人教版四年级语文第14课《普罗米修斯》教案简案_第1页
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人教版四年级语文第14课《普罗米修斯》教案简案《普罗米修斯》第一课时简案教学目标认识“斯、惨”等11个生字，会写“悲、惨”等14个字及相关词语。能正确、流利地朗读课文，了解普罗米修斯盗火的起因和经过。教学重难点重点：识字写字，理解盗火的原因和过程。难点：通过对比理解火对人类生活的重要性。教学过程导入：出示“火”的图片，谈话引入西方神话中火的来源，激发兴趣。初读课文：自由朗读，读准字音，读通句子。学习生字词(如“悲惨、盗取、饶恕”)，指导多音字“脏”和易错字书写。梳理内容：读好众神名字(宙斯、赫淮斯托斯等)，理清人物关系。找出故事的起因、经过、结果，概括主要内容。精读第1-2段：对比没有火和有了火的人类生活，理解“悲惨”的含义。找出普罗米修斯盗火的动作(跑、拿、带)，复述盗火过程。小结：初步感受普罗米修斯的勇敢与奉献。作业布置抄写本课生字词。朗读课文，思考普罗米修斯盗火的意义。板书设计普罗米修斯起因：人类悲惨→盗火经过：太阳车取火→带给人类结果：?(待续)人物：宙斯、赫淮斯托斯、赫拉克勒斯教学反思通过对比阅读，学生能理解火的重要性，识字教学扎实。但部分学生对希腊众神名字记忆较难，需加强重复认读。《普罗米修斯》第二课时简案教学目标感受普罗米修斯的英勇与献身精神，交流触动自己的情节。能按顺序复述故事，并对比中西方神话的不同。教学重难点重点：体会人物精神，复述故事。难点：理解普罗米修斯所受惩罚的象征意义。教学过程复习导入：听写词语，回顾上节课内容。精读第3-8段：2找出普罗米修斯受罚的语句(锁悬崖、鹫鹰啄肝)，想象画面，体会痛苦。分析其回答“为人类造福，有什么错?”感受其坚定信念。精读第9段：理解赫拉克勒斯解救的原因，体会“终于”一词的情感。复述故事：按“起因—经过—结果”顺序练习复述，同桌互评。对比阅读：阅读课后链接《燧人钻木取火》，对比中西方取火方式与神奇之处。拓展：朗读《普罗米修斯赞歌》，深化对英雄形象的理解。作业布置将故事讲给家人听。阅读其他希腊神话(如《潘多拉的盒子》)。板书设计受罚：锁悬崖、啄肝脏精神：勇敢坚定、无私奉献复述：盗火→受罚→获救对比：西方盗火vs中国钻木取火教学反思学生能较

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