2026届新高考地理热点复习+2025年高考试题分析-第17题

2026届新高考地理热点复习2025年高考试题分析——第17题0102030504为什么考？怎么考？本质探究变式探究考什么？目录06教学启示

资源型城市转型是国家可持续发展的重要任务，科技创新是推动产业升级的核心动力，高考要求考生关注国家战略发展，理解区域发展的因地制宜之道。​本题以三门峡市中试基地建设和超高纯镓技术突破为命题情境，通过第一题分析三门峡市建设中试基地对该市产业转型的促进作用，考查了资源型城市产业转型升级的新路径；通过第二题说明超高纯镓中试成功对我国战略性新兴产业发展的意义，体现了依靠科技创新突破资源约束、保障国家产业安全的发展智慧，最终指向区域可持续发展与国家战略安全的双重目标。​为什么考？

三门峡作为典型资源型城市，其矿产资源丰富但面临发展瓶颈，反映了资源型地区普遍面临的转型困境。中试基地通过整合高校科研资源、推动科技成果产业化，既延长了多金属、铝冶炼等传统资源产业链，又培育了花果酒饮品等特色产业，实践了“因地制宜发展特色产业”的转型路径，体现了人类通过科技创新优化资源利用方式的主观能动性。而超高纯镓作为半导体产业的“战略储备金属”，其技术突破打破了国外垄断格局，解决了我国战略性新兴产业的“卡脖子”问题，保障了产业链供应链自主可控，为新能源、高端制造等产业高质量发展奠定了基础。​本题通过微观案例展现了资源型城市“科技赋能转型”的典型路径，既考查了考生对人地关系动态平衡的理解，又引导关注科技创新在区域发展与国家战略中的关键作用，凸显了地理学科服务国家发展大局的价值导向。为什么考？学科素养①区域认知：聚焦三门峡资源型城市转型的区域背景②综合思维：从产业、技术、资源等多要素分析中试基地的作用③地理实践力：结合真实中试案例分析产业转型路径④人地协调观：资源型城市通过科技创新实现可持续发展关键能力①获取与解读地理信息：从材料中提取中试定义、三门峡产业基础等信息②描述与阐释地理事物：分析产业转型的具体表现③论证与探讨地理问题：推导中试基地对产业转型的逻辑链条必备知识（基本概念、基本原理）资源枯竭型地区的可持续发展；我国区域发展战略；人地关系与可持续发展；产业转型地区的结构优化；矿产资源与国家安全考什么？试题分析年份试卷题号相关试题内容2025年山东卷17以三门峡市建设中试基地为例，考查建设中试基地对该市产业转型的促进作用等2024年山东卷17以吉林省辽源市的转型发展为背景，考查转型发展的具体表现、工业发展的区位优势等2024年河北卷7以德国莱茵—鲁尔城市群为背景，考查区域产业转型特征2024年广东卷17考查产业转移相关内容2023年全国乙卷1-3以邵东市打火机行业生产为背景，考查影响产业升级的因素2023年浙江卷15-16考查产业转移的产业类型等相关内容2022年江苏卷25、2625题考查区域经济差异和产业的转移及转型升级；26题考查“东数西算”新兴数字产业的区位因素、意义等2021年山东卷17以山西大同市从“煤都黑”到“大同蓝”的转型为背景，考查发展新能源产业对大同市产业结构优化的影响2021年江苏卷24考查工业的区位因素、产业转移和转型升级

呈现方式：以“文字材料+多案例”形式呈现，材料一明确“中试”概念，材料二聚焦三门峡中试基地的产业转型实践，材料三以超高纯镓为例具体说明技术突破，层层递进，逻辑清晰。

情境设计：选取资源型城市三门峡的中试基地建设这一真实且具有时代性的情境，贴近当前产业升级和科技创新的国家战略，具有很强的现实意义。

设问角度：两个问题分别从“产业转型的促进作用”和“对战略性新兴产业的意义”切入，视角宏观与微观结合，既考查对区域产业发展的整体把握，又深入到具体技术的产业影响。试题分析该题对学生的难度主要体现在概念理解和逻辑推导上。“中试基地”属于较新的产业概念，部分学生可能因对其功能理解不透彻而无法准确分析其对产业转型的作用；同时，从科技成果转化到产业转型的逻辑链条需要较强的综合思维能力，学生容易出现分析不全面的情况。结合往年山东高考地理对产业创新类题目的考查情况，预计该题区分度较高，能够有效筛选出具备较强信息处理能力和知识迁移能力的学生。

结构特点难度预判学情诊断分析分数段人数占比平均分（该分数段内）说明（以中等生为主）9-12分（优等生区间）27人15.0%10.4分以优等生为主，仅少数学生能实现“多角度、逻辑化”答题，完整覆盖两小题核心要点，表述规范准确4-8分（中等生区间）117人65.0%6.3分中等生占比最高，为答题主体，普遍存在“漏点、答不全”问题，第1小题易漏“人才集聚”，第2小题难联系“产业链安全”0-3分（后进生区间）36人20.0%1.8分以后进生为主，对“中试基地”“产业转型”等核心概念理解模糊，无法提取材料关键信息，答非所问现象较多整体情况180人100%6.1分整体平均分低于满分60%，反映中等生对陌生情境的知识迁移能力较弱，近六成学生未达及格线（≥7.2分）学情诊断分析典型错误类型错误表现归因分析对“中试”核心功能的误解混淆中试与“研发”“规模化生产”的功能，忽略其“验证技术可行性、降低产业化风险”的核心价值，无法体现中试衔接研发与产业的桥梁作用对中试定义理解浮于表面，模糊其与研发机构、生产工厂的功能边界，缺乏对科技成果转化中间环节的认知区域认知层面的偏差分析中试基地作用时，忽视三门峡“矿产资源丰富、铝冶炼副产品提镓产能全国前列”的产业基础，未结合“依托本地传统产业优势开展中试，推动传统产业向高技术环节延伸”的关键逻辑区域认知停留在“资源型城市=单一资源开采加工”的刻板印象，缺乏对区域产业特色与新产业关联的深度思考逻辑表达与答题规范的欠缺答案呈现碎片化，缺乏“因果逻辑链”。如未说明“中试连接研发与产业化→传统产业技术升级、新兴产业快速落地→产业结构向创新驱动型转变”；“超高纯镓自主生产→稳定供应链→支撑战略性新兴产业发展→保障产业安全与国家安全”的逻辑链条表述空泛答题习惯差，未掌握“地理过程/因果链”的表达方法；对产业活动各环节的关联性理解浅显，难以组织成逻辑严密的论证体系学情诊断分析典型错误类型错误表现归因分析知识迁移与类比能力的不足面对“中试基地”新环节，无法类比“研发中心→生产企业”的产业环节关联（如类比为“产业孵化器”），也不能迁移“深圳科创平台促进科技成果转化”等案例分析角度案例积累少，知识迁移训练不足，抽象概念与产业实践结合弱心理与审题习惯的影响因“中试”“超高纯镓”等术语畏难，未拆解“中试验证技术可行性、降低产业化风险”“超高纯镓一度进口制约产业发展”等关键信息；审题忽视限定词（如第（1）问“对该市产业转型的促进作用”，范围分析偏差）陌生情境抗压能力弱；审题习惯粗放，缺乏“圈画关键词、拆解问题指向”的训练知识体系的结构性缺陷对“产业转型”的认知停留在“产业类型转变”，缺乏“转型动力（科技、市场等）、转型途径（中试基地、产学研等）、转型影响（区域+国家层面）”的完整知识体系，分析零散教学中对“产业转型”多案例罗列，缺乏对“转型逻辑与路径”的结构化梳理

17．阅读材料，完成下列要求。材料一

中试是指某项科技成果在研发成功后，为验证其技术可行性、优化工艺并降低产业化风险而进行的小批量产品生产试验。材料二

河南省三门峡市矿产资源丰富，是较为典型的资源型城市。近年来，该市积极推进中试基地建设，力争通过中试将省内外研发成功的科技成果尽快在本市转化应用，促进产业转型。该市依托中试基地加强与多地高校、科研院所的深度合作，逐步改善当地科研基础薄弱的状况；建成了“多金属资源综合利用”“花果酒饮品及牡丹深加工”等4家省级中试基地。目前，三门峡市中试基地已承担数十项中试项目，部分项目已中试成功并在本市实现产业化。材料三

超高纯镓是制造新一代半导体等的重要原材料。我国超高纯镓一度以进口为主，制约了战略性新兴产业的发展。三门峡市从铝冶炼副产品中提取粗镓和精镓的产能居全国前列。2024年，超高纯镓生产技术在该市的中试基地试验成功。真题解读（17）(1)分析三门峡市建设中试基地对该市产业转型的促进作用。vv新兴生产性服务业vv加快科技成果转化，节约研发时间，促进产业转型有利于集聚相关人才指令词答题方向怎么考？有利于传统产业改造升级，延长产业链有利于新兴产业发展v17．阅读材料，完成下列要求。材料一

中试是指某项科技成果在研发成功后，为验证其技术可行性、优化工艺并降低产业化风险而进行的小批量产品生产试验。材料二

河南省三门峡市矿产资源丰富，是较为典型的资源型城市。近年来，该市积极推进中试基地建设，力争通过中试将省内外研发成功的科技成果尽快在本市转化应用，促进产业转型。该市依托中试基地加强与多地高校、科研院所的深度合作，逐步改善当地科研基础薄弱的状况；建成了“多金属资源综合利用”“花果酒饮品及牡丹深加工”等4家省级中试基地。目前，三门峡市中试基地已承担数十项中试项目，部分项目已中试成功并在本市实现产业化。材料三

超高纯镓是制造新一代半导体等的重要原材料。我国超高纯镓一度以进口为主，制约了战略性新兴产业的发展。三门峡市从铝冶炼副产品中提取粗镓和精镓的产能居全国前列。2024年，超高纯镓生产技术在该市的中试基地试验成功。真题解读（17）(1)分析三门峡市建设中试基地对该市产业转型的促进作用。答案：①中试属于新兴生产性服务业，其建设是三门峡市产业升级的体现；有利于集聚相关人才/促进人才交流与合作，促进高新技术产业发展。[2分]②依托中试基地建设可以跳过科技成果实验研发环节，加快科技成果转化，节约研发时间，促进产业转型。[2分]。③加强与科研院所合作，有利于传统产业改造升级，延长产业链。[2分]④有利于新兴产业发展。[2分]怎么考？17．阅读材料，完成下列要求。材料一

中试是指某项科技成果在研发成功后，为验证其技术可行性、优化工艺并降低产业化风险而进行的小批量产品生产试验。材料二

河南省三门峡市矿产资源丰富，是较为典型的资源型城市。近年来、该市积极推进中试基地建设，力争通过中试将省内外研发成功的科技成果尽快在本市转化应用，促进产业转型。该市依托中试基地加强与多地高校、科研院所的深度合作，逐步改善当地科研基础薄弱的状况；建成了“多金属资源综合利用”“花果酒饮品及牡丹深加工”等4家省级中试基地。目前，三门峡市中试基地已承担数十项中试项目，部分项目已中试成功并在本市实现产业化。材料三

超高纯镓是制造新一代半导体等的重要原材料。我国超高纯镓一度以进口为主，制约了战略性新兴产业的发展。三门峡市从铝冶炼副产品中提取粗镓和精镓的产能居全国前列。2024年，超高纯镓生产技术在该市的中试基地试验成功。真题解读（17）(2)说明超高纯镓中试成功对我国战略性新兴产业发展的意义。答案：①中试成功实现超高纯镓提取技术突破，可实现产业化生产；增加供应量；增加原料支撑。[2分]②减少超高纯镓的进口依赖；降低超高纯镓的市场供应风险；保障国家安全。[2分]vvv增加原料支撑减少超高纯镓的进口依赖,保障国家安全增加供应量指令词答题方向怎么考？v实现超高纯镓提取技术突破，可实现产业化生产（2）说明超高纯镓中试成功对我国战略性新兴产业发展的意义。本质探究（1）分析三门峡市建设中试基地对该市产业转型的促进作用。核心是分析“科技成果转化载体（中试基地）”如何通过“产业结构优化、传统产业升级、新兴产业培育、科研基础改善”等路径，推动资源型城市从“资源依赖”向“创新驱动”转型。聚焦“关键技术突破（超高纯镓生产）”与“国家战略性新兴产业（半导体等）”的关联，涉及资源供应安全、产业链自主可控、国家产业安全等核心维度。变式探究阅读材料，完成下列要求。材料一：科技孵化园是一种为初创科技企业提供物理空间、基础设施、共享服务以及一系列支持政策，助力其成长与发展，降低创业风险，提高创业成功率的特殊园区。它通过整合各类创新资源，加速科技成果转化，推动新兴产业培育。材料二：内蒙古自治区鄂尔多斯市煤炭资源极为丰富，长期以来是典型的以煤炭产业为主导的资源型城市。近年来，该市大力推动科技孵化园建设，期望借助孵化园吸引外部先进科技成果和创新企业，实现本地产业的转型升级。鄂尔多斯市的科技孵化园积极与国内多所知名高校、科研院所建立合作关系，吸引高端人才入驻，有效改善了本地创新人才短缺的状况。目前，已建成“清洁能源技术研发与应用”“煤炭清洁高效利用”等多个特色产业孵化专区，成功孵化出一批具有发展潜力的科技企业。材料三：高效储能电池技术是新能源产业，如新能源汽车、智能电网等领域发展的关键核心技术。我国在高效储能电池技术研发初期进展缓慢，技术水平与国际先进水平存在较大差距，严重制约了国内新能源产业的快速发展。鄂尔多斯市凭借其丰富的煤炭及相关化工产业基础，在电池原材料供应方面具备显著优势。2024年，该市科技孵化园内的一家企业成功研发出新型高效储能电池技术。

指令词

答题方向（1）分析鄂尔多斯市建设科技孵化园对该市产业转型的促进作用。（8分）

指令词答题方向（2）说明新型高效储能电池技术研发成功对我国新能源产业发展的意义。（4分）变式探究

指令词

答题方向（1）分析鄂尔多斯市建设科技孵化园对该市产业转型的促进作用。①孵化园属新兴创新服务载体，推动产业结构从单一煤炭产业向“创新服务+多元产业”升级，优化产业结构。（2分）②联动高校、科研院所引人才，弥补本地创新人才短缺，为产业转型提供智力支撑，推动产业向技术密集型转变。（2分）③建设煤炭清洁利用、清洁能源等特色专区，助力传统煤炭产业清洁化、高效化升级，延长了产业链，提高了附加值。（2分）④孵化科技企业，培育新能源、新材料等新兴产业，丰富产业类型，打破对煤炭的单一依赖。（2分）材料是根，逻辑是筋，要点是金——紧扣材料，织密逻辑，提炼金点！变式探究

指令词答题方向（2）说明新型高效储能电池技术研发成功对我国新能源产业发展的意义。①为新能源汽车、智能电网等提供关键技术支持，提升新能源产品性能，增强我国新能源产业国际竞争力。（2分）②扭转高效储能电池技术落后局面，减少对外技术依赖，保障新能源产业供应链安全，推动产业自主稳定发展。（2分）教学改进策略

1.一轮复习强化概念关联①在“产业转型”“科技创新与产业发展”等复习课中，结合三门峡中试基地案例，制作“概念-案例”双栏笔记（如左栏写“产业转型内涵”，右栏对应“三门峡从资源依赖到创新驱动的表现”），帮助学生建立知识与现实的联系，避免对“产业转型路径”“科技成果转化价值”等概念的孤立记忆。②补充“中试基地”“资源型城市”等拓展概念的典型案例库（如其他资源型城市转型的中试模式），通过案例对比，让学生理解“中试基地功能因区域产业基础不同而有差异”。2.二轮复习构建知识网络设计“资源型城市转型”专题复习课，以“问题-措施-效果”为线索，整合“产业结构优化”“技术创新”“生态修复”等知识点，将本题的“中试基地作用”嵌入其中，形成“资源型城市转型的多元路径”知识网络，避免学生将“产业转型”仅理解为“发展新兴产业”。

针对“知识漏洞”的教学改进教学改进策略1.信息提取能力训练①开展“材料关键词速摘”训练：给学生呈现本题及同类产业转型题的材料，要求在3分钟内用不同颜色笔标注“区域特征（如资源型城市、科研薄弱）”“核心举措（如中试基地建设、校研合作）”“产业目标（如促进转型、培育新兴产业）”三类关键信息，培养学生快速定位答题依据的习惯。②制作“信息-考点”对应表：将本题材料中的关键信息（如“与高校合作改善科研基础”）与答案要点（“促进人才集聚，补科研短板”）一一对应，让学生明确“材料每一句话都可能隐含得分点”，克服“重问题、轻材料”的答题惯性。2.逻辑推导能力训练设计“逻辑链条填空”练习：以本题第（1）问为例，给出“中试基地建设→____→____→产业转型”的框架，让学生结合材料填充中间环节（如“加速成果转化”“传统产业升级”），强化“举措-影响-目标”的推导逻辑。

针对“能力欠缺”的教学改进教学启示1.审题教学：教学生“拆题”，抓准“题眼”综合题多为“情境+多层设问”，教学中训练学生拆解设问：先圈“指令词”（分析/说明/评价等），明确答题是要推导过程还是直接结论；再锁定“限定词”（如区域、核心对象），避免答偏；最后结合情境明确考查核心（如产业转型、资源安全），确保方向不