10《老人与海》课件2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

新课导入一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续84天没捕到一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条有一千五百磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没有抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到岸上，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。这就是海明威的《老人与海》的故事，今天我们让走进这部伟大的名著，去体会它所表现的精神。了解海明威及其作品，把握小说节选部分的主要内容。赏析海明威“冰山理论”下的语言特色，分析简洁语言背后的深层意蕴。发展辩证思维，理解“硬汉精神”，探讨“永不言败”精神的现实意义。作者简介青年时代的海明威参战的海明威康复期的海明威海明威与家人作者简介在非洲打猎的海明威海明威从海上捕回的鱼写作时的海明威获诺贝尔奖时的海明威作者简介海明威（1899—1961），美国小说家。向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。1954年，所著的《老人与海》荣获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了辉煌的一生。主要作品海明威一生中的感情错综复杂，先后结过四次婚，是美国“迷惘的一代”

作家中的代表人物，作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。海明威的作品标志着他独特创作风格的形成，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。他著名的“冰山原理”以简单蕴深意，提倡的“站着写作”的“电报式”行文风格，以简洁、精炼和直接、明快语言叙述故事塑造人物代表作品《老人与海》、《乞力马扎罗的雪》、《永别了，武器》、《太阳照样升起》、《丧钟为谁而鸣》、《伊甸园》等。写作背景

一战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，两人结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，加上在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。圣地亚哥的原型格里高利·富恩特斯捕获马林鱼写作背景当时这件事深深地触动了海明威，他认为这是很好的小说素材，于是1951年开始动笔创作，仅用八周就完成了初稿，获得了友人们一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。梳理情节用一句话概括本文节选部分的故事情节。老人在海上捕获了一条大马林鱼，在归航途中与鲨鱼进行了五次搏斗，最终马林鱼只剩了一具骨架。快速阅读课文，按要求填写下表，赏析老人与鲨鱼的搏斗。回合第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局搏斗后的心理活动一条灰鲭鲨渔叉、绳子杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅希望没有钓上这条鱼铲鼻鲨两条绑了刀子的船桨杀死两条，大鱼被吃掉四分之一希望没有钓上这条鱼犁头鲨一条绑了刀子的船桨杀死犁头鲨，刀子被折断就要试试看铲鼻鲨两条短棍两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了不能指望干掉他们，现在也能行群鲨成群结队舵柄大鱼只剩下残骸没有什么把我打垮犁头鲨铲鼻鲨灰鲭鲨梳理情节根据表格划分文章层次。第一部分(第1~27段)，第一回合：老人勇斗一条灰鲭鲨，大马林鱼被咬掉约四十磅肉。通过老人的心理独白初步揭示了“硬汉”的精神——打不败。第二部分(第28~47段)，第二回合：老人勇斗两条铲鼻鲨，大马林鱼被吃掉四分之一。通过环境描写、内心独白、动作描写等，表现老人搏斗后的伤痛、疲惫与无助。第三部分(第48~53段)，第三回合：老人打败另一条独自赶来的铲鼻鲨，他极度疲惫。第四部分(第54~82段)，第四回合：老人与另外两条铲鼻鲨的搏斗，以及搏斗后的伤痛、沮丧和自我激励。大马林鱼还剩一半。第五部分(第83~97段)，第五回合：老人与群鲨的搏斗。搏斗终于结束，大马林鱼只剩残骸，老人回到家中。分析人物

老人是在何种状况下与怎样的鲨鱼进行搏斗的？老人：年老体衰精疲力竭头昏眼花右手受伤左手抽筋没有食物缺乏武器孤立无援鲨鱼：接二连三成群结队凶残强悍①通过力量悬殊的对比来反衬老人的勇敢、沉着和机智。②写鲨鱼游得快，身体强健，凶残嗜杀，是为了反衬老人坚强的决心和十足的自信，突出了主人公永不言败的精神。作者海明威是如何刻画圣地亚哥的人物形象的？知识衔接小说描写人物心理活动常见的方法有以下几种：（1）直接描写：①内心独白（包含抒情独白式，一般使用第一人称）；②自由联想；③心理分析（即议论性描写，多为作者直接描述；一般使用第三人称）（2）间接描写：④以动作、语言、神态等暗示心理；⑤以环境暗示、烘托心理；⑥以人物本身的梦境、幻觉写心理（幻觉、梦境展示式）。知识衔接定义：独白式心理描写是文学作品中常见的一种手法，它通过角色内心的独白或者思考，深入展现其情感、想法和心理活动。独白式心理描写技巧：

1.第一人称独白：以主角自己的视角，通过他们的口吻和语气，直接呈现其内心世界。这种方式让读者更加贴近主角，能够更深刻地理解其情感和思绪。

2.间接暗示：通过主角对周围事物的观察、反应或者内心的对话，暗示其真实的感受和想法作用：它可以对人物进行细腻的心理刻画，让人物直抒胸臆，坦陈心迹，淋漓尽致地揭示人物最隐秘的内心世界，让读者更真实更直接地了解人物性格，往往能取得真切感人甚至震撼人心的艺术效果分析人物

找出五次搏斗前后的老人的内心独白，并分析这些独白在文中的作用。①再现人物心理。文中大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。②丰富小说内容。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。③推动故事情节的发展。“恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。”“然后把你的手弄好，因为还有麻烦的事儿还没有来到呢。”老人对现状的理智分析，也推动了情节的进一步发展，暗示老人将面临一个接一个的挑战。④突出中心，表达主题。“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这是圣地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。分析人物

通过前面的分析，我们发现圣地亚哥也有心理动摇的时候，这与打不败的精神是否矛盾？请结合文本具体分析。①人物形象更丰满、更真实。有短暂的犹豫、畏惧心理，几乎是每个为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但当情势危急时，他又毫不犹豫地投入战斗。②打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。自我搏斗的胜利，更真实地诠释了打不败的精神——人不能被自己打败，打不败的真正价值正在于此。人物小结技艺精湛：老人是一位经验丰富的渔夫，对海洋和鱼类有深刻的理解。清醒理智：在面对强大的对手时，老人始终保持清醒的头脑，能够冷静应对。积极乐观：即使在困境中，老人依然保持乐观的态度，鼓励自己坚持下去。刚毅顽强：老人在与鲨鱼的搏斗中表现出极高的刚毅和顽强，不屈不挠。直面失败：老人在失败面前不退缩，勇于反思自己的不足。善良仁爱：老人对生命充满敬畏和尊重，体现了他的善良和仁爱。硬汉形象战场前线的生死经历，也对海明威的创作产生了很大的影响。许多硬汉的形象，如拳击手、斗牛士、军人都曾出现在他的笔下。同时又常常把描写“死亡”作为作品的主要内容。作品围绕战争、死亡和男人的野性与英勇展开。硬汉形象硬汉形象是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等，他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格，面对暴力和死亡，面对不可改变的命运，都表现出一种从容、镇定的意志力，保持了人的尊严和勇气。《老人与海》中的主人公圣地亚哥集中体现了海明威心中的硬汉形象，成为海明威作品中众多硬汉形象最突出而独特的代表。

圣地亚哥是海明威笔下具有浓厚象征意义的“硬汉”形象的典型。请你分析这一形象的特点。①圣地严哥具有一般“硬汉”所共有的勇敢、倔强、不屈不挠的精神特质。他在连续八十四天没有捕到一条鱼的困境中，毫不气馁，再度出海。在远海上为制服大马林鱼，与之周旋了三天两夜；归途中又与抢夺自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开殊死搏斗，渔叉丢了用刀子，刀刃断了用短棍，短棍丢了再用舵柄……硬汉形象②圣地亚哥具有豪迈的人格力量。他始终孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上，先后与大马林鱼和鲨鱼展开搏斗。在这种时空中，老人与大海及与鱼的关系便具有了某种象征意义：他与鱼的较量成了一曲人与自然、人与命运抗争的颂歌，老人的失败转化为寓言意义上的胜利，老人由此而获得了豪迈的人格力量。即如他所说的“人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。硬汉形象③圣地亚哥具有丰富而复杂的内心活动，他不断寻找信心和勇气。面对接二连三的残酷搏斗，他感到过厌倦与疲惫，产生过焦虑与懈怠，甚至有过失望、懊悔、愧疚等想法。可是，每当这些想法出现时，他总会阻止自己想下去，不断给予自己信心，希望，他大声对自己说“别想啦”“想点儿高兴的事儿吧”。他的内心活动以摇摆的方式推进，他是一个有血有肉、能感受到疲惫与伤痛的真实的人，而不是一个概念化、抽象化的“硬汉”符号。硬汉形象冰山理论海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。八分之一八分之七文学作品中的文字和形象文学作品中的情感和思想构成作品的四大要素：①简洁的文字；②鲜明的形象；③丰富的情感；④深刻的思想。“冰山理论”用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。蕴含在前者之中具体可见思考探究“冰山理论”在本文是如何体现的？看得见的八分之一（读者能够感受到的显而易见的）：①与鲨鱼搏斗的几个回合②圣地亚哥的心理活动。看不见的八分之七：“水面之下的八分之七”是作者有意省略掉的理想部分在小说中，水面之下的“八分之七”由老人、大海、大马林鱼和鲨鱼等意象组成。海明威就是要让读者凭借经验去体会水面之下的“八分之七”所蕴涵的象征意义。思考探究

思考："老人""大海""鲨鱼""大马林鱼"分别象征了什么?老人：象征了一种英雄气概、完美的人格，一切有信仰的人们都将受命运捉弄，而最终在精神上获得永生。大马林鱼：象征了人的理想，人的最高境界。（美而难得，象征理想在现实中的反差）思考探究

思考："老人""大海""鲨鱼""大马林鱼"分别象征了什么?大海：象征了神秘莫测的命运，既施恩于人又捉弄人，喻人生战场，人生存的环境。鲨鱼：象征了与人对立的邪恶势力，不可知的自然力量，包括厄运、劫难等。思考探究

思考：海明威为何给老人设置这么多困难？“迷惘的一代”（TheLostGeneration）1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你们全是迷惘的一代。”“迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表作家。思考探究当时的社会挣扎于资本主义经济危机的困境，人对自身的信心受挫。表现在文学创作上，主人公多是一些平凡甚至平庸的普通人，他们有苦恼、有缺陷、有欲望。20世纪初，西方社会经历了空前的精神危机，两次世界大战更是让人们悲观绝望。《了不得的盖茨比》思考探究在这种整体的文学态势里，发表于1952年的《老人与海》却表现出向英雄与环境抗争主题和传统人类信念回归的倾向，对人的勇气和力量表现出乐观态度，这是十分难得的。它是战后人类疗救战争创伤、从物质和精神的双重灾难中恢复过来的一剂良药。“作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险不惧失败的那种道义胜利的讴歌。”

——诺贝尔文学奖颁奖词课堂总结这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。在这种超时空中，老人与鱼的较量成了一曲人与自然、命运相抗争的颂歌，大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，一个“硬汉子”形象。这样一个形象，完美地体现了作者所说的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的思想。读后感悟不完满是人生常态圣地亚哥捕鱼失败的经历，像极了每个在生活苦海中奋力挣扎的我们。我们提前做好了万全的准备，命运却出其不意，给了我们一个竹篮打水一场空的结局；我们拼尽全力想要得到什么，上天却迅速剥夺了这份希冀，还顺带打了我们一个耳光。我们常常盼望一分耕耘，能有一分收获。但生活就是这样残酷，它让你在一次次的失去中明白：从来就没有称心如意的人生，遗憾和痛苦在所难免。学会接受生活的不完美，是迈向成熟的必经之路。读后感悟所有的失去都会以另一种方式归来某些时候，我们也会因为梦想破灭而感到绝望。可是当你回首往事，会发现遇见的人，历经的事，都自有它的意义。丢失了物质的富饶充裕，却收获了感情的美满丰盈。摒弃了当下的硕果累累，却得到了明日的繁花满树。生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受过的伤一定会变成一种奖赏。人生中所有的失去，只是这个世界给你温柔补偿的序曲。所有的遗憾，也都将是另一种美好的成全。读后感悟活着无需抱怨一切都是最好的安排那条失去的大马林鱼被他抛之脑后，三天里受到的苦痛、折磨也忘记得一干二净。他心中所念所想，都是下一次航行中该有的收获。虽然失去了一条鱼，但其实他也收获了难得的经验，以及再次出发的勇气。丰子恺曾说：“人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。”人生就像老人所在的那片海域，潮起又潮落，潮落又潮起。一路走来，虽然不乏痛苦与失落，但只要心怀希望，就一定能等来新的转机。文体知识电报体小说：指小说中一种语言文体风格。多用短句，不用或少用复句，很少用形容词，文字简洁如同电报，故名。美国作家海明威擅用此文体写作。①人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。②避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短，语汇准确生动。③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。④着力追求一种含蓄、凝练的意境。

人们称海明威的作品具有“电报式风格”，

笔调潇洒自然，毫无矫揉造