小学一年级下册数学期末试题汇编

小学一年级下册数学期末试题汇编小学一年级下册数学的学习围绕“数的认识与运算”“量的计量”“图形感知”“生活应用”四大核心板块展开，期末考查既注重基础知识的扎实度，也关注知识在生活场景中的运用能力。这份试题汇编整合了期末常考题型与核心考点，结合典型例题解析，为学生复习、教师教学、家长辅导提供实用参考。一、数与运算模块：夯实计算与数感基础（一）100以内数的认识考点：数的顺序、组成、大小比较、数位意义例题1（填空）：①78的十位上是（），表示（）个十；个位上是（），表示（）个一。②写出39后面的第3个数：（）；与50相邻的两个数是（）和（）。③把25、73、52、9、68按从小到大排序：（）＜（）＜（）＜（）＜（）。解析：本题考查数位（十位、个位的计数单位）、数的顺序（前后数、相邻数）、数的大小比较（两位数与一位数、两位数之间的比较）。解题时，数位部分需明确“十位数字对应几个十，个位对应几个一”；数的顺序可通过“数数法”推导（39+1=40，+2=41，+3=42）；大小比较先看位数（一位数＜两位数），再看十位（十位大的数大），十位相同看个位。（二）20以内退位减法考点：破十法、想加算减、解决“比多少”问题例题2（计算+应用）：①口算：12-9=（），16-7=（），14-5=（）。②小明有15块糖，给了小红8块，还剩多少块？（列式计算）解析：20以内退位减法是计算基础，破十法（如12-9：10-9=1，1+2=3）、想加算减（9+3=12→12-9=3）是核心方法。应用题需提取“总数-给出的数量=剩余数量”的数量关系，列式为15-8=7（块）。（三）100以内加减法（含进退位）考点：口算、竖式计算、解决“求总数/部分”问题例题3（竖式+应用）：①用竖式计算：35+28=（），62-37=（）。②商店里有26个篮球，又运来39个，现在一共有多少个？（列式并计算）解析：竖式计算需注意“相同数位对齐，从个位算起，满十进一，不够减向前一位借一当十”。应用题中“原有+运来=现有”，列式26+39=65（个），计算时可通过竖式或拆分法（26+30=56，56+9=65）。二、量与计量模块：联系生活的实用能力（一）认识人民币考点：元角分换算、简单购物找零例题4（填空+应用）：①1元=（）角，5角+8角=（）元（）角。②一支铅笔5角，一块橡皮3角，小明用1元买这两样，应找回多少钱？解析：元角分换算需牢记“1元=10角，1角=10分”，满10角进为1元（如5角+8角=13角=1元3角）。购物找零先统一单位（1元=10角），再计算总花费（5+3=8角），最后用10-8=2角。（二）认识钟表考点：整时、半时的认读例题5（连线+填空）：①把钟表时间与对应时刻连线（如时针指向3，分针指向12→3:00；时针在6和7之间，分针指向6→6:30）。②现在是9:30，再过半小时是（）时。解析：整时的特征是“分针指向12，时针指向几就是几时”；半时是“分针指向6，时针过几就是几时半”。时间推算中，半小时=30分，9:30+30分=10:00。三、图形与几何模块：感知形状与空间（一）认识平面与立体图形考点：图形特征、分类与识别例题6（填空+操作）：①（）的面都是正方形，（）的上下底面是圆形。（填“正方体”“圆柱”）②用（）个相同的小正方形可以拼成一个大正方形（选项：2、4、8）。解析：正方体的6个面都是正方形，圆柱的上下底面是完全相同的圆。拼大正方形时，小正方形需排成“2×2”的方阵，因此需要4个。（二）图形的拼组与分割考点：图形的组合（如用三角形拼平行四边形）、分割（如把长方形分成两个三角形）例题7（操作题）：用两个完全一样的三角形，能拼成什么图形？请画出示意图（至少一种）。解析：两个完全一样的三角形（如等腰直角三角形、锐角三角形）可拼成长方形、平行四边形或大三角形。画图时需注意边的重合。四、综合应用模块：解决生活中的数学问题（一）“多余条件”与“排队问题”考点：提取有效信息、分析位置关系例题8（应用题）：①小明有12支铅笔，5块橡皮，送给弟弟7支铅笔，还剩几支？（圈出多余条件）②小朋友排队，从前往后数小红排第5，从后往前数排第4，这一队共有多少人？解析：①问题问“铅笔剩余数量”，因此“5块橡皮”是多余条件，列式12-7=5（支）。②排队问题用“前数+后数-1”（重复数了小红一次），即5+4-1=8（人）。（二）分类与整理考点：按标准分类、用表格统计数量例题9（统计题）：下面是一（1）班同学喜欢的水果：苹果√√√√，香蕉○○○，草莓△△△△△，梨××。①完成统计表：水果苹果香蕉草莓梨----------------------------人数（）（）（）（）②喜欢（）的人最多，喜欢（）和（）的人相差（）。解析：统计时数对符号数量（苹果4个，香蕉3个，草莓5个，梨2个）。比较人数后，草莓最多；相差数用“多的-少的”，如草莓（5）-梨（2）=3。复习建议：分层突破，高效提分（一）学生：建立“错题-考点”关联整理练习中的错题，标注考点（如“20以内退位减法-破十法不熟练”），针对薄弱点每天练5-10道同类题，通过“举一反三”巩固（如练13-8后，拓展14-9、15-7）。（二）家长：融入生活场景巩固用人民币玩“购物游戏”（如用1元买文具），用钟表模拟“起床-上学”时间，在整理玩具时渗透“分类”思想，让数学从“书本”走进“生活”。（三）教师：分层设计练习基础层：强化计算（口算、竖式）、图形识别；提高层：训练“多余条件”“排队问题”