专题06 语言综合运用专项训练（解析版）

专题06语言综合运用专项训练（解析版）以和为贵以和为贵1.为探寻“和”在现实生活中的具体应用，同学们收集了四幅与“和”有关的书法作品（下图）第一幅第二幅第三幅第四幅（1）．下面对书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）A．第一幅是楷书，横平竖直，方正有力，严谨端庄。B．第二幅是行书，笔法灵活，字体舒展，自然流畅。C．第三幅是隶书，蚕头雁尾，厚重典雅，潇洒飘逸。D．第四幅是篆书，笔画繁复，线条匀净，圆润古朴。（2）．同学们对四幅书法作品中“和”的内涵发表了自己的见解，其中理解不正确的一项是（）A．“家和万事兴”的“和”，是要尊重每一位家庭成员的感受，加强成员间的交流和理解，那么家庭中的每个人都会心往一处想，劲儿往一处使，家庭就会和谐兴旺。B．“和善可亲”的“和”，是指一个人脾气随和，待人厚道，不得罪人，使人愿意接近，即使面对不合理的情况，也可以降低自己的原则标准，谦卑有礼地处理问题。C．“和为贵”的“和”，是有前提条件的，不是委曲求全，更不是一味纵容，不能为了少数人的利益而违背原则，破坏制度。D．“礼之用，和为贵”的“和”，是说面对无法调节的矛盾，要“以礼节之”，也就是通过礼来约束、规范社会秩序，人与人的关系就会自然而然地和谐起来。2.．某中学八年级全体师生开展了“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与。(1)请为本次活动拟写一条宣传标语，至少运用一种修辞手法，20字以内。(2)围绕“以和为贵”的主题，老师已经设计出了一个活动项目。请你以老师设计的项目为示例，再设计两个活动项目。项目一：讲述“以和为贵”的故事项目二：项目三：(3)同学们根据搜集到的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵，请你在横线上补充C同学的解读内容。A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。B同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。C同学说：“和”是“”，是。(4)在此次综合性学习活动中，老师组织同学们开展了一次时事讨论会。他们就“上海一女子声称长得好看不用排队，与多人发生争吵”这一则刷爆网络的新闻展开了讨论，如果轮到你即席讲话，你会如何评价该女子的行为？对你有什么启示？（要求：围绕本次活动主题，评价时用上一条以“和”为主题的名言警句）3.班级开展“以和为贵”的综合性学习，请你完成以下任务。(1)下面关于朗读的四种方案，请选出正确一项（）A．这样处理读音：随意的附和（huó）别人，没有自己的观点，就是和（huò）稀泥的做法，我们要有君子之风，和（hé）而不同。B．这样划分节奏：问/今是何世，乃/不知有汉，无论/魏晋。C．这样处理停连：中也者，∨天下之大本也；∧和也者，∨天下之达道也。（“∨”表示停，“∧”表示连。）D．为强调“和”的作用，这样处理重音：“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。(2)请在括号内填上音节为“he”的字，组成正确的词语。()枪实弹沟()纵横清产()资()颜悦色(3)下面是《礼记•乐论》中论述礼仪与音乐的关系，请根据你的积累，把“别、化”填在括号里。乐者，天地之和也。礼者，天地之序也。和故百物皆()。序故群物皆()。——《礼记•乐论》4.“和”文化是中华文化的核心，中华之美首先美在“和”之精神。“文化宣传”组开展了“以和为贵”的主题研学活动，请你参加。【知“和”之源】(1)“和”字的甲骨文（见图），该字左边是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的乐器，表示读音。由此推测，“和”字的本义是：【集“和”之言】(2)以下收集的名言中不符合“以和为贵”主题的一项是（）A．和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。B．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。C．君子和而不同，小人同而不合。D．克明俊德，以亲九族；九族既睦；百姓昭明，协和万邦。【探“和”之意】(3)以下是一幅有关“和”的宣传画，请你简要说说这幅宣传画的内涵。5.综合性学习：没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。(1)【活动一：探讨“和”内涵】根据之前所积累的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵。请你在横线上补充C同学的解读内容。A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。B同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。C同学说：(2)【活动二：开展“和”活动】班级将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛，语文老师安排你为这次演讲比赛拟定评分标准。你认为可以从哪些方面评分？（至少写出四点）(3)【活动三：运用“和”知识】活动期间，班级还开展了“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。正方观点：“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。反方观点：“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。6.班级开展“以和为贵”综合性学习，你是“探‘和’之义”小组的组长，请你完成下面的任务。(1)将下面活动补充完整。①探究“和”字的本义与引申义（字源字形）②搜集古代经典中对“和”的论述（古代）③（现代）(2)下面是组员交来的一个资料，其中的拼音忘了标调，请你加上。在说文解字中，对“和”的解释是“相应也”，即指声音相应和、和谐地跟着唱或伴奏，这个意思后来读作he。(3)有组员根据“和”的字形拆分出“千”“人”“口”，并据此创作了这则“和”主题宣传语。你认为它表达的意思妥帖吗？说明理由。千人一口，同声相应。中国崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年级3班拟开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。【探“和”之义】7.在词义演变过程中，“和”由本义“不同声音、言论相互响应，协调合拍”引申出不同的意思。下列诗句最能体现“以和为贵”思想的一项是（）A．和雨还穿户，经风忽过墙。（赵执信《萤火》）B．丽日催迟景，和风扇早春。（蒋防《春风扇微和》C．君臣重修德，犹足见时和。（杜甫《伤春五首》）D．三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞《满江红》）【践“和”之行】8.（1）选“和”之标语——时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条？并说明理由（可从内容和形式两方面说明）。①和为贵，善为本，诚为先。②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。“和”是中国人传承的文化精粹，更是中国思想精髓的内聚，在当今，依旧有着不朽的意义。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的准则。滦州中学八年级举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(2)【活动一】请用与“和”相关的历史故事，补写下面的对联。上联：将相和有容乃大成经典下联：邻里相让传佳话(3)【活动二】周末，汐汐的爸爸想带着全家去看望乡下的奶奶，但是妈妈想回家看望姥姥、姥爷。汐汐的爸爸发脾气说妈妈总是唱反调，妈妈也生气说爸爸不体贴自己。好好的周末，父母就这样大吵起来，弄得很不愉快。如果你是汐汐，请从“和”的角度来劝说父母。（要求：至少引用一句与“和”相关的名言或警句俗语等）深圳不仅是一座“梦想之城”，一座“山海之城”，它更以其优越的交通条件、人性化的公共空间、包容开放的胸襟，标记和诠释着“和美城市”的美誉。9.班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成下列任务。【探“和”之义】①中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。下面选项中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的是()A．和颜悦色B．曲高和寡C．心平气和D．地利不如人和【寻“和”之用】②深圳地铁举办以“和”为主题的宣传标语征集活动，请你参考示例，拟写一条宣传标语。示例：（1）有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。（2）各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。宣传标语：。【传“和”之旨】10.在“以和为贵”主题演讲比赛中，小南同学撰写了演讲稿开头部分。请你补充一则经典故事素材，帮他完善演讲稿。中国人对“和”的追求由来已久。漫漫五千年，大抵圣贤君子、英雄豪杰、文人墨客，莫不如此。；苏轼是王安石变法的激烈反对者，而在“乌台诗案”时，王安石却上书为他鸣不平，后来两人化敌为友，终成一段文坛佳话……29．11.班级准备开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。(1)班级要选择一幅“和”字的书法作品来布置教室，关于选择哪一幅，同学们展开热烈讨论，请根据提示补全讨论内容。我选择的是：(2)小语同学准备撰写以“和谐——最美的名片”为主题的演讲稿，下列说法不正确的一项是（）A．要做到“心中有听众”，以此来确定演讲的语言风格。B．演讲稿开头不能以问题的形式呈现，不然会偏离演讲的主题，增加听众的心理负担。C．要精心设计结束语，以此来提升演讲的效果。D．演讲稿的语言应尽量口语化、大众化，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语。(3)请用“以和为贵”的理念，应对以下突发情况。文艺委员出板报，不小心打翻了调色盘，弄脏了你的衣服。他惊慌失措，连连道歉：“对不起，我不是故意的。”你微微一笑，幽默地说：“”舒缓了他紧张的情绪。12.中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。新华中学八（10）班开展了“以和为贵”综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)【“和”的内涵】根据下面三则材料，试概括“和”的多重内涵。材料一：《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且耽。宜尔室家，乐尔妻帑。”子曰：“父母其顺矣乎。”——（《中庸》）材料二：丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安，盖均无贫，和无寡，安无倾。——（《论语》）材料三：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。——（《孟子》）(2)【“和”的故事】从古至今，“和”的故事时时、处处可见，请用与“和”有关的故事，仿写两句话。例：“和”就是六尺巷里邻里相让的佳话①②(3)【“和”的运用】在你家的客厅里悬挂着右图的书法作品，到你家玩的小楚同学不理解“家和”与“万事兴”的关系，请你结合“和”的相关知识向他介绍一下悬挂这幅字画的用意。低碳生活低碳生活13.阳光中学以“践行低碳生活，杜绝舌尖上的浪费”为主题开展综合性学习活动，请你积极参与。(1)【厉行节约我宣传】下面是校学生会写的宣传文稿，请阅读并完成以下任务：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。节约粮食是中华民族的传统美德。小时候，家里收割稻子后，大人们会带着孩子去捡拾掉在田里的稻穗。吃饭时，如果有饭粒掉在桌子上，大人们会让我们捡起来吃掉。通过大人们的言传身教，我们从小就知道粮食的珍贵，早已将节约变成了习惯。随着生活水平的增加，一些年轻人却不知盘中餐粒粒皆辛苦的道理，浪费粮食的情况时有发生，觉得浪费粮食不是什么大事。殊不知，节约粮食永不过时！①下列关于宣传稿中出现的词句，说法错误的一项是()。A．“辛苦”是形容词，“节约”“提高”是动词。B．“收割稻子”“浪费粮食”“言传身教”都是动宾短语。C．宣传稿中划波浪线句子的主干是：节约粮食是美德。D．“美德”“珍贵”从词语的感情色彩来看，是褒义词。②文中划线句有语病，应修改为。③为了营造勤俭节约的良好氛围，学校食堂里要张贴一副对联，请你把上联补充完整。上联：得来不易下联：莫忘盘里菜剩之可惜。(2)【厉行节约我行动】小文刚刚担任学校食堂“光盘行动志愿者”。午餐时，他发现同学婷婷将一半的饭菜倒入垃圾桶，立即上前去劝阻。小文说：“浪费粮食可耻，我要把你的行为报告老师。”请指出他这样劝说方式的不合理之处。如果你是志愿者，如何劝说？不合理之处是。我会说：。14.活动中，同学们搜集到以下关于“碳”文化的材料信息，请你认真阅读，完成后面小题。【材料一】为鼓励低碳生活，提高环保意识，8月31日，湘潭县云龙小学举行“助力碳中和，绿色迎开学”主题开学仪式。开学当天，教室门口摆满了苹果、香蕉、火龙果等各式水果。摸摸苹果，快乐“苹”安；摸摸橙子，心想事“橙”；摸摸青葱，“葱”明伶俐……有的班级创建了“我为家园添点绿”植物角，老师给每个孩子发放一颗独一无二的种子，倡导孩子用自己的行动把绿色留在身边。（摘自《湖南日报》，有删改）【材料二】低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。（摘自《搜狐网》，有删改）【材料三】【注】①4896，51%意为排放4896千吨，占比51%，其他以此类推。②4896为“发电与供热用”数据，2674为“制造业与建筑业用”数据，917为“交通运输用”数据，其他以此类推。（摘自《北极星大气网》）(1)请为材料一拟写一个恰当的标题。（不超过三十个字）(2)阅读材料三，写出你的探究结果。(3)绿色低碳生活，重在行动。请结合材料与实际，说一说践行低碳生活时你能做的事有哪些？（答出两条即可）①②15.人文地理社举办了“绿色出行·低碳生活”的社团活动，以下是小明选取的徒步旅游话题材料。小明根据材料一，完成了“徒步旅游”景点推荐卡的部分内容，请你根据材料二将推荐卡补充完整。【材料一】在西宁周边，乡村游、民俗游、休闲游、生态游等丰富的旅游路线，让青海旅游从大景区到小乡村不断延伸。西宁市湟中区拦隆口镇的“慕容古镇”里，400多年历史的酿酒坊美酒飘香，一块块梯田充满希望，一座座老宅古色古香。【材料二】石林景区位于中国云南省昆明市石林彝族自治县，进入石林景区。以“奇、美、幽、飞险”的自然景观为特点，被誉为“天下奇观”，这里有被誉为石林“国宝”的世界自然遗产石林，还有梦幻般的长湖热带雨林，峭壁险峰，古老的彝族民俗等众多景观，还有彝族文化民俗，露营、骑马等多种户外体育。“徒步旅游”景点推荐卡地点推荐景点推荐理由西宁市湟中区慕容古镇徒步慕容古镇，品尝飘香美酒，观赏层层梯田和古色古香老宅，一定让您流连忘返。云南省昆明市石林县①。②。16.摄影社36位同学将前往云南西双版纳研学旅行，小文借助导航软件，查到三种出行方式（见下表），他给班主任打电话陈述了自己的建议和理由。方案交通工具用时用餐红绿灯费用（人均）方案一飞机2小时无无980元方案二动车3小时47分钟午餐无250元方案三大巴5个小时30分钟午晚餐19处150元国家生态环境部5月11日对外发布关于开展2024年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知。根据通知，今年全国节能宣传周定为5月13日至19日，活动主题是“绿色转型，节能攻坚”。全国低碳日定为5月15日，活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。17.某中学八年级（1）班开展“2024年全国节能宣传周和全国低碳日活动”，下列选项不适合作为宣传标语的一项是（）A．给我一片绿，还你一片荫 B．少用一杯水，少用一度电C．出门就步行，绿色好人生 D．礼让一小步，平安一大步18.为做好低碳生活宣传动员，班长赵晓同学作即席演讲，下面是他演讲的开场白，其中有两处不妥，请你找出来并提出修改意见。①人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、保护自然、顺应自然。②今年全国节能宣传周期间，国家发展改革委将会同有关部门和单位围绕活动主题，积极开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动。③加强生态优先、节约集约、绿色低碳发展等理念和技术知识的科普宣传，提升全社会节能降碳意识。④作为中学生的我们，应该走出校园、积极行动，参与社区宣传活动，尽自己的一份微薄力量，共建美丽中国。序号（），修改意见：序号（），修改意见：19.八年级（1）班围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题进行讨论，下面是两位同学的应对，请你补充完整。李佳：低碳生活，我们王新：低碳生活，我们20.我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，为此，社区工作人员将下面的对联张贴在小区门口，用以倡导低碳生活。填入横线处最恰当的一项是（）上联：唱响节能，擦亮蓝天，秀丽风景披锦衣下联：铺开新绿，唤来低碳，______A．社区魅力新家园 B．魅力社区换新颜C．社区魅力换新颜 D．魅力社区新家园其他主题其他主题21.周五放学回家，奶奶正戴着老花镜费力地看一张宣传单（主体部分如下）。奶奶是一个戏迷，她一时没看懂宣传单的内容，于是问你：“这上面说的是什么？对我有什么用？”请你结合下面的材料，做出适当的回应。针对社区居民反映的社区文化建设滞后、老人冬季活动场所匮乏等问题，彩虹社区拟打造文化活动阵地“六艺馆”，从儒家传统六艺礼、乐、射、御、书、数延伸出适合社区居民需求的“新六艺”——书法、琴艺、戏曲、舞蹈、音乐、健身，由6个社区文化馆分别负责，通过开展“新六艺”公益培训、才艺展演等活动，让爱好者找到知音，让休闲者找到组织。各场馆将在2023年元旦正式开放（其分布位置如下图），欢迎大家前来体验。奶奶，这宣传单上说的是，从①开始，②、戏曲、舞蹈、音乐、健身六个文化动场馆将正式开放。您不是喜欢听戏唱戏吗？可以时不时去③的戏曲馆听戏唱戏啊，说不定还能遇上很多戏友呢。22.周末，小黔同学下楼散步，发现一楼新贴着一张“禁止高空抛物”的海报，他感觉海报中有两处语言表达不妥，请你帮他找出并修改。禁止高空抛物①尊敬的各位业主：②随着《刑法修正案（十一）》的正式施行，③高空抛物罪已成为一项独立罪名，④但小区内仍有人不知悔改，知法犯法。⑤因此，小区将严厉打击隔窗向外抛掷烟头、纸屑、生活垃圾等行为，⑥一旦发现，严惩不贷！xxx物业宣2024年6月12日序号：修改：序号：修改：23.下面的邀请函有三处错误，请选择其中一处进行修改。邀请函尊敬的王老师：您好！我班定于2024年6月24日下午18点至19点，①在班级举行“以和为贵”主题，特邀请您出席此次活动。②届时请您务必到来，不胜感谢！③2024年6月24日八年级3班我选句，修改为：。24.经典应对。高手过招，从不翻脸，巧妙应对，方显格局。小柿收集了一些雷军先生的高情商应对案例，请你选择一个，分析、评价其采用的应对技巧。案例一：2013年，初创小米的雷军先生荣登“第十四届中国经济人物”排行榜。颁奖台上，某商业大佬嘲讽道，偌大的会场里用小米手机的朋友竟屈指可数。此话一出，现场气氛瞬间凝固。雷军却微笑着环视全场：“这恰恰说明我们还有巨大的市场潜力。”话音未落，掌声雷动。案例二：小米上市前后，一度被质疑“高估值”“虚高市值”“不赚钱”，外界看衰声不断。雷军面对投资人、媒体压力时，只说了一句：“站在风口上，猪都能飞，但飞得久一点的，靠的不是风，而是方向和坚持。”25.你准备去参观民俗建筑时，妈妈却对你说：“民俗建筑都是被淘汰的老东西了，有什么值得展示的？有这功夫啊，还不如多刷刷题，补补文化知识呢！”请你用所学口语交际知识进行应对。26.阅读下面新闻材料，回答问题。央视科教频道（CCTV-10）《味道》栏目组到东台鱼汤面馆古镇店拍摄特色美食——鱼汤面，用镜头聚焦西溪的特色美食和本土特色文化。东台人杰地灵，自然资源丰富，美食独具风味、富有特色，成了宣传东台、留住游客、拉动消费的亮丽名片。央视摄制组从食材选取、烹饪特点、滋补养生、味蕾体验等每道环节进行细致入微的录制，充分挖掘东台深厚的饮食文化，力求全方位、多角度地把东台最具特色的美食文化展现在电视观众面前。问题：一位顾客非常喜欢这里的鱼汤面，于是想要认识制作面条的师傅。老板对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识下蛋的母鸡呢？”请你简要评价老板采用的应对技巧。27.在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。做好应对的前提是聆听对方的话语，准确理解其意图，把握其观点态度。在此基础上，依据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就会做到随机应变，巧妙应对了。一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫·门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”如果你是门采尔，会怎么应答年轻画家？28.口语交际。青年画家拜访老画家，诉苦道：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”假如你是老画家，该如何应对为好？29.在“低碳生活”综合性学习活动过程中，小文同学树立“低碳生活，绿色环保”的理念，白天出门发现楼道灯亮着，总是及时关掉。同一楼道的张大妈和赵阿姨对此看法不一，如果你是小文，该怎样灵活应对呢？赵阿姨：小文，你真是一个节约意识很强的孩子，我家小刚也要向你学习。除了节约用电，你平时还有哪些节约的好习惯呢？小文：①张大妈：小文，现在谁家还在乎这一点电费呀，你们家也太小气了。小文：②30.阅读下面的小故事，请从应对的角度说说画线句的巧妙之处。著名主持人杨澜在主持一次大型晚会时，刚登上舞台就不留神绊了一跤，剧场内一片哗然。众目睽睽之下，杨澜迅速爬起，不慌不忙举起话筒，说：“今天的观众朋友太热情了，以至我不得不为之倾倒啊！”此话一出，掌声雷动。31.中华文化源远流长，传统节日习俗丰富多彩。请仿照例句，在“七夕、中秋、重阳、冬至、除夕”几个传统节日中任选两个进行仿写。例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火、吉祥如意。32.以下是小晴为纪念册写下的卷尾语，请你按照画线的部分仿写一个句子，使其构成排比句。时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开画卷，每一个为梦想而努力的清晨，每一个挥洒汗水的午后，每一个怀着期待迎接明天的夜晚，都出现在了眼前。它活力无限，像早上初升的太阳；它生机盎然，如山中葱郁的树林；，……33.仿写是提高写作水平的有效方法。请仿照《安塞腰鼓》中对腰鼓表演的描写，从以下校园生活场景中选择一个进行仿写，不少于80字。一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（节选自《安塞腰鼓》）场景一：跑操场景二：元旦汇演集体舞场景三：篮球赛我选择场景，34.阅读下面的材料，根据要求完成任务。材料一：人生就像一场拳击赛，你不站起来，就永远不知道自己有多强。……接受所有的声音，打破所有的质疑，你永远来得及选择滚烫的人生。——热辣滚烫材料二：春节热播的电影《热辣滚烫》讲述了一个充满欢笑与泪水的故事。主人公杜乐莹（贾玲饰）是一位对生活感到麻木、失去自我、几近行尸走肉的大龄肥胖单身女性。而这样一个角色，最后成长为一个迎着朝阳奔跑、在赛场上奋勇挥拳的女性。“愿善良的人，都能勇敢做自己，新一年，赢一次”、“命运只负责洗牌，出牌的永远是自己”、“不是每一次跌倒都能爬起来，但每一次尝试都值得尊重”、“对未来最大的慷慨，就是把一切献给现在……小作文你看过不少电影或电视剧，请根据材料一、材料二仿写一段文字介绍你看过的那部电影或电视剧。35.在下面横线上仿写句子，表达你读书的感受。读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；每次阅读，____________________，____________________；每次阅读，犹如品尝香醇的美酒，使你陶醉其中。与书为伴吧，你的人生将会会更精彩！参考答案1.（1）C（2）B【解析】（1）本题考查书法字体识别和鉴赏。C.有误，隶书横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，字形扁方，古朴苍劲，并非“潇洒飘逸”；故选C。（2）．本题考查词语理解。B.有误，“和”的意思是态度和气，使人愿意接近，但并非是不能得罪人，在面对不合理的情况下，应该是坚守自己的原则，不卑不亢，而不是降低自己的原则；故选B。2.(1)示例一：和谐如春风化雨，文明似阳光暖人。示例二：和谐校园手牵手，友善互助心连心。(2)项目二：开展“以和为贵”的演讲比赛项目三：创编“以和为贵”的校园情景剧(3)和美；邻里互助，生活甜美。和蔼；态度温和，平易近人。(4)示例：我认为该女子的行为是错误的。她不仅违反了公共秩序，还缺乏对他人的尊重和理解。我们应该以和为贵，尊重他人，遵守社会公德，共同维护社会的和谐稳定。正如古人所言：“礼之用，和为贵。”我们应该以礼待人，以和为贵，让社会更加美好。这起事件也提醒我们，要时刻保持冷静和理智，不要因为一时的冲动而做出错误的决定。【详解】（1）本题考查宣传标语。注意围绕“以和为贵”的主题展开，宣传标语需要简洁明了、富有感染力，并能够准确传达活动的主题和核心理念。至少使用一种修辞，且字数不超过20字，开放性题目，言之有理即可。示例：和谐如风，吹遍校园每一个角落。（2）本题考查活动设计。设计活动项目时，需要确保项目与主题紧密相关，能够体现“以和为贵”的核心价值观，并且具有可操作性和吸引力，能够引导参与者深入思考和体验这一主题。示例：举行“以和为贵”名言背诵比赛；举行“以和为贵”征文比赛活动。（3）本题考查句子仿写。题干要求解读“和”在不同语境中的内涵。题目已经给出了A同学和B同学的解读，分别将“和”解释为“和煦”和“和平”，并给出了相应的语境描述。其格式为：“和”是+词组（与“和”相关），是+四字短语+四字短语（对词组内涵的解读）。开放类试题，与前两句格式相同，语义相关即可。示例：“和”是“和谐”，是社会融洽，人际和睦。（4）本题考查语言表达。作答时，先明确该女子的行为是错误的。她声称长得好看不用排队，这是一种不遵守公共秩序、以自我为中心的表现。然后，结合“和”的主题分析这种行为的不良影响。不排队破坏了公共秩序，容易引发他人的不满和冲突，与“和”所倡导的和谐、和睦、平和背道而驰。引用以“和”为主题的名言警句来进一步强调其行为的不当之处，增强说服力。谈启示：可从个人角度出发，反思自己在日常生活中应该如何做到以和为贵。比如要遵守公共秩序，尊重他人，学会换位思考等。可以结合具体事例或场景，说明在不同情况下如何践行以和为贵的理念。示例：评价该女子的行为：这位女子的行为是非常错误的。“礼之用，和为贵。”遵守公共秩序是每个人的责任和义务，而这位女子却以长得好看为由不排队，这是对公共秩序的公然破坏，也是对他人的不尊重。她的行为不仅引发了与多人的争吵，还破坏了社会的和谐氛围。在公共场合，我们应该遵守规则，平等相待，而不是凭借个人的特殊理由去破坏秩序。启示：这件事给我们带来了深刻的启示。在生活中，我们要时刻牢记以和为贵的理念。无论是在排队等候、与人交往还是处理各种问题时，都应该尊重他人，遵守规则。比如在排队时，不管自己有什么特殊情况，都不能插队，要耐心等待；与人发生矛盾时，要学会冷静沟通，换位思考，以和平的方式解决问题。只有这样，我们才能共同营造一个和谐、美好的社会环境。3.(1)B(2)荷枪实弹沟壑纵横清产核资和颜悦色(3)化别【详解】（1）本题考查多音字、节奏、停连及重音。A.有误，“随意的附和（hè）别人”，“附和”的意思是（言语、行动）追随别人（多含贬义）；C.有误，应是“中也者，∧天下之大本也；∨和也者，∧天下之达道也”，“中也者”与“天下之大本也”应连读，这是一个判断句，“和也者”与“天下之达道也”应连读，这是一个判断句，而且两个分句之间应该停顿；D.为强调“和”的作用，应在“本原”“关键”“准绳”“原则”这些词上加重音，而不是在“诞育万物”“修德养性”上，这两个词主要是修饰“本原”和“关键”的；故选B。（2）本题考查字形的识记。荷枪实弹，hèqiāngshídàn，形容全副武装，准备投入战斗。沟壑纵横，gōuhèzònghéng，形容山区的地形，山与山之间沟谷纵横交错，高低不平。清产核资，qīngchǎnhézī，指对企业、机关等单位的资产进行清查和核对，以确定其实际价值和财务状况。和颜悦色，héyányuèsè，形容态度温和亲切，脸色和蔼喜悦。（3）本题考查对文言句子的理解。“乐者，天地之和也。礼者，天地之序也”意思是：音乐，体现的是天地间的和谐；礼仪，体现的是天地间的秩序；分析“和故百物皆（）”：“和”代表着和谐、协调，在这种和谐的状态下，万物能够自然地生长、发展、变化，即“化”。“化”有化育、化生、变化之意，强调了和谐对万物生长发展的促进作用，使万物能够在和谐的环境中得以滋养和演化。分析“序故群物皆（）”：“序”表示秩序、次序，意味着万物有各自的位置、等级和规范。在这种有序的状态下，万物得以区分开来，各自遵循着自己的规律和秩序，即“别”。“别”有区别、分别之意，突出了秩序能够让万物各安其位，各有其特点，相互之间有明确的界限和差异。4.(1)乐声调和，和谐。(2)B(3)地球是我们共同的家，我们只有举止文明，才能构建一个和谐社会。【详解】（1）本题考查词语含义。根据“左边是形旁‘龠’，其字像一排竹管合拼而成的乐器”可知，“和”的本意与乐器有关，可以推测为“乐声调和；和谐”。（2）本题考查文学文化常识。A.“和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。”这句话的意思是，和谐的人没有乖张暴戾之心，而盲目追求相同的人则往往有阿谀奉承之意。这句话明确体现了和谐与盲目求同的区别，强调了和谐的重要性，与“以和为贵”的主题相符。B.“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”这句诗出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，它主要描绘的是湖光秋月相互映衬的宁静美景，其中“两相和”虽然字面上有“和”字，但这里指的是自然景色的和谐相融，与人际关系的和谐或“以和为贵”的主题无直接关联。C.“君子和而不同，小人同而不合。”这句话出自《论语》，意思是君子在人际交往中能够与他人保持和谐的关系，同时尊重彼此的差异；而小人则追求表面的相同，却难以真正和睦相处。这句话深刻阐述了和谐与盲目求同的区别，强调了和谐的重要性，与“以和为贵”的主题高度契合。D.“克明俊德，以亲九族；九族既睦；百姓昭明，协和万邦。”这句话出自《尚书》，意思是能够弘扬大德，使家族亲密和睦，家族和睦了，又进而协调百姓，使百姓昭明，上下一心，这样就能够使各方诸侯国协调和顺。这句话明确表达了通过弘扬美德来实现家族、百姓乃至国家的和谐，与“以和为贵”的主题一致。故选B。（3）本题考查图文转换。看图可知，图中一双手小心呵护着地球。由此可知，这幅宣传画的寓意是，地球是我们共同的，也是唯一的家园。我们只有举止文明，才能构建一个和谐社会，这样才能真正保护地球，保护我们的家园。5.(1)C同学说：“和”是“和谐”，振兴中华，政通人和。(2)读音、语调、感情投入、背景音乐与情境的配合、服装的设计与搭配。(3)示例：同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。“和而不同”是面对不同见解时的一份平和与豁达，是与人意见相左时的理解与尊重。所以说，“和而不同”既适用于修身养性，也适用于社会交往。【详解】（1）本题考查句子仿写。答案不唯一。与例句格式相同，语义相关即可。示例是先用一个两字词语解释“和”的内涵，然后用两个四字短语进行具体的阐释。示例：“和”是“和蔼”，是态度温和，平易近人。（2）本题考查拟定评分标准。答案不唯一。演讲比赛标准可以从以下：语音语调、表情神态、情感投入、手势得体、语言流畅、仪表端正、衣着整洁、自然大方、有礼貌等方面进行评分。（3）本题考查总结发言。应根据正反双方的观点，做综合性总结。正方的观点是“和而不同”适用于修身，反方观点是“和而不同”适用于社会交往。做总结发言，就要充当肯定两位同学观点的合理之处，强调这两种说法并不矛盾。示例：同学们，刚才这场辩论非常精彩。正方双方都从对“和而不同”的含义入手，分别阐述了“和而不同”适用于修身养性和“和而不同”适用于社会交往的理由，可谓旗鼓相当，难分伯仲。其实“和而不同”的两种理解并不矛盾。保持个人的立场与观点，同时又对他人的见解保持足够的理解与尊重，可以说“和而不同”既适用于修身养性，也适用于社会交往。6.(1)示例：发现日常生活中的“和”之美(2)示例：hè。(3)示例：妥帖。“千人一口”，“千”和“一”构成“禾”，“禾”与“口”组合在一起是“和”字；宣传语的意思是众人同声，志趣相投的人自然地结合在一起，与“和”的本义“和谐地跟着唱”意思相符。【详解】（1）本题考查活动设计。活动设计要符合“探‘和’之义”的主题，并是和“现代”相关；学生可以从以下角度设计：发现日常生活中的“和”之美；探讨“和”的社会意义；讨论生活中如何实践“和”的理念等。示例：探讨“和”的社会意义。（2）本题考查字音。和，读作hé，意思是：（关系）融洽、协调；（态度）温和、温顺；（气候）温暖；使和解、和睦。和，读作hè，意思是：声音相应，和谐地伴唱或伴奏；附随；响应；依别人诗词的内容、形式再创作，作酬答用。根据“‘和’的解释是‘相应也’，即指声音相应和、和谐地跟着唱或伴奏”可知，这里“和”的意思是：声音相应，和谐地伴唱或伴奏；故这里的“和”，读作hè。（3）本题考查宣传语。“千”和“一”构成“禾”，“禾”与“口”组合在一起是“和”字。宣传语“千人一口，同声相应”围绕“和”字的字形拆分，即“千”“人”“口”，来表达一种团结和谐的理念，巧妙地将汉字的文化内涵与宣传主题相结合。在中国文化中，“和”字不仅代表和平，还蕴含着和谐、和气、和衷共济等多重含义。将“和”拆分为“千”“人”“口”，强调了众多的人（千人）通过共同的声音（口）表达同一意愿，这与“和”的文化象征相契合，传达了集体和谐共处的理念。从语言学角度来看，这种拆字并赋予新意的创意手法，不仅展现了汉字的魅力，还增添了宣传语的文学美感和艺术性。宣传语强调了集体的团结和共鸣，即在共同目标或价值观下，人们能够超越个体差异，达成共识，形成合力。故此宣传语妥帖。示例：妥帖。“千”和“一”构成“禾”，“禾”与“口”组合在一起是“和”字。在中国文化中，“和”字不仅代表和平，还蕴含着和谐、和气、和衷共济等多重含义。将“和”拆分为“千”“人”“口”，强调了众多的人（千人）通过共同的声音（口）表达同一意愿，这与“和”的文化象征相契合，传达了集体和谐共处的理念。7.C【解析】7．本题考查诗句理解。A.句意：风雨之中，萤火虫穿户过墙，不停地飞动。这两句诗写萤火虫在微风细雨中四处飞动的情形，不能体现“以和为贵”的思想；B.句意：温暖的阳光催促着日渐延长的景致，柔和的春风翻动着早春的气象。这两句诗描绘了春天的美好景象，阳光温暖明媚，和煦的春风带来了清新的气息，让人感受到春天的到来，不能体现“以和为贵”的思想；C.句意：君王和臣子如果都重视修养德行，那么还能使天下和谐，国泰民安。这两句诗说的是以德治国，天下就会太平、和谐，体现了“以和为贵”的思想；D.句意：三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。这两句诗表现了作者的赤胆忠心和以身殉国的豪情壮志，不能体现“以和为贵”的思想；故选C。示例：（1）我喜欢第②条。从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义；句式上运用对偶手法，整齐对称，有很强的韵律美。本题考查标语赏析。要求从给出的两条标语中选择自己喜欢的一条，并从内容和形式两方面说明喜欢的理由。首先，我们要从内容上分析一下该句的意思是什么，是如何突出“和”的意义的；形式上可以从修辞和句式上来谈，言简意赅，表达清晰流畅。示例一：我喜欢第①条。从内容上看，这句话强调了和谐是可贵的、重要的，也告诉我们，“和”“善”“诚”三者的关系，即和谐是最高目标，需要人们以善为本，以诚为先；这句话采用排比的手法，句子简短，读起来节奏分明，朗朗上口，易读易记易理解；示例二：我喜欢第②条。从内容上看，前一句强调了宽容的重要性，后一句突出了“和”的价值，只有秉持以和为贵的原则，才能诸事顺利；句式对仗工整，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。(2)六尺巷(3)爸爸妈妈，冷静一下听我说好吗？俗话说：“家和万事兴”“礼之用，和为贵”。今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！那让我来决定好不好呀？【详解】（2）本题考查对联及文学常识。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。上联“将相和有容乃大成经典”描述的是将相之间的和睦相处成就了经典，“将相和”是历史典故和具体的人物关系，“有容乃大”是对这种关系的评价，“成经典”是结果。下联“邻里相让传佳话”中“邻里相让”也是具体的人物关系，“传佳话”是结果。那么中间部分也应该是类似“有容乃大”这样的四字评价短语。可以考虑从常见的与“和”相关的历史故事中选取，比如“六尺巷”“罗威饲犊”“司马徽让猪”“郑板桥‘三尺让’”等的故事，体现了邻里之间的相互谦让。示例：三尺让。（3）本题考查语言表达。首先，要表达对父母心情的理解，让他们感受到自己的关心。然后，引用一句与“和”相关的名言或警句俗语，强调家庭和睦的重要性。接着，提出一个合理的解决方案，让父母能够接受，化解他们之间的矛盾。示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题，我们可以好好商量再做决定。俗话说：“家和万事兴”，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，就不要计较那么多啦！我们这周末去看望奶奶，下周末去看望姥姥，好不好呀？9.D第一层级：突出“和”的主题，语言简洁易记，朗朗上口，富有文采。示例：①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。②和为贵，善为本，诚为先。第二层级：只围绕“和”的主题，没有充分体现宣传标语的特点。示例：①让我们共建和谐社会。②和谐，让生活更美好。10.第一层级：写出“六尺巷”、将相和、管鲍之交、罗威饲犊、司马徽让猪、于令仪宽偷、杨翥卖驴等“和为贵”主题的经典故事，且情节完整。示例一：清代大学士张英的家人与邻居因为修墙发生争执，家人飞书京城求助。张英看了来信，立即批诗寄回，意为谦让。家人得诗，立即将墙拆让三尺，邻人深为感动，也让出三尺。于是两家空出一条六尺宽的巷道。“六尺巷”由此得名。示例二：陆抗与羊祜，身处仇雠之国，互为劲敌，各守封疆，但彼此倾慕，战场上你死我活，休战时互相馈赠，投桃报李，两不相疑，上演一段千古君子佳话。第二层级：写出展现“和为贵”主题的经典故事情节，语言较流畅，但主要人物模糊不清，语句过于简单或不通顺的。示例三：有一个文人，家人和邻居因为“墙”的事有冲突，后来两家互相谦让，留出一条六尺的路，就成了著名的“六尺巷”。第三层级：写出展现“和为贵”主题的非经典故事情节，或学生生活中发生的小故事，视情节完整程度。示例四：我的同学小深曾经是校园“小霸王”，大家都怕他。后来经过老师批评教育，他深刻认识到错误，现在，他是一个与同学和睦相处，积极为班级做贡献的人。示例五：韩愈认为“世有伯乐然后有千里马”，这体现了伯乐和千里马的和谐。11.．(1)示例1：我想选择隶书的“和”字，因为隶书圆润端方、旷达雄浑，正如我们对待同学也要有一颗包容之心，有容乃大。示例2：我想选择楷书“和”字，因为楷书形体方正、规矩整齐，正如我们对待同学也要秉持君子之风，正直和善。示例3：我想选择行楷的“和”字，因为行楷流畅和谐，飘逸灵动，正如我们独处时潇洒自在，与同学相处时又能和谐融洽。(2)B(3)示例：没关系的，感谢你为我的衣服增添了色彩(或：没关系，感谢你“送”给我一件花衣服)。【详解】（1）本题考查书法字体鉴赏和拓展运用。作答时应先理解每种书体的特点。草书自由奔放、笔画流畅、富有动感；楷书规整端正、笔画严谨；隶书古朴典雅、蚕头燕尾；行书则兼具楷书的规整和草书的流畅，笔势灵活。接着根据选择草书“和”字同学所给出的理由，即从书体特点联想到与人相处的方式，来进行后续的选择和阐述。如果选择楷书的“和”字，可以这样说：我想选择楷书的“和”字，因为楷书规整严谨，正如我们和同学相处也要遵循一定的规则和原则，尊重彼此，言行端正，有规有矩。如果选择隶书的“和”字，可以这样说：我想选择隶书的“和”字，因为隶书古朴典雅，正如我们和同学相处也要保持内心的纯真和质朴，真诚待人，不虚伪做作。如果选择行楷书的“和”字，可以这样说：我想选择行书的“和”字，因为行书灵动自然，正如我们和同学相处也要灵活变通，善于理解和包容，不拘泥于小节。（2）本题考查把握演讲稿的特点。B.以问题开头可以引起听众的兴趣和思考，激发他们的好奇心，从而更好地吸引听众的注意力，只要问题与演讲主题紧密相关，就不会偏离主题，也不一定会增加听众的心理负担。选项“演讲稿开头不能以问题的形式呈现”表述不正确；故选B。（3）本题考查补写句子和拓展运用。“以和为贵”的理念强调和谐、友善、包容和理解。在这种情况下，我们的回应应该体现出对文艺委员的谅解，以化解可能产生的矛盾和不愉快，维护良好的关系。首先，要理解文艺委员的无心之失，他已经惊慌失措并连连道歉，表明他意识到了自己的错误。然后，用幽默的语言回应，既能让他放下心理负担，又能展现自己的大度和宽容。比如可以说：“没关系，这是你为我的衣服创作的独特‘画作’，说不定还能引领时尚潮流呢！”或者“别紧张，这点小‘色彩’正好给我的衣服增添了艺术气息！”又或者“没事没事，这是咱俩友谊的特殊‘记号’，我得好好珍惜！”12.(1)“和”表现为人与人之间和谐相处，人与社会和谐相处，人与自然和谐相处。(2)示例：“和”是将相和中顾全大局的美谈“和”是桃花源里安居乐业的生活或：“和”是逍遥游中万物依存的世界(3)示例：小楚，家和就是指家庭和睦，家人和谐相处，心胸宽容能互相理解帮助，只有这样我们的家人才会安心工作和学习，不被家庭琐事拖累，进而就会在工作和学习上不断取得成功，这样的成功又会让家庭更加和睦有凝聚力，这就是“家和万事兴”的道理，你明白了吗？【详解】（1）本题考查理解概括内容。材料一“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且耽。宜尔室家，乐尔妻帑”的意思是：夫妻们亲密无间志同道合，就如同琴瑟协奏般和谐。兄弟之间相处融洽，和睦又快乐。你的家庭美满和睦，你的妻儿都幸福快乐。强调的是家庭中夫妻关系和谐、兄弟关系和睦，体现了“和”在家庭关系中的内涵，即家庭成员之间的和谐融洽；材料二“不患寡而患不均，不患贫而患不安，盖均无贫，和无寡，安无倾”的意思是：不担心财富少，而担心财富分配不均匀；不担心人民生活贫穷，而担心生活不安定。因为财富分配均匀，就无所谓贫穷；上下和睦，就不觉得人少；社会安定，国家就不会倾覆。说的是治理国家和家庭时，要注重公平分配，避免不均，达到社会的和谐安定，突出了“和”在社会层面的公平、安定的含义；材料三“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”的意思是：不违背农时，粮食就吃不完；密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就吃不完；按一定的季节入山伐木，木材就用不完。这里体现的是人与自然的和谐相处，遵循自然规律，体现了“和”在人与自然关系中的内涵；综合三则材料可知，这里分别从家庭、社会、人与自然三个方面体现出“和”的多重内涵，即家庭和谐、社会公平安定、人与自然和谐相处。（2）本题考查仿写句子。题目要求是用与“和”有关的故事来仿写句子。与“和”有关的故事如：将相和（负荆请罪）、于令仪不责盗、司马徽让猪等等。例句“‘和’就是六尺巷里邻里相让的佳话”，“‘和’就是”是固定的开头，后面接具体的故事典故“六尺巷”，以及对故事的定性“邻里相让的佳话”，由此可知仿写的基本结构是：“和”就是……例如：①“和”就是将相和中廉颇负荆请罪的美谈。②“和”就是孔融让梨中兄弟互敬的温馨。（3）本题考查理解句子和语言表达能力。作答时先要明确“和”的含义和重要性，“和”通常指和谐、和睦、融洽等。然后，分析“家和”的具体表现，比如家庭成员之间相互关爱、尊重、理解、包容，没有争吵和矛盾。接着，阐述“家和”对“万事兴”的促进作用，最后，总结说明悬挂“家和万事兴”这幅字画的目的。例如：小楚，家和就是指家里人和谐、和睦、关系融洽。比如家庭成员之间相互关爱、尊重、理解、包容，没有争吵和矛盾。家庭成员关系和谐，能够营造一个温馨、舒适的家庭氛围，让每个人心情愉悦，从而更有精力去工作、学习和生活。家庭成员相互支持、鼓励，在面对困难和挑战时能够共同克服，有助于个人事业的发展和成功。家庭和睦能够培养良好的品德和价值观，传承优良家风，为子女的成长创造良好环境，有利于他们的未来发展。一个和谐的家庭能够吸引更多的人脉和资源，为家庭的发展创造更多机会。家里悬挂“家和万事兴”这幅字画是为了提醒家庭成员重视家庭和谐，共同努力创造一个幸福美满的家庭，从而实现各种事情都兴旺发达的美好愿望。13.(1)①B②“随着生活水平的提高，一些年轻人却不知盘中餐粒粒皆辛苦的道理”③应知碗中米(2)不合理之处：劝说语言不够委婉，容易激化同学矛盾。我会说：婷婷同学，一粒米从农田到餐桌，其中有无数人辛勤劳动的汗水。你还有这么多的饭菜都倒掉，多可惜呀！我们要珍惜粮食啊。下次，我们量“肚”而行，吃多少，打多少饭菜吧。【详解】（1）①本题考查语文基础知识。B.有误，‌“言传身教”属于并列短语‌；故选B。②本题考查病句修改。画线句词语搭配不当，“增加”应改为“提高”。③本题考查对联。本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。下联中“莫忘”是动词短语，表示一种告诫或提醒。“盘里菜”是名词短语，具体描述了被浪费的对象。下联表达了不要浪费盘中食物的意思，上联应与这一主题相呼应，强调食物的珍贵和来之不易。据此上联可补写为：当知碗中米。（2）本题考查语言表达。不合理之处：小文的劝说方式直接且带有威胁性（“我要把你的行为报告老师”），这可能会让婷婷感到尴尬或产生抵触情绪，激化同学矛盾，不利于问题的解决。应采用更温和、鼓励的方式来说服婷婷。示例：婷婷，我看到你倒掉了一半的饭菜，其实我们可以尝试吃完，这样既能保证营养，又能避免浪费。你知道吗，“光盘行动”就是希望大家都能珍惜粮食，我们一起努力，好不好？我相信你可以做到的！14.(1)示例：湘潭县云龙小学举行“助力碳中和，绿色迎开学”主题开学仪式。(2)示例：我国各行业二氧化碳的排放源占比最高为发电与供热用。或我国二氧化碳的排放量主要集中在发电与供热用，以及制造业与建筑业。(3)节约用电垃圾分类、绿色出行等【详解】（1）本题考查新闻标题的拟写。抓住新闻的主体对象，弄清做了什么事情，有何结果。然后，用“谁怎么样”的方式拟题。重点抓住段落的开头，提取关键词句。注意字数要求。本题新闻对象是“湘潭县云龙小学”，事件是举行“助力碳中和，绿色迎开学”主题开学仪式。示例：湘潭云龙小学师生举行“助力碳中和，绿色迎开学”主题开学仪式。（2）本题考查拓展探究。根据材料三提供的数据，发电与供热用的二氧化碳排放量为4896千吨，占比51%；制造业与建筑业用的二氧化碳排放量为2674千吨，占比28%。通过对比数据，可以得出发电与供热用的二氧化碳排放量最大，其次是制造业与建筑业用。示例：我国发电与供热用的二氧化碳排放量最大，其次是制造业与建筑业的二氧化碳排放量较大。（3）本题考查建议和意见。从材料二“地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现”可知，低碳生活和每个人密切相关，中学生也不例外，我们可以提出建议：节约用水用电；少坐私家车，多步行或坐公交车、垃圾分类、保护树木等等。示例：（1）减少一次性用品的使用：尽量减少使用一次性餐具、塑料袋等一次性用品，转而使用可重复使用的替代品，如布袋、不锈钢餐具等。（2）绿色消费：在购物时，尽量选择环保标志产品、绿色包装产品和简包装产品，减少购买过度包装的商品。关注产品的生产过程是否环保，优先选择那些低碳排放、低能耗的产品。15.石林景区可以享受梦幻般的长湖热带雨林；欣赏峭壁险峰、美丽、神奇、独特的自然风光；了解彝族文化民俗；体验露营、骑马等多种户外体育活动。6．示例1：罗老师，您好，我是小文。我从导航软件中查到三种出行方案，我觉得比较好的一种是：乘坐飞机，用时仅需2小时47分钟，路程较短，虽然过路费较贵，但能最快到达目的地，既节省时间又安全便捷。您看怎么样？示例2：罗老师，您好，我是小文。我从导航软件中查到三种出行方案，我觉得比较好的一种是：乘坐动车，用时适中，用餐一顿，过路费相对便宜。您看怎么样？示例3：罗老师，您好，我是小文。我从导航软件中查到三种出行方案，我觉得比较好的一种是：乘坐大巴，虽然用时最多，路程较远，经过的红绿灯也较多，但费用是最少的。您看怎么样？【解析】5．本题考查对材料的概括能力。从材料二提炼推荐景点，从材料二提炼推荐理由，在提炼推荐理由时注意，可以观察题干所给的慕容古镇的推荐理由，从景点的特色景色、饮食、游玩项目等角度入手。①根据材料二“石林景区位于中国云南省昆明市石林彝族自治县，进入石林景区”可得推荐的景点：石林景区；②根据材料二“这里有被誉为石林‘国宝’的世界自然遗产石林，还有梦幻般的长湖热带雨林，峭壁险峰，古老的彝族民俗等众多景观，还有彝族文化民俗，露营、骑马等多种户外体育”可知，石林景区有世界自然遗产石林、长湖热带雨林、峭壁险峰、古老的彝族民俗等众多景观，还有彝族文化民俗，露营、骑马等多种户外体育。据此拟写推荐理由即可。16.本题考查图文转换和语言表达能力。三种出行方案，可选择任意一种，说出选择这种方案的理由，可从用时、红绿灯、费用等某些方面来谈，言之有理即可。打电话时要注意称呼和礼貌用语，语气要委婉。示例一：罗老师，您好，我是小文。我从导航软件中查到三种出行方案，我觉得比较好的一种是：乘坐飞机，因为用时仅2小时，能最快到达目的地，既节省时间又安全便捷。您看怎么样？示例二：罗老师，您好，我是小文。我从导航软件中查到三种出行方案，我觉得比较好的一种是：乘坐动车，它比坐飞机费用少，比坐大巴用时短，可用午餐，费用相对便宜。您看怎么样？示例三：罗老师，您好，我是小文。我从导航软件中查到三种出行方案，我觉得比较好的一种是：乘坐大巴，虽然用时最多，经过的红绿灯也较多，但费用是最少的，而且还可以用午晚餐。您看怎么样？17.D18.①“顺应自然”在“尊重自然”后面（或“顺应自然”在“保护自然”前面）。④“、”改为“，”（或“顿号