《卖油翁》同步阅读讲义（原卷版）

精品试卷·第2页（共2页）第13课《卖油翁》同步阅读讲义考点：文言故事蕴含的道理【知识积累】如何概括文言故事蕴含的道理【考查方式】从这个故事得到什么启示。这个故事告诉我们什么道理。分析文言文中蕴含的道理的方法(1)看题目，定方向。通过阅读题目，从而明确道理的方向范围。(2)从结果，找原因。从事情的结果分析产生这一结果的原因，从而确定道理的内容(3)析形象，知品行。通过分析人物形象，把握人物的思想情感，从而得出道理。(4)抓议论，明主旨。抓住文中的议论句，把握文章的主旨或中心论点，从而得出道理。《卖油翁》这个故事告诉我们一个深刻的道理:无论做什么事情，只要通过反复练习，不断积累经验，就可以达到熟能生巧的境地。文章中的卖油翁，通过长期的实践，掌握了倒油的技巧，使得油能够穿过铜钱孔而不沾湿铜钱，这种高超的技能并非一蹴而就，而是长期积累和磨练的结果。从结果来看，卖油翁之所以能够展现出如此惊人的技艺，是因为他长期专注于此，不断练习，从而掌握了其中的精髓。这说明，只要我们愿意付出努力和时间，不断磨练自己的技能，就一定能够取得进步和成就。同时，通过分析人物形象，我们也可以看到卖油翁那种专注、敬业、精益求精的精神。他并没有因为自己的技艺高超而沾沾自喜，反而是在不断追求更高的境界。这种精神品质，也是我们在学习和工作中应该具备的。此外，文章中的议论句也强调了熟能生巧的道理。例如，卖油翁在回答陈尧咨的询问时，用“无他，但手熟尔”来概括自己的技艺，这既是对自己经验的总结，也是对熟能生巧道理的深刻阐述。综上所述，《卖油翁》这个故事告诉我们，无论学习还是工作，只要我们能够保持专注、敬业、精益求精的精神，不断积累经验和磨练技能，就一定熟能生巧，取得优异的成绩和成就。一、（2024·吉林长春·中考真题）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。草木之种类极杂，而别其大较有三，木本、藤本、草本是也。木本坚而难萎，其岁较长者，根深故也。藤本之为根略浅，故弱而待扶，其岁犹以年纪。草本之根愈浅，故经霜辄坏，为寿止能及岁。是根也者，万物短长之数也，欲丰其得，先固其根，吾于老农老圃之事，而得养生处事之方焉。人能虑后计长事事求为木本则见雨露不喜而睹霜雪不惊。其为身也挺然独立，至于斧斤之来，则天数也，岂灵椿古柏之所能避哉？如其植德①不力而务为苟且，则是藤本其身，止可因人成事，人立而我立，人仆而我亦仆矣。至于木槿②其生，不为明日计者，彼且不知根为何物，遑计③入土之浅深，藏荄④之厚薄哉！是即草木之流亚也。噫！世岂乏草木之行，而反木其天年，藤其后裔者哉？此造物偶然之失，非天地处人待物之常也。（选自李渔《闲情偶寄》，有改动）[注]①植德：树德，培养道德。②木槿：落叶灌木。其花朝开暮敛。③遑计：哪里顾得上考虑。④萎（gāi）：草根。6．本文是如何从草木写到人，告诉我们人生道理的？二、阅读下列文言文，回答后面问题。

孔子出行，闻有哭声甚悲。子曰：“驱①之驱之，前有贤者。”至，则皋鱼②也。被褐拥镰，哭于路旁。孔子辟车③与之言，曰：“子非有丧，何哭之悲也？”：皋鱼曰：“吾失之三矣！吾少而好学，周游天下，以殁④吾亲，失之一也。高尚⑤吾志，不事庸君，而晚事无成，失之二也。与友厚而中绝之，失之三矣。夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待。往而不可追者，年⑥也；去而不可得见者，亲也。吾请从此辞⑦矣！”立槁而死。

孔子曰：“弟子识之，足以诫矣！”于是门人辞归养亲者十有三人。——选自《韩诗外传》【注释】①驱：快步走。②皋(gāo)鱼：人名，春秋时期人。③辟车：下车。④殁：死亡⑤高尚：清高。⑥年：岁月。⑦辞：离世。三、阅读文言文，回答问题。南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。(选自苏轼《苏东坡集》)①没人：能潜水的人。6．这篇文章告诉人们什么道理？四、阅读文言文，回答问题。闽有带鱼闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对立命往民家取已煎者至宅啖②之大称善且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜所作带鱼鲊，通闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。（选自《五杂组》）【注释】①俎（zǔ）：切肉用的砧板。②啖（dàn）：吃。10．选文告诉我们一个什么道理，或者让你联想到哪个俗语？五、阅读文言文，回答问题。支公①好鹤，住剡东②岇山。有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。支意惜之，乃铩③其翮④。鹤轩翥⑤不复能飞乃反顾翅垂头视之如有懊丧意。林曰：“既有凌霄之姿⑥，何肯为人作耳目近玩？”养令翮成，置使飞去。（选自《世说新语》）【注释】①支公：支遁，字道林，东晋人。②剡东，剡县之东。③铩，摧残，伤残。④翮，这里指羽毛。⑤轩翥，高飞的样子。⑥姿，通“资”，资质的意思。14．支公好鹤的故事告诉我们一个什么道理？六、阅读下面的文字，完成下面小题。楚昭王聘孔子，孔子往拜礼焉，路出于陈、蔡。陈、蔡大夫相与谋曰：“孔子圣贤，其所刺讥皆中诸侯之病，若用于楚，则陈、蔡危矣。”遂使徒兵距孔子，孔子不得行，绝粮七日，外无所通，藜羹不充，从者皆病，孔子愈慷慨讲诵，弦歌不衰。子贡以所食赍①货，窃犯围而出，告籴于野人，得米一石焉，颜回炊之于坏屋之下，有埃墨②堕饭中，颜回取而食之，子贡自井望见之，不悦，以为窃食也。入问孔子曰：“仁人廉士，穷改节乎？”孔子曰：“改节即何称于仁廉哉？”子贡曰：“若回也，其不改节乎？”子曰：“然。”子贡以所饭告孔子，子曰：“吾信回之为仁久矣，虽汝有云，弗以疑也，其或者必有故乎？汝止，吾将问之。”召颜回曰：“畴昔③子梦见先人，岂或启佑我哉？子炊而进饭，吾将进焉。”对曰：“向有埃墨堕饭中，欲置之，则不洁；欲弃之，则可惜，回即食之，不可祭也。”孔子曰：“然乎，吾亦食之。”颜回出，孔子顾谓二三子曰：“吾之信回也，非待今日也。”二三子由此乃服之。（《孔子家语》有删节）注释：①赍：持、携带，②埃墨：灰尘、尘土。③畴昔：往昔、日前。18．读了本文，你在为人处世方面有何启发？请谈两点。七、阅读下文，完成下面小题康熙乙卯，大兵讨吴三桂，涿州有小校从军行。校初入伍，无他技，惟善烹饪，遂留为军士具食。一日，爇饭初熟，贼刦营入，众奔溃。校以饭囊系马后，囊蒸马背，马咆哮，转入贼队，贼将惊惧，因转败为胜，大破贼众。主将嘉之，拔为队长，后累功至护军参领。【注释】小校，小卒，士兵。爇，烧。刦，同“劫”。后，现简化为“后”。21．“囊蒸马背”与前文“”相呼应，又引发战斗“”的形势变化，由此带给我们的启示是。八、阅读下文，完成下面小题曹绍夔①捉“怪”洛阳有僧，房中有罄②，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔③，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉④，锉罄数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。【注释】①曹绍夔（kuí）：人名。

②罄：一种打击乐器。

③馔（zhuàn）：食物，多指美食。

④锉（cuò）：用钢制成的磨钢、铁、竹、木等的工具。24．文章标题中的“怪”指的是“”，“怪”产生的原因是，曹绍夔捉“怪”的故事启示我们：。九、阅读短文，回答问题啖菱北人（北方人）生不识菱①者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。27．从这则故事中，你获得了怎样的启示？十、阅读下面文言文，完成下面小题。黄琬巧对黄琬早而辩慧。祖父琼，初为①魏郡太守。建和②元年正月日食③，京师不见④而琼以状闻。太后诏⑤问所食几何。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应⑥诏，而深奇爱之。（节选自《后汉书》）【注释】①为：担任。②建和：汉桓帝年号。③食：同“蚀”，侵蚀。④京师不见：京城里看不到那次日食的情况。⑤诏：皇帝的命令。⑥应：回答。30．请简要阐述你从本文中所感悟的道理。十一、阅读下面文言文，完成下面小题。学无早晚学无早晚，但恐始勤终随。今有二人焉，皆有百里之适。一人鸡鸣而驾，马瘠车敝。憩于涂者数焉，则穷日之力，未必能至。一人日中而驾马良车驶其行不息吾知其必先于鸡鸣者矣。故夫车马者，质也；作辍，其勤惰也。（张孝祥《于湖居士文集》）【注释】①瘠：瘦弱。②敝：破旧。③涂：通“途”。④肤：通“快”。33．读完本文，你得到什么启示？十二、阅读下面的文段。回答问题。庄周家贫庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金②将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色③曰：“周昨来，有中道④而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与⑦，我无所处⑧。吾得斗升之水然⑨活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”（选自《庄子·外物》）①贷粟：借粮。②邑金：封地交纳的租税。③忿然作色：生气而变了脸色。④中道：道路中间。⑤波臣：水里的小人物。⑥激：引。⑦吾失吾常与：我失去曾经作伴的（水）。⑧处：安身之地。⑨然：乃，就。38．读完本文，你受到的最大的启示是什么？十三、阅读下面的文段，然后回答问题。南阳杨二相公