书法班教学合作协议及课程设置方案

书法班教学合作协议及课程设置方案一、书法班教学合作协议（一）合作主体与宗旨本协议由甲方（教学场地/运营方，负责场地提供、学员招募等工作）与乙方（教学服务方，具备书法教学资质及师资团队）共同签订。双方以传承书法文化、提升学员书写素养为宗旨，遵循“优势互补、互利共赢”原则开展合作，致力于为学员提供专业、系统的书法教学服务。（二）合作内容与分工1.教学服务供给：乙方负责课程体系设计、师资派遣、教学计划实施及教学质量把控；甲方负责提供合规教学场地（含桌椅、文房四宝等基础设备）、学员招募推广（如线下宣传、线上平台运营）及教学辅助工作（如学员考勤、资料整理）。2.品牌与资源共享：双方可联合使用“XX书法班”品牌开展宣传推广（品牌使用需符合法律法规及双方约定）；学员资源信息（含姓名、学习进度等）由双方共同管理，严禁泄露或用于非教学合作用途。（三）双方权利与义务甲方权利与义务权利：监督教学过程与质量，针对学员反馈提出教学改进建议；按协议约定获取合作收益。义务：确保教学场地安全合规（如消防、采光达标），及时提供教学所需设备与耗材；按约定周期向乙方支付合作费用，配合乙方开展学员沟通与活动组织。乙方权利与义务权利：自主制定教学内容与方法（需符合协议约定的课程目标）；按协议约定获取合作收益；要求甲方提供必要的教学支持（如场地维护、学员信息同步）。义务：保证师资团队具备相应资质（如书法教师资格证、专业学历背景），教学过程遵循教育规律与安全规范；定期向甲方提交教学计划与学员进度报告，维护合作品牌的社会形象。（四）费用与收益分配1.费用承担：教学场地租赁、设备损耗费由甲方承担；师资薪酬、教材研发费由乙方承担；联合宣传推广费用由双方协商按比例分摊（具体比例以补充协议为准）。2.收益分成：学员学费收入扣除税费后，甲方按____%、乙方按____%分成（分成比例可根据合作阶段、学员规模协商调整）。收益结算周期为每月/每季度（具体以双方约定为准），乙方需在结算日前提交学员缴费明细，甲方核对无误后3个工作日内完成付款。（五）违约责任1.若甲方未按约定支付合作费用，每逾期1日，需按未付金额的____%向乙方支付违约金；逾期超过15日，乙方有权暂停教学服务，直至费用结清。2.若乙方教学质量不达标（如学员有效投诉率超过____%，或教学计划完成率低于____%），甲方有权要求乙方限期整改（整改期不超过7日）；整改后仍未达标，甲方可解除协议，并要求乙方退还对应阶段的教学费用。3.任何一方擅自泄露学员隐私、滥用合作品牌，需向对方支付违约金____元，并承担因此造成的全部损失。（六）协议期限与终止1.协议期限：本协议自____年____月____日起生效，至____年____月____日终止。协议期满前30日，双方可协商续签事宜。2.协议终止：双方协商一致可提前终止协议；一方严重违约且拒不整改，另一方有权书面通知解除协议；因不可抗力（如自然灾害、政策调整）导致协议无法履行，双方互不承担责任，但需配合完成学员后续服务交接。二、书法班课程设置方案（一）课程目标定位针对少儿（6-12岁）、成人（18岁以上）两大群体，分层设计课程目标：少儿班：以“兴趣启蒙+习惯养成”为核心，掌握毛笔基本笔法、汉字基础结构，能独立完成简单书法作品（如姓名、古诗短句），感受书法文化魅力。成人班：以“实用提升+审美培养”为导向，系统掌握1-2种书体（如楷书、行书）的书写规律，具备日常书写美化能力，能创作中等篇幅书法作品（如对联、小品），了解书法史与审美理论。（二）分层课程体系1.少儿启蒙课程（6-12岁）教学内容：基础阶段（前4周）：毛笔认知（握笔姿势、笔法分类）、基本笔画（横、竖、撇、捺等）练习，结合“一、二、三”等简单汉字描红，穿插“书法小故事”（如王羲之练字）激发兴趣。进阶阶段（中间4周）：偏旁部首（“人、口、木”等）与汉字结构（左右、上下结构）训练，通过“笔画拼图”“书法闯关”游戏巩固技法，尝试书写自己的姓名。创作阶段（后4周）：学习简单章法（如字距、行距），创作古诗短句（如“床前明月光”），开展“书法小达人”展示活动，培养成就感。教学方法：游戏化教学（如“笔画接龙”）、实物示范（毛笔蘸墨演示笔画变化）、小组互评（学员互相点评作品）。课时安排：每周2次，每次90分钟（含10分钟休息），共12周（3个月）为1期。2.成人基础课程（18岁以上·零基础）教学内容：工具认知（第1-2周）：毛笔（羊毫、狼毫特性）、宣纸（生宣、熟宣区别）、墨汁使用方法讲解，体验不同工具的书写效果。书体入门（第3-8周）：选择颜体/欧体楷书为入门书体，学习“永字八法”解析笔画规律，临摹单字（如“永、和、书”），掌握“重心平稳、比例协调”的结构原则。作品创作（第9-12周）：学习章法布局（如四字成语“天道酬勤”），尝试创作并装裱，讲解书法审美（线条力度、结构疏密之美）。教学方法：教师示范（现场挥毫演示）、一对一纠错（针对握笔、运笔问题）、经典作品赏析（分析《颜勤礼碑》《九成宫》笔法）。课时安排：每周1次，每次120分钟，共12周为1期。3.进阶提升课程（有基础学员）教学内容：书体拓展（第1-6周）：从楷书过渡到行书（或隶书），学习书体演变规律，临摹《兰亭序》（行书）或《曹全碑》（隶书），掌握书体风格转换技巧。创作深化（第7-10周）：结合诗词、名言进行书法创作（如对联、扇面），学习落款、钤印规范，提升作品完整性。理论与赏析（第11-12周）：讲解书法史（如“宋四家”风格对比）、名家作品赏析（如米芾《蜀素帖》），组织学员参观书法展览或户外采风。教学方法：临摹与创作结合（每周1次临摹+1次创作）、小组研讨（分析作品优缺点）、导师个性化指导（针对创作瓶颈）。课时安排：每周1次，每次150分钟，共12周为1期。（三）师资配置标准少儿班教师：持有《书法教师资格证》，具备2年以上少儿书法教学经验，擅长儿童心理学，能通过故事、游戏引导学员兴趣。成人基础班教师：书法专业本科及以上学历（或同等创作水平），擅长楷书/行书教学，具备清晰的技法讲解能力与耐心的指导态度。进阶班教师：书法专业硕士及以上学历（或省级书法家协会会员），在某一书体（如行书、隶书）有深入研究，能指导学员创作与理论学习。（四）教学管理与保障1.教学计划管理每学期初（或每期课程前），乙方需向甲方提交详细教学计划（含教学内容、进度表、考核要点），并同步告知学员；教学过程中，教师需填写《教学日志》（记录学员表现、教学调整建议），每周向乙方反馈。2.学员服务与考核建立学员档案（含作品照片、学习进度表），少儿班每周向家长反馈学习情况（文字+图片），成人班每月组织1次“作品点评会”。考核方式：少儿班以“进步度”为核心（如笔画规范性、作品完成度提升），成人班以“作品质量”为标准（如笔法准确性、章法协调性），考核结果作为后续教学调整的依据。3.教学保障措施设备保障：提供优质毛笔（少儿用兼毫、成人用羊毫/狼毫）、半生熟宣纸、环保墨汁，配备书法临摹字帖（正版出版物）。安全保障：少儿班教学区设置“文具收纳区”，避免毛笔、剪刀等误伤；成人班教室保持通风、光线柔和，预防用眼疲劳与呼吸道不适。文化氛围：教室悬挂经典书法作品、名家简介，设置“学员作品展示墙”，定期更换展示内容，营造沉浸式书法学习环境。（五）课程优化机制每期课程结束后，乙方需组织“教学复盘会”，结合学员反馈（满意度调查、作品进