13《我要的是葫芦》第二课时课件

二年级语文上册我要的是葫芦第二课时精读感悟，重点突破学习任务二说说小葫芦最开始是什么样子的？画出相关语句。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。一株植物，包括：藤、叶、花、果实花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！xiè谢谢：感谢谢谢花谢以后：花（掉）以后花谢以后：花（落）以后精读感悟哪句话表达了对葫芦的喜爱？

多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看好几次。

读出对小葫芦的喜爱之情。读第2自然段，说说葫芦发生了怎样的变化。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，

蚜虫：是昆虫的一种，又称蜜虫、腻虫。常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，刺吸汁液，使叶片皱缩、卷曲、畸形，严重时可引起枝叶枯萎甚至植株死亡。葫芦叶上长了蚜虫，种葫芦人是怎么做的呢？心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”“对蚜虫一点儿都不在乎，他觉得蚜虫不可怕

种葫芦人眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。连用两个感叹句，表现出种葫芦的人希望小葫芦长得又快又大的强烈的期盼之情。品析句子读一读，注意句子不同的语气。感叹句。表现了对蚜虫的不屑一顾、满不在乎肯定的语气。感情没有上一句强烈。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。看到葫芦叶上长了蚜虫，邻居的心情是怎样的？一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”

这句话中又出现了“盯”字，说明邻居已经发现种葫芦的人只希望葫芦快快长大，而没有治一治蚜虫的想法，表明了邻居诚恳劝告，焦急的心情。面对邻居的劝告，种葫芦人的反应如何？那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧，对邻居的话感到不可理解。

反问，表达出的感情更强烈。要读出诧异。品析句子读一读，注意句子不同的语气。反问句。说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。肯定的语气。感情没有上一句强烈。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。说一说：不管叶子上虫子的后果是什么？说一说：不管叶子上虫子的后果是什么？没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。结果:叶黄、葫芦落。品析句子小葫芦变黄了，一个一个都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦变黄了，都落了。比较发现，感受表达的生动。品读体会，第三句更好，它写出了葫芦的变化。葫芦不是一下子同时落下来的，首先是蚜虫变多后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦才是一个一个落下的。朗读时要把节奏放慢，声音放轻些。以文带文，扩展阅读学习任务三类文阅读

古时候，有一座城门前有个池塘，池塘里有很多鱼。

有一天，城门上突然燃起大火，鱼儿们都高兴地看着火光，只有鲤鱼担心受伤，顺（shùn）着水沟逃（táo)命去了。其他鱼儿看见了，都讥（jī）笑他：“胆小鬼，城门起火，关我们什么事！“

后来，人们为了救火，舀（yǎo）干了池塘里的水。鱼儿们有的被烧死、有的被踩死，只有鲤鱼活了下来。

城门失火，殃及池鱼课堂总结这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾叶子和果实的关系，只盯着葫芦，最后一个葫芦叶没有得到的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能片面地看问题，否则会适得其反，让事