞越多C．视野中看到的是“96”，实际上装片上也是“96” D．对光时选用高倍镜2．下列各项不属于生物共有特征的一组是（）A．生长和生殖 B．具有细胞结构 C．不断从外界吸收营养 D．能排出代谢废物3．在一个草原生态系统中，如果将狼杀绝，野兔的数量（）A．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．先上升后下降4．下图是动、植物细胞分裂示意图，关于细胞分裂的描述错误的是（）A．动、植物细胞分裂时都是细胞核由一个分成两个B．动物细胞分裂时在原细胞中央形成新的细胞膜C．植物细胞分裂时形成新的细胞膜和新的细胞壁D．细胞分裂后，新细胞与原细胞所含遗传物质一样5．下列说法正确的是（）A．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长B．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中C．多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同D．细胞分裂后，新细胞中的染色体数目比原细胞减半6．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果。这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（）生物种类ABCDE单位体积农药含量（毫克）0.0450.0240.0030.1450.009A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．D→A→B→C→ED．C→E→B→A→D7．如图是绿色椬物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是（）A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的C．图丙中的①和②分别是由图乙中的④和⑥发育而来的D．受精卵发育成图丁中的①②③8．苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿的环境中，其主要原因是A．它们的茎都没有输导组织 B．没有根的分化，吸水能力差C．它们都不能进行有性生殖 D．它们的生殖过程都离不开水9．如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘先放一滴肉汁，一段时间后在肉汁位置放一小粒食盐。下列分析错误的是（）A．放肉汁时，左侧培养液中草履虫向右侧移动B．放食盐时，右侧培养液中草履虫向左侧移动C．两次实验过程中，培养液中草履虫随机移动D．该实验说明草履虫能对外界的刺激作出反应10．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，请选出正确的操作顺序（）A．A→B→E→G→F→D→C B．A→E→B→G→F→D→CC．E→A→B→G→F→D→C D．E→A→B→G→F→C→D11．西红柿中的红色源于图中的（）的结构A．③ B．④ C．⑤ D．⑥12．如图是制作人口腔上皮细胞临时装片的操作顺序图，下列操作顺序正确的选项是（）A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．①②③⑤④ D．①③②④⑤13．为了研究生物细胞的结构特点，小红用显微镜观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，并绘制了相关示意图（如图所示）。下列有关说法错误的是（）A．该细胞与人的口腔上皮细胞的区别在于它具有细胞壁和液泡B．若想将图1视野中的细胞①移到视野中央，应将玻片标本向右下方移动C．若想将图1中的细胞结构放大到最大程度，应选择图2中的镜头②③组合D．制作装片时，为了防止产生气泡，应在载玻片中央滴生理盐水14．吃橘子时,剥开橘皮可看见“筋络”,“筋络”能够运输水分和无机盐,那么它属于图中的哪一种组织（）A． B． C． D．15．下列各项中，可用于检验绿叶在光下是否产生淀粉的液体是（）A．酒精 B．清水C．碘液 D．生理盐水16．小华进行观察叶片的结构实验，看到番薯叶横切面如图，下列说法错误的是()A．图中③是叶肉B．图中的④是叶片与外界进行气体交换的“窗口”C．气孔的开闭由⑤保卫细胞控制D．当该植物缺钾肥时，叶片发黄瘦小17．衣藻、苔藓、水杉、小麦四种植物具有共同特征，这一特征是A．都无种子 B．都能进行光合作用 C．都有根、茎、叶 D．种子外都无果皮包被二、实验探究综合题18．小明同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。请根据实验过程回答问题：（1）图一是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤，请用数字排序：___________。（2）上述步骤中，哪一个步骤操作不当会出现图二中的结果？________（填数字）。（3）图三中的乙是该同学在40倍物镜下观察到的影像，若他想看到更多更完整的细胞，应（_________）A．用100倍物镜B．将标本往上移动C．用10倍物镜D．将标本往下移动（4）我们使用光学显微镜时，被观察的材料一定要_______。（5）比较图三中的甲和乙，视野亮度较暗的是图乙，要增加亮度，除调节反光镜为________外，还可调节显微镜的________________结构。（6）接下来，该同学又通过显微镜观察人口腔上皮细胞，发现和洋葱表皮细胞的结构有区别，请你通过图四来表示它们的异同点，其中，两圆的重合区域为相同点，则图中C区分别含有下列括号中①~⑦所示的哪些细胞结构？_____________（填序号）。（①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤液泡；⑥叶绿体；⑦线粒体）（7）制作口腔上皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体是________，作用是____________，为了便于观察，可用________染色。19．下列对图中各曲线的分析，正确的是（）A．图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10—17天，氧气浓度增加是因为幼苗只进行光合作用B．图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳C．图三表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，根据A、B点光合作用的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量D．图四曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度变化情况20．理论上，夏季晴朗的一天中，下列4个时间测定同株植物的有机物含量，最多是（）A．8点 B．12点 C．16点 D．20点21．某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验：烧杯号光照（勒克司）温度（℃）二氧化碳（%）16000150.226000250.236000250.01（说明：氧气在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？A．二氧化碳和温度 B．温度 C．二氧化碳 D．光照22．稻田养蟹好处多，例如蟹能清除杂草、吃掉害虫，其排泄物还能肥田、促进水稻的生长；而水稻又为蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息环境，两者互利共生，形成了良性循环的生态系统。如下图为人工蟹田生态系统中的食物网示意图。请据图分析并作答：（1）此食物网所在的生态系统中，能量最终来源于_______。（2）写出一条食物链__________。（3）水稻和杂草的关系是__________。（4）若想将该蟹田生态系统补充完整，图中还需添加______和非生物部分。（5）此生态系统是人工生态系统，_____能力差，一旦疏于管理，很容易打破生态平衡。23．下图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ图分别为菜豆的果实、种子内部结构以及幼苗发育示意图，请据图回答。（1）图Ⅰ中①②分别是果实的两个结构，其中①是由菜豆花雌蕊中的________发育来的。图中菜豆果实中有7个种子，则菜豆花子房里至少有7个________。（2）图Ⅱ中③④⑤⑥形成的结构是由_________发育成的。（3）种子萌发时，首先突破种皮的结构是图Ⅱ中的[__]，图Ⅲ中⑧________区是幼根吸收水分的主要部位。种子萌发后，图Ⅱ中的③将发育成为________。（4）如图Ⅲ所示，该阶段幼苗生长发育所需的有机物来自于图Ⅱ中的[]______。24．在探究影响鼠妇分布的环境因素的活动时，我们发现鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块、花盆的下面。“湿度对鼠妇的生活有影响吗？”有些同学提出了上面的问题，下面我们就一起来完成探究。（1）探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你控制的单一变量应是_____。（2）根据你所学的生物知识和经验，请你作出假设：_____。（3）制定计划：将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧内的条件应如_____所示，其他条件都相同。然后在纸盒中央放入10只鼠妇，10分钟内，（4）实施计划：按上述实验计划进行实验，记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇的平均数。（5）实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量明显多于千燥一侧鼠妇的数量。（6）分析现象，得出结论是：_____。25．如图一为绿色植物三大生理作用的概念图，图二是相关植物的三大生理作用示意图，请据图回答相关问题：（1）图一中②③表示的生理作用分别是_____、_____。（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的_____，然后通过图一中的[]_____向上运输到植物的各个器官，再通过_____将大部分水分散失到空气中。（3）图二中②是_____，进入植物体后，被用于合成有机物，合成的有机物可以通过图二中的[]_____运输到根部。（4）人的口腔上皮细胞和图二所示的植物细胞共有的能量转换器是_____。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C解析：C【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。【详解】A．显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，A错误。B．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，B错误。C．显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，所以视野中看到的是“96”，实际上装片上也是“96”，C正确。D．对光时选用低倍镜正对通光孔，D错误。故选C。2．B【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的解析：B【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒能繁殖后代，属于生物。具有细胞结构不属于生物必须具有的特征。可以说除病毒外，生物都是由细胞构成的。【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的特征．病毒的知识学生平时接触的较少，容易忘记。3．D【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强。【详解】生态系统具有一定的自动调节能力，食物链和食物网中的各种生物之间是相互依赖、相互制约的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化。一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是总量维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

若大量捕杀狼，则兔的数量先因狼的减少而增加，此时，草的数量因兔的增加而减少，兔又因草的减少而减少。因此大量捕杀狼群，导致狼在草原中灭绝，草原中的兔子将会先上升后下降。故选D【点睛】解答此题的关键是知道生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。4．B【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。如图：（2）细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。【详解】A．动、植物细胞分裂时，染色体先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，A正确。B．动物细胞分裂是原细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，縊裂为两个细胞，B错误。C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，C正确。D．细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。故选B。【点睛】掌握动、植物细胞分裂的过程。5．B【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织，细胞生长使细胞体积增大。【详解】A．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞受吸收营养面积的影响，不能无限制的生长，A错误。B．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中，细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，B正确。C．体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定；如正常人的体细胞内含有23对染色体，水稻的染色体是12对，因此，不同种类的生物，细胞内染色体的形态和数目都是不同的，同种生物体体细胞内的染色体数目都是相同的，C错误。D．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中，故细胞分裂后，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，D错误。故选B。6．D【分析】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。【详解】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是C、0.003，E、0.009，B、0.024，A、0.045，D、0.145。因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D，选D。【点睛】解答此题的关键是知道在生态系统中的有害物质沿着食物链积累。7．B【分析】从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。【详解】A、植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的，故A的说法错误。B、图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的，故B的说法正确。C、图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，故C的说法错误。D、受精卵发育成植物的胚，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，故D的说法错误。故选B【点睛】本题主要考查花的结构名称，种子的结构名称，种子萌发的条件和过程和果实和种子的形成，要求学生熟记并能正确的填图。8．D【分析】苔藓植物和蕨类植物都是靠孢子繁殖，生殖离不开水。【详解】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处，苔藓植物的叶只有一层细胞构成，容易受到有害气体的侵害，可以检测环境的污染程度。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，因此也适于生活在阴湿处。可见D符合题意。故选D。【点睛】关键点：苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，都生活在阴湿的环境中。9．C【分析】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。【详解】AB．草履虫的移动方向是从左向右，草履虫受到的是肉汁的有利刺激。草履虫的移动方向是从右向左，草履虫受到的是食盐的有害刺激，AB正确。C．两次实验过程中，培养液中草履虫受外界刺激进行移动，不是随机移动，C错误。D．分析试验现象，可以得出的结论是草履虫具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激，D正确。故选C。【点睛】草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。10．A【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。【详解】A是擦，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。B是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。E是撕，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。G是展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开。F是盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。D是染，在盖玻片的一侧滴加碘液。C是吸，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以正确的操作顺序A→B→E→G→F→D→C。故选A。【点睛】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释。11．B【分析】如图所示①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是液泡，⑤是叶绿体，⑥是细胞质，据此分析解答。【详解】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，西红柿有液泡，内含细胞液，能够溶解多种物质，红色的物质就是位于④液泡中，B正确。【点睛】熟练掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。12．C【分析】本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。【详解】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质。擦﹣﹣用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片；①滴﹣﹣滴一滴生理盐水于载玻片上；②取﹣﹣刮取口腔上皮细胞；③涂﹣﹣把从口腔内取出的碎屑涂在载波片的生理盐水中；⑤盖﹣﹣盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；④染﹣﹣将染液滴于盖玻片一侧；吸﹣﹣用滤纸从另一侧吸去多余染液。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片的正确顺序是①②③⑤④。故选C。【点睛】掌握制作口腔上皮临时装片的实验步骤是本题解题关键。13．D【分析】根据动植物细胞的区别、显微镜成像的特点、镜头长短和放大倍数的关系以及制作口腔上皮细胞的步骤和注意事项，分析解答。【详解】A．植物细胞和动物细胞的不同点是：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有，洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，A正确。B．显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要将图1中位于视野右下方的细胞①移到视野中央需向右下方移动玻片标本，B正确。C．物像放大的倍数是目镜和物镜的乘积，所以要使视野中所看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞体积最大，即选择放大倍数最大的目镜②和放大倍数最大的物镜③，因为物镜越长，其放大倍数越大；目镜则相反，C正确。D．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴清水；制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴生理盐水；目的都是维持细胞的原有形状，便于观察，D错误。故选D。【点睛】解答本题的关键是掌握使用显微镜和制作临时装片的方法。14．D【详解】试题分析：植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能．图中A是保护组织，B是营养组织，C是分生组织，D是输导组织．橘子中的筋络能够运输营养物质，有运输功能，属于输导组织．考点：植物的组织及功能．15．C【分析】淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，人们根据淀粉的这一特性来鉴定淀粉的存在。【详解】在探究“绿叶在光合作用下制造有机物”的实验中，为验证绿叶在光下是否产生了淀粉，需要用碘液来验证，向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。故选C。【点睛】解此题的关键是理解掌握淀粉遇碘变蓝色的特性。16．D【分析】图中①上表皮，②下表皮，③叶肉，④气孔，⑤保卫细胞。【详解】A.图中③是叶肉，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞内有叶绿体，是光合作用的场所，故A正确。B.图中的④气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，气孔由一对半月形的保卫细胞构成，故B正确。C.叶片与外界气体交换的“窗口”是④气孔，气孔的开闭由⑤保卫细胞控制，故C正确。D.叶片发黄瘦小是因为缺少氮肥，缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状，故D错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是掌握叶片的结构特点及气孔的作用和关闭原理，植物的生活需要无机盐。17．B【分析】藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化；能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，如衣藻。苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织，能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，如苔藓。裸子植物能够产生种子，胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，如水杉。被子植物又叫绿色开花植物，它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。【详解】A．衣藻、苔藓能够产生孢子，靠孢子繁殖后代；而水杉、小麦能够产生种子，用种子繁殖，错误。B．衣藻、苔藓、水杉、小麦的细胞内都含有叶绿体，在光下都能进行光合作用，正确。C．衣藻是藻类，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓有茎和叶的分化，没有根，错误。D．衣藻、苔藓能够产生孢子，靠孢子繁殖后代；水杉种子外都无果皮包被，小麦种子外有果皮包被形成果实，错误。故选B。二、实验探究综合题18．③④②①①C薄而透明凹面镜遮光器（大光圈）①⑤生理盐水保持细胞的形态碘液【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实解析：③④②①①C薄而透明凹面镜遮光器（大光圈）①⑤生理盐水保持细胞的形态碘液【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。（2）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓的盖下，使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。（3）显微镜的放大倍数越小，看到的细胞体积越小，细胞数目最多。（4）显微镜上调节光线强弱的是遮光器和反光镜。【详解】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。从图中可以看出实验操作的步骤是：③滴清水→④取材料→②展平→①盖盖玻片。故顺序是：③④②①。（2）在制作临时装片时①盖盖玻片一步操作不当容易产生气泡，出现图二中的结果，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖下，避免产生气泡。（3）显微镜的放大倍数越大，视野越小，看到的细胞体积越大，但细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞体积就越小，但细胞数目越多。若他想看到更多更完整的细胞，显微镜的放大倍数要变小。因此在不换目镜的情况下，应选择10倍物镜。故选C。（4）我们使用显微镜时，被观察的材料一定要薄而透明，这样反光镜反射的光线才能透过材料进入人的视野，才能使人看清物像。（5）当外界光线较强时，用平面镜和遮光器的小光圈；当外界光线较弱时，用凹面镜和转动遮光器换用较大的大光圈。图三中的乙图要增加亮度，除调节反光镜为凹面镜外，还可调节显微镜的遮光器上的大光圈。（6）图四中，人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；C区表示洋葱表皮细胞特有的结构，与人口腔上皮细胞相比，洋葱表皮细胞特有的结构是①细胞壁和⑤液泡。（7）制作口腔上皮细胞临时装片时，为了使细胞不变形，在往载玻片中央滴加的液体是生理盐水，作用是维持细胞的正常形态；为了便于观察，可用碘液染色，使细胞各部分着色。【点睛】此题考查的是制作装片的步骤和显微镜的使用等知识，注意掌握。19．D【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】A.图中前10天，呼吸作用占优势，消耗氧气，导致氧气浓度减小，第10天时氧气浓度最小，说明在第10天时光合作用速度与呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占优势，幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气，导致氧气浓升高，A错误。B.图中0---6点，蔬菜进行呼吸作用，消耗氧气，所以氧浓度下降，6---18点光合作用的速率大于呼吸作用，所以氧浓度增加，可见图中气体是氧气，B错误。C.根据对图分析，a点和c点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强，根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量，C错误。D.蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强。到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低，D正确。故选：D。【点睛】解读曲线坐标图，从中提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并用所学知识解释问题，从而得出答案。20．C【解析】【分析】（1）光合作用反应式：因此光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体的。（2）呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，呼吸作用不需要光，只要是活细胞就要进行呼吸作用。【详解】8点时，植物进行光合作用的时间较短，积累的有机物较少，A不符合题意；12点时，部分气孔关闭，影响到二氧化碳的吸收，光合作用不是最强，B不符合题意；16点接近傍晚，植物经过了一天的光合作用产生了较多的有机物，在傍晚时分植物体中有机物的含量较高，C符合题意；20点时，不能进行光合作用，由于呼吸作用消耗有机物，积累有机物减少，D不符合题意。【点睛】解此题的关键是掌握光合作用和呼吸作用。21．A【分析】实验的原理是光合作用大于呼吸作用时，光合作用产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气，氧气在细胞间隙积累，浮力增加，沉入水底的叶片上浮，根据叶片上浮的时间可以判断光合作用的强度；表格中给出的信息可知，该实验的自变量有温度、二氧化碳浓度，因此该实验可以证明温度、CO2含量对光合作用强度的影响．【详解】分析表格中的信息可知，该实验的自变量有温度、二氧化碳含量，因此该实验验证明了光合作用速率受温度、CO2含量等外界因素的影响．A符合题意。故选A【点睛】考查光合作用和呼吸作用的综合应用。22．（1）太阳能（2）水稻→害虫→河蟹→人（3）竞争关系（4）分解者（5）自动调节【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物解析：（1）太阳能（2）水稻→害虫→河蟹→人（3）竞争关系（4）分解者（5）自动调节【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。（4）生态系统具有一定的自我调节能力，各种生物之间的相互制约，据此可以解答本题。（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。所以此生态系统所需能量最终来源于太阳能。（2）图中可以发现5条食物链：①杂草→害虫；②杂草→河蟹→人；③水稻→害虫；④水稻→河蟹→人；⑤水稻→人。（3）水稻和杂草的关系是竞争关系，它们相互争夺资源和空间。（4）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的水稻和杂草属于生产者；河蟹、害虫、人等动物都属于消费者。因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者。（5）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的。此生态系统是人工生态系统，自动调节能力差，一旦疏于管理，很容易打破。23．（1）子房壁胚珠（2）胚（3）⑤成熟茎和叶（4）⑥子叶【分析】图可知，①果皮，②种子，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥子叶，⑦种皮，⑧成解析：（1）子房壁胚珠（2）胚（3）⑤成熟茎和叶（4）⑥子叶【分析】图可知，①果皮，②种子，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥子叶，⑦种皮，⑧成熟区。（1）花经过传粉和受精后的发育情况为：图Ⅰ中①②分别是果实的两个结构，其中①果皮是由菜豆花雌蕊中的子房壁发育来的。图中菜豆果实中有7个种子，则菜豆花子房里至少有7个胚珠。（2）菜豆种子的结构由种皮和胚组成，种皮具有保护作用，胚由③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥子叶组成，胚是种子的主要部分，是新生植物的幼体。（3）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破，同时胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长，胚根伸长突出种皮，发育成根，不久从这条根的周围又生出一些细根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。因此，种子萌发时，首先突破种皮的结构是图Ⅱ中的[⑤]胚根，图Ⅲ中⑧成熟区是幼根吸收水分的主要部位，因为成熟区有大量的根毛，增加吸收水分和无机盐的面积。种子萌发后，图Ⅱ中的③胚芽将发育成为茎和叶。（4）菜豆种子的营养物质储存在子叶中，子叶两片，所以如图Ⅲ所示，该阶段幼苗生长发育所需的有机物来自于图Ⅱ中的⑥子叶。24．湿度湿度对鼠妇的生活有影响